【精選】四年級(jí)有趣的作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)有趣的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
“五·一”勞動(dòng)節(jié)那天早上，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺來(lái)到花花大世界游玩。
這是一個(gè)休閑性公園，那里有許多花草樹(shù)木，還有幾座形狀怪異的石山。公園里彩旗飄揚(yáng)，熙熙攘攘，處處洋溢著節(jié)日的氣氛。有的釣魚(yú)、劃船、爬山、燒烤，還有的觀看文藝節(jié)目和書(shū)畫(huà)展……但最吸引我們的是謎語(yǔ)園地。猜謎語(yǔ)真有趣，人們時(shí)而苦思冥想，時(shí)而爭(zhēng)論不休，氣氛十分活躍。我們先看成語(yǔ)謎。有一條謎面是：鼓掌——打一成語(yǔ)。我們左思右想，絞盡腦汁，卻想不出合適的成語(yǔ)。后來(lái)，爸爸猜“一拍即合”，得到了大家的認(rèn)同。接著，我們又猜字謎：古竹參天——打一字，我問(wèn)姥爺什么是古竹？姥爺提醒說(shuō)：“古竹很可能是竹字頭�！卑 一砣婚_(kāi)朗了：竹字頭下加一個(gè)“天（夭）”字，不就是“笑”字嗎？聽(tīng)到我一下子猜出來(lái)了，大家都真的“古竹參天”——笑了……
一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們一共猜了17條謎語(yǔ)，猜對(duì)了13條。在兌獎(jiǎng)處，我獲得了一張門(mén)票和一根冰淇淋。在炎熱的陽(yáng)光下，我吃著這個(gè)來(lái)之不易的冰淇淋，感到無(wú)比涼爽和甜美。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
星期六的上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里晴空，可畢竟是夏天，我還是感覺(jué)有些熱，但我不在乎，我的心情依然高興！說(shuō)要學(xué)騎自行車(chē)，我興奮的我知道怎么形容！
我和媽媽到泰山區(qū)的廣場(chǎng)上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“騎車(chē)一定不要分心，一定要握緊車(chē)把，保持身體平衡，要目視前方，選擇要走的路線，準(zhǔn)確避開(kāi)人群和障礙物�！卑职纸o我做了一個(gè)示范，我心想：原來(lái)騎自行車(chē)這么簡(jiǎn)單呀！我對(duì)爸爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)�！蔽蚁胫职值臉幼�，騎上了自行車(chē)，可是我沒(méi)有想到的是車(chē)輪沒(méi)有轉(zhuǎn)幾圈，我就摔了一個(gè)大跟頭，“哎呦!我的小屁股好疼��！我問(wèn)爸爸：“為什么我騎不好？”爸爸說(shuō)：“做什么事都要有技巧，別灰心，只要努力就會(huì)成功�！蔽伊⒖陶酒饋�(lái)，又開(kāi)始練習(xí)，練了一下午，我的屁股摔疼了，衣服也濕透了，我終于會(huì)了，我太高興了！
今天我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還明白了做什么事都要堅(jiān)持，才會(huì)成功。
這件事令我回味無(wú)窮，他對(duì)我的意義將伴隨一生。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小貓咪，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做咪咪。我十分喜歡這只貓。
咪咪長(zhǎng)著紅白相間的毛色，尖尖的耳朵，寶藍(lán)色的眼睛，在夜里像兩顆藍(lán)寶石。一個(gè)小三瓣嘴，一個(gè)小鼻子和一條長(zhǎng)尾巴。它是以前我家一只叫咪兒的母貓生的，可是咪兒不見(jiàn)了，我就把幾只小貓從小養(yǎng)大。長(zhǎng)大后，別的小貓都送人了，只剩下這一只，所以我和它的感情很好。
咪咪貓可懂人心了！有一次，我把一塊手機(jī)電池給弄沒(méi)了。我心想："這可是媽媽的新電池，在她回來(lái)之前沒(méi)找到，我就完蛋了呀！"咪咪似乎看出了我的.心思，在家里到處亂竄。我剛開(kāi)始以為它在玩，可后來(lái)仔細(xì)一看，它好象在找什么東西似的。過(guò)了一會(huì)兒，咪咪從床底下鉆出來(lái)，嘴里叼著一塊手機(jī)電池。我一看才明白，原來(lái)它是在幫我找電池！
