精選中秋節(jié)四年級作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)四年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中秋節(jié)四年級作文 篇1
“八月十五是中秋,家家戶戶上高樓……”每當聽到這首歌時,中秋節(jié)就到了!
“嘭嘭嘭……嘭嘭嘭”鞭炮響起來了,奶奶家到了,我心里一陣狂歡,連忙跳下車,把親手做的月餅給奶奶吃,奶奶幸福地笑了,我心里也美滋滋的。
奶奶把我們迎進客廳,一進門,餐桌上那美麗的月餅吸引了我的眼球:它們顏色不一,樣子也不同,有的是可愛的金魚形月餅,有的是美麗的桃花形月餅,有的或是喜慶的中國結月餅,樣子好看極了!
其中我最喜歡的,還是那個刻有嫦娥奔月的月餅,它全身成淡粉色,在較白的地方刻上了小巧又精致的嫦娥奔月,那樣子婉如嫦娥仙子就在里面。我忍不住咬了一口,是我最喜歡的豆沙餡,而且只有一個,于是,我連忙把它給“消滅”掉了。
吃完月餅后,我們全家一人拿著一把椅子跑到陽臺去賞月,那是天還沒完全黑。時間久了,他們也不耐煩了,都跑回客廳去看電視了,只剩下我一個人。我看了看手表,已經(jīng)到了時間,月亮為什么還不出來了,帶著這個疑問,我繼續(xù)等,繼續(xù)等……。但是,天有不測風云,下起蒙蒙小雨,賞月計劃泡湯了!
也許是電視聲音太大,爸爸他們并不知道下雨。我靜靜的走了過去,失落地告訴了他們這個消息,一轉眼,本來鬧哄哄的屋子一點聲音也沒有了……
月亮。≡铝!你到底在哪里!
中秋節(jié)四年級作文 篇2
“滿月飛明鏡,歸心折大刀。轉蓬行地遠,攀桂仰天高。水路疑霜雪,林棲見羽毛。此時瞻玉兔,直欲數(shù)秋毫!边@首詩是杜甫寫的《八月十五夜月》,沒錯,今天就是八月十五中秋節(jié),家家戶戶都團圓。
中秋節(jié)的上午,爸爸媽媽帶我去逛東風公園,我心想:這些都是小孩子玩的,干嘛帶我來這?無聊死了。我坐在那呆等,很不耐煩。等到了十一點,我們一家和叔叔一家去酒店吃飯。吃飯時,我們三個小孩子提議去天河公園玩,家長們同意了,我想:算啦,去吧,反正閑著也是閑著。
吃完飯大概到了下午一點半,我們就準備去往天河公園了。到了目的地,我們繞了小路進去,我感到很興奮,雖然已經(jīng)很熟悉,但這次來,感到有點新奇。
我和小瘦子、小胖子一起沖向了買票處。我們玩了很多項目:巔峰飛椅、騎士馬、碰碰車等。其中,最好玩也最費力的是騎士馬。我選了一匹棕黃色的大馬,小瘦子選了一匹褐色的大馬,二看后面的小胖子,選的竟然時一匹小馬,我心想:神啊,小馬不被他壓死算幸運了。
我悠閑地騎著馬,扭頭一看,發(fā)現(xiàn)兩個男孩已經(jīng)氣喘吁吁,臉漲發(fā)紅。原來,他們在比賽呢!奇怪,不是小瘦子的大馬快,而是小胖子的小馬快?葱∨肿訕返,好像要一蹦三千尺。小瘦子不服氣,繼續(xù)比賽,結果造成了“撞”馬事故,沒辦法,只能回家了。
今天過得真開心!也祝大家中秋快樂!
