【精華】四年級(jí)生命的作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)生命的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)生命的作文 篇1
生命是偉大的，生命是渺小的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，我們要在有限的生命里體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
在世界的某一角落，那是一個(gè)美麗的樂(lè)園，孩子們?cè)跉g快的玩耍，可是沒(méi)有人料到，幸福正在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，死神離他們也越來(lái)越近。
一瞬間，地動(dòng)山搖，樓倒了，天橋破了，無(wú)數(shù)的鮮血染紅了地，血流成河，許多人被石頭掩埋。有一個(gè)孩子他衣衫襤褸，周圍煙雨蒙蒙，他大聲的哭喊著：“爸爸媽媽，你們?cè)谀模俊彼膵寢屌懒顺鰜?lái)，望了他一眼就倒下了。突然一塊大石頭從空中落了下來(lái)，壓住了他，石頭像鷹的爪子緊緊地抓著他，讓他動(dòng)彈不得，但他掙扎著，極力的鼓動(dòng)兩手，想把石頭撐起來(lái)，他咬牙切齒，臉上不時(shí)冒出幾滴血汗，微薄之力怎能推動(dòng)巨石呢，他大聲喊著：“救命，救命�！辈恢^(guò)了多久，他聲音越來(lái)越弱，正當(dāng)他奄奄一息，想要放棄時(shí)有人跑了過(guò)來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力終于把石頭推開(kāi)了，他成了這場(chǎng)地震中的幸存者之一，他看著那里眼淚不由自主的流了下來(lái)，熱淚盈眶，真希望爸爸媽媽能奇跡般地走出來(lái)，可是奇跡并沒(méi)有發(fā)生，失去父母的他很絕望，想要放棄，但是他仿佛看到了父母正看著他，希望他能堅(jiān)強(qiáng)的活著，更加的努力，看著遠(yuǎn)方，于是他有了活下去的勇氣……
雖然生命有限，但是我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)生命的作文 篇2
生命是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命熱愛(ài)生命。
我們的生命將世界變得更加豐富多彩，這是因?yàn)樯o我們的意義。
身為初中生的我們，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活學(xué)習(xí)著。但還有許多同齡人卻時(shí)時(shí)刻刻面臨著某種生命的威脅。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，我們心中充滿恐懼。所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)她。不要無(wú)意地折磨她。對(duì)于現(xiàn)在有很多的未成年人都做些違法的事情，有很多吸毒的人都是在給自己的生命增加負(fù)擔(dān)，都是不熱愛(ài)生命的行為。前幾年，我們中國(guó)汶川發(fā)生了一次大地震，人們的生命都遭受到了沉重的打擊。那些有求生欲望的人們，都在痛苦的掙扎，只想著生存下去。而那些不熱愛(ài)生命的人也去世得早，因?yàn)樗静恍枰拇嬖�，也不�?ài)惜自己。
這往往告訴了我們生命的意義，能使我們生存得快樂(lè)與不樂(lè)。
不知道為什么有些人很想長(zhǎng)壽，但有些人并不想。我覺(jué)得還是那些人的心理狀態(tài)不同，想長(zhǎng)壽的人，只想著自己生命能更加精彩。想著該怎么和它一起度過(guò)時(shí)光。有些人還經(jīng)常為別人的生命做擔(dān)保，經(jīng)常為他人著想，熱愛(ài)他人的生命，像我們中國(guó)有很多解放軍是這樣的，能盡自己所能伸出援助之手拯救他人。
我們一定要記住，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望。讓我們一起來(lái)珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。
四年級(jí)生命的作文 篇3
世界上最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(zhǎng)的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。今天借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識(shí)，把“安全”二字常記心中，走路、騎車、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì)出現(xiàn)的傷害，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽(tīng)取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車輛行駛的情況，預(yù)防的發(fā)生。
