【精品】四年級(jí)的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
自從，庫(kù)伯先生派人把車開走之后的夜晚，父親特別高興，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)、善良戰(zhàn)勝了他的愧疚。
晚上，吃飯時(shí)一家人團(tuán)聚在一起，父親顯得格外高興、興奮，還一邊哼著小曲�？晌业男睦飬s一直迷惑不解、悶悶不樂。本來，那輛奔馳可以完完全全的屬于我們家了，就怨父親那顆老實(shí)的心。恨，好恨啊，明明那夢(mèng)寐以求要有自己的車，這不，今天這個(gè)特好機(jī)會(huì)你卻不接受。再說，在百貨商場(chǎng)都喊你的名字了，如果你覺得對(duì)不起那顆誠(chéng)實(shí)的心，早知如此，干么要把那個(gè)“k”字用橡皮擦掉，正，反正都怨你父親。我心里越想越生氣，心情也就情不自禁地憤怒起來了。
媽媽好像看透了我的心思，于是便耐心地勸導(dǎo)我：“我的女兒，做人要誠(chéng)實(shí)啊，誠(chéng)實(shí)比任何財(cái)富都要寶貴，你爸爸是人窮志不窮，追求精神是那可貴的東西�！�
爸爸這時(shí)也嚴(yán)肅地告訴我在他身上發(fā)生的有趣的事情，就在父親對(duì)我教育的那個(gè)時(shí)刻，我懂得了：
一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于擁有了一大筆快樂的財(cái)富。一想到這些我的心情也雨過天晴了，我永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都要記住這11個(gè)字——做人一定要守信用，講誠(chéng)信。
四年級(jí)的作文 篇2
有一天，我在某本書上，看到了這樣一段話：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！羁扇尽�。我覺得這段話的大意是走別人走過的路，你只能是亞軍。
我想這段話應(yīng)該是告訴人們，人人都需要有創(chuàng)造力，創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。有人經(jīng)常說做事要循規(guī)蹈矩，但也不完全是。你想想，如果沒有創(chuàng)造力，人們?cè)趺窗l(fā)明漢字?漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，現(xiàn)存最早可辨認(rèn)的成熟漢字系統(tǒng)是甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳�，�?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單,在造字原則上表形、表意到形聲，一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié),一直變化到我們今天使用的漢字。
李可染的這句話就告訴大家遇到什么事都應(yīng)該有創(chuàng)新、有想象力。如果沒有想象力，我們的地球會(huì)變成什么樣子呀?李可染是山水畫畫家，生于江蘇徐州，專心于中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的研究與創(chuàng)作。新中國(guó)建立后，他進(jìn)一步致力于中國(guó)畫的藝術(shù)創(chuàng)新，將“可貴者膽，所要者魂”、“用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來”為座右銘，使古老的山水畫藝術(shù)獲得了新的生命。踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。用這句話來提醒人們做任何事都要有創(chuàng)造力，那真是太好了！而且這句話的意思又很好理解，我相信每一個(gè)人都應(yīng)該會(huì)看懂的，我也相信，以后人們一定會(huì)用這句話作為名言警句的。
這是我對(duì)這句話的理解，你是不是也有相同的意見或感受吶。
四年級(jí)的作文 篇3
