【必備】四年級有趣的作文（精選24篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級有趣的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級有趣的作文 篇1
天暖暖的，陽光照在身上感覺春天已經(jīng)提前來到了。這么好的天氣，媽媽提議我們乘公交車去外婆家。
我們慢悠悠地走到206路公交站，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人已經(jīng)等侯在那了。我來到一對兄妹旁邊，聽見他們正在爭論。哥哥看了看表，又看了看路，焦急地說：“車怎么一直不來，不如我們朝目的地走吧。這樣我們等車子的時間可以走好遠了，等車子開到我們身邊，我們再上車，不是可以早點到了嗎？”妹妹聽了哥哥的話，搖了搖頭，道：“這樣不好，我們走得慢，車子開得快。我們應(yīng)該迎著車子往回走，這樣可以早點坐上車，也就能早點到了。”
我聽了兄妹倆的話，心里盤算著:哥哥說的的確有道理，向他們的目的地走，的確近了點�？墒寝D(zhuǎn)念又一想，妹妹說得也對，迎著車子走，不是可以早點上車了嗎?正當(dāng)我百思不得其解的時候，突然望見媽媽微笑地看著兄妹倆，卻又搖了搖頭，好像不同意他們觀點。我仔細一想，豁然開朗，原來我們把問題都想偏了。因為，兄妹倆不管望前走，還是往后走，都不會影響車子的速度，他們依然要坐的同一輛車，所以都不會提前到達。我連忙上前幾步，對著他們說：“不如咱們就在這里等著吧。”接著，我把他們剛才的爭議跟他們一聊，兄妹倆異口同聲地說：“對呀，我們何必做徒勞無功的事呢？”我們?nèi)齻�相視而笑，轉(zhuǎn)而就像老朋友一樣熱聊起來。這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽又笑了，可這次卻是點頭而笑了。
“車子來啦！”只聽站臺上有人喊了起來。我們感覺聊天中的時間過得好快，隨著人群，我們高興地上了車。
這真是一次有趣的爭議��！
四年級有趣的作文 篇2
每周六中午，都有一個精彩、有趣的節(jié)目，那就是“知識競猜”欄目。今天中午，我又帶上耳塞、打開收音機靜聽著這精彩、有趣的節(jié)目了。
“聽眾朋友們，我們每周六中午11點播出的‘知識競猜’又和大家見面了。我們……”隨著主持人輕快、活潑而又帶有一種神秘色彩的話語，節(jié)目開始了。主持人給第一位聽眾提的問題是：電子計算機是哪個年代出現(xiàn)的。一位聽眾連著說了好幾個答案，但都被主持人一一否定了。她看來是不知道正確答案了，在主持人給她數(shù)最后五秒的時候，她放棄了機會，自愿放下了電話機。主持人又接二連三地接了幾個電話，但都沒有答對。最后答案讓一位男士說對了，原來是1946年出現(xiàn)的。我心中不禁暗暗地佩服這位叔叔。
第二個問題是：中國第一座水電站在哪個省，名字是什么？哎呀！這個問題可難住了很多朋友。其中一位足足說了不下20個省，幾乎是1秒鐘一個，但是，沒有一個說對的。直到最后，有位女士說是在云南省，才把這道題的一半回答對。主持人又問叫什么名字，她想了很久也沒想出來。過了一會兒，一位女士打來了電話，她滿有把握地說了幾個水電站的名字，但主持人的回答全是“不太準(zhǔn)，再想想�！边@時，她小聲說：“云南不就這幾個水電站嗎？我們今天上午剛講完，云南絕對就這幾個水電站，不會再有別的水電站了。”看來，這個問題太難了！后來誰也沒有再答上來。主持人又提了幾個問題，均被熱心聽眾答對了。
“12點到了。我們‘知識競猜’欄目又該同聽眾朋友們說再見了。在這里，主持人××、××祝朋友們過一個愉快的周末。”回味著這愉快、高興的話語，我關(guān)上了收音機。打開了書柜，對！我要多學(xué)點知識，下次也參加“知識競猜”。
四年級有趣的作文 篇3
“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料，我也準(zhǔn)備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標(biāo)簽，記得要買一升飲料�！甭犃诉@話，我們的興趣更濃了。
