四年級實驗的作文300字（精選32篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級實驗的作文300字，歡迎大家分享。
四年級實驗的作文300字 篇1
今天下午，第一節(jié)課是科學課．我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。
實驗要準備好：一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子，在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環(huán)，在用銅球放在銅環(huán)的中間，看一下通得過還是通不過。老師對我們說：“銅球通過了銅環(huán)不？”我們異口同聲地說：“剛好通過了�！苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘，老師又把銅球放入銅環(huán)中間，竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中，只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間，居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解，老師解釋說：“銅球第一次剛好可以通過，而第二次是因為銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了，所以就通不過去了。第三次，我把銅球放入水中，銅球遇到水變冷，體積就會縮小，又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理�！崩蠋熯�說：“除了銅之外，其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理制成得�！闭媸且粓鲇腥さ膶嶒�，我不僅知道金屬的熱冷縮了，還知道它有很大的用處。
四年級實驗的作文300字 篇2
大自然就是一座知識的寶庫，只要樂于探索，認真思考，總能從中得到不少啟示。
今天一走進教室就看見一個保溫水杯和一個塑料水杯心想：今天這是要干嘛？老師來了給我們解出了心中的迷，老師說：“今天我們做個小實驗�！蔽覀兌忌扉L小腦袋，看看老師會變什么戲法。老師首先在黑板上寫下兩個字“瘦身”并向班里最胖的同學問道：“你想減肥嗎？”小胖胖說非常想。我心想這跟實驗有什么關(guān)系呢!
過了一會兒老師說你們相不相信，這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的人半信半疑，有的不信，有的確信老師的話。實驗開始啦！老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進塑料瓶，只聽見嘩嘩的流水聲，不一會就裝滿了，不時還冒出熱氣。接著老師又把熱水倒回保溫瓶，奇跡發(fā)生了！瓶子像一個大胖女慢慢的變成了一個苗條少女。正在大家疑惑不解的時候，老師把原理給大家一一講解。老師說：“熱水加熱了瓶內(nèi)空氣使空氣體積膨脹，倒出熱水離熱源，空氣溫度降低，體積變小而瓶蓋擰緊沒辦法補充空氣，所以塑料瓶癟了�！�
生活中的學問可真多�。≈灰覀冋J真觀察，探索還會有更多的發(fā)現(xiàn)哦！
四年級實驗的作文300字 篇3
一個瓶口窄小的塑料瓶可以把一個大瓶口二倍的蛋“吃”進“肚子”里？為了弄明白這個問題，這節(jié)科學課魯老師帶著我們做了一個有趣的實驗———蛋被瓶子吃掉了。
上課了。魯老師手中握著一個透明的塑料瓶，里面裝著一個圓圓的蛋�！巴坂纭�！同學們一片驚呼。
“同學們，你們知道這個蛋是怎么裝進去的？”這個問題一提出來，就引起了同學們的興趣，七嘴八舌地說了起來。正當大家說得興高采烈，老師拿起一只熟雞蛋，用手小心翼翼地撥去硬邦邦的蛋殼，并告訴同學們：“蛋殼必須撥干凈，蛋清上如果有破損要用水浸泡一下。”撥好殼，魯老師準備實驗用具。我看了老半天，有些丈二和尚摸不著頭腦：魯老師在搞什么名堂？正在納悶，只聽見聲音“同學們看好了。”“通”！同學們還沒反應(yīng)過來，雞蛋被“吃掉了”！
同學們滿臉疑云，繼而恍然大悟。原來，瓶子加熱之后，使里面的空氣膨脹了，而放上去的雞蛋把瓶口堵塞了，使瓶子內(nèi)的空氣不能很好的自由收縮，這樣一用力，就把蛋“吸”進去了。
四年級實驗的作文300字 篇4
今天上作文課，老師說：“今天我們來做一個實驗�！�
話音剛落，老師打開電腦，屏幕上出現(xiàn)了幾個字：一張紙能對折幾下？
教室里頓時炸開了鍋，有的同學叫道：“這么簡單？”有的同學說：“最少可以折十下。”還有的同學喊道：“哈哈，我折一百下都不成問題。”
老師讓大家安靜下來對我們說：“既然這樣，那就請你們來完成這項實驗。”
拿到紙，我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開始脹了起來，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來越難，當我折完第六次打算折第七次時發(fā)現(xiàn)，我無論怎樣用力都折不起來了。