閱讀能陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書卷氣。我就認(rèn)識(shí)一個(gè)愛閱讀的人，她幾乎每時(shí)每刻都少不了書的陪伴。只要一有空，她就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來。她的眼睛烏黑發(fā)亮，好像充滿了無窮的智慧。她經(jīng)常說，書是她最好的朋友，沒有了書，她就感覺少了點(diǎn)什么。
有一次，她媽媽有事情，就把她送來我家玩。她一進(jìn)屋就朝著我家的那個(gè)書柜跑去，捧起一本“奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)”就聚精會(huì)神地讀了起來。我不想去打擾她，就也去讀了會(huì)兒書。她的閱讀速度特別快，我才看十行，她已經(jīng)看完十五行了。半小時(shí)后，我實(shí)在待不住了，便去叫她一起去我家的后花園玩。玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)她居然不見了。回屋一看，原來她又在那兒看書了。我問她為什么不跟我一起玩，她經(jīng)常說的話脫口而出：“書是我最好的朋友，沒有了書，我就感覺少了點(diǎn)什么�！�
她就是我的同學(xué)——小趙。通過與她多次接觸，我也漸漸領(lǐng)會(huì)到了讀書的樂趣，懂得了讀書是快樂的。我一定要向小趙同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那愛閱讀的好習(xí)慣。
四年級(jí)的作文 篇4
在氣候奇寒、終年積雪不化的天山山脈；在懸崖陡壁之上、冰漬巖縫之中；在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中，那傲霜斗雪、頑強(qiáng)生長(zhǎng)的雪蓮！
——題記
一年一度的高考已然結(jié)束，那寒窗苦讀的莘莘學(xué)子就像那沖破鳥籠的鳥兒們一樣放飛心情、展翅翱翔。我的小姨就是其中一只，還是那非常欣喜的、歡快的一只……
昨天，媽媽帶回來一個(gè)好消息。小姨終于圓了她的夢(mèng)，以學(xué)校文科第一的好成績(jī)勇超一本線。媽媽的興奮之情迅速感染了我，我又蹦又跳，歡呼雀躍。為小姨，我那苦難的小姨，堅(jiān)韌的小姨。
小姨是媽媽的表妹。二十年多前，家在農(nóng)村的舅爺離開家鄉(xiāng)投奔姥姥，學(xué)了廚師的技藝，開了家小小的面館。起先小面館的生意倒也算紅火，維持小姨一家四口的生活也算寬裕，（小姨排行老二，上有一哥哥）小日子過的.也是有滋有味。但隨著弟弟妹妹依次降臨，小姨家的生活也日益拮據(jù)，逢年過節(jié)也難得買一件新衣，倒是媽媽時(shí)常資助她。今拿一件毛衣，明拿一條裙子，小姨倒也不嫌棄，總是欣然接受，興奮之情溢于言表。誰家的女兒不愛紅裝，我想在小姨的心里一定也有一個(gè)如花的夢(mèng)吧！
都說窮人的孩子早當(dāng)家，這句話在小姨身上得到完美的體現(xiàn)。雞叫三遍，天色朦朧，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí)，勤勞的小姨就已起床。（舅爺和舅奶在面館）先是準(zhǔn)備早餐，再叫醒弟弟妹妹，侍弄他們吃完早餐，洗鍋刷碗，急匆匆背上書包，箭一般沖向?qū)W校。中午、晚上則到面館幫忙，嫻熟的搟面、煮面、上菜、擦桌、洗碗，十足一位全能選手。日復(fù)一日，年復(fù)一年，小姨就在這匆匆與艱辛之間徘徊。
辛苦勞作的小姨卻也沒丟了學(xué)習(xí)，她也總是忙中偷閑，見縫插針，那功課學(xué)的叫一個(gè)棒，獎(jiǎng)狀一個(gè)接一個(gè)。媽媽也總是拿小姨教育我，可憐我那小小的腦袋終日也是充斥著學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。終日忙碌的小姨卻并不知厄運(yùn)已悄悄向她襲來。那年中招考試，小姨以三分之差與洛一高免費(fèi)生失之交臂，一萬多的學(xué)費(fèi)像座大山般壓的舅爺舅奶喘不過氣來。無奈之下遂決定讓小姨輟學(xué)在家照顧面館生意及弟弟妹妹。言外之意，女孩子學(xué)那么多有何用，將來也都是嫁人，不如趁現(xiàn)在多幫家里分擔(dān)。小姨終日以淚洗面，眼睛哭得像兩個(gè)大大的水蜜桃，身體日漸消瘦。好在姥姥和媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一險(xiǎn)情，匆忙出擊。