放學(xué)了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區(qū)。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升��！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了�！蔽亿s緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區(qū)走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業(yè)了，原來不知不覺中，我已經(jīng)在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業(yè)高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業(yè)要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心里盤算了好一會兒，理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業(yè)。
原來去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識，這真是一項有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。
四年級有趣的作文 篇4
中國的漢字可有趣了，多一筆，少一筆就變成另一個字了。下面，我就給大家講講“田”先生和“大”先生的故事。
有一天，“田”先生在山上睡覺，忽然來了個“由”先生，“由”先生扭扭脖子說：“這位先生怎么沒脖子？”他想肯定是被老虎吃掉了。
又來了一位“甲”女士，她搖搖尾巴說：“這位先生怎么沒有尾巴？”他想一定被貓吃掉了。
最后，來了一位“申”大夫，他搖搖頭擺擺尾說：“這位先生怎么沒頭沒尾？”他想肯定被人打的�！疤铩毕壬裁炊紱]有聽見，繼續(xù)呼呼大睡。
又有一天，一位“大”先生趁他老婆不在就到山上睡了一覺，忽然來了一位“太太”，太太跺跺腳說：“這位先生怎么沒腳，肯定被狗咬傷了。”于是又來了一位“犬”爺爺，“犬”爺爺?shù)傻裳劬φf：“這位先生怎么沒眼睛，肯定是摔傷了�！弊詈髞砹艘晃弧疤臁毕壬�，“天”先生拿掉帽子說：“這么冷的天，不戴帽子會凍僵臉的，多可惜�！�
四年級有趣的作文 篇5
頂著寒潮，上午八時整，我們25位“小不點”欣喜地坐上了開往嘉興的大巴，準(zhǔn)備去參加爸爸媽媽單位組織的“奔向新世紀(jì)科普冬令營”活動。
汽車一路歡唱著把我們送到了嘉興科技館。這里正在舉辦機器人展。走進展廳大門，一位迎賓機器人在歡迎我們。他全身披紅戴彩，睜著兩只大圓眼，伸展著手臂，扭著細腰跳起舞來。聽導(dǎo)游介紹，他能與人對話呢。
我懷著好奇心急忙上前打招呼：“你好！”“你好，你好，很高興見到你！”
“你今年幾歲了？”
“我今年11歲�！迸c機器人談話真有意思，不一會兒，他似乎已經(jīng)成了我的好朋友。再往前走，我們又見到了“會辨色彩”的機器人，他歪著腦袋，瞪著圓圓的大眼睛。當(dāng)你把紅色的牌子放到他面前時，他就會連連后退，驚恐地說：“哦，紅色，我怕！”當(dāng)你把綠色的牌子放到他面前時，他會興奮地說：“哦，綠色，我好喜歡！”
瞧，多有意思�。÷犃祟I(lǐng)隊老師的介紹，我才知道：色彩有著不同的亮度，機器人眼睛里的感應(yīng)器就會根據(jù)亮度的不同辨別出色彩來，我正看得入迷，遠處傳來了美妙的電子琴聲。
原來是機器人正在彈琴呢！工作人員告訴我們，科學(xué)家在機器人的大腦里存入了有關(guān)程序，命令發(fā)出后，機器手指就會有序地動起來，一首首美妙的樂曲就彈奏出來了。
這里的機器人可真多，有避障機器人、八腳機器人、平衡機器人、擦窗機器人、甚至還有蓋章機器人，賣可樂機器人……望著這些“能干”的機器人，我不禁想：這些機器人，今天還在展廳里，不久的將來，他們就會走上馬路，走進學(xué)校、工廠、商店，也會走進我們的家里呢！
四年級有趣的作文 篇6
野炊的地點在打靶場，一到目的地，我們馬上七手八腳地挖地灶。大胖子小唐拿起鐵鍬就挖了起來，但是，由于地皮太硬，怎么也挖不深。我搶過鐵鍬說:“來，我來試試看�！笨墒牵覜]挖幾橄，旋熱得汗流俠背奮、小唐看我喘著粗氣，從我手里又奪去了鐵鍬……我們輪流挖著，費了好大的勁，才挖成了地灶。小唐擦了一根火柴點燃油棉紗，就往灶膛里塞;小劉馬上把一把樹枝塞了進去，可是不小心擦了一手油污。這時，濃煙嗆排他眼淚宜流‘他用手抹服報獲簡直成了大花臉。我們看了都笑得前俯后仰。
熊熊的炊火燃起來了，我們先燒飯，飯熟了，我連忙把鍋子端下炯起來，然后燒菜。小唐的爸爸是個燒菜師傅，小唐從小就學(xué)會了燒菜，我們請她當(dāng)炊事員。只見她熟練地炒著菜，葛芭燒蛋燒好了，邊上有幾位同學(xué)看見了，說:“你們?yōu)槭裁床粺r湯?’’我說:“我們燒的是呱呱叫的‘二鮮湯’!”同學(xué)們又哄然大笑起來。