這時，老師發(fā)話了：“請折了十下的同學舉個手�！比鄾]有一個人把手舉起來，老師笑了起來：“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀？”接著又說：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說：“六下�！闭f完我們都笑了起來。
這真是一個有趣的實驗，同時它也讓我明白了，在沒做過的情況下，不要著急下定論。
老師點評：按實驗前實驗中實驗后的順序，清楚的記敘了這次實驗活動，豐富的細節(jié)描寫，使作文很精彩！
四年級實驗的作文300字 篇5
今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占。”老師說，那我們就做個實驗來證明一下吧！
首先，老師準備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒濕？有的同學說濕了，有的說沒濕，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙濕沒濕，我們都摸過了，紙沒濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說，因為放進水里的時候杯子里面的空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣占不占空間呢？”“占。”我們異口同聲的回答。
做完這個實驗，我開始對科學感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
四年級實驗的作文300字 篇6
今天作文課上，老師給我們出了一個題目：一張紙能對折九次嗎？聽到這個題目，教室里一下子沸騰開了。
有的同學說：“肯定可以！”有的同學說：“大的紙可以，小的紙不可以�！庇械耐瑢W說：“應(yīng)該不行�！崩蠋熣f：“別急，我們來做個實驗吧。”
老師先給每個小組發(fā)一張a4紙，然后讓一個人折，一個人做記錄，其他人觀察。我的同桌折我來看，只見她折第一次時不費吹灰之力，但越折越艱難，第六次時，她眉頭緊鎖，我覺得她快撐不下去了。果然，折到第七次時，她終于松開了。
可她不服氣，便換了種折法，把紙折成了一根細細的“面條”，再對折，對折。最后她興致勃勃地舉著一個“面包卷”，對老師說：“我折了八次！”
老師看時間差不多了，便說：“時間到了，剛才有同學說大的紙可以折九次，老師這就有一張，我請一位同學上來折�！苯淌依镯懫鹆岁囮嚒拔摇钡穆曇�。我的同桌自告奮勇上前演示，結(jié)果以失敗告終。
同學們采用了許多千奇百怪的方法，有的像扇子似的折，有的折了十幾次，有的甚至用牙齒咬。
又有同學想出了新辦法——用面紙折。這下總算能折九次了！
這個實驗真有趣，我還會再做的。
四年級實驗的作文300字 篇7
我愛看的電視節(jié)目有許多，可我最愛的電視是“芝麻開門”，因為里面常常給我們演示一些實驗，告訴我們科學道理。我模仿他們做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。
我首先準備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一支塑料筆，往自己的頭發(fā)上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實驗，總感覺還是不過癮，“我做了這么多次實驗，它的原理是什么呢？”我心想。天色已到了黃昏時分，可我還是不知道它的原理。
晚上，我向媽媽討教，問其中的原因。媽媽告訴我說：“像你剛才說的那個實驗，就是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候，梳頭發(fā)或脫毛衣時，也會產(chǎn)生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光。”聽了媽媽的一番話，我總算知道了這個小實驗最后的答案。
通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
四年級實驗的作文300字 篇8
我們在科學課上，做了關(guān)于溶解的實驗。我們準備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個杯子。
我們先拿出一個筷子、幾小匙面粉和半玻璃杯清水，然后把面粉倒入被子里，再用筷子輕輕攪拌。不一會兒，我們看見清澈透明的水逐漸渾濁起來，漸漸變成 了淡白色，最后變成了乳白色。我們仔細觀察發(fā)現(xiàn)面粉的影子都不見了。從中，我們得出結(jié)論：面粉能完全溶解于水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成 乳白色的了。
