【必備】四年級植樹作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級植樹作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級植樹作文 篇1
每年一度的植樹節(jié)在我們的期盼下終于到了，在包老師的倡導(dǎo)下學(xué)生和家長去中亞苗木三聯(lián)基地搞活動。
家長和學(xué)生都 都帶上了，準(zhǔn)備至于安全，老師請家長把汽車的雙跳燈都亮起來，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就出發(fā)了，我們的心情別說有多激動了。
不一會兒就到了目的地，負(fù)責(zé)人已經(jīng)準(zhǔn)備好了樹苗迎接我們，等我們下車排好隊(duì)，為我們講解了肥皂樹的相關(guān)資料和種法，等聽完后大家就興奮地開始勞動了。
我拿了一大把樹苗，母親叫我種最外面的一排，告訴我:“每次去姑姑家都會經(jīng)過這里，你以后可以看到自己的勞動成果，不是很好嗎�！边@下我更來勁了。母親用大鋤頭挖了一個個樹坑，而我是拿著小鏟子，把樹苗放到挖好的坑里，再用泥土把樹根深深的埋在坑里，然后用腳把泥土踩實(shí)，一直用這種方法把一棵棵的樹苗都種下去。負(fù)責(zé)人看著我和母親的種發(fā)還夸了我們，這時我的心情別說開心。
等我把樹苗都種完的時候，母親已經(jīng)給小樹苗在 澆水了，再看看我們種的樹苗，希望在我們努力下，營造出一個綠色環(huán)境，期待綠水青山
之后我們?nèi)⒂^了苗圃，看到了很多的花種，我最喜歡的是茶花，它有白色的，粉紅的，大紅的，還有兩種顏色交叉的，別說有多美��！
今年的植樹節(jié)過的真有意義��！
四年級植樹作文 篇2
三月八日上午，我們四（7）班的同學(xué)們伴著春光，迎著朝陽，來到了美麗的軍山腳下。這里草木蔥蘢，翠葉婆娑，真是個植樹的好地方。
我和吳葛斐來到植樹地點(diǎn)，看見有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地拿著鐵鍬開始植樹了。我們趕緊選了一個種樹的好地方：小渓唱著歡快動聽的歌，青草從泥土里鉆出來，向我們點(diǎn)頭微笑。開始挖坑了，我用盡全力，兩只手握緊鏟柄，右腳使勁踩著鏟背，一下一下地往外挖，可是，只有一些松軟的泥土被挖了出來，泥土里還隱藏著一些碎石頭，沒辦法，我們只好全家總動員，把那些碎石頭一顆一顆地揀出來，沒有碎石頭擋路，接下來的工程看起來似乎比剛才輕松多了，但是，問題又來了，下面有些大土塊，土質(zhì)又不好，十分堅(jiān)硬，根本鏟不下去，這時，爸爸說道：“還是讓我來吧！”只見他彎下腰，一臉輕松地拿起鐵鍬，向著土塊中間猛地一插，頓時，土塊碎得四分五裂，一塊“巨無霸”一眨眼的功夫就消失了，不一會兒一個大坑就挖好了。
給樹苗安了一個溫暖舒適的“家”，自然要把這個“家”的主人請過來。于是，我輕輕地抱著樹苗，小心翼翼地把它扶進(jìn)“家”，固定好位置，再用土把坑填平，用腳踩實(shí)。我虔誠地向小樹許愿：我希望你快快長大，給人們帶來清新的空氣，在夏日，給人們一片舒爽的綠蔭，吸收灰塵，釋放氧氣，讓世界變得更加美好。
水是樹最喜歡的“食物”�！凹摇痹旌昧�，主人請來了，下面當(dāng)然就要澆水了。我拎起水桶，快步向小渓走去，舀了一桶水，又小心謹(jǐn)慎地捧著水桶回來，為的是不讓水潑出來。來到小樹旁，剛要把一桶水全部潑下來，讓干渴的小樹吮吸到甘甜的水時，爸爸說：“不能一下子就把水全部潑下去，不然水就會溢出來，小樹就喝不飽水了。”聽了爸爸的`這番話，我恍然大悟，輕輕地把水灑在坑周圍。一陣微風(fēng)吹來，小樹似乎比以前更精神了，它在春風(fēng)中搖曳，仿佛在謝謝我呢！
