實(shí)用的四年級有趣的作文九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的四年級有趣的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級有趣的作文 篇1
今天,我們班又迎來了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課,這一次,我們要體驗(yàn)的是——太極拳。
上課鈴一響,同學(xué)們有序地排著隊(duì),來到了操場上。我們看到了幾個大字,“動中存心意——太極”。這時,走來了一位老師,這位老師身穿太極服飾,表情看起來十分嚴(yán)肅。他說:“大家好,我是今天教你們太極拳的老師!比嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲表示歡迎。
接著,老師為我們表演了一段太極拳。他的動作時而輕巧,時而有力;時而飛快,時而緩慢。我們大家都看得入了迷。老師打完了太極拳,我們又為他鼓起掌來。老師也十分自豪。老師告訴我們,太極要以柔克剛。就是看似軟弱,卻能以弱制強(qiáng),壓強(qiáng)制勝。老師還特地讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去推他,我們使勁地推,卻推都推不動。我們十分佩服:他竟然有這么大的力氣,真不愧是全國冠軍!
老師似乎看懂了我們的心思,微微一笑:“只要你們領(lǐng)悟了太極的要領(lǐng),其實(shí),每個人都可以做到的!蓖瑢W(xué)們躍躍欲試,開始學(xué)起老師的動作。老師教了我們一套動作。老師教得十分認(rèn)真,我們也學(xué)得十分認(rèn)真。
時間過得十分飛快,一轉(zhuǎn)眼就到了下課時間,同學(xué)們都意猶未盡。多么有意思的太極拳課!
四年級有趣的作文 篇2
你知道斗牛嗎?想不想知道它怎么玩?哈哈,其實(shí)這非常簡單,就是在兩個人的背上粘上一個字或詞。兩個人誰看到對方的字或詞并說出來,那個人就獲勝。沒錯,這正如西班牙的斗牛,既刺激又有趣。不信?那就跟我來看看吧!今天,我們班里將舉行一場別開生面的斗牛比賽。
比賽前,老師選好一頭“女!,一頭“男!,在他們背上各粘上了一張寫了字的紙!班健,比賽開始了,只見“男!贝羧裟倦u地站在門后,一動不動。就在這時,“女!贝蟛搅餍堑氐貨_向“男!!澳信!贝篌@失色,有點(diǎn)不知所措。只見“女!币话炎プ 澳信!,“男牛”有氣無力地左閃右躲。時間一分一秒地過去了,形勢有點(diǎn)僵持。就在這時,“女!币匝咐撞患把诙畡荩D(zhuǎn)到“男!鄙砗螅吹健澳信!北澈蟮脑~,大聲說了出來:“未來作家!币!“女!壁A了!“嘟嘟嘟……”“女!标(duì)吹響了勝利的號角。一旁的“男牛”隊(duì)則懊惱地站在旁邊,似乎在想:“哎!我們‘男!趺淳洼斄四兀
不過,即使“女牛”隊(duì)贏了,但我們男牛隊(duì)還是很快樂,因?yàn)橹卦趨⑴c嘛!
