【精華】小學(xué)四年級(jí)公園作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)公園作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇1
維河公園是個(gè)寬、大,而且又美麗又壯觀的地方。
未到維河公園,你會(huì)看到一只“鶴”,還有一座相似塔的東西,而這兩處最壯觀的地方,卻是在水中建立的。這只鶴高大威武的站在那里,而那座相似塔的東西,就像一只巨大的鯊魚(yú)。這只鶴和塔夜里還會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒。美麗極了!
每周六周日的夜晚,會(huì)有噴泉。而夜里的噴泉卻比白天的噴泉更美。夜晚的噴泉,會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒,噴泉變得像一道道彩虹,!美麗極了!
維河公園的夜景就更美了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那美麗的夜景,猶如臨空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷。
走進(jìn)維河公園,徑直往前走,你會(huì)看到有一些巨大的巖石,那里有一眼望不到邊的濰河,輕輕閉上眼睛,仿佛聽(tīng)到大海媽媽在唱著動(dòng)人的歌曲。
夜晚,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,望著它的正面,猶如一座又美麗又壯觀的彩虹橋。
。∶利惖臑H河公園,真是流連忘返。
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇2
星期天,我和爺爺迎著朝霞,懷著無(wú)比高興的心情去參觀蘆湖公園。
我們沿黃河路騎著電動(dòng)車向公園奔去。一路上我問(wèn)這問(wèn)那,又像一只歡快的小鳥(niǎo)又說(shuō)又笑。公路上的車輛來(lái)來(lái)往往,川流不息,汽笛聲在空中回蕩。人們忙碌的情景盡收眼底。不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了公園的北大門。
公園里修建了人工湖,湖中有幾座小島,小島上塑有好多天鵝,有的像昂首高歌,有的像在戲水玩耍,“曲頸向天歌,紅掌撥清波!焙镞有水上噴泉,真是美麗極了。
公園里還修建了一座袞龍橋,像彩虹一樣,它在湖面上高高架起,半圓的橋洞,和水里的倒影連起來(lái),好像一個(gè)大月亮。
公園里還建了一口扳倒井,傳說(shuō),宋太祖趙匡胤帶兵打仗來(lái)到高青,一路上人困馬乏、又饑又渴,遇見(jiàn)一口井,他想,要是這口井能倒過(guò)來(lái)就好了,真的那口井倒了過(guò)來(lái),清泉水流了出來(lái),他的兵馬飲過(guò)后,精神振奮,繼續(xù)打仗。取得了勝利,為了感謝那口井,他取名叫“扳倒井”。
公園里有山有水,鮮花盛開(kāi),綠樹(shù)成蔭。它以綠為體,以水為魂,以文為蘊(yùn),是人們游樂(lè)、休閑、健身的好地方?赐旰,我仰望藍(lán)天,天空更加晴朗,陽(yáng)光燦爛,一朵朵清紗般的白云,像給蔚藍(lán)的天空繡上白色大花,這里的景色更加迷人。
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇3
今天天氣晴朗,正是出去玩的好天氣,于是,我便和媽媽還有姐姐來(lái)到了曲江遺址公園。
這是一座沒(méi)有圍墻的'免費(fèi)公園,我們沿著休閑小道向前走著,不知不覺(jué)中,就來(lái)到了一個(gè)清澈的大湖邊。在靜靜地湖水中,有幾只鴨子和大白鵝浮在水面上梳理著羽毛。我情不自禁地吟誦起了駱賓王的詩(shī)句:鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。
湖邊有一個(gè)亭子,我們坐在亭子里,觀賞著周圍的美景。湖里的小魚(yú)兒不時(shí)露出頭來(lái),好像在說(shuō):“歡迎你們來(lái)南湖游玩!蔽覀儼扬灨申伤閴K丟入水中,魚(yú)兒便爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃。放眼望去,四周既有很多雄偉的建筑,又有高低錯(cuò)落的小山丘,中間還有一條巨大的石龍,它抬頭向天,嘴里噴出幾十米高的水柱……
草綠、水多、建筑宏偉、空氣清新,這就是這個(gè)公園留給我的深刻印象。我喜歡這美麗的曲江遺址公園!
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇4
今天,我們作文班的全體同學(xué)和老師一起去龜山公園學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)作文。一到龜山公園,大家都直奔湖邊,因?yàn)槟抢锏木吧蠲馈?/p>
站在湖邊往四周看,只見(jiàn)一棵棵茂密的柳樹(shù)像士兵一樣筆直挺立,守衛(wèi)著這個(gè)湖。湖邊還有許多各種各樣的樹(shù),好像都在靜靜地欣賞這里的美景。遠(yuǎn)處還有一群群的游人,他們有的在自由自在地散步,有的在石凳上下象棋,還有的大人在帶小孩子做游戲。
湖的中間有一座湖心亭,上面有些老人在休息。有時(shí)傳來(lái)一陣陣動(dòng)聽(tīng)的二胡聲,我想他們是在學(xué)習(xí)拉二胡吧。湖心亭旁邊是湖心島,上面有一棵茂盛的大榕樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一把巨大的傘。
湖面靜得像一面鏡子,清晰地倒映著岸邊的樓房和樹(shù)木。湖面上還有些金黃的落葉,風(fēng)輕輕一吹,就像一只只可愛(ài)的小船在漂動(dòng)。偶爾還能聽(tīng)到一聲聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲,原來(lái)白鷺的叫聲。雪白的白鷺自由自在地在湖面飛著,美麗極了!