小樹種好了，最后要給小樹掛上心愿牌了。我拿出自己精心制作的金黃色的花形心愿牌，在孔里穿上紅綢帶，給自己的小樹系上了自己的心愿，在陽光的映照下，我的心愿牌好像更加耀眼奪目。爸爸媽媽還為我和小樹合影，我仿佛看見了小樹燦爛的微笑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片的小樹苗挺起綠色的身姿，顯眼的許愿牌在隨風(fēng)飛揚(yáng)。
只要我們多灑下一抺綠蔭，就能收獲一片藍(lán)天。
四年級植樹作文 篇3
今天是3月12日植樹節(jié)，我們學(xué)校組織植樹活動，我早早的就來到曲江公園跟同學(xué)老師們會合。
只見曲江公園內(nèi)綠樹成陰，鳥兒們早已在枝頭開起演唱會，晨練的老人們一個個精神抖擻。眼前的這一切是那么的和諧，那么的美好，似乎都是為迎接我們的到來而精心準(zhǔn)備的，現(xiàn)在就等我們來為它添上一片新綠。
與其他同學(xué)會合后，我們便同老師一起去領(lǐng)樹苗，我所在的小組一共領(lǐng)4棵樹苗。隨后我們便小心翼翼地把小樹苗搬運(yùn)到植樹區(qū)。
來到植樹區(qū)，我們先選一個能夠讓我們心愛的小樹苗吸收到足夠養(yǎng)分，照到足夠陽光的地方，然后便開始挖坑。剛開始我們還不會使用鐵鍬，只得笨拙地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把土挖開，體育老師見便過來幫忙，只見他三下五除二就挖一個又大又深的坑，剛挖好，我們就迫不及待地把桂花樹苗放進(jìn)坑里，將它扶正。
終于開始填土，我們用小鏟子輕輕地把土一點(diǎn)一點(diǎn)地填進(jìn)坑里，生怕一不小心就傷害到小樹苗，把它給弄疼。填好土，我們又把樹苗旁的土踩實(shí)，再用小鏟子鏟出一個壩來，好讓小樹苗喝得飽飽的。
“啊，終于大功告成！”隨著一聲感嘆，我們終于幫小樹苗們安好新家。看著我們辛苦一上午的勞動成果，我的心里如打翻蜜罐子一般，不知有多甜。微風(fēng)吹來，我仿佛聞到桂花盛開時那濃郁的香味，看到桂花盛開時那繁星點(diǎn)點(diǎn)的美麗景象。
今天真是個快樂的植樹節(jié)，因?yàn)槲覍W(xué)會種樹。
四年級植樹作文 篇4
有兩個人各自在荒漠上栽下了一片胡楊樹苗，一個人每個三天澆一次水，另一個人就悠閑得多了，樹苗剛栽下時，他澆過幾次水，等長成以后，他就不澆一點(diǎn)兒水，忽然有一夜，狂風(fēng)大作，當(dāng)風(fēng)停止時，辛勤澆水那人澆的樹幾乎被暴風(fēng)雨刮倒了。而悠閑那人，他的樹林幾乎沒有被損壞。人們都不明白，難道辛勤為樹澆水施肥是錯誤嗎?
答案是肯定的，辛勤為樹澆水是錯誤的。因?yàn)槿魏沃参锒加袑儆谧约旱纳＜热灰呀?jīng)長成了，就不要澆水了。它會在自然環(huán)境下生長要比人工灌溉好得多!它是屬于大自然的。俗話說：‘不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?’因此，樹在風(fēng)雨中長得更強(qiáng)壯!我們看到的參天大樹哪棵不是在風(fēng)雨中成長的呢?
由這件事，使我聯(lián)想到一篇文章叫做《迷途的藏羚羊》寫的就是一只小藏羚羊遭遇不幸與大幸的事，小藏羚羊迷路了，在青藏公路邊，它已經(jīng)被寒冷、饑餓襲擊不堪一擊了。這是一只出生不久的小家伙，山貓那么。大它有幸找到了一泡剛剛拉下的還有余熱的野牦牛糞，可以用它來暖和暖和身體;這野牛糞的熱量畢竟是相當(dāng)有限的，而且氣溫正越來越低;很快，嬌小的藏羚羊被無情的嚴(yán)寒漸漸凍僵了;就在它幾乎失去知覺的時候，兩個巡邏兵走進(jìn)它身邊。
一個兵撫摸著它身上冰涼的毛，有點(diǎn)惋惜地說：“也許不是遭到這泡牦牛糞，或許它還在山中繼續(xù)尋找媽媽，只要活動著身子，它就不會這么快凍死的�！绷硪粋�兵說：“野牦牛糞那點(diǎn)可憐而有限的溫暖，引誘了它，也還了它!”
