【精品】四年級(jí)游覽作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃哪昙�(jí)游覽作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)游覽作文 篇1
諸暨被稱為水鄉(xiāng)，我們今天要游玩的便是諸暨的名勝古跡——五泄。五泄是國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)。五泄，顧名思義，由五個(gè)瀑布組成。在這五個(gè)瀑布中要數(shù)第五泄蛟龍出海最壯觀，接下來(lái)就讓我來(lái)給你分享一下吧。
一走進(jìn)去風(fēng)景區(qū)。便看到一大片銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉像把小扇子，扇呀，扇呀，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。也是因?yàn)檫@一扇，銀杏葉從初夏時(shí)的那個(gè)嫩綠變成了金黃色，一片片銀杏葉點(diǎn)綴著樹(shù)冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一片金黃，好似神話中的搖錢(qián)樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，“嘩嘩嘩”，銀杏樹(shù)搖晃著腦袋，一片片金黃的銀杏葉像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
也有不愿離開(kāi)大樹(shù)懷抱的，緊緊貼著銀杏樹(shù)，好像生怕風(fēng)把他們刮跑似的。不一會(huì)兒，大地像鋪上了一層金黃色的絨毯，踩在上面發(fā)出一聲聲“沙沙”的脆響。
我接著往下走，便看到了一個(gè)寬闊的人工湖。湖上行駛著一只只小船，近看湖水，湖里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。湖里的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在行進(jìn)，岸在后移。
湖邊一座座高聳入云的山峰倒映在水中，若隱若現(xiàn)。水聲越來(lái)越響，一座氣勢(shì)磅礴的瀑布出現(xiàn)在我眼前，水流像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，光著腳丫子從山頂跑下來(lái)。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”瀑布猶如一條白練傾瀉下來(lái)，砸向山邊的巖石，頓時(shí)分成了三四條，像一朵朵蓮花流入潭中。
水冰涼刺骨，讓人一碰便忍不住打個(gè)激靈，泉水匯成一條小溪，向山下流去。
我依依不舍地離開(kāi)了，向山頂走去。耳邊響起鳥(niǎo)兒悅耳的叫聲，“嘰嘰喳喳”讓人賞心悅目，心曠神怡。一股淡淡的泥土清香撲面而來(lái)，進(jìn)入我的鼻子，頓時(shí)，神清氣爽，山路邊郁郁蔥蔥，到處都是一片翠綠，漫山遍野的綠色，令人心曠神怡。“嘩嘩”的瀑布聲震耳欲聾，猶如千萬(wàn)人在鼓掌。一顆顆直入云霄的大樹(shù)聳立在路邊。
游完了所有的瀑布，那宏偉的瀑布令人流連忘返，下次一定要再來(lái)游賞一番。
指導(dǎo)老師：吳老師
點(diǎn)評(píng)：美文一篇，讀后令人久久回味，通過(guò)移步換景法，分別通過(guò)轉(zhuǎn)換地點(diǎn)描寫(xiě)，景色描寫(xiě)十分生動(dòng)，讀后令人心曠神怡，流連忘返。
四年級(jí)游覽作文 篇2
今年春節(jié)，我游賞了被世人譽(yù)為“水鄉(xiāng)之鎮(zhèn)”的烏鎮(zhèn)。“烏鎮(zhèn)到了——”隨著游客的喊聲，我急忙擠出車(chē)門(mén)直奔第一個(gè)景點(diǎn)——百床館。