將舅爺、舅奶批了個(gè)狗血噴頭。“現(xiàn)在都什么年代了，你們竟然還這么保守，什么嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。你們不要把錢看得這么重，現(xiàn)在拿一萬，將來她定會(huì)還你十個(gè)、二十個(gè)一萬。她有這個(gè)能力，她愛學(xué)習(xí)，為什么要?jiǎng)儕Z孩子受教育的權(quán)利……”媽媽義正言辭，慷慨激昂，說得舅爺舅奶無以言對(duì)。最終談判結(jié)果，小姨可以繼續(xù)學(xué)業(yè)，但只能上不交錢的普通高中。無論如何，小姨總算能繼續(xù)她的上學(xué)夢(mèng)，也算是稍稍的安慰吧！
繼續(xù)學(xué)業(yè)的小姨很是珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，她更加的努力，更加的堅(jiān)強(qiáng)。很快小姨憑借自己的努力拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，三年高中，年年如此，成績(jī)也始終名列年級(jí)前茅，倒也讓舅爺倍感欣慰。十年寒窗苦讀磨一劍，今日拿出示君試霜刃。今日，小姨的艱辛得到了應(yīng)有的回報(bào)，終成正果�？粗∫棠且鐫M笑容的臉龐，不禁感嘆原來夏的陽光也可以如此動(dòng)人！
逆境中堅(jiān)強(qiáng)，柔美中挺拔。那天山的雪蓮花啊，是否你將那滿腔的熱情揮灑于小姨的胸腔！將那堅(jiān)韌的靈魂付諸于小姨的身軀！將那不屈的斗志根植于小姨的靈魂！
四年級(jí)的作文 篇5
今天，我們靈寶市教研室張建超老師來校做課，有兩重含義，一是他是小學(xué)語文的專家，有義務(wù)為小學(xué)語文的教學(xué)點(diǎn)明方向，二是他的“名師工作室”在我校掛牌成立，他有責(zé)任定期進(jìn)行工作室的活動(dòng)。
每一次張老師的課，都給我們小學(xué)語文教學(xué)帶來一場(chǎng)革命，他常常用生動(dòng)的課堂事例，給我們闡釋了教育改革發(fā)展的方向，從而讓我們都與時(shí)俱進(jìn)地從事語文教學(xué)。
今天的課堂，是放在我市小學(xué)語文轟轟烈烈搞“增量閱讀實(shí)驗(yàn)”的背景之下，他給我們展示的是和五年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)《包公審驢》。這篇課文，雖然他已經(jīng)講過幾次，雖然他在幾個(gè)學(xué)校都嘗試過，但每一次都能給人以耳目一新的感覺，因?yàn)樗麜?huì)根據(jù)學(xué)情的需要，根據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)實(shí)際，從而不斷調(diào)整教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)策略、變換教學(xué)要求等，從而給我們展現(xiàn)了無窮的課堂魅力。
這節(jié)課，用張老師的話，他想要傳遞這樣一些信息：
1、整體推進(jìn)以求 “快”。增量閱讀實(shí)驗(yàn)的特征是教學(xué)進(jìn)度快。如何做到高效的“快”呢？張老師的快體現(xiàn)在隨機(jī)識(shí)字、根據(jù)重要詞語找到文章敘述的“線索”（順瓜摸藤）、聽說讀寫綜合進(jìn)行。
2、順學(xué)而導(dǎo)。體現(xiàn)為個(gè)體能完成的不合作，只進(jìn)行必要的讀議；學(xué)有余力的進(jìn)行拓展，體現(xiàn)在張老師根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，巧妙地加入了拓展閱讀內(nèi)容。再者是拔高了要求，張老師根據(jù)這個(gè)班學(xué)生的學(xué)情，很好地將學(xué)習(xí)的要求拔高了，讓學(xué)生在課堂上吃得好，并吃得飽。
3、滲透了方法。主要體現(xiàn)在張老師教會(huì)給了學(xué)生詞不離句、句不離文、把話說好，關(guān)注文章中的心理描寫。
我聽了張老師的課后，感覺到他的教學(xué)過程的綜合性、方法的靈活性、效果的明顯性都不是一般教師所能達(dá)到的。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上：
