實用的四年級優(yōu)秀作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
張家界是湖南的“人間仙境”，這里地形奇特，有泰山之雄，桂林之秀，讓人無比向往。
張家界最出名的當(dāng)然是這里一座座拔地而起的山峰。有的恰似一位老人，身背藥簍，奔波在懸崖、山峰之間，他采尋草藥，為百姓治病。有的宛如一位妙齡少女，手拿鮮花，散入人間，仿佛是要把幸福播撒。還有的像一座拱橋，橫臥在山嶺之間，下面就是黑乎乎深不見底的峽谷，我想不小心滑落下去必定會摔得粉身碎骨，難怪這里叫“仙人橋”呢。凡人恐怕是過不去的。
最讓我記憶深刻的當(dāng)然是“神鷹護鞭”了，一座直入白霄的山峰映入眼簾，如同一條金鞭，巍然屹立。旁邊有一座稍矮的山峰，酷似一只雄鷹，正張開雙翅半試圖抱住金鞭，炯炯有神凝盯著鞭子，仿佛竭盡全力看護著金鞭。
金鞭巖的下面正是一條蜿蜒曲折的小溪，溪水清澈見底，可以看見不同顏色的石頭和小魚，這條溪的名子也是從金鞭巖得來的。
這里同時也是動植物的天堂，有五百余種珍稀動物和五百一十七種植物。
張家界美如畫，秀如詩，歡迎你去張家界游玩。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的�，F(xiàn)在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。
老師教會我知識，還教會我做人的道理。我從一個懵懂的孩子變成了一個講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
每當(dāng)我有不會的題的時候，是您耐心地教會我， 犯錯誤的時候，是您教會我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績的時候，我就會沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會超過你了�！�
記得那次語文課上，您提出了一個問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！焙鋈唬f：“王詩慧！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅定，仿佛在說：“沒事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地說出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。
加減乘除，算不出您的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會忘記您。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
讀著《紹興名人故事》，我仿佛徜徉在歷史的海洋里，接受著心靈的洗滌。八十三個紹興歷史名人的故事，或刻苦學(xué)習(xí)，或為國除害，或為官清廉……都深深地激勵著我，作為一名紹興人，我是多么自豪，我多么希望自己長大后能象他們一樣為祖國作出杰出貢獻。
這些歷史名人，因為他們杰出的貢獻，留下了一段段的佳話，也留下了一處處的故跡讓后人們?nèi)ゾ拺�。讓我印象最深的是因王羲之而聞名的蘭亭風(fēng)景區(qū)。這里有王羲之刻苦練字的墨池，名人故事中的《入木三分》講的就是他刻苦練習(xí)書法的故事，王羲之小時侯很喜歡練字，所以他的字很有長進，但是，他知道自己的字遠遠不夠好，所以他加緊練字，為了節(jié)省時間，他又搬到池旁練字，日久天長，池水由清轉(zhuǎn)到了黑。長大為官以后，皇上來北郊紀念祖宗，要王羲之把祝詞寫在木板上。等紀念祖宗完了，雕刻師傅發(fā)現(xiàn)王羲之的筆力很大，刻入木板三分還能看見墨色，驚嘆之余，人們還贊嘆說：“右使的字，真是入木三分啊!”由此可見，王羲之在練字上下了多深的功夫。
想自己真的`感到好慚愧，自從學(xué)會寫字以后，我的字總寫得馬馬虎虎，潦潦草草，有時，老師和父母批評我，我也不以為然，心里想：你們寫字不也是潦草的嗎?平時有空時，我也不想好好練字。盡管在學(xué)校老師也再三叮囑我字要寫得好，但我總以為長大了字就自然而然地寫好了。今天，讀了王羲之的故事，使我明白了一個道理：如果小時不打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長大以后就不能成為一個杰出的人才。練字也是如此，如果現(xiàn)在不好好練習(xí)，以后要寫一手漂亮的字是不可能的。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。先人們的杰出貢獻，都是從小酷愛學(xué)習(xí)、堅持不懈的結(jié)果。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么優(yōu)越，我們更要勤奮學(xué)習(xí)，打好扎實的基礎(chǔ)，才能成為新時代的人才。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我家北邊有一座美麗的人民公園，那是個景色優(yōu)美的地方。那里的美景吸引著人們的腳步，雖然我在那里玩耍過無數(shù)次，但是我依然喜歡那里。