走進(jìn)百床館，嘿，“果然名不虛傳！”我不禁為這些床的華麗而感嘆。和“百床”這一名號(hào)真是相匹配，映入眼簾的是千奇百怪的大床、小床，看得我眼花繚亂。接著，我又來(lái)到了酒坊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就有一股芬芳的酒香撲鼻而來(lái)，令人如癡如醉。我自然也“醉”了。匆匆走出酒坊，拐幾個(gè)彎就來(lái)到了染坊。真是耳聞不如一見(jiàn)，里面有許多高高的架子，上面掛滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)布條，我想：這也許就是剛剛?cè)具^(guò)的藍(lán)色吧！猶如一片藍(lán)色的海洋
隨著人流，我又來(lái)到了茅盾故居。呵！茅盾故居游人如織，一進(jìn)茅盾家門(mén)，我仿佛聞到了一股濃濃的文學(xué)氣息，里面有兩尊茅盾雕像，一座是茅盾先生手中拿著一本書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)地注視著前方。我彷佛能感受到他正慢步向前，還不時(shí)翻動(dòng)手中那本書(shū)的樣子。我自言自語(yǔ)道：先生真是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，不愧是大作家。另一座雕像先生手中握著一支筆，眉頭緊鎖著。那傳神的眼睛里滿是學(xué)問(wèn)。我暗暗地想：大作家原來(lái)是這樣的。再往里走，看到院子里還保留著當(dāng)年茅盾先生親手栽種的南天竹。
走出茅盾故居，我想：來(lái)烏鎮(zhèn)坐烏篷船是我最大的愿望，于是我大聲喊：“導(dǎo)游阿姨，我們坐船去吧——”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一只只烏篷船不緊不慢地蕩著碧波，穿過(guò)小橋，緩緩而去
四年級(jí)游覽作文 篇3
周五那天，足球隊(duì)的陳老師一邊發(fā)通知，一邊對(duì)我們說(shuō)：“每天要去杭州綠城參加足球俱樂(lè)部的同學(xué)到我這里來(lái)報(bào)名！”足球隊(duì)員們聽(tīng)到這個(gè)消息激動(dòng)地直跳。
第二天早上我早早起了床，懷著興奮地心情來(lái)到了城南的樹(shù)人小學(xué)集合。
等球隊(duì)隊(duì)員到齊后大家坐上大巴，車(chē)上老師說(shuō)要兩個(gè)小時(shí)才能到杭州綠城，所以，車(chē)上感覺(jué)很無(wú)聊，我慢慢地又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)別人在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)外面驕陽(yáng)似火，天氣太熱了！要曬成黑炭了，還得踢足球比賽，OH!NO！一聽(tīng)到踢足球又看了看早上忙中出錯(cuò)，穿了一雙涼鞋，啊呀！忘記帶足球鞋了！不能踢球賽了！哎！只能默默地在一旁觀看比賽，“角球！……手球！…….頭球！”雖然不能參賽，但是我興奮地在一旁加油助威。
時(shí)間過(guò)得真快，到吃飯時(shí)間了，我大口大口地扒著飯，狼吞虎咽地吃起來(lái)，可能是上午我的拉拉隊(duì)太起勁了，體力消耗太大的緣故，把旁邊的同學(xué)們都逗樂(lè)了。
中飯后由于有空閑時(shí)間，老師帶我們參觀了浙江大學(xué)，讓我們感受了一下大學(xué)生活。
四年級(jí)游覽作文 篇4
端午那天，我們來(lái)到了諸暨名勝古跡一一五泄。五泄是一個(gè)有山有水的地方，那里景色宜人、有著雄偉壯觀的、氣勢(shì)非凡的五個(gè)瀑布。
要看瀑布可不容易，我們要乘游船穿過(guò)五泄水庫(kù)，高高的山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一塊塊無(wú)暇翠綠的翡翠，下面淌著清澈的水：靜時(shí)，像一面美麗的鏡子；動(dòng)時(shí)，水面泛起一朵朵浪花……峰回路轉(zhuǎn)，活像一個(gè)“小長(zhǎng)江山峽”。