接著，就要煎荷包蛋了，我說:“我也要親手燒個菜給你們嘗嘗味道。”我倒下油，過一會就敲蛋，蛋在油鍋里吱吱直叫，我剛想把蛋翻過來，小印見了大聲說:“快放鹽!”可是鹽在哪里?真是急死我了，額上的汗珠都沁出來了。小唐連忙打開瓶子，撒上了鹽。小印不放心，走過來奪下鏟刀，連續(xù)煎了三個荷包蛋，那蛋煎得好極了。
“開飯啦!”小錢同學(xué)高聲喊起來，你盛飯，我分，大家端起碗，吃得津津有味。
這時，我一看草地上，有的同學(xué)在吃面條，有的在吃蛋炒飯，有的吃著油煎面包，還有的在吃紅棗小湯圓。大家咧著嘴，邊吃邊笑，連我們一向比較嚴(yán)肅的輔導(dǎo)員陳老師也笑個不停。
四年級有趣的作文 篇7
你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來好好講一講。
下午第二節(jié)音樂課梁老師來了，只見梁老師手里拿著一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎嗎？梁老師說：“安靜，今天咱們來玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則，規(guī)則是一個同學(xué)上來敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰手里就上臺來表演，大家要玩嗎？”我們聽了高興得手舞足蹈。說：“要！”老師指了一下德玉說，你來敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花，忽然鼓聲停了，花在我們班調(diào)皮大王的手里，班上傳來了一些掌聲，接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進了講臺；開始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著，身體不停的搖擺著，像一只跳舞的大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。
下一輪，令大家做夢也沒想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強了，我本以為她會哭，結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺中一場緊張刺激的音樂課就這樣結(jié)束了。
擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！
四年級有趣的作文 篇8
今天，在作文課上進行了一場激烈的頂氣球比賽。
比賽馬上就要開始了，各校隊都在研究戰(zhàn)略，有些同學(xué)埋頭議論“作戰(zhàn)方法”。有的同學(xué)在做賽前準(zhǔn)備。這次比賽的規(guī)則是，只能用手頂球，但不能用手拋，如果球落到一個小隊的活動區(qū)里，那么那個小組就輸了。
只聽老師一聲令下，把氣球拋向第一小隊，一小隊的周潤猛地向氣球一頂，氣球飄飄悠悠地“飛”到他們第二小隊那里。第二小隊的李家續(xù)身體前傾，像彈簧一樣頂了出去，可能因為力氣有點大，氣球直接沖向我們隊的活動動區(qū)，他們首戰(zhàn)告捷。
第二局開始了，老師把氣球拋向我們小隊，我們小隊的人圍在一起，我們小隊的黃則誠向前邁了一步，向汽球頂去，這時氣球落到了線上像不倒翁似的左右搖擺，最后我們追平了一分。
現(xiàn)在的比分是1：1開始底局了，這局最關(guān)鍵了。只見老師把球拋向第二小隊他們的隊員使勁一頂，他以為穩(wěn)操勝券，可是他們?nèi)f萬沒想到我們能用“獅子甩頭”這一招反擊他們，我的心怦怦直跳，最后是我們勝利了！
這次比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我覺得團結(jié)就是力量！
四年級有趣的作文 篇9
在我的快樂家庭中，許多人都會逗我開心，使我快樂，尤其是我的爸爸，常讓我笑得嘴合不上口。
我的爸爸高高的，瘦瘦的，遠看像一顆營養(yǎng)不良的大樹。黑黑的臉上掛著甜甜的笑容，高高的鼻梁，濃濃的的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。