接著，我們又用兩個杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發(fā)生了變化，熱水中的肥皂好像在 冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會 爆出了結(jié)論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。
我舉得這是一次有趣的實驗。
四年級實驗的作文300字 篇9
在一堂語文課上，嚴老師手里拿著一個玻璃杯、一袋鹽、一個雞蛋和一只筷子，走進了教室。
咦？這是要做什么呢？老師這個奇怪的準備讓我們班里炸開了鍋。這時，嚴老師笑瞇瞇地對我們說：“這次我們要做一個小實驗，要讓雞蛋浮在水面上�！�
啊？這怎么可能！我心想：把雞蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上來呢？
只見嚴老師在玻璃杯里倒了半杯水，再把雞蛋往水里一仍，雞蛋立刻就沉到水底。我的心里樂開了花：哈哈！雞蛋沉下去了，沒有浮起來，嚴老師說錯了，鬧笑話了！
可是，嚴老師并沒有宣布實驗失敗。她說：“如果我在水里加上鹽會怎么樣？”說著，就把鹽倒了一些進去，然后用筷子攪拌了一下，就發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一點，嚴老師又加了一點鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋竟奇跡般地浮在了水面上。天哪！真不可思議，雞蛋真的浮上來了，這是怎么回事呢？它使我百思不得其解。
后來嚴老師解釋說：“這是因為鹽的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮了上來�！�
原來，小小的實驗竟然有著這么大的道理啊！
四年級實驗的作文300字 篇10
今天，我準備做一個有趣的實驗，這個實驗的名字叫“消失的頭發(fā)絲”。
我先準備了幾根頭發(fā)絲、一小瓶漂白劑、一只小飲料瓶和小勺，再把頭發(fā)絲放入小飲料瓶，接著加入1/4的漂白劑溶液，最后，我用小勺摁住頭發(fā)絲，使頭發(fā)絲完全浸在漂白劑的溶液里。
過了10分鐘，我去仔細地瞧了瞧這瓶“漂白頭發(fā)劑”，發(fā)現(xiàn)并沒有什么很大的動靜，只是不停地冒著小泡泡。又過了10分鐘，我又去瞧了瞧“漂白頭發(fā)劑”，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)絲竟然莫名其妙地少了許多。半個小時過去了，當我再次去觀察的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)頭發(fā)絲竟然神秘失蹤了，我感到非常的不可思議。于是，我把那瓶“漂白頭發(fā)劑”倒了出來，又用勺子攪來攪去，找了又找，還是找不到頭發(fā)絲的蹤影。
媽媽看見我迷惑不解的樣子，便走過來告訴我這其中的科學道理：原來，漂白劑屬于堿性，頭發(fā)絲屬于酸性，當酸遇到堿，就會發(fā)生叫“中和反應(yīng)”的化學反應(yīng)。我這才恍然大悟，終于明白頭發(fā)絲為什么會神秘失蹤了。
我們身邊處處有科學，只要不斷的去探索，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密。
四年級實驗的作文300字 篇11
今天上午，我們小桔燈的作文老師顧老師告訴我們：“今天，要做一個讓雞蛋浮起來的實驗。”做實驗嘛，得有實驗工具。這個實驗所需要的工具有：一枚雞蛋，一個裝滿水的玻璃杯，一袋鹽和一雙筷子。
實驗開始了，顧老師左手緊握著杯子，右手食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放到水中，生怕雞蛋破了。這時，雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜。不一會兒，就沉在杯底“睡大覺”了。雞蛋又像個熟練的潛水員，“撲通”一聲，潛入水底，開始了它的游泳時光。顧老師大聲問：“雞蛋浮起來了嗎？”“沒有！”周圍每個小朋友都大叫。顧老師拿出一袋鹽，倒了一些在水，雞蛋浮了一點，可又沉了下去。顧老師用筷子攪了攪，雞蛋還是那樣。顧老師又一下子加了許多鹽，繼續(xù)攪拌，雞蛋如夢初醒，像一個孩子一樣，迷迷糊糊地往上冒。雞蛋又像一個沒有氧氣的孩子，只得露出一個小臉蛋，來呼吸新鮮空氣。
實驗做完了，老師問為什么雞蛋會浮起來？大家一臉茫然，顧老師解釋道：原來在清水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋也就浮上來了。
四年級實驗的作文300字 篇12
今天早晨，我早早地來到了小桔燈教室。上課了，顧老師說：“今天要做實驗�！苯淌依铮裾ㄩ_了鍋一樣熱鬧。