四年級有趣的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在漣源市湄江鎮(zhèn),這里是國家級地質(zhì)公園?茖W(xué)老師劉老師說,6億年前,家鄉(xiāng)這一帶被海水淹沒,沉積為石灰?guī)r,那時生長的三葉蟲、珊瑚蟲等就變成了化石,每逢科學(xué)課,劉老師便經(jīng)常帶我們到操場上去撿化石。
記得劉老師第一次帶我們到操場上找化石時,操場還沒硬化,到處躺滿大大小小的石頭。我們在操場上仔細(xì)地尋找著,很快地,劉老師便撿到了一塊有魚骨的化石,同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩,大家異常興奮?催^劉老師找的美麗的魚骨化石后,同學(xué)們找化石的勁更足了。這些在平日被大家踩來踩去不起眼的小石頭,現(xiàn)在卻成寶貝似的被我們撫模著。不久,我在花壇邊找到了一塊有點(diǎn)扁呈橢圓形的小石頭,上面有斑斑印跡,我想:是不是平日里同學(xué)們吃零時不小心掉了一些碎片粘在上面呢?我使動地擦試著,但這些印跡紋絲不動,于是我懷著激動的心情向劉老師飛奔過去,把手里的石頭小心翼翼地遞給劉老師,劉老師接過石頭,仔細(xì)地看了看,說:“這是一塊魚骨化石。”我高興地一蹦三尺高,捧著這塊美麗的化石向同學(xué)們歡呼著:“我找到化石了!我找到化石了!”同學(xué)們一窩蜂似地把我圍得水泄不通,此時,我是多么自豪,多么驕傲,我為我的家鄉(xiāng)驕傲,我更為自己是一名湄江人感到慶幸。
找到了第一塊化石,我信心倍增,接二連三地又找到了許多化石,有三葉蟲化石、植物葉片化石等。我把這些化石放進(jìn)我的兩個兜里,下課時,我的衣兜里裝滿了化石,鼓鼓的。
放學(xué)回家后,我把這些心愛的化石用清水洗干凈,然后裝進(jìn)一個小小的收納箱里。每逢有親戚朋友來家做客,我便拿出化石給他們看,讓更多的人知曉家鄉(xiāng)的化石。讓家鄉(xiāng)的化石不再沉默,這便是我的理想,我正在為我的理想努力著。
四年級有趣的作文 篇4
“哈哈哈”,“哈哈哈”,一陣又一陣的笑聲,伴隨著雷鳴般的掌聲在我們班來回蕩漾。想知道是怎么回事嗎?讓我來告訴你吧,我們上了一節(jié)有趣的語文課!
今天下午本來是兩節(jié)枯燥乏味的作文課,但是,由于爸爸精密的策劃,第一節(jié)課改成了我們的“游戲”課!班里同學(xué)立刻高呼“耶,耶,耶”!爸爸嚴(yán)肅地說:“班里都一群爺爺了,一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。
“游戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨著朗朗書聲,時間也一分一秒的過去了!昂昧,停!”爸爸一聲令下,班里頓時安靜下來,就連一根針掉了也能聽見,“大家看,我們這一次口語交際的主題是以誠待人,以誠待人都表現(xiàn)在我們的生活中。比如:有一位陌生人敲門,怎么辦才能讓他既站在外面,又對主人沒有意見呢?誰愿意上來演一演?”哇,全班120個學(xué)生,差不多80多個同學(xué)爭先恐后地舉了手,爸爸挑王淑雅當(dāng)在家里的小朋友,讓余霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。余霈走出來時,大家都異口同聲:“余阿姨!”余霈的臉?biāo)⒌募t了!把莩觥遍_始了!斑诉诉耍¢_門。”余霈說!澳奈话?”王淑雅問!拔沂悄銒寢尩耐拢艺宜幸患!庇圉f!芭叮堖M(jìn)!”王淑雅有禮貌地說!熬瓦@樣,結(jié)束了?”爸爸問。她們兩個不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭!昂,那么讓我們來評一評王淑雅和余霈演的?你來說一說,朱含!薄拔矣X得王淑雅沒禮貌。阿姨已經(jīng)來了,王淑雅不給阿姨倒水,不讓阿姨坐下歇一歇!蔽抑甘之嬆_。周一帆接著說:“王淑雅她沒有安全意識感!”“好,你們兩個下去吧,誰還愿意上來演一演?朱含,你和徐小慧!卑职贮c(diǎn)著我們兩個說,“徐小慧,你演阿姨,朱含,你演在家里的小朋友!薄岸_耍_。”“誰呀?”我問!拔沂悄銒寢尩耐,找你媽媽有件事。”徐小慧笑著說!罢堖M(jìn)!”我打開了門,又坐在椅子上。“你媽媽在家嗎?”“不在,她去逛街了!薄澳茸谏嘲l(fā)上等一等,我給媽媽打電話!”