我們到碼頭，沿著石階上山了，遠(yuǎn)處傳來(lái)嘩嘩的響聲，我想瀑布就在前面了。果然，不出我所料，第五泄映入眼簾，瀑布飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一簾輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似地落著。潭里有許多游客，他們有的在把小螃蟹抓起來(lái)，嚇唬自己的親人和朋友；有的在潑水嬉戲；有的在拍照留念……我再也忍不住了，便脫鞋下水，玩?zhèn)�痛快。笑聲、潑水聲，大家體驗(yàn)著大自然的和諧……
很快，我們把二、三、四、五泄瀑布都游遍了。就朝著第一泄進(jìn)擊。在那里我發(fā)生了“囧”事：在五泄游玩的時(shí)候，我站在一塊石頭上“金雞獨(dú)立”，一不小心就“撲通”一聲掉進(jìn)水里面，濺起噴泉般的水花。哎，只能坐在石頭上了。可沒(méi)想到，石頭上有青苔，我又掉進(jìn)了湖里，這次水花更大，全身都濕透了，還撒到了其他游客身上。只能成為一只“落湯雞”，吃老爸的“如來(lái)神掌”和“鐵手神功”。
五泄的美在于同一脈瀑布在不同的地段呈現(xiàn)五種不同的風(fēng)貌，真是千姿百態(tài)，各具特色，好一幅美妙的圖卷！
四年級(jí)游覽作文 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)諸暨的五泄瀑風(fēng)景秀美，這次，我終于有幸與爸媽一起去領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力。
五泄的泄意為瀑布。瀑布飛流而下，折為五級(jí)，總稱五泄。我們先乘游船穿過(guò)五泄水庫(kù)，然后沿著石階上山，只聽(tīng)得遠(yuǎn)處嘩嘩的水聲越來(lái)越近，不一會(huì)兒，如蛟龍出海的第五泄就映入眼簾。瀑布從十多米高的巖石上奔流而下，聲似滾雷，形如匹練。水流在突出的巖石上形成幾個(gè)褶皺，而后一瀉而下，如散落了千萬(wàn)顆珍珠，十分壯觀。濺起的水花形成縷縷水霧，裊裊升騰，美不勝收。
沿著第五泄左側(cè)絕壁間的臺(tái)階拾級(jí)而上，只見(jiàn)一道晶瑩的瀑布，從一條曲折陡峭的巖石夾縫中硬擠而下，奔瀉跌宕，這便是第四泄。有人稱它為“烈馬奔騰”，真是入木三分。
踩著石塊，橫跨奔騰的溪流，從東側(cè)再次逆瀑而上，就到了第三泄。此處的溪水已被突出的巖石撕成了粗細(xì)不等的數(shù)十條瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一席水晶簾懸掛于山石之上。
第二泄的瀑布并不高，像一道低矮的水壩。碧綠的溪水經(jīng)過(guò)巖石的撞擊，變得湍急，激起千百朵銀花，很快卷著一個(gè)個(gè)漩渦歡快地往下流去。
最后抵達(dá)第一泄。此處的瀑布變得溫順、可愛(ài)起來(lái)，像一塊巨大的藍(lán)布，緩緩地從巖石上垂下來(lái)。瀑布下面是一個(gè)淺淺的水池，水面倒映著兩岸的青山和天上的云朵……
站在山頂?shù)拇乖仆ぶ校矍熬G樹(shù)掩映中的瀑布群，我為大自然的杰作而驚嘆不已。
四年級(jí)游覽作文 篇6
當(dāng)我踏進(jìn)三峽博物館，不禁感到歷史的古老與滄桑。我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)展廳，感受著歷史的變遷。
從遠(yuǎn)古的石器陶瓷、夏商周的青銅器、春秋戰(zhàn)國(guó)的玉器武具、秦朝的貨幣，到漢朝的雕刻陶俑、唐朝的書(shū)法字畫(huà)、宋朝的紙幣、元明清的'瓷器。
一個(gè)石器、一座石獸，是多少祖先的智慧結(jié)晶？
一座青銅鼎，曾是多少人的信仰？
一把玉具劍、一把青銅戈，曾沾染過(guò)多少將士的鮮血？
一枚秦半兩，讓多少秦國(guó)百姓揮灑汗水？
一只陶俑、一塊石刻，記錄了我國(guó)曾經(jīng)怎樣的風(fēng)光？
一首詩(shī)詞、一張字畫(huà)，作家又是懷著怎樣的心情提筆寫(xiě)下？
一張交子、一張會(huì)子，是宋朝百姓奮斗多少年的心血？
一個(gè)青花瓷瓶、一個(gè)五彩盤(pán)，融入了古代人民多少智慧？
一個(gè)古董，都經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨？
我游走在一個(gè)個(gè)玻璃柜前，俯身傾聽(tīng)他們的故事。
那么多的古物，那個(gè)明末清初的秦良玉戰(zhàn)袍，我至今還記憶猶新。