實驗開始了，老師左手穩(wěn)穩(wěn)地拿著一只裝滿清水的杯子，右手用食指和大拇指捏著一只雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入玻璃杯中，用木頭筷子輕輕攪拌杯中的水，只見雞蛋寶寶雙手緊緊地抱住杯底。老師拿出鹽向杯子里撒了少量，用筷子在杯底反復(fù)攪拌。可是雞蛋寶寶仍躺在杯底，不管怎么攪拌，也不肯浮到水面上來。我心想：雞蛋寶寶，你再不上來，我就把一袋鹽都撒在你身上。老師第二次仍然只放了一點的鹽，這一次不一樣了，雞蛋寶寶不時會向上跳一跳，好像是一蹦一跳的小兔子。老師第三次放了許多的鹽，雞蛋寶寶像喝醉了酒的大漢，搖搖晃晃地向上浮。又像剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。
老師向我們揭曉了實驗的原理。原來在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變，大雞蛋就會浮到水面上來。
今天，讓雞蛋浮起來的實驗，真有趣！小桔燈的活動作文課能讓我們明白許多科學道理，我期待下一次實驗課。
四年級實驗的作文300字 篇13
夏天到了，蟲蚊慢慢的也變多了，晚上好好睡個覺也不行，三更半夜的起來打蚊子。最后媽媽只好使出撒手锏，那就是———驅(qū)蚊草。
自從媽媽把驅(qū)蚊草買回來之后，蚊子便的越來越少。我一直想問媽媽，終于我忍不住了，我問到：“媽媽驅(qū)蚊草為什么可以去蚊子呢？”媽媽說：“這個我也不知道，但是你可以去問百度老師��！”我說：“對啊�！�
驅(qū)蚊草能驅(qū)蚊的原因是：驅(qū)蚊草是澳大利亞植物學家迪克經(jīng)十多年通過生物工程技術(shù)，改變天竺葵植物的染色體結(jié)構(gòu)，從而獲得具有新的遺傳結(jié)構(gòu)的芳香類天竺屬多年生觀葉植物。該植物兼具澳洲天竺葵獨特的釋放功能和另一類植物中內(nèi)含的香茅醛物質(zhì)，它生長所散發(fā)的香茅醛氣體不僅芳香益人，還具有凈化室內(nèi)空氣、消除有害氣體等功效，而且是蚊蟲的克星，尤其在炎熱的夏季，溫度越高，散發(fā)的香味越濃，驅(qū)蚊效果就越好。驅(qū)蚊草香味還具有治療疾病和預(yù)防保健的功能，能增強人的免疫力和體活力，有效地預(yù)防疾病。
驅(qū)蚊草的作用可真大啊！以后再也不怕睡覺的時候被蚊子叮咬了，也不用花錢經(jīng)常買蚊香了。
四年級實驗的作文300字 篇14
雞蛋大家肯定很熟悉，一種很容易碎的圓形物體，但是它可是捏不碎的。真的嗎？于是我做了一個實驗，最后是真的捏不碎。想知道為什么就往下看吧！
實驗前，我迫不及待地拿起一個雞蛋，剛想捏的時候我心想：要是捏碎了怎么辦？有了！我放下了雞蛋戴上了手套，在雞蛋下放了個碗。實驗開始了，我把雞蛋放在手心抓住。這時我的心怦怦直跳了 ，手心充滿了汗。我閉上眼睛使勁一捏，可雞蛋沒有碎，我不相信有大力捏了一次，不過，這次雞蛋還是沒有碎。這讓我充滿了好奇，為什么雞蛋捏不碎呢？我去問了我的`“老師”——電腦，原來，我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，不足以把它捏碎，因為拱形是最穩(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過，它巍然不動，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，俯身凝望滾滾河水流向遠方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計了汽車、飛機和安全帽盔等。
原來如此，科學的世界真奇妙。
四年級實驗的作文300字 篇15
今天，我做了一個實驗，名叫:“燒不爛的紙船”。紙船居然燒不爛！這怎么可能？我在書上找到了制作方法和材料，準備試一試，做一做。
我迫不及待地跑到客廳，對媽媽大聲嚷嚷：“媽，我要做一個有趣的實驗，幫忙找打火機，我去讓爸爸做小紙船�！闭f完，我就找了張廢紙，然愛國爸爸去找紙船�？上寢屩徽业搅嘶鸩�，沒有找到打火機。我說：“不管了，能做就行。
我往紙船里放上了水，媽媽小心翼翼地劃燃了火柴。頓時，一團藍色的火焰在火柴上燃燒著。我把紙船放到藍色的火焰上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳遞看，好緊張。只見船底越來越黑，越來越黑。我還以為火會把船底下燒一個洞，然后把整個紙船燒成灰呢！所以我嚇得閉上了眼睛。啊，紙船居然還沒燒爛，反而火柴已經(jīng)燒光了。我心中打起了一個小問號，奇怪紙船怎么沒燒爛呢？媽媽說：“當然不會燒爛了，因為水在紙船里，火在燃燒時被水帶走了一定的溫度，所以紙船就不會燃燒了。”我把手伸進水里，水好溫��！原來如此，我調(diào)皮的說。
紙船沒有燒爛，我很高興，又掌握了一個知識。
四年級實驗的作文300字 篇16
自從過了小學大門，上了很多課，比如生動的語文課，有趣的數(shù)學課，神秘的自然課。當然，其中一個我記得很清楚。
那是一年前的一個星期二的早晨，學校即將結(jié)束。侯老師給我們布置了作業(yè)，大家回家準備了兩個蛋殼。我們都猜到了蛋殼的用處。有的猜測老師讓我們畫雞蛋，有的猜測老師讓我們做實驗，有的說老師想讓我們學習奇妙的數(shù)學知識。看到我們疑惑的樣子，老師笑著說：“下一節(jié)可以自動宣布。”
