【精華】四年級(jí)生命的作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)生命的作文 篇1
生命一直伴隨著我們，我們要好好地保護(hù)它。但，生命到底是什么呢？
貝多芬，是1770—1821年的著名鋼琴家，他的作品久久流傳。他十歲的時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)第一部交響曲，但從1796年就感覺(jué)到聽(tīng)力日漸衰弱，他對(duì)生活的愛(ài)戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創(chuàng)作動(dòng)力。貝多芬更加努力地創(chuàng)作，？英雄交響曲？就標(biāo)志著他精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)機(jī)。后來(lái)，貝多芬的耳朵完全失聰，疾病也突如其來(lái)，但他依然堅(jiān)持不懈，因?yàn)樨惗喾覠釔?ài)生命。
在屋頂?shù)耐呦吨校暨M(jìn)一粒種子，過(guò)來(lái)幾天，居然長(zhǎng)出一株芽來(lái)。在沒(méi)有泥土的情況下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。懸崖上的青松，石縫里的小樹(shù)，它們不需要誰(shuí)來(lái)澆灌，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)期血壓，但還是頑強(qiáng)地活著，長(zhǎng)著，甚至繁衍著……因?yàn)橹参餆釔?ài)生命。
張海迪，在5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重高位截癱。到10歲先后做了三次大手術(shù)，活潑好動(dòng)的張海迪癱瘓了，她每天握緊拳頭拉腿搬腳，忍痛鍛煉，最終她終于能坐起來(lái)，在輪椅上生活了。張海迪每天都在輪椅上看書(shū)，追求知識(shí)，學(xué)會(huì)了針灸，學(xué)會(huì)了看病。張海迪在醫(yī)院工作時(shí)，有位老同志讓她翻譯一個(gè)說(shuō)明書(shū)，這可難住了她。從此她認(rèn)真地學(xué)英語(yǔ)，在老師的熱心指導(dǎo)下，她的英語(yǔ)水平進(jìn)步很快，還為出版社翻譯了多部作品。其中有一本書(shū)中的序言題目是：路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸！因?yàn)閺埡５蠠釔?ài)生命。
此刻，我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次，我們要讓自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)生命的作文 篇2
春天來(lái)了，它帶著溫暖回來(lái)了。學(xué)校天臺(tái)的水渠邊竟然冒出了一棵小榕樹(shù)。
這棵小榕樹(shù)居然長(zhǎng)在水渠邊的墻上，這使我覺(jué)得奇怪。放學(xué)回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)譀](méi)有人撒種子，怎么學(xué)校水渠邊會(huì)長(zhǎng)出小榕樹(shù)呢？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“榕樹(shù)的生命力非常頑強(qiáng)。大概是小鳥(niǎo)吃了榕樹(shù)的種子，無(wú)意把種子排泄在水渠邊，它就在那里發(fā)芽、生根和成長(zhǎng)吧！”
不久校長(zhǎng)怕小樹(shù)長(zhǎng)大后會(huì)堵塞水渠，就把它砍掉了，只剩下幾條根。我原以為榕樹(shù)會(huì)從此而死。但是我錯(cuò)了，過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)那里又長(zhǎng)出一棵小榕樹(shù)。原來(lái)，校長(zhǎng)砍掉樹(shù)的不久，根的旁邊又開(kāi)始發(fā)芽。榕樹(shù)的生命真頑強(qiáng)��！
與小榕樹(shù)相比，我們的生活比榕樹(shù)優(yōu)越得多，但是有些人卻對(duì)自己寶貴的生命不負(fù)責(zé)任。比如有些學(xué)生不堪學(xué)習(xí)重負(fù)，寧可結(jié)束自己寶貴的生命，逃避生活的考驗(yàn)。相比于這棵小榕樹(shù)，我覺(jué)得這些人是多么渺小，小榕樹(shù)雖然生活在惡劣的地方，但是它仍然能堅(jiān)強(qiáng)的生活，熱愛(ài)自己的生命。
小榕樹(shù)，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你熱愛(ài)生命和不屈不撓的高尚品德。
四年級(jí)生命的作文 篇3
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)榛颊叩闹w會(huì)失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，嘴里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，摸樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活條件，更別談什么前途與幸福�？墒屈S美廉卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并且獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠著手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你是怎么看你自己的?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的'不敬。但是黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：我好可愛(ài);我的腿很長(zhǎng)很美;爸爸媽媽那么愛(ài)我;我會(huì)畫(huà)畫(huà);我會(huì)寫(xiě)詩(shī);我有一只可愛(ài)的貓……最后，她說(shuō)：“我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的!”