爸爸很有趣，可喜歡逗我笑了。記得那是一個星期天的早晨，我們一家人都早早地起了床。我們穿好衣服，梳頭，洗臉、刷牙、吃早飯。早餐過后，我就叫爸爸去糖果。爸爸從六樓跑到一樓，又從一樓跑到另一棟樓的三樓，拿了一些糖果，就蹬蹬蹬地地跑了回來，分給了我們，像機器人一樣說道:“福利塔，咿呀呀，嘀咕！”差點把我和弟弟笑掉大牙。
記得還有一次，我和爸爸吵了起來，好多人都來聚集圍觀，一場戲開始了。我使了螳螂功，一直吵，在他面前劃來劃去，讓他不能說話，想不到他竟然使出了金箍咒:“啊嗚哩哎呀滴咕啊哩哎呀嗚哩哦——”旁人捂著肚子，差點兒笑岔了氣。
聽了我的介紹，你是不是也想要一個我這樣的開心老爸？哦！對了，我的老爸可不能送給你們呦！因為他可是我最重要的“開心果”。
四年級有趣的作文 篇10
星期天，爸爸說帶我去釣魚，我想那一定是件很有趣的事情。
我和爸爸扛著工具來到河邊，爸爸支起架子就開始釣魚了。只見他麻利地拿出釣竿，魚鉤和魚食。他先將釣竿和魚鉤接上，然后精挑細選了一條最肥大的蚯蚓裝到魚鉤上，最后把魚鉤用力往上一甩，魚鉤在空中劃出了一道美麗的弧線，“啪踏”一聲落入湖中央，水面上泛起了一圈圈美麗的漣漪。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……期待著魚兒快快上鉤。
可是沒過多久，看著還沒有魚來，我就失去了耐心。一會兒撥弄撥弄河邊的水草，一會兒攪拌攪拌碗里的魚食。但爸爸說：“你要做小貓釣魚里的小貓嗎？沒有耐心怎么能釣到魚呢？”我聽了爸爸的話，才重新坐上小椅子，耐心地等待起來。
我盼星星，盼月亮，盯著水面一動不動。突然，我看到浮子在微微晃動，聽到“咕�！币宦�，只見爸爸把釣竿往上一拉，一條肥肥的大金魚飛出水面，“吧嗒”一聲掉到了水桶里。我開心極了，趕緊跑到水桶邊，看著水桶里的魚在不停地亂嘣亂跳，我的心也像被魚兒撞開了花，樂個不停。
釣魚可真有趣呀！不過，耐心更重要。釣魚讓我明白，如果沒有耐心的等待就享受不到有趣的結(jié)果啦。
四年級有趣的作文 篇11
我家養(yǎng)了兩頭可愛的小豬，是爸爸從集市上買來的。由于豬身上的顏色不同，我就給它倆取了個有趣的名字，一個叫小黑，另一個叫小白。我特別喜歡它倆。
小豬吃飯的樣子有趣極了。每天放學(xué)后，我和我的妹妹寫完作業(yè)就去喂小豬，我家的.小豬特別喜歡吃白菜和蘿卜。放學(xué)后，我和妹妹都會繞菜場一圈，撿一袋菜葉為小豬準(zhǔn)備美味的晚餐。當(dāng)小豬看見我和妹妹拿著袋子時，立即叫著迎了上來，我輕輕遞上一片菜葉時，小黑馬上就張開嘴巴咬住菜葉，歡快的咀嚼。幾秒后一根菜葉就被它消滅了啊。有一次，小白差點把我的手給吞下去了，幸虧我反應(yīng)快，我的小手才幸免與難。過了幾分鐘，小豬就吃飽了，這是它倆都不在叫喚了，而是滿足的躺到床上，做起了美夢。我和妹妹也高興的回去吃飯了。
小豬睡覺的樣子也很有趣，不信你瞧，有時小黑會趴著睡，有時會側(cè)著睡，有時小黑會把豬腳放在小白的身上，小白也喜歡小黑這樣，它倆經(jīng)常在一起吃、一起睡、一起玩，真是一對吃了就睡，睡了就吃的懶夫妻。
同學(xué)們，你們是否也和我一樣喜歡我家的小豬了呢?
四年級有趣的作文 篇12
快樂的暑假過完了，我又回到了熟悉的校園，看到了和謁可親的老師，走進明亮的教室。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了桌子怎么和以前不一樣，以前的桌子都一排一排的，現(xiàn)在怎么是四張桌子并在一起呢？同學(xué)們帶著疑問和好奇開始了開學(xué)的第一節(jié)課。老師讓我們看了一段錄像，錄像的內(nèi)容是一節(jié)課堂實錄。我看到了：同學(xué)們自學(xué)，對學(xué)、群學(xué)的熱烈場面。又看到了：小組長在課堂上的精彩的講解，真像一個小老師。這時，我明白了：為什么四張桌子排成一排，原來我們開展的是高效課堂。
現(xiàn)在上課時老師不在疲勞地一遍一遍講，還怕有些同學(xué)不聽，而是讓我們分組自習(xí)，我們先依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，然后同桌交流把自己不會的問題向同桌說，然后在小組交流把同桌一起不會的問題交流，如果小組成員也不會，就在課堂上提出來大家一起解答。最后每組派代表來展示。
剛開始我還是非常緊張，怕自己講不好，可是時間久了，膽子也大了，小組長講的像模像樣。覺得這樣的課堂不像以前一樣乏味而是非�？鞓�，我們每個孩子都成了課堂的主宰。我不但從課堂上找到了快樂又學(xué)到了知識，又學(xué)會了不會的問題說出來和大家一起找答案。
我真喜歡這樣的課堂，用老師的話說“這種課堂真是生命的超市，知識的狂歡！”
四年級有趣的作文 篇13