下課后，老師猜到了我們的想法，說：“我們要用這個蛋殼做實驗。”哈哈，我猜老師的用意�！巴瑢W們，你們看哪個蛋殼更容易破，拱形的還是凹陷的？”學生們覺得凹陷的一面很容易被打破。我一遍又一遍的做了幾個實驗，拱形的那一面都斷不了，同學們很疑惑。
看到我們的疑惑，老師告訴我們：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的原理。拱形表面可以抵消外力，使結(jié)構(gòu)更堅固。薄殼原理就是處處要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。”
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)安全帽、擋風玻璃等。也來自薄殼原理。洪老師的這節(jié)課給我留下了很多思考。
四年級實驗的作文300字 篇17
今天，郭老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗。她說裝滿冷水的杯子被小火燒了就不會燙了。我們對郭先生的話充滿了懷疑和疑慮。
實驗開始了。郭老師先用鐵絲把杯子固定好，然后用打火機點燃蠟燭，再把杯子放在上面燒。好像我們被固定了，我們一直看著杯底。我們等了又等。十秒過去了，三十秒過去了.我們看的杯底被燒黑了，但還是沒燒著。為什么會這樣？我們對這個問題感到困惑。郭老師最后告訴我們答案：其實水的沸點是100度，而火的燃點是110度。只要水達到100度，就會變成蒸汽。當水蒸氣在杯子周圍流動時，紙杯會越來越濕，所以不管你怎么燒紙杯，它都不會燃燒。
做完這個實驗后，郭老師又做了一個實驗：她把乒乓球壓扁，然后用熱水浸泡，取出后乒乓球奇跡般地恢復(fù)了。
之后老師讓我們展示了很多實驗：把雞蛋吸進小瓶子里等等。
在童年，有很多現(xiàn)象是很有趣很奇妙的。如果你關(guān)注它們，你自然會發(fā)現(xiàn)它們的神奇之處。
區(qū)一小學43班周經(jīng)緯
四年級實驗的作文300字 篇18
今天老師說做個實驗。我心里有個大大的問號。當是作文班怎么能成為實驗班？而沒有工具怎么做實驗?zāi)�？老師好像看到了我們的想法。她拿出一個水壺，一個水杯，一袋果汁粉和一些白紙。這時，我心里出現(xiàn)了一個大大的問號：“老師要我們喝果汁嗎，白紙有什么用？”
老師先把白紙放在凳子上，然后打開那袋果汁粉，小心翼翼地把果汁粉倒在白紙上。我看到淡黃色的果汁粉像瀑布一樣瀑布般地落在白紙上，堆成金字塔狀，以為是沙漠。果汁粉的顆粒就像我們平時吃的鹽或糖，一顆一顆的。一靠近就香，再舔就更甜。
實驗開始了。老師先往杯子里倒了些開水，然后慢慢往杯子里加入果汁粉。我看到果汁粉像雪花一樣飄動。它們有的一接觸水就消失了，有的浮在水面上，有的藏在水下。水漸漸變黃了。老師拿起水杯輕輕搖了搖。就像水中的龍卷風，卷起所有沒有融化的顆粒，水的顏色變黃了。
過了幾分鐘，老師給我們每人倒了一小杯煮好的果汁，聞起來很香。喝了一口，聞起來像檸檬。太棒了！將果汁粉倒入水中，果汁粉消失，但水變得美味。這種現(xiàn)象叫溶解。水還可以溶解鹽、糖、奶粉。生活中有很多實驗，只有仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)。這是我在這節(jié)課上學到的。
四年級實驗的作文300字 篇19
暑假的某一天，我和姐姐呆在家里，無所事事。我們感到無聊，想做點什么來打發(fā)時間。突然姐姐建議：“我們做個實驗吧！”無聊之下，我歡喜的答應(yīng)了。
首先，姐姐準備了實驗材料：一把尺子，一張白紙，一堆紙屑。我好奇地問：“你能用幾樣東西做實驗嗎？”姐姐自信地說：“放心吧，會好看的！”
實驗開始的時候，看到姐姐把紙疊好，在尺子上來回搓了半天�！艾F(xiàn)在我要給尺子施魔法了，”姐姐說。我妹妹直到尺子被摩擦微微發(fā)熱才把尺子放在紙片上。奇跡出現(xiàn)了！紙片神奇地自動上升，吸附在尺子上，長時間不會脫落。看著這神奇的一幕，我忍不住鼓掌。“哇，太神奇了！”
“這是為什么？”我問姐姐。
“剛才你有沒有注意看我用紙搓尺子？摩擦加熱會產(chǎn)生電流，尺子上的電流會吸引紙屑。我根據(jù)摩擦電原理完成了實驗。古代的原始人也用類似的原理用火取暖�？矗覀兊淖嫦榷嗦斆�！”
聽了姐姐的解釋，我不明白我小學的時候是什么樣子。看到妹妹做這個小實驗，發(fā)現(xiàn)科學在我們的生活中無處不在。在以后的學習生活中，我會更加仔細的觀察身邊的一切，發(fā)現(xiàn)科學真理，學習科學知識！
四年級實驗的作文300字 篇20
暑假，媽媽給我買了《神奇科學實驗室》的玩具，里面有很多實驗和實驗材料，我非常喜歡。
今天，我準備做《彩色珍珠雨》的實驗，我需要用到的材料有食用油、色素、量杯、滴管、水和透明瓶子。
首先，我往透明瓶子里倒了半瓶子食用油，食用油金黃金黃的，非常漂亮。然后，我拿三出個量杯，分別往里面滴入紅色、藍色、紫色的色素，再倒入20毫升水，攪拌均勻，三瓶不同顏色的像飲料一樣的水就弄好了。接著，我用滴管吸一點紅色的水滴進食用油中，一顆顆紅水珠就出現(xiàn)在油中，像下雨一樣落到了瓶底。我還用滴管滴入了其他顏色的水，一顆顆彩色的水珠從油面緩緩地落到了瓶底。不一會兒，瓶底就集滿了大大小小不同顏色的水珠，漂亮極了，真像下了一場彩色珍珠雨！