翠綠的大幕拉開了，春天來了。人民公園里到處都是郁郁蔥蔥的樹木，公園里的草長得又細又嫩，小草們親密地擠在一起，拉著手織出一塊塊綠色的地毯。一排排垂柳長出嫩芽，遠遠望去，一片鵝黃般嫩綠。遠處的松樹林，一顆顆松樹，褐色的樹干，向外伸展著像一把把蒼翠的大傘，楊樹身材筆直筆直的，滿樹的葉子，風(fēng)一吹，輕輕地搖曳著。一片片綠色把人民公園打扮的清新雅致，讓人心曠神怡。
炎熱的夏天來了，人民公園里的“人工湖”是最熱鬧的。輕輕的湖水倒映著藍天和白云，湖里的荷花正含苞待放，淘氣的小魚在綠綠的荷葉下游來游去，捉起了迷藏。人工湖的四周挺立著好幾棵大樹，高大的樹木，遮住了炎熱的陽光。人們在樹蔭下體息、乘涼，真的是既舒服又能欣賞著美麗的景色。
美麗的秋天出場了，人民公園里的菊花盛開了。廣場上、墻角下、小路上，全都是傲然怒放的秋菊，有雪白的、金黃的、淡紫的……五顏六色的菊花拼出各種好看的圖案，人們爭先恐后地用相機拍下一張張美麗的照片。一陣微風(fēng)吹來，淡淡的菊香撲鼻而來，美麗的景色讓人流連忘返。
寧靜的冬天來了，雪花跳著快樂的舞蹈，紛紛揚揚地從空中飄落下來，給大樹穿上了白色的禮服，給草地蓋上了柔軟的被子。整個公園都是白茫茫的一片，一群孩子來到這里堆雪人、打雪仗。整個公園都是孩子們開心的笑聲。
人民公園的景色，隨著春、夏、秋、冬不斷著變化著，無論你什么時間回來到人民公園，都能欣賞到它美麗的景色。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
記得有一次春節(jié)回老家過年，我正和鄰家的小伙伴無憂無慮地玩耍。這時爺爺過來說要帶我去看戲。我對戲曲一無所知，更別說有興趣了，我便一口拒絕了，可是爺爺還是生拉硬拽把我拉了出去，非讓我陪他去街上看戲，我無可奈何，只好跟著著爺爺去了。
到了那里我聽到的全是咿咿呀呀的唱腔及鑼鼓喧天的伴奏，這對于我來說就是噪音。想讓我喜歡上戲曲簡直是天方夜潭。我強忍著無奈，在那聽了一小會，就直打哈欠。忽然，一段熟悉的旋律在耳邊回蕩，這一段好像在哪里聽過一樣，有一種莫名的親切感，頓時吸引了我的注意力。
“俺老孫來也！”只見他一個前空翻，再來個后腳踢。“誰個不知，哪個不曉，大圣爺爺拜訪龍宮，借用兵器，那龍王大話欺人，言而無信，惱的大圣性起，鬧翻龍宮。”此時我已聽得入了迷，好像我已進入到了舞臺上面的角色。這時我問爺爺:“這是什么戲？”爺爺告訴我說:“這是根據(jù)四大名著《西游記》改編成的戲劇《孫悟空大鬧龍宮》主要講了:孫悟空到龍宮借用兵器，龍王對他十分藐視。騙他去搬定海神針鐵。不料孫悟空神通廣大，把定海神針鐵變?yōu)榉Q手的兵器金箍棒，龍王悔恨和孫悟空大戰(zhàn)，最后被機智而勇敢的孫悟空打敗。孫悟空在小猴歡呼簇擁中高唱凱歌勝利回山�！蔽乙驯焕锩娴墓适律钌畹乃乙猜貝凵狭藨蚯�
回到家，我又聽了《花木蘭》《打金枝》，《朝陽溝》等，并試著去理解這些戲曲人物，我發(fā)現(xiàn)這些都是很勵志的，對我很有幫助�，F(xiàn)在我經(jīng)常看河南電視臺的《梨園春》，節(jié)目中那些優(yōu)秀的小演員，把我們河南的豫劇表現(xiàn)的表現(xiàn)得淋漓盡致，出神入化。
同學(xué)們，中國的戲曲真的很好聽，希望我們這些零零后多多去關(guān)注，多多去熱愛把我們中華戲曲的瑰寶一代一代傳承下去，將我們中華民族的戲曲在世界的東方永放光芒！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
我設(shè)計的是我未來的房子。這座房子是用新型的材料做成的，它堅固，美觀我還給它取了一個好聽的名字叫小小保護家。那為什么叫小小保護家呢？讓我接著看下面的內(nèi)容吧！小小保護家的大門上還貼著這樣一句話:外人禁止靠近主人。
說到這里，正好有一天我放學(xué)回家時，看見一個長得神神秘秘的人站在我家門口，他仔細地看著我家的大門，剛好看到三個按鈕，這三個按鈕分別是黑色，灰色和棕色，這個叔叔摸了自己腦袋說:“真奇怪，怎么有那么多按鈕，我都分不清哪個按鈕是開門了�！蔽铱戳丝催@個笨蛋叔叔，在一旁偷偷地笑了起來，這么新型的東西，怎么能輕易告訴他？其實他按哪個按鈕都打不開門，因為那是需要指紋識別的。對啦，小小保護家還有一個功能，只要外人站在我們家門口超過十分鐘就會被電一分鐘，所以，我才給我家的房子取名叫小小保護家，同學(xué)們，現(xiàn)在你知道我為什么給我們家取名叫小小保護家了嗎？
你們覺得我的小小保護家厲害嗎？如果你們對我們家很感興趣，可以來我家參觀一下喲。
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