中秋節(jié)四年級作文 篇3
中秋節(jié),是全家團圓的日子。一家人在一起賞月、吃月餅、吃團圓飯當然,我們家也不例外。
今年中秋節(jié),我們在院子里打個地鋪,放上食物等東西,又在地上鋪了幾個墊子,全家人坐在上面吃飯。爸爸提議:我們來個詩朗誦吧!要和中秋有關哦!我和媽媽鼓掌同意。于是爸爸先背了一首詩,媽媽也跟著背了,我也不甘示弱,背誦起了蘇軾的《水調歌頭》:明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今昔是何年背完后,爸爸媽媽都鼓起掌來,我也欣喜若狂,沒想到我會被爸爸媽媽表揚!嘻嘻。
今天的月亮既圓又大,我看著這月亮,不禁想起了遠在漢中的爺爺、大伯、二伯、姑姑還有遠在天國的奶奶,我是多么地想念他們呀!就像牛朗想念織女,嫦娥想念后弈一樣,我多么想和全家人一起過中秋節(jié)呀!只有這時,才能體會到人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!的意義,并且親身感受了它。
吃著香香的月餅,看著大大的月亮,我的眼淚盈滿了眼眶,只不過就是沒流下來而已了。
中秋節(jié)四年級作文 篇4
大家知道昨天是什么節(jié)日嗎?
還是我告訴你們吧!是中秋節(jié)。在這天你們過的好嗎?我可以說是不好也不差,因為我和媽媽、mister準備去水晶閣玩,在半路突然下起了雨,就是這場雨打破了我們的計劃,大家異口同聲地說:“為什么在這個時候下雨?miter說:“下這么大的雨去賓館避一避吧?小心感冒呀!”于是就這么決定了,我們開了一間房,我們在房里打打鬧鬧,玩得可開心了。
玩了一會兒,mister打開筆記本電腦,我和姐姐一起在網(wǎng)上玩“斗地主”,我們把話筒打開,串通一起打一個人,我姐姐是一個急性子的人,只輸了一次就走了。我跟著姐姐來到了QQ堂,玩了不到2分鐘,姐姐又逃走了。最后,我還是玩下去了,不管對手有多厲害,我都要和對方一爭高低,最終我取得了勝利。真高興!
通過這件事情,使我明白了一個道理:在困難面前要有必勝的決心和信心,才能取得最后的勝利。
。∥蚁M肋h是中秋節(jié)。
中秋節(jié)四年級作文 篇5
星期三,老師剛宣布放學,我的心思就飛到了鄉(xiāng)下。為什么呢?有兩個原因,第一,是因為中秋節(jié)來了,可以有三天小長假;第二,是因為可以去鄉(xiāng)下玩了,鄉(xiāng)下既有我的好朋友——小紅和小亮,也有我的動物朋友——“小不點”和“小小不點”。
第二天,在我的苦苦哀求下,爺爺終于答應接我去鄉(xiāng)下。剛下車,“小不點”和“小小不點”便跑了過來,圍著我團團轉。接著,我又見到了小紅和小亮,在我們的`議論下,我們決定玩“躲貓貓”,游戲的規(guī)矩是這樣的,先用石頭剪刀布定一個當貓的人,貓要在五分鐘之內找到并抓到其他人,才能交換身份,所以,當貓的就要倒霉了。游戲開始了,小亮當貓,我立馬跑到了后院花園,看見小紅在墻外的石頭上躲著,馬上喊道:“快點來后花園!”可是話音剛落,小紅就說:“小心,貓來了!”我一回頭,看見貓正在向我跑來,我馬上跑到了石桌旁,我和他僵持不下,一直圍著石桌轉個不停,直到五分鐘到了,我們才結束了這一輪。接著,我們又玩了第二輪、第三輪、第四輪……我們不但玩了躲貓貓,還玩了別的好玩的游戲。我們玩得大汗淋漓,氣喘吁吁。
本打算當天就回城的,但因為太好玩了,我在鄉(xiāng)下住了一晚上。直到第二天下午才戀戀不舍的回家。
這就是我度過的快樂中秋節(jié)!