做完了實驗，我有一個很好的習慣就是做實驗報告。原來，食用油的主要成份是混合甘油酯有機物，水是無機物，它們的分子結(jié)構(gòu)大不相同，無法溶解在一起，密度也不一樣，水的密度比油的密度大，所以加了色素的水滴入油中，形成球狀并落到瓶底。
做實驗不但可以鍛煉我的動手能力，還讓我懂得很多科學知識，我太喜歡做實驗了！
四年級實驗的作文300字 篇21
學期初，我們的數(shù)學課學到了升和毫升，為了進一步地了解升和毫升的樂趣，我準備做一個實驗。
放學回家，我很快做完了作業(yè)，并開始了實驗：我先找來兩個透明的瓶子，瓶子的容量分別是500毫升和1.5升。拿起500毫升的瓶子，裝滿水并且小心翼翼地把水倒入1.5升的瓶子里，并在瓶子上做上記號；再把500毫升的瓶子裝滿水，再次小心翼翼地把水倒入1.5升的瓶子里，這時，1.5升的瓶子里已經(jīng)有了1升的水，我拿起筆在1升的地方再次做上了記號。
我找來尺、紙和膠帶，先在紙上用尺畫出一厘米一厘米的長度；再量出瓶子上我做好的記號的高度，在紙上標記出來，并且標記出四個刻度，它們分別是1/4升、1/2升、3/4升和1升；因為升可以用“L”表示，所以我在紙上寫上了1/4L、1/2L、3/4L和1L，最后用膠帶把紙貼在了瓶子上。好了，實驗做好了。我知道了1升大概有多少，還知道了把它們平均分成四份，每份是多少，真開心！
通過這次實驗，我進一步地了解了升和毫升；我還知道了：數(shù)學是永無止境的，數(shù)學是千變?nèi)f化的。我喜歡數(shù)學！
四年級實驗的作文300字 篇22
親愛的同學們，請猜一猜：世界上最鮮的是什么？
海鮮？味精？山珍？都不是。
果汁？奶茶？雞湯？也不是。
哈哈！讓我來告訴你們吧：世界上最鮮的是食鹽！
科學課上，聽老師說，食鹽溶于水后是無色透明的，果真是這樣的嗎？我決定親自去探究一下。
大家都知道，常態(tài)下，食鹽呈白色顆粒狀，粗鹽看上去像白沙子，又像白砂糖；細鹽看上去像白米粉，也像白胡椒面。當我取一大匙粗鹽放入盛水的玻璃杯中，再用筷子輕輕地攪拌，只見食鹽顆粒在水中翩翩起舞，時而像一個個淘氣的小精靈，上蹦下躥著；時而又像曼妙的小雪花，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，真是姿態(tài)萬千，美妙極了！不一會兒，食鹽顆粒越來越小，最后竟魔術(shù)般地消失了。這到底是為什么呢？我百思不得其解，趕忙打開電腦，去請教“百度娘”。原來呀！食鹽溶于水，在水中，它早已由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，完全和水融為一體了。
對著杯子，我瞪大雙眼，左看右看，上看下看。經(jīng)過仔細地觀察，我發(fā)現(xiàn)液態(tài)的食鹽果真是無色透明的。
啊，這真是一次奇妙的小實驗?zāi)模?/p>
四年級實驗的作文300字 篇23
科學課上老師帶我們做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，但讓我記憶猶新的是一個樟腦丸和小螞蟻的實驗。
那天下午，科學老師王老師在臨近下課時，告訴我們一個樟腦丸的實驗。下課后，幾個同學圍在一起討論著怎樣做實驗。
放學了，我像風一樣跑回了家里，我在家里翻箱倒柜，媽媽聞風而來，看見我房間里的東西散落一地，不禁勃然大怒，沖我吼道：“臭小子，我才打掃干凈的房間又被你弄亂了！”我不管老媽的“沖擊波”繼續(xù)翻找，終于在“箱子下找到了一個空瓶子，然后，跑了出去，并在一棵大樹下找到了一只螞蟻，萬事俱備，只欠東風。我又從家里”搜“出了一顆樟腦丸，找齊材料后，我把螞蟻放了出來，在它的前面重重地劃了一道，小螞蟻似乎很懼怕這種味道，掉頭就跑。我又在他的前面又劃了一道，就這樣反復(fù)幾次后，小螞蟻的行動緩慢了下來，它似乎累了。我有在它的周圍畫了一個圓，然后慢慢縮小最后只有一枚一毛錢硬幣大小時，之活潑亂動的小螞蟻死掉了。
我上網(wǎng)查了查，原來樟腦丸有一種叫二氯笨對昆蟲有毒。經(jīng)過這次試驗我又長了見識。
四年級實驗的作文300字 篇24
今天，我做了一個有趣的小實驗。
我找來一個奶奶用來澆花的噴壺，把噴壺里的土漬洗得干干凈凈，然后給里面灌滿了水，準備就緒，我胡亂穿好衣服，連鞋帶都沒有系好，就急切地沖進了電梯。終于，到樓下了，我跑到院里陽光充足的地方，還沒來得及對準太陽，就猛地按下了噴鈕，只聽“噗”的一聲，一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒有掃興，再次對準了陽光又按下了噴鈕，只見好像變魔術(shù)一般神奇的景象發(fā)生了：水霧躍到了陽光下，在陽光的照射下竟然變成了七彩的，！它們像霞光一樣美麗，像寶石一樣透亮，像仙女的飄帶一樣夢幻；它們裊裊婷婷，姿態(tài)輕盈，晶瑩透亮，宛如一個婀娜多姿的少女在燦爛的陽光下翩翩起舞，給人以無盡的遐思。