“演完了,好,我們評一評她們兩個演的如何!迸硇↓堈驹诎宓噬,舉起雙手,說:“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語!蔽衣犃诵叩媚槹l(fā)燙。“徐小慧演的不好,朱含讓她進(jìn)門的時候她沒有說謝謝!蓖跏缪乓槐菊(jīng)地說!爸旌医o你提醒一點(diǎn),當(dāng)長輩進(jìn)來了,你還坐在椅子上,不給長輩讓位,這一點(diǎn)不好。而且,你也和剛才王淑雅一樣,沒有一點(diǎn)安全意識感!”爸爸挑剔地說。我心里直犯嘟囔:爸爸,能不能給我點(diǎn)面子啊,不要再雞蛋里面挑骨頭了。爸爸教育我們:“同學(xué)們,我們都得有防范意識。當(dāng)我們一個人在家時,有一個陌生人來敲門,你可以從“貓眼”里看,也可以去聽聲音,還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說,我的父母沒在家,他們不讓我給陌生人開門,我給我的父母帶電話,讓他們回來見您。如果是很熟的人的話,可以問他們幾個關(guān)于父母的問題,千萬不能輕易的開門。行了,你們兩個下去吧,得加油,引以為戒。同學(xué)們課下還可以自由演一演。”
“哪兩位學(xué)生愿意演一演丟紙這個場面?”爸爸話音一落,同學(xué)們有的站在地上舉手;有的站在椅子上舉手;有的恨不得爬上桌子上舉手;有的伸著頭手舉得高高的,爸爸走到哪,同學(xué)們的手就舉到哪。嘴里還大聲地喊:“老師,我!老師,我!”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪,朱自豪演丟紙的,孫晨演撿紙的!卑职忠娭熳院篮蛯O晨舉手姿勢很規(guī)范,就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺,在臺上扔了一大張廢紙,孫晨看到了,有禮貌地笑著對朱自豪說:“大哥哥,你怎么能隨便丟紙呢?”說著就毫不猶豫地?fù)炱鹆四菑垙U紙。“你管得著嗎?”朱自豪兇巴巴反問!睂O晨沒有生氣,耐心地說:“大哥哥,地球的干凈和骯臟,都掌握在我們手里,以后,你不能再隨便丟紙了,要把它扔到垃圾桶里!比缓,孫晨就把那張廢紙丟進(jìn)垃圾桶里。朱自豪如夢初醒:“謝謝你的提醒!”“不客氣!”孫晨高興地說!澳銈儍蓚下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美,掌聲送給他們。”爸爸熱情地說。
同學(xué)們還想接著演,可是,下課鈴響了,也為我們的語文課,畫上了一個完美的句號!
四年級有趣的作文 篇5
“耶!”,從教室里傳來一片歡呼聲,怎么回事兒呢?原來,今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品:有精致的餐巾紙盒,可漂亮了,還有紅彤彤的蘋果……看著各種精美的物品,我想:要是這么多的作品都出自我的手,那該多好呀!
老師給我們各發(fā)了12顆珠子,還有一根長長的魚線,我激動無比,同學(xué)們也都躍躍欲試。
老師首先教了我們方法:把2顆珠子從一邊往中間滑去,然后再把1顆珠子交叉串,一個可愛的三角形就完成了。我按著老師的方法試了一下。果然,一個三角形娃娃出現(xiàn)在我的魚線中間,笑瞇瞇地看著我。我繼續(xù)制作下去,可是,我在把2顆珠子一起穿到魚線上的時候遇到了困難,串來串去串不好。我很著急,只好去請教老師。老師又教了我一下,我一下子就會了。我按照老師的方法,很快一個三角形娃娃就穩(wěn)穩(wěn)地落在魚線上,活像一個雜技演員走鋼絲。最后,我把三角形往上一頂,一個小鉆石就出現(xiàn)了。我做成功了,好開心啊,真感謝老師耐心地教我。
后來,我又把小鉆石變成了小骨頭,一個活靈活現(xiàn)的小骨頭展現(xiàn)在我的面前,真可愛!我數(shù)了數(shù)我的珠子,就只有5顆了,看來我快要做完了!加油!我又重復(fù)了一遍第一次的動作,一個小流星錘就誕生了!我把魚線打了個結(jié),它就成了一個小掛墜,我興沖沖地給老師看,老師夸獎了我。我真開心!我趕緊爭奪第一名,馬上向老師匯報(bào),可惜沒爭到第一名。
今天的這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了,真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒!