第三、同學(xué)們?cè)诖┰今R路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對(duì)不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來(lái)往車輛，在絕對(duì)安全的情況下過(guò)馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長(zhǎng)把車停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門口或隨意停車而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車、自行車、三輪車的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長(zhǎng)注意安全。
第四、同學(xué)們?cè)诮淌依�、走廊上、操�?chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開(kāi)向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺(tái)階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
第五、希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)身體，講究衛(wèi)生，保持健康，千萬(wàn)不要在校門口小攤販那里購(gòu)買本身就具有制癌物的不潔食品。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，建設(shè)新世紀(jì)法治、文明、和諧的中國(guó)，重任落在我們肩上。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。讓永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。
四年級(jí)生命的作文 篇4
第一次聽(tīng)到這句話是在一個(gè)初春的早晨，我在泗門公園看到梅花怒放，情不自禁地折下一枝遞給媽媽看，媽媽憐惜地說(shuō)：“樹(shù)也是有生命的。”我懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假媽媽帶我去爬九峰山。我們把車停在停車場(chǎng)，頂著驕陽(yáng)前行。四周悶熱異常，仿佛劃根火柴就能點(diǎn)著似的。走了不到十分鐘，我和媽媽都大汗淋漓。一進(jìn)景區(qū)，我頓時(shí)松了口氣，僅僅一步之遙，感覺(jué)天上地下。景區(qū)內(nèi)非常涼爽，清風(fēng)徐徐，整個(gè)景區(qū)古木參天，濃蔭蔽日，一片生機(jī)盎然，我體會(huì)到了樹(shù)的包容感。
我們從山腳向山頂進(jìn)發(fā)，天空被高聳入云的樹(shù)木枝條割成了一綹一綹的藍(lán)綢緞，斑斑駁駁的光點(diǎn)灑落下來(lái)，隨著樹(shù)葉的曳動(dòng)而眨著調(diào)皮的眼。這里是樹(shù)木精靈真正的天地吧，看他們長(zhǎng)得多么歡快，多么皮實(shí)，那高大挺拔的軀干，俊秀的樹(shù)冠，茂密的葉子。他們無(wú)私地把清涼帶給了九峰山�！吧巾斒鞘裁礃拥�？”我回過(guò)頭問(wèn)媽媽�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。向下望去應(yīng)該會(huì)很壯觀�！眿寢対M眼含笑地回答。我卻非常期待爬到山頂，滿目翠綠的感覺(jué)，我相信沖著山谷喊話，回聲一定會(huì)帶著綠色，樹(shù)木精靈會(huì)和著聲音舞蹈。
我們爬了兩個(gè)小時(shí)多小時(shí)，終于接近了頂峰，雖然都有點(diǎn)上氣不接下氣了，可我還是非常興奮。站在山頂，我就能看到樹(shù)木精靈為大地披了一件壯觀的綠衣，站在山頂，我還能看見(jiàn)生命的美麗，那是大樹(shù)的美麗，展現(xiàn)在它的負(fù)勢(shì)向上，展現(xiàn)在它的的蓬勃生機(jī)，展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中！可是，當(dāng)我站在山巔，我不敢相信自己的眼睛！我看到的一定不是真實(shí)的.！距離山頂大概300米處的山腰，我看不見(jiàn)樹(shù)木精靈，取而代之的是用石頭水泥砌起來(lái)的梯田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像山被剃了光頭，十分扎眼。一陣山風(fēng)吹過(guò)，掀起點(diǎn)點(diǎn)塵沙，我不禁往后退了一步，恍惚間我仿佛看到樹(shù)一棵棵倒下，感受到樹(shù)木精靈們疑惑、無(wú)奈，但又無(wú)法說(shuō)出心中的痛楚。我忍不住對(duì)著那里喊：“樹(shù)也是有生命的！”
以后，我看到有人在樹(shù)上刻字，我會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的�！笨吹接腥苏蹣�(shù)技，我也會(huì)告訴他“樹(shù)也是有生命的�！敝灰吹接腥似圬�(fù)樹(shù)木，我都會(huì)告訴他們這句話。
我們和樹(shù)木缺少理解，花草鳥(niǎo)獸，或許都可以互相理解，相互依存。我想，只要我們記得：樹(shù)也是有生命的，生命就是綠色的！
四年級(jí)生命的作文 篇5
生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。