今天下午，我們上了一節(jié)生動有趣的作文課。整節(jié)課我們都是在歡聲笑語中做著游戲，好開心��！
一開始，老師邀請了一位同學(xué)上講臺來做游戲，只見那位同學(xué)滿臉通紅地走上了講臺，看上去十分地激動。當(dāng)老師讓他把眼睛閉上的時候，他顯得十分緊張，好象生怕自己答錯了題的樣子。只見老師在他手心上放了一枚硬幣，那個同學(xué)用自己的小手摸了摸，感覺圓溜溜硬幫幫的，會是一元的硬幣嗎？他心里肯定這樣想著，當(dāng)他猜對了，睜開眼睛的時候，他顯得開心極了！非常神氣的走回了自己的座位。
接著，老師又請了兩位同學(xué)上講臺做游戲。老師給了一位同學(xué)一枚一元的硬幣，又給了另一位同學(xué)一枚一角的硬幣，老師讓這兩位同學(xué)分別把硬幣放在手心里，讓硬幣從他們的手上拋落下來，“鈴鈴鈴鈴鈴”，一元的硬幣落在地板上，這聲音多像打上課鈴的聲音呀！而一角的硬幣則發(fā)出粗粗的，低低的聲音。
接下來的游戲就更精彩了！老師把一角的硬幣和一元的硬幣藏在手心里，讓我們大家閉上眼睛，猜一猜落在地上的聲音是哪個硬幣。我屏住呼吸，心里“咚咚咚”的聲音，就像懷揣著一只小兔子。時間一秒一秒的過去了，怎么還沒聽到老師拋硬幣的聲音呢？我緊張極了！又過了好一會兒，大家終于聽到硬幣落在地上清脆的聲音，我們不約而同、異口同聲地說“是一元硬幣”。
哈哈，這節(jié)課我們玩得開心、寫得開心，真可謂一箭雙雕啊！
四年級有趣的作文 篇14
同學(xué)們，你們知道母雞是怎樣下蛋的嗎？聽媽媽說母雞下蛋的樣子可有趣了，我一直想親眼去目睹一下。
星期六中午，我正在家里寫作業(yè)�！翱┛┛保蝗粡耐饷�?zhèn)鱽砹四鸽u的叫聲。難道母雞要下蛋了，我心里一陣竊喜，連忙悄悄地跟在母雞后面。只見母雞搖搖擺擺地向雞窩走去，走到窩門口，它好像記起了什么，一邊叫一邊轉(zhuǎn)圈。突然，它跳到了專門為它準(zhǔn)備的大盆里，一屁股坐在軟草上，一動也不動，看起來非常嚴(yán)肅，連眼睛都不眨了，好像被魔法師的魔法定住了一樣。
我靜靜地看了一會兒，母雞還是沒有動靜，我還以為它睡著了呢？正當(dāng)我失望地想要離開時，母雞的屁股突然向上抬了一下，臉比剛才更紅了，就像一個紅雞蛋。哇，我眼前一亮，一個圓溜溜的蛋就滾下來了，我真想去摸摸那個蛋�？墒�，母雞竟然坐在盆里不肯下來了。哎呀，母雞母雞，你快走呀！我等啊等，母雞終于站了起來，“嗖”地一下跳下了草窩。它搖搖擺擺地走到了朋友們中間，伸長脖子，“咯咯咯”地唱起了勝利的凱歌，好像在說：“瞧，我多棒，誰也比不過我！”
我趁著母雞高歌的時候，偷偷地跑到草窩前，一把握住那個惹人愛的雞蛋，哇，滑滑的，暖暖的，真舒服。我一蹦一跳地來到媽媽跟前，把蛋遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地說：“母雞又為大家做貢獻了，我們要謝謝它！”
母雞下蛋真是太有趣了，同學(xué)們，你們也一定要去看看哦，相信你會與更多的發(fā)現(xiàn)。
四年級有趣的作文 篇15
說起童年趣 事 ，每個人都有！“嘻嘻”一想起我的童年的一件趣事，我就會忍不住笑出聲來。
現(xiàn)在，我的思緒又飛向遙遠的六歲那年去了。
那年夏天，媽媽對我說：“珊珊，你一過暑假就是個學(xué)前班的大孩子了。趁暑假時候，多做些數(shù)學(xué)題�！甭犃诉@話，我可不樂意了，嘴上沒說，心里直嘀咕，哼，放著暑假不好好玩，到什么時候去玩�。〉恰瓔寢尩脑捰植荒懿宦�，怎么辦呢！正當(dāng)我愁眉苦臉的時候，“有了”我的拍腦袋，輕輕地叫了一聲。這時，你們知道了吧，我想干嘛了吧——裝病。
第二天早上，我死賴著不起床。媽媽來叫我了：“哎，你這只小懶蟲，到現(xiàn)在還不起床�！蔽已b作生病的樣子“呻吟”著說：“媽媽，我……頭暈�！眿寢屆嗣业哪�，驚奇地說：“沒燙呀！”“我肚子疼。”我又加了一句�！耙坏结t(yī)院去看看吧！”媽媽看了看我，著急地說。說完，就去叫爸爸陪我去醫(yī)院看病。
來到醫(yī)院，醫(yī)生讓我量溫度，一量，沒有發(fā)燒。醫(yī)生好奇地問我：“你到底哪里難受��？”我裝作愁眉苦臉的樣子說：“我頭暈，肚子疼�！薄澳蔷痛驇揍槹�！”說完，就配了個藥方給爸爸，哎喲，打針，我頓時緊張起來，這回啊，可真像生病的樣子。我對爸爸說：“我其實沒生病。我其實就為了逃脫數(shù)學(xué)題才……”
在回家的路上，我發(fā)誓以后，再也不撒謊了，免得再受“禁閉”。
聽了我的故事，怎么樣，好笑嗎？很有趣吧！
四年級有趣的作文 篇16