四年級有趣的作文 篇6
提到臉譜,我們便想起中國京劇中奇特的變臉,這節(jié)音樂課,洪老師就讓我們接觸了神奇的臉譜。
老師先讓我們聽了臉譜歌,并告訴我們臉譜分為四大行當(dāng),分別是生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。接著,老師請了兩位同學(xué)上臺,等一下音樂響起時,這兩位同學(xué)就要仔細(xì)聽音樂里說的是哪個顏色的臉譜,比如是白臉的曹操,是第一次聽到,就找出相對的臉譜放在第一個。游戲開始了,兩位同學(xué)認(rèn)真的聽著,然后迅速地放在黑板槽,但歌聲的節(jié)奏很快,兩位同學(xué)漏放了兩個臉譜,其中把金色的猴王和黃臉的典韋放反了,混在一起。
京劇是我國的“國碎”,在北京流傳,所以叫京劇。通過了解,我知道了臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲在演員臉上的繪畫,表現(xiàn)人的不同性格。紅臉代表忠義,如關(guān)羽;白臉代表奸詐,如曹操;黑臉代表正直,如包公;金色臉譜代表莊嚴(yán),有神仙如來佛;還有紫色代表正義......隨后,洪老師分別叫了同學(xué)帶上臉譜來表演,把我們逗得哈哈大笑。
“ 叮鈴鈴 .....”下課了,有趣的臉譜還戴在同學(xué)們的臉上,還舍不得摘下呢!
四年級有趣的作文 篇7
星期天的下午,我在家里突然發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。
看見它的觸角很長很長,于是我伸手摸了一下,它居然一下縮了回去。嘿!真是個膽小鬼。我坐在沙發(fā)上,左思右想:蝸牛的觸角為什么一碰它,它就會把腦袋縮到殼里?為什么?為什么------一道道問題閃過我的腦海。于是我去找爸爸,爸爸是一位學(xué)歷很高,在我們家他數(shù)老大,我想他一定知道。我跑到爸爸面前,問道:“爸爸,你知道蝸牛的觸角為什么一碰,它就會縮到殼里?”爸爸聽了很無奈的.撓撓后腦勺說:“我不知道,你還是去找媽媽吧。”我去找媽媽,我媽媽雖然不是我家里知識最豐富的,但是她的家務(wù)活,我們那個都不如她好,我想她經(jīng)驗(yàn)最豐富。我到媽媽面前,把這件事一一說了出來,媽媽聽了,把手放在下巴下,嗯、摁------想了好半天,終于說:“孩子,自己遇到困難,應(yīng)該自己解決,去查查資料吧!”