讀了上面這個(gè)故事，我們都會(huì)被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)得起考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的，關(guān)鍵在于你怎樣看待不幸。
四年級(jí)生命的作文 篇4
每一個(gè)生命都是世間的饋贈(zèng)。善待生命，讓世間多一份美好。
善待小狗
艷陽(yáng)高照，頭頂著藍(lán)天白云，不時(shí)地，幾只鳥(niǎo)兒在我的頭頂放聲高唱。陽(yáng)光打在我的臉上，把我的臉映紅了。
一只臟的看不出毛色流浪狗癟著肚子趴在地上“嗚嗚”的叫著，我把火腿腸喂給它，那條可憐的小狗狼吞虎咽地吃著，那模樣，仿佛生怕別人跟它搶似的，我微微一笑，心中開(kāi)心了不少。
善待生命，讓我心中多一點(diǎn)愛(ài)。
善待小貓
烏云密布，雷雨大作，豆大般的雨滴從空中蹦了下來(lái)，讓人砸的無(wú)處可躲，行人們紛紛避雨。
一只幼小的貓被雨水打的渾身濕透，嚇得瑟瑟發(fā)抖、動(dòng)彈不得，只得發(fā)出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那只貓?jiān)谟曛斜寂�，傘擋在我的頭上，懷中的貓沒(méi)有那么害怕了，依偎在我的身上，我的衣服被貓兒身上的水沾濕了，貓兒看向我的眼眸中帶有感激。
善待生命，世界會(huì)多一份美好陽(yáng)光。
善待小鳥(niǎo)
晴空萬(wàn)里，微風(fēng)輕撫，柳樹(shù)的枝條隨之舞動(dòng)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，一切都顯得那么美好，然而有人在破壞……
樹(shù)枝上的麻雀正在高唱，它絲毫沒(méi)有覺(jué)察到在它背后一個(gè)叔叔用彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)它，我急忙上前制止，我義憤填膺地說(shuō)：“叔叔，鳥(niǎo)兒是我們的朋友……”，叔叔轉(zhuǎn)身離去，鳥(niǎo)兒則受驚地倉(cāng)惶離去。
善待生命，從你我做起，讓生命煥發(fā)出他最大的光彩！
四年級(jí)生命的作文 篇5
生命是我們每個(gè)人最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命熱愛(ài)生命。
我們的生命將世界變得更加豐富多彩，這是因?yàn)樯o我們的意義。
身為初中生的我們，每天快快樂(lè)樂(lè)的生活學(xué)習(xí)著。但還有許多同齡人卻時(shí)時(shí)刻刻面臨著某種生命的威脅。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，我們心中充滿(mǎn)恐懼。所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)她。不要無(wú)意地折磨她。對(duì)于現(xiàn)在有很多的未成年人都做些違法的事情，有很多吸毒的人都是在給自己的生命增加負(fù)擔(dān)，都是不熱愛(ài)生命的行為。前幾年，我們中國(guó)汶川發(fā)生了一次大地震，人們的生命都遭受到了沉重的打擊。那些有求生欲望的人們，都在痛苦的掙扎，只想著生存下去。而那些不熱愛(ài)生命的人也去世得早，因?yàn)樗静恍枰拇嬖冢膊粣?ài)惜自己。
這往往告訴了我們生命的意義，能使我們生存得快樂(lè)與不樂(lè)。
不知道為什么有些人很想長(zhǎng)壽，但有些人并不想。我覺(jué)得還是那些人的心理狀態(tài)不同，想長(zhǎng)壽的人，只想著自己生命能更加精彩。想著該怎么和它一起度過(guò)時(shí)光。有些人還經(jīng)常為別人的生命做擔(dān)保，經(jīng)常為他人著想，熱愛(ài)他人的生命，像我們中國(guó)有很多解放軍是這樣的，能盡自己所能伸出援助之手拯救他人。
我們一定要記住，無(wú)論何時(shí)何地遇到多大的挫折，都不能放棄生的希望。讓我們一起來(lái)珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。
四年級(jí)生命的作文 篇6
世界上所有人都是不同的，有的人明白生命的意義，但有的人不明白，心中常常提出疑問(wèn)：生命是什么呢？
懸崖上有一棵松樹(shù)，沒(méi)有人給它施肥、給它灌溉，因?yàn)槟鞘菓已�，可它仍然茁壯地生長(zhǎng)著，一年四季長(zhǎng)青，像一位士兵屹立在那，忠實(shí)地守護(hù)著大山。
有一粒種子，被石塊壓著，但是種子在地上，沒(méi)有在土里，只有陽(yáng)光照耀著它，本來(lái)它是不能生長(zhǎng)的，但它沒(méi)有放棄這個(gè)念頭，它不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，結(jié)果竟在沒(méi)有泥土只有陽(yáng)光的地上長(zhǎng)大了，石頭也就自然而然地被頑強(qiáng)生長(zhǎng)著的種子掀翻了。小小的種子，竟有如此頑強(qiáng)的生命力，掀翻了石塊，石塊有多重？種子有多重？種子是那么的輕，石塊的重量是種子的幾倍。小小的種子，怎能掀翻石塊？那是因?yàn)榉N子頑強(qiáng)的生命力掀翻的。
有一次，我出去玩，在路上，我看見(jiàn)有一位伯伯坐在輪椅上，沒(méi)有家人的陪伴，獨(dú)自用手搖著輪椅，慢慢地向前走。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的下半身竟然全部被鋸掉了！也許，他是出了車(chē)禍；也許，他是出了工傷，造成現(xiàn)在這個(gè)樣子，但他依舊頑強(qiáng)地生存著，這不是常人所能做到的。這件事給了我極大的震撼，他的生命力太頑強(qiáng)了！如果是常人，我想無(wú)法生存下去，可是他勇敢地、堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，這是生命的奇跡。他有一顆熱愛(ài)生活的心，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雖然生命短暫，但是只要珍惜生命，做最好的自己，就一定能讓自己活得更加有意義！