今天，我們班舉行了一場大賽。我們被分成了樂樂組和快快組，我被分到了樂樂組，每個小組九個人。
比賽開始了，快快組起立，最前面的孫同學(xué)將左手抬起，與肩垂直，又將一支筆放在手腕上。計時開始了，角落里發(fā)出“咚”一聲，我立刻轉(zhuǎn)移了目光，原來是角落里同學(xué)放在手腕上的筆掉了。當(dāng)然，這位同學(xué)也逃脫不了被淘汰的命運，垂頭喪氣地坐了下去。二分鐘過去了，孫同學(xué)看著角落里的同學(xué)沾沾自喜，仿佛在想：“其實這游戲也不難嘛，居然有同學(xué)倒下了，真是傳統(tǒng)的菜鳥�！比昼娺^去了，孫同學(xué)開始出現(xiàn)重心不穩(wěn)的狀態(tài)，身子已不由自主地向后傾，卻一直努力堅持著，還真是了不起。計時結(jié)束，快快組在計時五分鐘后，由于三位同學(xué)失誤導(dǎo)致只有六名同學(xué)存活下來。
樂樂組開始計時了，我將手與肩平行，把筆放在手腕與手的交接處�！斑恕钡囊宦�，我前面右手邊的一位同學(xué)已經(jīng)被淘汰。三分鐘過去了，我的手毫無知覺，腿也不爭氣地麻了起來，我不自然地活動了一下腿，筆開始晃了，我立刻定位，動都不敢動一下。計時終于結(jié)束了，我第一個坐了下來。誰知老師開始數(shù)存活的“士兵”人數(shù)了，我一驚，立刻又從位置上站了起來，等老師數(shù)完后，我才又坐了下來。
隨后老師開始宣布比賽結(jié)果，跟大家想的一樣�？炜礻牬虺善绞�。
雖然只是打成了平手，但從中我明白了，只有堅持不懈，才能觸碰到勝利的光芒！
四年級有趣的作文 篇17
剛開始上課，戴老師就交給我一個看似不可能完成的任務(wù)——搭紙橋。戴老師說，用兩本字典作橋墩，橋上面還要能放書本，這樣才算完成了任務(wù)。
這薄薄的一張紙怎么載得起一本書的重量呢？突然，我靈機一動，折疊一下也許可以哦！我拿起那張白紙，左折右折，終于折出來一個“w形”紙橋。
戴老師笑了笑，示意我把“橋”架上去試試。我輕輕地把這w形橋放在用兩本字典做的橋墩上，接著把一本薄薄的書放在上面。不好！“橋”垮了！它像一支斷了的白色翅膀塌在那里，書也“嘩啦”一聲掉到“水里”了。
我有些失望，戴老師卻仍然對我微笑著。為什么我的橋會垮了？難道是橋墩的距離遠了？也可能是我建橋的技術(shù)不行吧？一連串的的問題像水泡泡一樣在我心里冒出來。
戴老師好像看出了我的心思，輕言細語地說：“卿炎，讓我來試試吧！”我把我手中的建橋材料——那張白紙交給了戴老師。
“看好哦！”戴老師拿起白紙，神秘地笑了笑，然后兩只手如蝴蝶翻飛似的，三下兩下，那張白紙變成了一把縮小版的折扇。莫非……？
果然不出我所料，奇跡發(fā)生了。戴老師在紙橋上放了三本厚厚的書，紙橋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥稍谏厦妗?/p>
我驚訝萬分。戴老師是不是早就知道密訣了呢？不管這些了，重要的是這節(jié)很有趣哦！
四年級有趣的作文 篇18
就在上個星期的星期六，媽媽帶著我和表弟，一起去了一個草莓大棚摘草莓。
我們坐著媽媽的電瓶車去。到達了目的地，我們迫不及待的下車，跑向大棚。媽媽過來，讓我們每人拿了一個小籃子，說是用來裝草莓的。我和表弟拿過籃子，馬上去摘草莓。
那時那邊的路太陡了，我沒有走幾步就摔了一跤。還好我用手撐住了，不然，我的白襯衫就變黑了。而表弟那邊的情況也不好，他踩了好幾個泥坑，褲子鞋子都臟了。但是我們還是很開心的去摘草莓。我彎下腰，看到一個挺大的草莓。我用手一摘，草莓沒摘下來，反倒被我給捏爆了。我又試了好幾次，那是每次都會把草莓給捏爆。
我看了一眼表弟，發(fā)現(xiàn)他那邊的情況也不好。他也是每個草莓一捏就爆。我聽見表弟說：“什么草莓，一捏就爆。我要把草莓通通踩爆！”說完，表弟就抬起腳，一腳一個草莓，都被他給踩爛了。我也挺生氣的，看到表弟這樣，我也學(xué)他的樣，開始踩草莓。
媽媽看見我們這么做，馬上阻止我們。媽媽說：“要摘草莓就好好摘，不要玩�！蔽腋鷭寢屨f：“我們也想摘呀，那是我們一捏草莓就爆了，這還怎么摘？”媽媽教我說：“摘草莓不能捏草莓，要把草莓上那個莖給弄斷，他們把草莓拿下來。”
我試用媽媽的方法，真的就把草莓摘下來了！我一直用這個方法，摘了一大籃的草莓。然后，我在去教表弟這個方法。就這樣，我們每個人都提著一大籃子的草莓，回家去了。
那次摘草莓真的很有趣，如果有機會，我想再去一次。
四年級有趣的作文 篇19
暑假里，爸爸媽媽帶著我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。那是一個依山傍水的好地方，在那里發(fā)生的一件趣事讓我現(xiàn)在還回味無窮。