從這些隨口而出的話語中，我們不難聽出深含著的哲理：貪圖一時的溫暖和享受，可能失去包括生命在內(nèi)的一切;給你溫暖，似乎是愛，但也可能害。
然而，我們有些同學(xué)卻不善于動腦筋，不會自己獨(dú)立學(xué)習(xí);即使是簡單的問題，也指望老師給解決。他們把老師當(dāng)成了“拐仗”，結(jié)果，離開了“拐仗”就摔跟頭。這是不利于成長的。誰也不能一輩子都靠“拐仗”走路，只有自己獨(dú)立行走，才能走得“穩(wěn)”，走得“踏實(shí)”。
讀了兩個人種胡楊樹的故事，使我明白了辛勤澆水那人雖然用心良苦，但是他做的是無用功。他不但沒有關(guān)照好他的樹，而且還害了他的樹。而悠閑的那個人，雖然不怎么澆水。但是他的樹很好!因?yàn)樗臉渥约耗軌蛏L!不依靠有人給它澆水。
四年級植樹作文 篇5
植樹節(jié)到了，我們學(xué)校開展了“我用小手添新綠，我和小樹共成長”的植樹活動，很高興我也參加了。星期三一放學(xué)，我們就開車到鹿山林場去植樹。
到了這邊，我們就跑上山坡去。工人叔叔已經(jīng)在山坡上挖好了坑，一顆顆小樹歪斜著，正等著我們?nèi)ピ阅�！開始植樹了，我們先把樹扶正，我用鐵鍬一鍬一鍬地給小樹填土，旁邊的叔叔看我笨手笨腳的，熱心地說：“我來幫你吧！”叔叔幾下就填好了。然后我給小樹澆水，我在心里一直說：“小樹，你快長吧，長成一棵參天大樹�！弊詈笪野丫淖龅呐谱訏煸跇滂旧�，聽媽媽說，電視臺的一位叔叔還專門為我的牌子照了張像呢！
走的時候，我還看了看我親手栽的小樹，我又對媽媽說：“每個星期天我們都來看看小樹吧！”
四年級植樹作文 篇6
星期日小記者有植樹活動，我提做好小樹牌，媽媽在我做好的樹牌外面又包了一個塑料袋，這樣我的小樹牌就能保留長久了，我在上面寫上：愛護(hù)樹木，人人有責(zé)。
我和好朋友倩倩、還有倩倩的媽媽、爸爸一起坐上9路公交車高高興興地出發(fā)了。時間過了一個小時，我們到了植樹地點(diǎn)新西河大堤，人太多了，由各個單位的自愿植樹的志愿者，一個個隊(duì)伍有秩序，領(lǐng)頭的有大旗，大旗上有隊(duì)伍的名字，人山人海，多而不亂，還有警察在幫忙指揮交通秩序。天可真冷，可是寒風(fēng)擋不住我們的熱情，我們在眾多的隊(duì)伍中找到小記者植樹隊(duì)伍，我們飛快地加入進(jìn)去。
我們選好地點(diǎn)，我和倩倩用帶來的小鏟子使勁挖土，可是我們就是挖不動土，我們看周圍的小記者有的已經(jīng)填土，有的給小樹澆水，有的給小樹掛牌，有的和小樹合影……我們心里急�。≠毁坏陌职窒蚺R近的小記者借來大锨，土坑終于被挖好了，我和倩倩一起扶正小樹苗栽進(jìn)樹坑里，填滿土，用腳踩結(jié)實(shí)土，再給小樹筑一道圍墻，倩倩的爸爸幫我們在新西河里提一桶水，小樹苗喝起水來就像飲料，小樹你多喝點(diǎn)，喝足了好早發(fā)芽，早生根。最后我們一起給小樹掛好愛護(hù)樹木人人有責(zé)的小樹牌，我們站在小樹的兩側(cè)微笑著，倩倩媽媽給我們咔嚓一下拍下來。阿姨還笑著說：“希望你們的友誼長久，讓友誼之樹見證你們的成長�！�
今天我新西河又植樹了，使我想起我去年在園林處種下的白蠟樹，我回去一定要媽媽帶我去看看它長高、長大沒有！我非常喜歡小記者活動。望著一排排一行行整整齊齊種好的小樹苗，我想我們小記者們就像這小樹苗一樣，慢慢長大成才，為國家、為人民做貢獻(xiàn)。
四年級植樹作文 篇7
星期天，陽光明媚，我參加了一次義務(wù)植樹活動。