四年級(jí)生命的作文 篇7
“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無(wú)情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
這株仙人掌生長(zhǎng)在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過(guò)了僅僅幾個(gè)月就長(zhǎng)得有50厘米左右了�，F(xiàn)在正是它用根去尋找水源的時(shí)候�？墒翘旃谶@個(gè)時(shí)候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。
這株仙人掌強(qiáng)烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。
它渾身變得更綠了，無(wú)數(shù)個(gè)小刺也充滿(mǎn)了活力。這時(shí)，沙塵暴過(guò)去了。
這株仙人掌在一年里不會(huì)再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來(lái)度過(guò)接下來(lái)的三百六十五天。仙人掌是十分堅(jiān)強(qiáng)的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的時(shí)間。可是，今年的撒哈拉沙漠比往年更加干旱，更加炎熱。照仙人掌的飲水量和存水量來(lái)看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。
半年的時(shí)間很快就過(guò)去了，果不其然，仙人掌已經(jīng)沒(méi)有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來(lái)，那翠綠的身體也慢慢發(fā)黃了。
它饑渴難耐。又過(guò)去了兩個(gè)月，都已經(jīng)受不了了。但它掙扎著，依然沒(méi)有死。它為了生命，下定決心忍過(guò)這剩下的艱難的四個(gè)月，一個(gè)月過(guò)去了，它忍著，兩個(gè)月過(guò)去了，它還忍著。到第三個(gè)月，它實(shí)在是忍不下去了�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，它的根竟然早一個(gè)月生長(zhǎng)出來(lái)了。它的努力創(chuàng)造了生命d的奇跡。根的生長(zhǎng)給了它自信，就像水一樣，滋潤(rùn)了它的心靈。
頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存的渴望使它奇跡般的度過(guò)了這漫長(zhǎng)的四個(gè)月。這株仙人掌的根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。
仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強(qiáng)的生命力。仙人掌無(wú)論再多么惡劣的環(huán)境中都能勇敢地生活下來(lái)。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。
四年級(jí)生命的作文 篇8
我常常想，生命究竟是什么？
昨天晚上，我在家里看書(shū)。忽然，一只蝴蝶飛過(guò)我的頭上，我想：等它飛倦了，停下來(lái)的時(shí)候，我得仔細(xì)地看一看它。蝴蝶飛了幾分鐘，終于停到我寫(xiě)字的書(shū)桌旁邊。啊，是一只漂亮的花蝴蝶，一對(duì)色彩斑斕的翅膀、兩根觸角在頭上輕輕擺動(dòng)、它的肚子時(shí)而鼓時(shí)而收縮，我知道此時(shí)花蝴蝶一定在也在看著我！好像在向著我訴說(shuō)今天飛行的快樂(lè)！原來(lái)，生命的意義在于你是否有一顆快樂(lè)的心、是否能夠堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝生活！
有一次，媽媽買(mǎi)回幾個(gè)香瓜，我興奮地切開(kāi)一個(gè)，津津有味地吃起來(lái)。香瓜味美、好吃，我想要是自己種幾棵，吃香瓜就不用買(mǎi)了。于是，我把香瓜籽留下幾粒，分別種在菜園的角落邊。過(guò)幾天，瓜籽發(fā)芽了，為了研究香瓜是否需要更多的養(yǎng)料才能結(jié)出味美的果實(shí)，我特定常給一株香瓜施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)，另一株只給它免強(qiáng)維持生命的水。結(jié)果，采香瓜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)常施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)的香瓜長(zhǎng)得很好，結(jié)出的果實(shí)個(gè)子大、味道美；而別一株香瓜結(jié)出的果實(shí)小得可憐，味道苦澀。啊，我從種香瓜中懂得，生命的存在，除了有能夠維持生命的養(yǎng)料，還得精心呵護(hù)，否則，生命就不會(huì)擦出火花。
是呀，對(duì)于一個(gè)有血有肉的人，應(yīng)該好好的讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。生命屬只于你自己的，請(qǐng)要好好精心呵護(hù)自己的生命，讓短暫的生命不再虛度年華，讓自己活得更光彩有力。
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