【必備】四年級優(yōu)秀作文匯編七篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，但是20年后的教室卻和現(xiàn)在大不一樣呢！現(xiàn)在就讓我們一起走進20年后—20xx年的教室吧！
20xx年的教室已經(jīng)不需要同學們早早地拿著鑰匙提前開門，而是我們每個人輸入指紋就可以進入教室。當我走進教室時，只聽見門口想起“歡迎萱萱同學，還有15分鐘上課，請做好上課準備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學走進教室，門口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學，還有14分鐘上課，請做好上課準備”。同學們陸陸續(xù)續(xù)來到了教室。8點整教室里響起了悅耳動聽的上課鈴聲，播音器自動提示“上課時間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學沒有按時來到教室”。
上課了，老師卻沒有從教室門口走進來。這時老師出現(xiàn)在教室前面的大屏幕上，說：“今天我們學習第五課，先來看一下預習視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來預習視頻是動畫片！同學們立刻瞪大眼睛，盯著屏幕，就像在家里看電視一樣入迷。同學們以為老師看不到我們在教室的表現(xiàn)，我同桌沖著大屏幕做了個鬼臉，老師立刻點了他的名字。他嚇了一跳，趕快坐的規(guī)規(guī)矩矩的，原來老師能夠看到我們每個人��！開始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫字就能顯示出來，再也不需要用污染環(huán)境的粉筆。突然老師寫錯了一個字，我正納悶寫錯的字怎么處理呢？只見老師用手在黑板上一抹，把錯字擦掉了。
開始寫作業(yè)了。我們的課桌是長方形的，課桌內(nèi)有一個內(nèi)置芯片，當眼睛距離課桌的高度低于規(guī)定高度時課桌就會忽然凸出來一塊，讓你沒法寫作業(yè)，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊里也有一個內(nèi)置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會震動，這時同學們就會自覺地坐直身體。這就是神奇的“小學生正姿桌椅”。
在教室左右兩側(cè)各有一個大屏幕，在課間會播放各種科學試驗的視頻，讓同學們對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。并且大屏幕還可以作為同學們的學習小助手，遇到不太懂的問題，就可以通過觸摸屏查找問題的答案。
你喜歡我們未來神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來，它一定會成真的。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
我是一個性格開朗、外向的小女孩，我有許多的愛好，比如：主持、英語，但最令我自豪的還是鋼琴。
在我五歲那年，媽媽牽著我稚嫩的小手走近音樂的殿堂。從那以后，鋼琴就是我忠實的朋友。春天，萬物復蘇的時候，我會彈一些歡快的小曲；夏天，炎熱酷暑的時候，我會彈一些沉重中速的曲子……至今我已經(jīng)會彈一千多首曲子。
其實，在我練鋼琴時，我還打過退堂鼓呢！一開始，我不喜歡彈鋼琴，總是不情愿的去彈，因為彈琴要把每個音符的位置全記下來，還要把五線譜看準。每當彈琴時遇到一些攔路虎，就會想：下次再克服吧！可是我再一想：那些出色的鋼琴家就是把一個個攔路虎給打敗，才會彈出那么優(yōu)美動聽的曲子。于是，我就咬緊牙關堅持下來�，F(xiàn)在，我每天不彈就覺得手癢的不得了，好像少點什么似的。
我已經(jīng)彈了四年的鋼琴，其中有苦也有樂。但我還要繼續(xù)的努力，因為我想成為一名出色的鋼琴家。
我一定要實現(xiàn)我夢想，請為我豎起大拇指！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
自從汪老師介紹了《學樂中國》給全班同學，我就玩了一下，沒想到一玩就像著了魔似的喜歡上了《學樂中國》，可是玩了5次，電話就響了，爸爸接起電話，原來是《學樂中國》的老師打來的，老師說：“《學樂中國》非常好的......要不給你女兒弄一個”，爸爸聽了，就對老師說：“那就弄個一年吧！”，我聽了，心里美滋滋的。過了幾天，郵遞員就帶來了一張藍色的東西，我打開一看，原來是《學樂中國》寄來的VTP充值卡呀！
我迫不及待的叫爸爸幫我弄起來，過了一會兒，就弄好了。我馬上就興高采烈地左玩玩，右玩玩，一會兒看看別人的作文，一會兒看看別人畫的圖畫......總而言之，學樂中國真是太好了！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
幸福，無非只是一個微小的動作。也極有可能是一件小事。但是，只要你快樂，那么，你就是幸福的。
記得今年的八月十五------中秋節(jié)，美麗的圓月懸掛在黑幕般的夜空中。那么大，那么圓，像一個潔白的大玉盤。中秋節(jié)是全家團圓，合家歡樂的日子�？晌覅s一點也高興不起來。因為爸爸出差在外，不能回來陪我們過節(jié)，他只托人帶回來了一盒月餅。
那月餅本是我最愛吃的，可今天味道卻好像少了些什么，變得干巴巴的，苦澀澀的。我心不在焉地吃著月餅，眼睛望向了窗外，那又大又亮又白的圓月上似乎出現(xiàn)了一家人合家歡快的畫面。對!是少了爸爸，想到這兒，我再也無心吃月餅了，站起來，趴在窗口，透過朦朦朧朧的'月光，心想：唉!要是爸爸在就好了。
這是，突然響起了急促地敲門聲。我心一驚，難道是爸爸。不對不對!我使勁搖晃著腦袋，將這個念頭甩掉，爸爸在外地呢!怎么會這么快回來呢?