回家的第二天，爺爺帶我去山上抓野兔。把籮筐、木棍、繩子和一些兔子喜歡吃得食物裝上三輪車，我們就出發(fā)了。
我們把三輪車停在山腳下，背上籮筐和其他東西就向山上走去。爺爺一邊走一邊四下張望著，我奇怪地問：“爺爺，你在找兔子嗎？”“我在找兔子的腳印�！睜敔敾卮鹫f。我們順著腳印來到了一片雜草叢生的地方�！熬驮谶@里吧�！睜敔斠贿呎f一邊放下籮筐，只見他先把繩子綁在木棍上，又把籮筐斜扣過來，用木棍支撐住，然后在筐下放了幾根新鮮的胡蘿卜。
做好捕兔器后，我和爺爺輕手輕腳地拿著繩子的另一端，躲進了高高的野草叢里。草叢里又悶又熱，不時還會爬出一只不知名的蟲子，嚇人一跳。終于一只肥肥的兔子上門了，我激動得差點叫出聲來，就見那只兔子左看看，右看看，不停地東張西望，似乎在查看周圍的環(huán)境。我像狼一樣緊緊地盯著兔子，緊張得心臟好像都要跳出來了。兔子慢慢地靠近了籮筐，它已經(jīng)被美味的胡蘿卜的氣味吸引住了，不停地向籮筐下探頭探腦，終于它鉆進了籮筐，抱起一根胡蘿卜啃了起來。我的心一下提到了嗓子眼兒，手中的繩子仿佛有千斤重。在爺爺?shù)氖疽庀�，我猛地一拉繩子，把兔子扣在了籮筐下�！耙∥页晒Υ揭巴美�！”我興奮地大叫起來！
晚上，吃著美味的紅燒兔肉，我美滋滋的。這個暑假也因此而變得有趣又讓人難忘。
四年級有趣的作文 篇20
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進教室，只是，今天老師在手里拿了一個綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來呀，這個罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來說：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等�！薄昂�，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀�！狈嚼蠋熣f道。話音未落，已開始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會掉落一般。
茶葉看似堅硬，其實極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來。正在我陶醉之中時，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！
開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進去。這一倒水，茶葉就像一個個頑皮的小孩，上躥下跳起來，不一會，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來，變大，隨著茶葉的擴張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。
這一堂作文可真有趣呀！
四年級有趣的作文 篇21
今天，我早早地來到了小桔燈課堂。一進門，講臺上有一個杯水和一枚雞蛋，而顧老師手里還拿著一袋食鹽。我心里不禁想：天哪！顧老師的葫蘆里賣的什么藥呀？難道是想當(dāng)場給我們煮雞蛋吃嗎？
“哈哈，我們今天來做一個小實驗，實驗內(nèi)容是‘雞蛋浮起來了’。”顧老師突然邊說邊挫著雙手，有種躍躍欲試的感覺。實驗開始了，同學(xué)們個個把脖子伸得很長，都想要好好看清楚實驗過程。只見顧老師左手大拇指和食指捏住要下水的雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放進杯子里，“撲通”一聲，雞蛋寶寶下水后，立刻鉆到水下了，一動不動，仿佛一位潛水員鉆到水底下，完成任務(wù)似的。然后顧老師往水里撒了點鹽，并用筷子輕輕攪拌。雞蛋寶寶在水里團團轉(zhuǎn)，就是不離開杯底。老師又撒了點鹽，雞蛋仿佛拼命掙扎：“救命啊！我不上來！”最后，顧老師給小雞蛋拋了個“救生圈”（鹽），可憐的雞蛋這才浮了上來，大口呼吸著氧氣。現(xiàn)在又活像躺在海面上，沐浴著陽光的人們，別提有多舒服了。
小實驗在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。大家終于解開了雞蛋浮起來的秘密——原來在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
我相信科學(xué)的大門會永遠向我們打開，我們也可以創(chuàng)造人類新的輝煌。