忽然間，它化為一個幻影，落在了我身上，瞬間，七彩的水霧好像消失了一般，無影無蹤了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水跡。
我仿佛走進了一個夢幻似的童話世界，頓悟到生活當中的奧妙，神奇和未知的東西太多了，需要我們?nèi)ヌ剿�、研究。我要努力學習，將來爭取做一個科學家，在科學的海洋中暢游！
四年級實驗的作文300字 篇25
今天，我在手機上無意中看到一篇文章，說口香糖能開椰子，口香糖怎么能開椰子呢?好奇怪，于是我決定去嚼口香糖做個實驗。
實驗準備開始，椰子五個，口香糖十片，我嚼了一個口香糖，做成一個圓錐體，上面是個尖，尖朝上放在桌子上，我拿起椰子，找到椰子的罩門——椰子一頭有三個柔軟的眼睛的地方就是它的罩門。把椰子的罩門對準口香糖的尖使勁往上砸，我以為奇跡會發(fā)生，沒想到，口香糖居然粘上去,嚼的口香糖失敗。
于是我再把干的口香糖做成圓錐體，干的有點難做，多花了點時間，做好后還是尖朝上放在桌子上，再拿起椰子把罩眼對著口香糖尖砸下去，沒流汁，我以為失敗，沒想到居然砸了一個小洞，給了我很大鼓舞。我又重新做個圓錐體口香糖，這次尖朝上放在地上，再拿一個椰子，小心翼翼地把它的罩眼對準口香糖，又穩(wěn)又準地使勁砸下去，這下順利砸開了！
可是我還是奇怪，口香糖為什么能開椰子呢？我上網(wǎng)查了查，原來口香糖是一種非牛頓流體，非牛頓流體有個特點，就是你給他多大力，它就給你多大力。
今天我做的小實驗不僅成功，而且還讓我學會了一個新知識，有趣又奇妙的事可真多哪！
四年級實驗的作文300字 篇26
今天早上，我有點無聊，想用做實驗來解悶。我尋問爸爸：“爸爸，我做什么實驗?zāi)兀俊卑职謸狭藫项^，眼睛一亮，說：“等會你就知道了！”
于是我目不轉(zhuǎn)睛地看著爸爸。他拿出一個裝著一點水的瓶子，扭著瓶蓋，問我：“等下我把瓶蓋打開，把瓶子旋轉(zhuǎn)，你猜瓶里的水會怎么樣？”我毫無顧忌地說：“流出來唄！”爸爸笑笑，隨后立刻把瓶子從下到上轉(zhuǎn)了一圈，一滴水都沒掉出來。驚得我嘴巴長大，說：“你。你再來一次�！卑职职哑孔佑洲D(zhuǎn)了一圈，水像被膠水粘住一樣，一點不漏，我有種丈二和尚———摸不著頭腦的感覺了。于是好奇地問爸爸：“這到底是怎么回事呀？”爸爸買了個關(guān)子：“你猜？”我不停地請他告訴我，最后，他終于開“金口”告訴我答案：“這是因為重力向下，所以水才不會滴出來，但是如果速度放慢，水一樣會漏出來的。”我明白似的點點頭。
這可真是一次有趣的實驗��！從這次實驗中，我又掌握一個科學道理，以后我要多做實驗，來明白更多的科學道理。
四年級實驗的作文300字 篇27
今天，我做了個有趣的實驗——“神奇的濃鹽水”。
我先把大碗鹽倒入白瓷碗中，再倒許多自來水，定要記住，自來水定要蓋過鹽，只有這樣，鹽才能溶化成鹽水。我又拿來沒有用過的毛筆再拿來個白瓷小茶碗，往里面倒點熱開水，把毛筆放進熱開水里燙。我等了半個小時，毛筆上的毛才根根的松散下來。我又等了刻鐘，鹽已經(jīng)全部溶化成鹽水了。隨后，我拿來張潔白如雪的紙，等切準備工作做好后，我便開始作重要工作了。我拿起干凈的毛筆在鹽水里沾了幾下，然后我在白紙上寫了“要下雨了”者僅個大字。寫好后，我用透明膠帶將紙貼在墻上曬。曬干后，我見上面什么都沒有了，便放心地去玩了。到了中午，吃飯了，我將鍋蓋掀，香噴噴的豬腳爪味撲鼻而來。我把白紙拿來，放在鍋上，智商居然出現(xiàn)了“要下雨了”這四個大字。這時，我才知道，鹽水會吸收水份，旦鹽水吸收到水份，鹽水寫的字就會顯現(xiàn)出來。媽媽見了，驚訝地說：“哇！真神奇呀。”
這個實驗可真有趣，下次我還做。
四年級實驗的作文300字 篇28
我懷著無比激動的心情等待校車來接我們?nèi)タ破諏嵺`基地——星空莊園開展實踐活動。沒過多久，校車來了，我們排著隊按順序上了車。坐在車上，我想：車如果再快一點那該多好呀，就像風一般的飛到星空莊園！司機好像看透了我們的心思，比平常接送我們上學回家的速度快一些呢！
一會兒功夫就到了星空莊園，我們在慧沃科技創(chuàng)意農(nóng)業(yè)園門口的一塊空地上排好隊，我看見那一塊空地邊上的水泥墩上還刻著星星呢，這星星也許就是星空莊園的標志吧！
我們走進地球溫室就聞到了一股香味，我以為是什么花香味呢，原來是上一次我們在這栽的薄荷散發(fā)的清香。這一次實踐活動我們要把薄荷移栽在瓶子里，工作人員告訴我們，一瓶只能放入6-7顆薄荷幼苗，不能放太多營養(yǎng)液，不然薄荷苗會淹死。
通過開展薄荷種植活動，我的感悟很多：希望下一次能夠自己再親自動手種植一些植物，讓我們種一些比較復(fù)雜的植物，讓我們通過種植勞動，培養(yǎng)我們的動手能力，讓雙手越來越靈活，體驗勞動的快樂。
這次薄荷種植實踐活動使我開闊了眼界，原來薄荷也是可以無土栽培，無性繁殖的，科學技術(shù)的發(fā)達，體現(xiàn)出科學技術(shù)在不斷進步，我們的社會也在不斷向前發(fā)展。
四年級實驗的作文300字 篇29