1、圍繞單元主題，進(jìn)行整體推進(jìn)。張老師在課堂上提出了一個(gè)非常好的問題：“在這篇文章中，都有誰運(yùn)用了什么樣的智謀？” 本單元的主題就是智謀，圍繞主題，就能直奔文章重點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)生的引導(dǎo)下學(xué)到文章最有價(jià)值的東西。
2、語言文字的訓(xùn)練潤(rùn)物無聲。張老師在教學(xué)中，智謀與計(jì)謀的比較，字詞的書寫和理解，心理活動(dòng)描寫的體會(huì)等都是教師有意的訓(xùn)練，也是有益的學(xué)習(xí)。
3、有價(jià)值的思維訓(xùn)練格外引人入勝。本節(jié)課的思維訓(xùn)練完全體現(xiàn)在課堂板書的巧妙運(yùn)用，張老師讓孩子們從事情發(fā)展的順序和人物出場(chǎng)的順序?qū)ξ恼碌臈l理進(jìn)行梳理，不僅讓學(xué)生做了思維體操，而且為下面的課本劇表演等做好很好的鋪墊。
4、讀寫結(jié)合水到渠成。
張老師是真正將讀寫結(jié)合落到實(shí)處的大家，讓課堂練筆留有時(shí)間——學(xué)生寫得很充分而且交流得很充分；時(shí)機(jī)成熟——學(xué)生理解達(dá)到一定的高度非要表達(dá)時(shí)，練筆題及時(shí)出現(xiàn)。
5、課文的切入點(diǎn)很新穎，通過“聞所未聞”和“冒名頂替”尋找到全文的線索，非常巧妙，達(dá)到了教學(xué)無痕的最高境界。
6、體現(xiàn)了小學(xué)高年級(jí)讀書的特點(diǎn)：品味式的默讀多，運(yùn)用式的讀文多，跳躍式的讀多。
7、拓展積累和課文學(xué)習(xí)渾然一體。
張老師的課堂拓展是因需而生，而且激發(fā)了學(xué)生的好奇，最終又很好地將學(xué)生的課內(nèi)閱讀導(dǎo)向了無限的課外閱讀空間。
8、強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的落實(shí)、能力的培養(yǎng)，的確是一節(jié)非常高效的精彩的課。
四年級(jí)的作文 篇6
圣誕節(jié)即將來臨了，我和爸爸媽媽決定出去玩�？墒且ツ耐婺亍寢屨f去清源山，我和爸爸都抗議，爸爸說去海邊，我同意，可媽媽說海邊風(fēng)大，不想去。我說去sm爸爸媽媽都同意。我高興的說；兩票通過，sm出發(fā)。爸爸媽媽聽了哈哈大笑。圣誕節(jié)的前一晚上我早早的入睡了，而且睡的很香。
圣誕節(jié)那天，我起了個(gè)大早，認(rèn)真的打扮了一番。坐上了爸爸粉色的甲殼蟲汽車，一路上我沉浸在想象中。忽然，一個(gè)急剎車把我從想象帶了出來。我抬頭一看，啊……sm到了。Sm外面的樹都掛上彩燈，戴上了彩帶，十分漂亮。到了sm里面，媽媽建議去游樂園，我和爸爸都同意了。來到地下游樂園，我被眼前的景象嚇了一跳遨游太空、過山車、碰碰車、鬼屋……好多驚險(xiǎn)刺激的游戲，真是令我大飽眼福！媽媽對(duì)我說；咱們一起去玩鬼屋吧。好啊，啊，鬼……鬼屋。我嚇了一跳。爸爸又說；你不會(huì)不敢吧！我害怕的說；才……不是呢。玩……玩就……玩。爸爸媽媽買了票，就去鬼屋里了。我膽小的拉著爸爸的衣服。
走著走著，突然，一個(gè)假骷髏頭從天花板上掉了下來。我嚇了一跳，向后退了幾步，跌倒在地上。當(dāng)從鬼屋出來時(shí)，我都不成樣了。于是我只好玩一些不刺激的游戲。我看爸爸媽媽玩過山車心里都很害怕。
到了中午我的肚子開始抗議了，“爸爸媽媽我們?nèi)コ燥埌桑『灭I哦！”“嗯！玩了一個(gè)早上了！”媽媽也附和道�！白甙�！”爸爸看看我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來到餐廳，這家餐廳的風(fēng)格我很喜歡，一進(jìn)來給人一種可愛的感覺，很討人喜歡，這時(shí)，服務(wù)員向我們走了過來，她把菜單給了爸爸，爸爸接過菜單，看了看，點(diǎn)了幾個(gè)菜。
菜終于上上來了。有紅燒肉、糖醋排骨……五顏六色的，看上去好好吃哦！我隨即不顧形象地大吃大喝起來。爸爸媽媽看著我的吃相都哈哈大笑起來。
玩了一天下來，十分的累。要回家了，我的心卻還在sm里面。啊，愉快的圣誕節(jié)。
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