咪咪貓可有趣了！它喜歡吃肉，不喜歡吃貓糧和魚(yú)，所以長(zhǎng)的胖胖的。它喜歡在爸爸的車(chē)底下睡覺(jué)。有一次，鄰居家的狗——拉拉來(lái)了，它剛走到車(chē)旁，就被咪咪發(fā)現(xiàn)了。咪咪"喵嗚~喵嗚~"地叫著，好象在說(shuō)："喂！拉拉笨蛋，你來(lái)這干嗎呀？這是我的地盤(pán)！""汪！汪！汪！誰(shuí)說(shuō)這是你的地盤(pán)了，肥貓！你閃遠(yuǎn)一點(diǎn)吧你！小心被我的無(wú)敵尖尖爪抓到了。"拉拉不服氣。一場(chǎng)"爭(zhēng)論"后，他們改成"比武"了。我為咪咪鼓勁，"加油！咪咪！加油！咪咪！"可咪咪卻連連后退，最后無(wú)可奈何地把位置讓給了拉拉。
朋友們，你們說(shuō)咪咪是不是很可愛(ài)，很有趣��！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
今天又要玩什么游戲呢?哈哈，你們肯定猜不到，噢，原來(lái)是“木頭人”游戲。“木頭人”是啥玩意呢?啊，原來(lái)就是做一個(gè)姿勢(shì)保持不動(dòng)呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，也不能叫，看誰(shuí)做得最最好�！�
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成兩組，面對(duì)面地做，一邊做一邊觀察。我想好了做什么動(dòng)作，老師就宣布比賽開(kāi)始了。猜猜我做的是什么動(dòng)作?告訴你吧，是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作。就是把手放在桌上，很休閑的樣子。我一邊做，一邊觀察別人做的動(dòng)作。有的做著拳擊動(dòng)作，有的做著高難度的劈叉，有的做出小白兔可愛(ài)的樣子，還有的做出高難度的高抬腿。最后，鴉雀無(wú)聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲，是誰(shuí)發(fā)出的呢?原來(lái)是趙可欣，還沒(méi)到一分鐘就忍不住笑了，差點(diǎn)就把全班同學(xué)給逗笑了，真是一個(gè)不合格的“木頭人”。
接下來(lái)，我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰(shuí)先來(lái)，結(jié)果由我先來(lái)做。左秦欣開(kāi)始逗我了，只見(jiàn)他直沖我搖手，我本來(lái)堅(jiān)持著，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被逗笑了。第二次，該我上場(chǎng)了，我也沖他搖手，沒(méi)成功，我就向他做鬼臉，或許是我做的鬼臉太丑了，一下子把他給逗笑了。就這樣，我倆各贏一局，打成了平手。
我想，這個(gè)“木頭人”游戲真有趣，我還想再玩一次呢？
四年級(jí)有趣的作文 篇5
漢字是種令我討厭的字，不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單，可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后，我對(duì)漢字的看法徹底改變了。
“今天，我給大家猜一個(gè)字謎�！闭吕蠋熒衩刭赓獾�，大家的好奇心一下被吊了起來(lái)，“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來(lái)。哎！看來(lái)這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來(lái)解答。湯棟業(yè)井井有條地回答：“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，先按句子的意思寫(xiě)出兩個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏，也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇，就組成了班字�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，章老師也連連說(shuō)是。
“這個(gè)沒(méi)難倒大家，呵呵，我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的！”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣，眼睛狡猾地閃了一下，接著說(shuō)，“一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長(zhǎng)流之川！”哎呀，這可把大家難住了，原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來(lái)。此時(shí)此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。