有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽(yáng)臺(tái)上。我先拿一根筷子，挖一個(gè)洞，大約二厘米，把種子放到那個(gè)洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點(diǎn)水，過(guò)了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)我的培養(yǎng)，它越長(zhǎng)越高�？墒�，有一天的晚上，刮大風(fēng)，下大雨。而且那天我根本一點(diǎn)兒也沒(méi)想起陽(yáng)臺(tái)的花兒。等到第二天，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“昨天晚上，你有沒(méi)有把你的花兒拿回來(lái)？”我才想起來(lái)，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風(fēng)吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無(wú)損地在泥土中生長(zhǎng)著。
花兒那頑強(qiáng)的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個(gè)寶貴道理：“生命是生物所具有的活動(dòng)能力。一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一顆樹(shù)苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開(kāi)頭還沒(méi)寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒(méi)唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……”
四年級(jí)生命的作文 篇6
很久以前，大海里住著一條可愛(ài)的小魚。有一天，小魚被一陣波浪送到了沙灘上的一個(gè)坑里，可它卻游不回大海了。小魚兒在僅存一點(diǎn)兒水的坑里拼命地掙扎著，它多想游回大海，它那美麗的家鄉(xiāng)啊，可浪花卻無(wú)情地把它留在了沙灘上。
坑里的水很快被曬干了，小魚猛地喝了一大口水，存在肚子里。然后它從坑里跳出來(lái)，使勁地向大海挪去�？删驮谶@里，一個(gè)運(yùn)泥沙蓋房子的人來(lái)運(yùn)泥沙，一不留神，就把小魚和沙一起運(yùn)走了。
房子蓋好后，小魚被夾在兩塊磚頭的縫隙之間�？伤詧�(jiān)強(qiáng)的意志力與肚子里僅存的那點(diǎn)水活了下來(lái)。它堅(jiān)定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！于是，每當(dāng)下雨時(shí)，小魚就拼命地喝水；每當(dāng)不下雨時(shí)，它就拼命地催眠自己睡覺(jué)，保存體力。就這樣，它在墻縫間活了兩年。
不久后，一場(chǎng)泥石流即將襲來(lái)。人們都丟掉房子逃命去了，小魚被留在了房子里。泥石流把房子沖蹋了，小魚把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小魚借助泥石流的推力，輕輕一躍，跳進(jìn)了大海。
這個(gè)故事觸動(dòng)了我的心弦，我想：這條小魚之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗枪深B強(qiáng)的生命力與堅(jiān)強(qiáng)的意志力。我也要向它學(xué)習(xí)，不要一碰到困難就想到放棄！
四年級(jí)生命的作文 篇7
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……
有一年冬天，天氣異常寒冷，雪花飛舞，我在家沒(méi)有出門，邊聽(tīng)音樂(lè)邊看著風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)幾片枯黃色的東西從天空落下來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是無(wú)花果葉。我馬上想到家里種的無(wú)花果樹(shù)，我不顧一切立刻跑上陽(yáng)臺(tái)，天哪！我們的無(wú)花果樹(shù)已經(jīng)被凍死了，我把這個(gè)悲傷的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸趕緊跑上陽(yáng)臺(tái)，和我一樣，驚呆了。每年都為我們貢獻(xiàn)美味的無(wú)花果樹(shù)，就在我們期待它下一次開(kāi)花結(jié)果時(shí)，它死了，我們?nèi)叶己軅摹?/p>
爸爸把它的枝條砍下來(lái)，但是根沒(méi)有拔出來(lái)。
第二年春天，我和弟弟到公園玩耍，啊，真是美極了！柳綠花紅，泉水叮咚，冰雪融化，鮮花盛開(kāi)，每當(dāng)我看到那幾棵茂盛的大樹(shù)，都會(huì)想起那棵無(wú)花果樹(shù)。
我回到家，忍不住又想到院里看看我的無(wú)花果樹(shù)，發(fā)現(xiàn)爸爸正在給那顆垂頭喪氣，彎著腰的果樹(shù)澆水，我疑惑地問(wèn)爸爸
“爸爸，你和他澆水干什么？”
“孩子�！卑职种噶酥腹麡�(shù)旁邊，“你仔細(xì)看看。”
我仔細(xì)一看，原來(lái)是一截小枝芽，那是一種多么頑強(qiáng)的生命力��！無(wú)花果樹(shù)把自己的生命和力量給予了那小小的枝芽，就像老師把知識(shí)傳遞給我們一樣。
連枯萎的果樹(shù)也有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，連小小的枝芽里也有頑強(qiáng)的生命力，更何況是我們呢？
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