中秋節(jié)四年級作文 篇6
終于盼到了中秋節(jié)。
吃過團圓飯,我和爸爸媽媽一起到小區(qū)的廣場上賞月。來到廣場上,看到明月早已當空了,那大玉盤似的月亮鑲嵌在深藍色的天空中,顯得格外美麗。夜,靜悄悄的,幾顆星星好奇的眨著眼睛?,旁邊的那幾縷薄薄的云,不正是嫦娥跳舞時飄起的綢帶嗎?恍恍惚惚,我仿佛看到了兩只玉兔正在開心地做著游戲。猜想,天上的玉兔是不是也吃胡蘿卜和青菜呢?
正當我被這良辰美景吸引的時候,一縷淡淡的清香撲鼻而來,我連忙隨著香味找去,原來是桂花的香氣,那撲鼻的芳香讓人聞了神清氣爽,充滿活力。走近一看,桂花穿著一身金色的衣服,有四片花瓣,遠遠望去,好似綠色的葉子上鑲嵌著許許多多“金”瑩剔透的瑪瑙。聽媽媽講:“桂花還有很多用途,可以做成桂花糕、桂花蜜、桂花糖,還可以泡桂花茶、桂花酒……
聽著媽媽講桂花的用途,我一邊嘗著月餅。不禁想起了李白的《《古朗月行》》:“仙人垂兩足,桂樹何團團。白兔搗藥成,問言與誰餐?”一邊聽著媽媽講關于月亮的神話故事,嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛折桂,這些有趣的故事讓我聽的如癡如醉,真想立刻飛到月亮上看看嫦娥是怎么生活的。每逢佳節(jié)倍思親,也讓我想起了遠方的舅舅不知在天津是怎樣過的中秋。
這個中秋節(jié)真令我難忘!
中秋節(jié)四年級作文 篇7
今天是中秋節(jié),下午我和爸爸媽媽去了姑媽在農村的家,結果,姑伯、姑媽、奶奶、爺爺都到了。我們一看姑媽家的菜園子,有好多好多的菜,有豆角、白菜、西紅柿、茄子等等……我們把熟的菜都摘下來了,我們晚上吃飯的時候,我們吃的下午摘的菜,菜好香啊。
晚上我們散步了,我們還去了李家?guī)r村,那里可熱鬧了。
我們還賞月了,農村的晚上真安靜呀,空氣非常清新!
回到姑媽家的時候我們吃了月餅。到了11點多的時候我就睡了。
今天我過的一天可真開心那!
中秋節(jié)四年級作文 篇8
“至今不會天中事,應是嫦娥擲與人”,提起這句詩,我就會想起每年中秋節(jié)做月餅的快樂。月餅的香甜和自己親手制作的那份愉悅,難道就是嫦娥贈與我們的禮物嗎?今年,又到了做月餅的時候了。
今年我們做的月餅與往年不同。往年我們做的月餅都需要烘烤一下,今年的不需要啦!因為今年我們要做的是——冰皮月餅!聽起來就很好吃,冰爽、絲滑、香甜可口。
中午,我們迫不及待地來到教室,著手準備月餅材料。我們先領取了帽子,防止調皮的頭發(fā)掉進香噴噴的月餅中。然后,戴上干凈的手套。最后,每人領取兩個冰皮、兩種不同口味的餡、兩份預拌粉和摁壓器。
所有的材料準備好后,我們開始做月餅了。我們首先把預拌粉灑在冰皮上,使冰皮變得光滑。然后把冰皮放在手心,用另一只手摁壓,壓成餃子皮的形狀。最后把餡輕輕的放在冰皮中間,像媽媽包包子那樣,小心翼翼地把冰皮一點一點拾起來,整體拾起來后揉成一個球形的形狀。如果拾不起來邊,就直接揉成球的形狀,在慢慢轉的過程中,冰皮就會把餡包裹住。最后,把做好的球放進摁壓器中,印上漂亮的花紋。如果第一次沒摁好、第二次也沒摁好、第三次還是沒摁好,那你就得把你的耐心拿出來,繼續(xù)重復包裹。最終,總會做出一個漂亮的冰皮月餅。
怎么樣,你們想做嗎?
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