雖說(shuō)這謎確實(shí)有點(diǎn)難，可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí)，我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來(lái)的謎語(yǔ)，不是“用”字嗎！可再看看后半句，真是啞巴唱戲——莫名其妙�？稍僖豢�，似乎謎底真是用。于是，我輕輕地喊道：“用，用……”章老師見(jiàn)我們這么難猜，就告訴了我們謎底。聽(tīng)了章老師的解說(shuō)，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，都發(fā)出了陣陣感嘆。
我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)，漢字那么有趣！它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，訴說(shuō)著中華民族幾千年的歷史；又像一個(gè)充滿活力的青年，讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)；漢字，更像一位魔術(shù)師，千變?nèi)f化，總是給你帶來(lái)異想不到的驚喜！
這次的課，帶我重新遨游漢字王國(guó)，讓我重新認(rèn)識(shí)了它，漢字，多么有趣！
四年級(jí)有趣的作文 篇6
我們的校園是一個(gè)美麗的大校園，也是一個(gè)綠色的大校園，校園里種植著各種花草樹(shù)木。
那就說(shuō)說(shuō)我們校園里活了一百多歲的“大榕樹(shù)爺爺”吧。榕樹(shù)爺爺?shù)那o非常大，非常粗，一看就知道是個(gè)又胖又壯又健康的“人”，它的根也很粗，都是黑色的。還有榕樹(shù)爺爺?shù)闹U，它彎彎曲曲的向上生長(zhǎng)，大枝中還生長(zhǎng)出了小樹(shù)枝，就像大樹(shù)爺爺?shù)氖炙频�，它的手很多很黑而且還很長(zhǎng)。特別是到了這種夏天，葉子茂盛，幾乎站在樹(shù)底下看不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光一點(diǎn)空隙，而且葉子綠得像用顏料涂上去的一樣，這樣如果被殘酷的“太陽(yáng)公公”熱得一身大汗，就可以來(lái)這兒乘涼，就像是榕樹(shù)爺爺打開(kāi)了一把巨大的綠傘。還可以在榕樹(shù)爺爺身下做游戲，榕樹(shù)爺爺看著小朋友做游戲快樂(lè)得樣子，同時(shí)自己也笑了！它的氣根，又長(zhǎng)又有趣呀！氣根有的是黑的，說(shuō)明很結(jié)實(shí)，不容易拉斷，有的是黃色的，這種是嫩氣根，非常容易拉斷，這種氣根多像大榕樹(shù)爺爺?shù)暮�，多有趣呀！還有就是榕樹(shù)爺爺?shù)慕Y(jié)的果子，它的果子又小又圓，果子有的硬，有的軟，有的是黑色的，有的是紅色的。軟的果子一踩就能把果子里的黃色的東西踩出來(lái)，我也不知道是不是渣子？
這就是我們有趣的大榕樹(shù)爺爺！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
《鐵錘錘蛋錘不碎》，朋友們看到這個(gè)題目一定非常奇怪吧，好，那就讓我告訴你們吧！
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)讲⒊蓛刹降刈哌M(jìn)教室。葉老師站在講臺(tái)上，手里緊緊拿著一個(gè)背包，大家不知她的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
葉老師輕輕地把包放下，在黑板上迅速寫(xiě)上“雞蛋”兩個(gè)字，“咦？雞蛋怎么了？”我心想�！半u蛋有什么作用？”老師問(wèn)，“很營(yíng)養(yǎng)”“好吃”……同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)得很興奮�！昂�，大家再看！”葉老師又在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不碎”七個(gè)大字�！罢�(qǐng)認(rèn)為鐵錘錘蛋錘的碎的同學(xué)起立”，我和一小批同學(xué)自信的站了起來(lái)，因?yàn)殄N子錘蛋必碎無(wú)疑。另外，還有一大批同學(xué)認(rèn)為錘不碎，那到底是誰(shuí)對(duì)呢？
這時(shí)，老師從包里拿出了一個(gè)雞蛋，的確生的，因?yàn)槲液蛶讉�(gè)同學(xué)都上臺(tái)摸了摸雞蛋。老師又拿出了一個(gè)鐵錘，請(qǐng)了一位“大力士”上臺(tái)錘蛋。為何請(qǐng)大力士呢，連沒(méi)力氣的同學(xué)輕輕一錘，雞蛋也該破了，沒(méi)錯(cuò)，這里面肯定有文章。