可當我打開門一看，門口站著的可不就是爸爸嗎。爸爸慈祥地說：“中秋節(jié)快樂!”“太好了!”我高興地撲進了爸爸的懷抱。
啊!我明白了，原來一家人合家歡樂就是幸福。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
小朋友，你們的煩惱是什么呢？
我猜啊，有的會說“父母不給上網(wǎng)”有的會講“父母不給打游戲”還有的可能會埋怨不讓出去玩，限制了自由……但是你們可知道我的煩惱嗎？那我就告訴你們吧，我最煩惱的就是爸爸常常不在家。
我的爸爸是一名武警警官，平時工作非常的忙，經(jīng)常有加不完的班，搞不完的材料和接待不完的應酬。
住了一個星期的學校，星期五我放學回家是多么期待爸爸能在家里等我，對我說“兒子，你可回來了，老爸想死你了”然后深深的把我摟在他寬闊的懷里，那時的我是該多么的幸福啊！
可是這樣的情景卻很少，爸爸不是在辦公室加班弄他的材料就是接待外賓，再不就是朋友聚會……常常都是我早進入了夢鄉(xiāng)，他才拖著疲憊的身軀回家來。
我多么盼望爸爸能夠少些加班，少些應酬��！
小朋友們，這下你理解了我的煩惱了吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
專欄作家哈理斯和朋友在報攤上買報紙，朋友禮貌地對報販說了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發(fā)一言。
“這家伙態(tài)度真差，是不是？”他們繼續(xù)前行時，哈理斯問道�！八刻於歼@樣的�！迸笥颜f�！澳敲茨銥槭裁催�對他那么客氣？”哈理斯問。朋友回答：“為什么我要讓他決定我的行為？”每個人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管。一位女士抱怨到：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手里。一位媽媽說：“我的孩子很不聽話，讓我很生氣！”她把鑰匙交在孩子手中。男人可能會說：“上司不賞識我，所以我情緒低落�！边@把快樂的鑰匙有被塞在老板手里。婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情當我們?nèi)菰S別人掌控我們的情緒時，我們便覺得自己是受害者，于是，抱怨與憤怒為我們唯一的選擇。
我們開始怪罪他人，并且傳達一個信息：“我這樣痛苦，都是你造成的，你要為我的痛苦負責！”這樣的人使別人不喜歡接近，甚至望而生畏。一個成熟的人能握住自己的快樂的要是，他不期待別人使他快樂，反而能將自己的快樂與幸福帶給周圍的人。我們身處的地方，不論是環(huán)境、人、事、物都很容易影響我們的情緒，可是千萬別忘了，決定快樂的鑰匙，只在你自己手中！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
我們大家一定要節(jié)約用水。因為，水是生命的源泉，雖然水占地球的70 %，但是2.5%是淡水，只有0.5%的水是可以直接喝的，要不然人們的眼淚就是地球的最后一滴水了。
有一次，我到舅舅家去玩，看見舅舅家衛(wèi)生間里的水突然溢了出來，我急忙把水龍頭關掉，叫舅舅把水給排掉。還有一次，我到爺爺家里看望他們。到了爺爺家里，看見爺爺把洗臉水放到了一個大桶里面來拖地，拖完地發(fā)現(xiàn)水還沒有用完，就把它放在馬桶旁邊等著沖馬桶。
我家里面的每個人都把水看成生命一樣，從不浪費水。有一次，我發(fā)現(xiàn)樓上人家漏水了，媽媽就拿桶盛水，我就去樓上告訴他們家發(fā)生了什么事情。還有一次，水管壞了，水很急的往外流，我就拿了好幾個桶去接水。忙了一個下午，水管終于修好了，我家也接了好幾桶水，但媽媽沒有把桶里的水倒掉，一直把桶里的水用完。
所以，大家一定要珍惜水資源啊！
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