我們坐車一路顛簸來到農(nóng)村�！斑@棵樹，我一人包了！”我興奮極了，一把掄起鐵鍬，不一會功夫，就挖了一個二十多厘米深的小坑，又用鍬鋒利的一端將挖出的土塊搗碎，這是為了讓樹根與泥土充分接觸，吸收更多的營養(yǎng)。當(dāng)土填了四分之三時，就可以澆水了。于是我拿起水桶往坑里倒，水倒一半就可以停止了，接下來，需要把剩下的土填入坑里。填好后，我用腳把土踩實(shí)，一棵壯實(shí)的“大葉女貞”就這樣種好了。
植樹看似很簡單，但我還是出了一身汗。不過，想著我種的這棵小樹也成為了森林中的一員，也能為祖國綠化做上一點(diǎn)貢獻(xiàn)，心中立刻掠過陣陣喜悅。
四年級植樹作文 篇8
“今天是植樹節(jié)，我們一家一起去郊外植樹吧！”爸爸大生宣布。聽了爸爸的話，我一蹦三尺高。下了樓，媽媽攔了一輛出租車。上了車，爸爸像變戲法似的，“變”出了早已買好的小樹苗放在了車上；一路上窗外美景不斷，有茂盛的樹木，有鮮艷的花朵，還有潔白的云朵我的眼睛都應(yīng)接不暇了。
隨著司機(jī)叔叔的急剎車，我們一家便來到了風(fēng)景如畫的郊外。我們拿起小樹苗，就下了車。我們先找了一個適合小樹生長的地方，分好工，便開始分頭行動了。爸爸力氣大，拿起鐵鍬一下一下地挖坑�？粗职州p松的樣子，我的手直癢癢，也想親自試一下。但是，鐵鍬到了我手中卻不聽話了。過了一會兒，我就累得氣喘吁吁了�？油诤昧�，我把小樹苗放進(jìn)坑里，扶直，爸爸埋土。又過了一會兒，通過我和爸爸的努力，小樹苗地根牢牢地扎進(jìn)泥土里了。這時，媽媽也把水挑回來了�？粗鴭寢尡渴直磕_，像一只企鵝似的，一歪一斜地走路，我情不自禁的哈哈大笑起來。我給小樹苗交了水，小樹苗就中好了。我圍著小樹苗開心地著圈，心里默默地祈禱，希望小樹苗茁壯成長，長成參天大樹，給人們留下絲絲新鮮的空氣，留下一片夏日的清涼。傍晚，我們戀戀不舍得離開了黑暗而寧靜的郊外，回到了燈火輝煌的都市。
這次植樹真有趣，明年的3月12日，我再來植樹！
四年級植樹作文 篇9
今天3月12日是一年一度的植樹節(jié)，也是一個天氣晴朗，萬里無云，春風(fēng)拂面的好日子。
我們同學(xué)一大早來到學(xué)校，等著7點(diǎn)50分的“我為學(xué)校添新綠”活動的開幕式。不久隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲的響起，我們排著隊(duì)來到塑膠操場，沈老師先叫各班派一個同學(xué)上國旗臺講講對這次植樹節(jié)的感受。
一年級同學(xué)的講話令我非常的震憾，一（1）班同學(xué)講完，一（2）班如果我沒聽錯的話，有一個同學(xué)竟捐430元，太令我驚訝。二年級和三年級的感受談得非常好，而且聲音也很洪亮，真出乎我的意料。四年級我自己想是我們班的張芳瑜談得最好，她說“希望我們的校園變得越來越美麗”……
當(dāng)《愛的奉獻(xiàn)》這優(yōu)美的旋律響起的時候，我們的心也跟著沸騰起來，最后，我們把同學(xué)捐得錢投入箱子里。四年級段，四（1）班捐500多，四（2）班捐300多，四（3）和四（4）班各捐700多。唉，我們班這樣捐出去太丟臉，我恨不得讓我們?nèi)嘀鼐枰淮�，青青校園可是我們每個人的樂園呀！
時間過得真快，開幕儀式就這樣結(jié)束，今后讓我們大家一起愛護(hù)綠化，共創(chuàng)美麗新校園。
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