幾百年過(guò)去了，秦良玉早已入土為安，戰(zhàn)袍也早已銹跡斑斑，可秦良玉忠貞為國(guó)的愛(ài)國(guó)之心永遠(yuǎn)留在那件戰(zhàn)袍上，她永遠(yuǎn)活在人們的心中。
秦良玉不禁讓我想起花木蘭、樊梨花還有以穆桂英為首的楊門(mén)女將，她們都是我國(guó)有名的女中豪杰。我國(guó)古代女子地位低下，她們雖為女兒身，卻有著男子一般的英勇與情懷。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？巾幗不讓須眉，她們這幾位女子，比有些男子更為優(yōu)秀。
我敬佩她們，不僅僅是她們的英勇，更敬佩她們忠義為國(guó)的精神。
令我有深刻影響的，還有烏楊漢闕。
烏楊漢闕是三峽博物館十大鎮(zhèn)館之寶之首，同時(shí)，也是國(guó)家一級(jí)古董。
漢闕，顧名思義，是漢代的一種紀(jì)念性建筑，是古代宮殿、祠廟或陵墓前具表征意義的樓觀，常左右成對(duì)。而這對(duì)漢闕則是在陵墓前的樓觀。
我想，或許這對(duì)漢闕的使命是守護(hù)它的墓主吧，他經(jīng)歷了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍堅(jiān)定不移地守護(hù)在此，千年如一，毫不動(dòng)搖，只為一個(gè)使命，一個(gè)諾言。
我愛(ài)古物。
在時(shí)光的長(zhǎng)河中，人的生命總是很短暫的，每時(shí)每刻，都有許多人逝去。只有那些古物，它們存活了千百萬(wàn)年，是我們歷史的見(jiàn)證，每個(gè)缺口，每條痕跡，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事，它們，都在等待人們?nèi)A聽(tīng)……
四年級(jí)游覽作文 篇7
冬爺爺帶著寒冷剛走，春姑娘就邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊。春天宛如少女一般柔柔的，嫵媚的，緩緩而來(lái)，帶著笑容，帶著暖意，喚醒著萬(wàn)物生靈。在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我和小伙伴們來(lái)到了我的家鄉(xiāng)，被譽(yù)為“江南第一僑鄉(xiāng)”
——金澤。
金澤古鎮(zhèn)雖然沒(méi)有朱家角那樣富麗堂皇、人流如潮，但是走在幽靜的青石板路上，讓人剛到一片祥和，媽媽們互相談?wù)撝f(shuō)：“這里挺適合養(yǎng)老的。”不知不覺(jué)我們來(lái)到了宋代建造的萬(wàn)安橋，它是單孔石拱橋，橋身兩側(cè)有四個(gè)祥云圖案的橫柱。我們覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)了徐奶奶。原來(lái)橋上本身有廊橋，還告訴我們和它南北相望，同跨一條河的普濟(jì)橋，稱為“姐妹橋”。
跟著媽媽們的步伐，我們來(lái)到了一片小樹(shù)林，我們被兩個(gè)參天大樹(shù)吸引住了。這兩棵古樹(shù)有200多年的歷史，徐奶奶說(shuō)：“金澤人把這兩棵銀杏樹(shù)稱為‘兒女樹(shù)’”�！皨寢�?zhuān)卸啻职�？”我好奇地�?wèn)。媽媽回答說(shuō)：“你們自己想想辦法，怎么去測(cè)量？”我們幾個(gè)商量了一下，周易航想了想，手一伸，牽起姜子胤的右手。我忽然明白了，馬上用右手牽起姜子胤的左手，左手牽起徐羅遠(yuǎn)的右手，大家都明白過(guò)來(lái)了，興高采烈地跑過(guò)去把大樹(shù)圍住。哇！這棵古樹(shù)要我們四個(gè)人才可以抱住。太陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開(kāi)，我回首遙望，那兩棵古樹(shù)屹立在那里，如同兩位士兵保衛(wèi)著金澤。
這就是我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來(lái)游玩
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