四年級有趣的作文 篇22
今天中午放學(xué)回家，打開冰箱拿飲料。突然，我看到冰箱最里面有一袋干鴨骨。我取出鴨骨的骨頭，扔下一根骨頭。我的兩只狗，“王采”和“小雪”，跑過來沖過去吃東西。是王采拿到了骨頭。王采用鼻子嗅了嗅干鴨骨，然后走開了。肖雪看見王采走開，跑去聞他們。不是骨頭嗎？他們不是最喜歡骨頭嗎？這到底是怎么回事？好奇心驅(qū)使我去解開這個謎題。
下午放學(xué)，寫完作業(yè)準(zhǔn)備吃飯。餐桌上有鴨湯。我立馬拿了一條鴨腿吃了。我把骨頭扔在小雪面前，小雪聞著像中午，但也只是狼吞虎咽。感覺更奇怪了。為什么現(xiàn)在小雪中午不吃鴨骨？我從冰箱里拿出干鴨骨，小雪還是沒吃。我從鴨湯里取出一根骨頭，遞給王采，他聞了聞，狼吞虎咽地吃了下去。我剛才給了王采干鴨骨，王采不吃。這讓我很疑惑：“還是那根鴨骨。他們?yōu)槭裁床怀愿渗喒牵俊彼麄兡芟袢艘粯又牢兜绬�？那為什么只用鼻子聞而不用嘴巴聞呢？”一連串的問題讓我頭暈。
洗碗的時候，不小心把幾滴鴨湯掉在了干鴨骨上。吸引我的是一個令人驚嘆的場景。小雪又聞到了骨頭的味道。奇怪的是它吃了骨頭。我立刻放下碗，開始實驗。經(jīng)過幾次反復(fù)實驗，我終于想出了一個道理：“狗聰明，知道味道，能用鼻子聞味道。狗也喜歡人吃有味道的東西。"
四年級有趣的作文 篇23
今天，我們來到杜老師家，看見杜老師的家門上，居然貼著了兩只威風(fēng)凜凜的大公雞，黃紙紅雞，特別醒目。我們非常奇怪，這是為什么呢？
進了門，我們喝上水，安靜地坐到自己的座位上，心里揣測，今天的作文，又有什么新花樣呢？誰知老師卻不急于上課，而是拿出一袋好吃的豆子。老師剛剛放到桌子上，小銘已經(jīng)伸出了鐵掌鷹鉤搶了一把塞到嘴里，還連聲說：“好吃耶，好吃！”逗得我們哄堂大笑。小鵬和小杰卻因為一顆豆子爭了起來。只有女同學(xué)文文靜靜地，眼睛卻也盯著老師發(fā)豆子的手，原來這些小淑女也讒著呢？老師發(fā)完豆子，笑瞇瞇地說：“吃吧！我們邊吃邊聊�！备咛鞓s卻說：“等一會再吃，不然一會就沒了�！焙呛牵�要慢慢品味呢？
杜老師問我們：“知道我家為什么貼大公雞嗎？”同學(xué)們搖搖頭：“不知道！”杜老師說：“因為明天是清明節(jié)。在清明節(jié)的前一天，民間土話叫‘一百wer’。有一些有趣的風(fēng)俗。早上，太陽出山前，家家戶戶要在大門上貼上大公雞、老虎等厲害的圖案，希望把災(zāi)難拒之門外。早上還要吃煮雞蛋，叫‘滾百病’，意思是說，雞蛋把病菌全帶走了，而且是紅皮雞蛋圖吉利。再吃上炒瓜子炒豆子，是要把災(zāi)難疾病統(tǒng)統(tǒng)炒死！”哦，原來還有這么多說法呀！我們吃得津津有味，聽得興致勃勃。這真是一個有趣的節(jié)日��！
以前，我只聽說過，但是現(xiàn)在我對它的了解已經(jīng)很深了：原來是表達了人們希望過愉快、平安、幸福生活的美好愿望呀！
四年級有趣的作文 篇24
“當(dāng)當(dāng)！”下課后，理科老師手里拿著書走進教室，同學(xué)們頓時都挺直了腰板。老師說：“今天，我們做個實驗�！睂W(xué)生們異口同聲地說：“好！”老師馬上拿出一個紙做的鍋，一盆水，一支蠟燭，說：“哪個同學(xué)上來做實驗的？”劉星辰帶著“八”字走上講臺。老師把紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下面，往紙鍋里倒了一點水，給他一根火柴，讓他點燃蠟燭。學(xué)生說：“家里用的鍋都燒水。紙鍋能燒開水嗎？”我看見劉星辰“哧溜”一聲，劃了根火柴，點了根蠟燭，火焰徹底燒壞了紙鍋。紙鍋里的水立刻澆滅了火焰，大家哈哈大笑起來。后來趙飛東又去平臺做實驗。像劉星辰一樣，火焰燒穿了紙鍋，水澆滅了火焰。幾個學(xué)生連續(xù)上升，都失敗了。老師拿出一個紙盆，放在鐵架上。五分之三的水被倒進紙盆里。過了五六分鐘，紀(jì)突然大叫：“燒著了，燒著了�！崩蠋熣f：“不是燒，是水熱�！贝蠹遗藕藐�，摸著水，��！太熱了！"
事后我們問老師，為什么我們做實驗的時候把紙鍋燒的很徹底，你為什么不燒的很徹底？老師對我們說：“那是因為在有水的紙鍋里，火給了紙很大的熱量，紙鍋把熱量傳導(dǎo)給了水，使水升溫。自然大氣中水的沸點接近100度。當(dāng)水溫達到100度時，熱量會繼續(xù)消散，但水不會繼續(xù)升溫�！�
最后老師意味深長地說：“要想學(xué)好理科，必須從小學(xué)開始多觀察，多問為什么！”
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