上周三的科學小實驗由我來講，其實，上周一的時候老師就給我說的，老師一說我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業(yè)，開始彈琴，吃飯的時候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！
吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。
首先，這是我第一次做PPT，我不會做，我看上面讓我點擊輸入，我點了一下，開始輸入了，輸完了，我要制作下一頁，可是我怎么點都進入不了下一頁，這時候，我的“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮制，先點擊右鍵……，PPT終于做完了，我就開始準備做實驗的材料。
我要講的是用一個螺母抬起一個瓶子的實驗。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準備的用品，準備好后，就等著星期三吧。
星期三終于到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。
我說：“今天，我要用一個螺母，抬起一個瓶子�！蔽疑詈粑艘幌拢_始繼續(xù)講“準備工具……”，我開始做實驗，我拿著管子，開始做旋轉(zhuǎn)，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。
回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅持才可以成功。
四年級實驗的作文300字 篇30
“唉，怎么沒浮起來？”我嘆了一口氣。
你們猜我在干什么？我在做實驗！做雞蛋在水里浮起來的實驗。
我先拿出一個大大的臉盆，倒了許多水進去，我把雞蛋放進盆里，雞蛋立即沉入水底。我聽別人說，放鹽進去就會讓雞蛋浮起來。我加了一點鹽，想不到雞蛋竟然無動于衷。
媽媽聽到我的嘆氣走過來，“你拿一個爸爸喝水的玻璃杯，這樣做實驗可以看得更清楚�！眿寢屘嶙h。
我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入雞蛋，雞蛋迅速沉入杯底，然后我加入鹽，鹽也沉入杯底。媽媽建議我用筷子攪拌鹽，使鹽盡快溶化。我一邊攪拌一邊加鹽。
“你看見雞蛋的變化嗎？”媽媽指著玻璃杯問我。我朝著杯子的底部看，咦，真是好神奇，雞蛋慢慢地升起來，浮到了水面上。
“剛才你用大的臉盆，水太多，鹽也太少了點，所以實驗失敗了！”媽媽告訴我。
“可是雞蛋為什么會浮起來呢？”我問媽媽。
“這個，我也解釋不清。你上網(wǎng)查查吧！”媽媽說。
帶著這個問題，我上網(wǎng)搜了下：原來雞蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了鹽，成了鹽水，當鹽水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就神奇地上浮了。
生活中真是處處都是學問��！
四年級實驗的作文300字 篇31
一上課，老師就拿出一個小盆子和一個雞蛋，然后神秘兮兮地問我們：“你們知道怎么做才能讓雞蛋浮出水面嗎？”我聽了，立馬想出答案：當然是把雞蛋打破，把蛋黃取出來，放入水里就行了！于是我就說出了我的猜想�？赏瑢W們有的說只要把雞蛋煮熟就行了；也有的說換一個更大的盆子�？纱蠹业钠嫠济钕攵急焕蠋熞灰环穸�。
接著我們便開始了實驗，老師首先把雞蛋放入清水里，雞蛋很快就沉了下去。隨后，老師將一部分鹽撒入水中，頃刻間，原本清澈見底的水變得混濁不清了。老師再攪拌了一下，使鹽在水里均勻的融化。之后，把雞蛋放入水里，只見雞蛋緩緩的浮上來了。瞧，那雞蛋還真像一個頑皮的小孩在水中嬉戲打鬧呢！我們看了，都驚訝不已，迫不及待地想要知道實驗的原理是什么？
在我們的一再追問下，老師終于告訴了我們原理：雞蛋比水的浮力大，所以在清水中它沉了下去，但鹽可以增加水的浮力，所以雞蛋在鹽水中浮了上來。
小朋友們，你們明白了嗎？原來雞蛋不但可以吃，還可以“游泳”呀！
四年級實驗的作文300字 篇32
今天，是我們第一次到實驗室做實驗，我?guī)еo張又興奮的心情進去了，一看，椅子都擺在桌子上，我聞到一股臭臭的，有點像香港腳的味道，呵呵。
今天的實驗很好玩，又很簡單。就是溶解和過濾啦！鐘校長給我們示范了一下：首先，鐘校長拿了一個燒杯，突然鐘校長冒出了一句：“咦，這杯子怎么那么臟啊。”于是，鐘校長清理了一下，然后把水裝進杯子里，我感覺這水很輕，很透明。然后，鐘校長把一勺鹽放入水中，我看見鹽都沉在水底，然后，再攪拌，慢慢的，鹽不見了。原來呀，鹽在水中溶解了
于是，我們便開始自己的實驗了。
實驗開始了，組長李暢宇吩咐了幾個人去裝水，裝好水后，李暢宇把一勺沙放進了水里，再讓我們觀看，那些沙沉在水里，看起來有點惡心，再攪拌之后，水變得渾濁了，可沙照樣沉在水底，原來沙是不能溶解的。然后，李暢宇把一勺面粉放進水里，水變得白白的還有面粉的結(jié)塊浮在上面，再攪拌，水就變得很像牛奶了。
等我們準備過濾時，課鈴就開始“叮咚叮咚”地響了，于是我高高興興地回教室了。
今天的實驗真有趣！
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