聽了媽媽的話,我去看報(bào)紙,結(jié)果我把整個報(bào)紙看了一遍,都沒有寫關(guān)于蝸牛的。我又去電腦上查查,在爸爸的幫助下終于上網(wǎng)查到了有關(guān)蝸牛的知識,知道蝸牛是為了更好保護(hù)自己,一但有人碰到它,就會把頭縮進(jìn)去;另一方面,蝸牛背上的殼是它溫暖的家,不怕風(fēng)吹日曬,走到那就把家搬到那。
經(jīng)過了這件事我明白了一個道理:如果你不去試驗(yàn),你就不會知道真正的結(jié)果是什么。
四年級有趣的作文 篇8
巨人學(xué)校天寧寺分校 指導(dǎo)老師翟老師
今天早上第一節(jié)就是作文課,剛一上課老師就說:“我們一起做個游戲吧!”老師的話音剛落,我們又蹦又跳高興的不得了。
“現(xiàn)在我把游戲規(guī)則講給你們聽。”老師說,“我們讓一個同學(xué)背對黑板,我在黑板上寫一個詞語,讓另外一個同學(xué)面向黑板用三句話來描述這個詞,背對黑板的同學(xué)猜出這個詞語中的任何一個字!边@時一個同學(xué)說:“是必須三句話嗎?”“沒錯,多一句少一句都不行!”老師肯定地說。
游戲終于開始了,第一個上場猜詞的是李子龍同學(xué)。老師在黑板上剛寫完這個詞,同學(xué)們就開懷大笑起來。我心想:這個詞這么搞笑,看他能不能猜出來!李子龍看著大家的表情也非常納悶,他左看看,右看看,真是丈二的和尚摸不著頭腦。
郝得甲同學(xué)有幸被叫起來進(jìn)行描述。他由于太興奮不假思索地說:“在西游記里,有一個人,抱老婆!彼脑捯魟偮。李子龍就脫空而出:“豬八戒。”可是卻笑得合不攏嘴!拔艺f的有那么好笑嗎?”郝得甲瞪大眼睛不解問!按蠹也灰α耍崩蠋煷驍辔覀兊男β曊f:“郝得甲總體上說的不錯,但是有一個致命的缺點(diǎn),那就是——”“這三句話都不完整!”同學(xué)們異口同聲的說:“沒錯!”老師接著說,“誰來接著給這三句話補(bǔ)充完整?”一個同學(xué)說:“他是西游記里的人物。”另一個同學(xué)說:“他說唐僧的二徒弟!蔽艺f:“他是天蓬元帥。”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示非常滿意。
經(jīng)過這次作文課,我明白了我們做每件事情都應(yīng)該先用頭腦思考思考,再去做。
點(diǎn)評:
小作者對“有趣的作文課”的過程描述詳略的當(dāng),語言幽默,一句“在西游記里,有一個人,抱老婆。”的把整個過程引向高潮,引出事件的重點(diǎn)。不足之處是文章結(jié)尾處結(jié)論與文中描述事件不太符合。
四年級有趣的作文 篇9
今天,就是一年一度的顛倒節(jié)。
早上起來,吃了牛奶,喝了面包,我就被狗栓上了繩子去溜達(dá)了。在外面,我發(fā)現(xiàn)我們都是用手走路的,真難受。突然,我嚇了一跳,我們竟然在天空飄著,太陽和云都在地面!大驚失色,想逃跑,可是,我脖子上有一條繩子,被狗拉著,只好乖乖服從狗的命令。
狗帶我來到了超市,大家都在打招呼:“嗨!晚上好!”在超市,女孩子們都穿著西裝,很紳士地走來走去,男孩子們都穿著花裙子,在那邊比美呢!更讓我樂開懷的是:一對夫妻在賣日常用品,女子還叫男子“老婆”,太搞笑了!超市里的物品價格也變了。本來100元的東西變成了0。01元,1元的東西變成了1000元,怎么會這樣?
狗又帶我來到了籃球場,“警察”說:“汪,狗不能進(jìn)去!”我生氣了,張口咬了“他”一口,“逃”進(jìn)了籃球場。狗把我放在動物休息區(qū),自己買票看籃球去了。好無聊呀!我又偷偷的“逃”了出去,來到了大街上,看見大街上“狗山狗!惫诽嗔,一只狗看見了我,大叫:“有只狗,“它”會咬人的,快打電話!”不久,一輛警車開了過來,下來的狗拿著網(wǎng)來追我,我拼命的逃,總算回到家里,躺在狗窩里蒙頭大睡。
今天顛倒的節(jié)日真快樂,但,我明白了一個道理:要按自然規(guī)律辦事,不能所有事物全都顛倒。
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