“三……二……一……”只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋被同學(xué)錘碎了，蛋黃流了出來(lái)，這讓我想起香噴噴的荷包蛋。
“贏了！”小批同學(xué)歡呼起來(lái)。老師說(shuō)：“想知道答案嗎？”“要要要”同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)了�！巴瑢W(xué)們看好了———‘鐵錘，錘蛋，錘，不碎�！崩蠋熜溥涞亟o這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。頓時(shí)，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在作怪。
學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們來(lái)講，是多么重要��！葉老師用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)給我們上了堂生動(dòng)有趣的一課。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
星期天下午，我拿了撲克牌讓爸爸教我打牌。爸爸想了想說(shuō)，我們用撲克牌來(lái)玩?zhèn)�算24的游戲吧！我想想，加減乘除都會(huì)了，算24并不難，可是，爸爸說(shuō)算24還有一個(gè)規(guī)定——一共4個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字只能用一次，這就有挑戰(zhàn)性了。
于是我和爸爸每人抽了2張共4張牌放桌上，四張牌分別是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有點(diǎn)無(wú)從下手。爸爸說(shuō)想想看，怎樣得到24？24，我們是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是還有7、6，怎么辦��？有了7-6=1，24×1=24！我心里竊喜，沒(méi)我想象的難嘛，爸爸卻說(shuō)：還可以再想想，試試看，有沒(méi)有其他辦法哦？
我依葫蘆畫(huà)瓢，能不能利用乘法口訣中的四六二十四呢，6有了，還缺少4，3、7、8怎么湊出4來(lái)？7-3=4，8-4=4，終于想到了，8-7+3=4，4×6=24！
我向爸爸露出了勝利的笑容，誰(shuí)知道爸爸讓我再看看，難道還有辦法？3、6、7、8，4個(gè)6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪給3，這樣就有4個(gè)6了，也就是只要把這4個(gè)數(shù)加起來(lái)，總和也是24、
接著我又跟爸爸玩了好幾局。開(kāi)始的時(shí)候我總是輸，不過(guò)，我慢慢總結(jié)起經(jīng)驗(yàn)來(lái)：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……盡量湊出這些數(shù)據(jù)來(lái)，可以幫助計(jì)算，有幾局我還比爸爸算得快呢，真開(kāi)心！
從不會(huì)到會(huì)，再到挑戰(zhàn)爸爸甚至戰(zhàn)勝爸爸，我也非常享受這個(gè)過(guò)程。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，等待著自然老師——江老師，江老師端著一個(gè)裝著水的容器走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：下沉的物體也會(huì)受到水的浮力嗎？”江老師邊說(shuō)著邊拿出其他實(shí)驗(yàn)用品。
只見(jiàn)他把一個(gè)砝碼放進(jìn)水里，砝碼立即沉了下去。他問(wèn)同學(xué)們：“下沉的物體也會(huì)受到水的浮力嗎？覺(jué)得沒(méi)有浮力的請(qǐng)舉手�！瘪R上就有一大半的同學(xué)舉起了手。這時(shí)江老師又用砝碼鉤鉤住這兩個(gè)砝碼，放進(jìn)水里，咦！原本100克的砝碼突然間變成了80克。這倒讓認(rèn)為沒(méi)有浮力的同學(xué)驚訝了足足一分鐘。江老師又解釋說(shuō)：“因?yàn)槭忠煌校来a就會(huì)變輕，水也可以使東西上浮�！�
這不正是意大利美術(shù)家、自然科學(xué)家達(dá)。芬奇所說(shuō)的“科學(xué)是指揮員，實(shí)踐是戰(zhàn)士”的最好例子嗎？
【四年級(jí)有趣的作文】相關(guān)文章：
有趣的四年級(jí)作文08-19
有趣的活動(dòng)四年級(jí)作文01-26
有趣的字四年級(jí)作文01-22
有趣的游戲四年級(jí)作文11-07
四年級(jí)作文有趣的旅程02-13
有趣的事四年級(jí)作文11-26
四年級(jí)作文《有趣的事》05-25