龜山公園的湖真美!但是我們還是依依不舍地離開(kāi)了,真希望下次還能再來(lái)這里游玩。
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇5
秋天的公園季建鵬金秋時(shí)節(jié),景色宜人、碩果累累,又是一年一度的秋天到了。秋天的時(shí)候,公園非常美麗,因?yàn)榻瘘S色葉子蓋滿了整個(gè)公園,好像一大片金黃的草地。我來(lái)到公園的果林,那里人山人海,每個(gè)人都拿著籃子摘果子,我也不例外。因?yàn)槲蚁矚g吃橘子和葡萄,我就先跑到橘子樹(shù)下摘了一個(gè)又一個(gè),摘完橘子摘葡萄,此時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗。但我很高興,因?yàn)槲艺嗽S多果子。我又來(lái)到大橋上,因?yàn)槟莾鹤蠲。我一看許多落葉都飄在河面上,猶如千萬(wàn)條黃金色的小船游來(lái)游去,波紋一圈圈蕩漾著,好像它們?cè)诒荣愓l(shuí)劃行的速度快呢!這就是美麗的秋天!
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇6
人們都說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭!蔽衣(tīng)說(shuō)我市的張家港公園山清水秀,美不勝收,活脫一個(gè)蘇州園林的寫(xiě)照。所以我決定利用休息時(shí)間去張家港公園游覽一番,好好地大飽眼福。
進(jìn)了大門,沿著曲折的小徑一向走,就到了形態(tài)萬(wàn)千的假山群。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)連綿起伏的大興安嶺,攀登過(guò)峰巒雄偉的紫金山,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)張家港公園如此秀美如畫(huà)的假山群。假山群真秀啊,一條條野藤?gòu)氖蠢镢@出來(lái),纏繞了整座假山,還伸出一片片綠油油的葉子來(lái)理解陽(yáng)光,真就是色彩明麗;假山群真奇啊,一座座拔地而起,姿態(tài)各異,像老虎,像小鳥(niǎo),像海豚,變化萬(wàn)千;假山群真險(xiǎn)啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像隨時(shí)可能會(huì)一頭栽倒下來(lái)。
假山群旁邊就就是美麗的池塘,池塘的水真亮啊,陽(yáng)光照上去,像照在一面大鏡子上反射出一道道亮光,刺得我睜不開(kāi)眼睛;池塘的水真清啊,清得能夠清晰地看到池里的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,在嬉戲玩耍;池塘里的水真涼啊,我坐在游船上把手浸入水中,頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼,好愜意!
張家港公園還有一片整齊的樹(shù)林。在它們中間,此時(shí)我最喜愛(ài)的還就是蒼翠的松樹(shù)。就是的,這兒的松樹(shù)不就是就像起伏的大海嗎?看,海邊上還鑲著美麗的花邊呢,那就是些小巧的香樟樹(shù),樹(shù)葉就是嫩綠嫩綠的,還泛著嫩黃。陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著香樟樹(shù)的倩影,不就是像美麗的浪花嗎?
在樹(shù)林里,我還發(fā)現(xiàn)了一些若隱若現(xiàn)的小野花,它們撲鼻的花香引來(lái)了許多紫色的小蝴蝶,圍繞著花兒飛舞,真就是令人流連忘返。
好美的張家港公園啊,你就是我市一顆璀璨的明珠!
小學(xué)四年級(jí)公園作文 篇7
今天,我跟媽媽到中山公園游玩。
走到中山公園門口,就看到了門口有二只石獅子,它們威風(fēng)凜凜。十分神氣。它們一只在左邊坐著,一只在右邊坐著。它們好像中山公園的看門員,只要有壞人來(lái),都會(huì)被它們嚇跑的。石獅子張著大嘴,好像一口就能把我吞下去似的。走進(jìn)中山公園,便看到一個(gè)亭子,亭子旁邊還有游泳池。亭子里面有許多老人在休息,他們說(shuō)說(shuō)笑笑,好像有什么有趣的事情。
亭子旁邊有一個(gè)鯉魚(yú)池,一條大鯉魚(yú)抬著頭,從嘴巴里吐出來(lái)清澈的水,水流進(jìn)了底部。水里有幾只可愛(ài)的小金魚(yú)。?在水里游來(lái)游去。自由自在的。
我走到了很多的地方,如亭子,雕像,還有老人打太極的地方等等。
我們走啊走,終于走到了山頂,我氣喘吁吁,喘了幾口氣以后。就往下望,哇,整個(gè)奉化城都看見(jiàn)了,下面的車子房子都像螞蟻一樣小,下面都花花綠綠的,漂亮極了。
這次去中山公園,很有意義,我有后也要經(jīng)常出來(lái)戶外運(yùn)動(dòng)。
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