【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天是個(gè)好天氣！天空湛藍(lán)湛藍(lán)的；太陽(yáng)暖洋洋地照耀著大地；空氣中彌漫著一股濃郁的桂花香。我和爸爸媽媽來(lái)到了紅山森林動(dòng)物園游玩。
一下車(chē)，“南京紅山動(dòng)物園”幾個(gè)大字映入了我的眼簾。走進(jìn)大門(mén)，人山人海，摩肩接踵。我心里暗暗嘀咕：“到底是人看動(dòng)物還是動(dòng)物看人呢？”不過(guò)，來(lái)來(lái)往往的人喜笑顏開(kāi)，沒(méi)有一絲煩惱。我的心情也好了起來(lái)。
我們先去了熊貓館、老虎館、猴館等，其中我最喜歡金絲猴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金絲猴身上閃閃發(fā)光；近看，它那白白的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的藍(lán)眼睛。它望著我，可愛(ài)極了，惹得我真想去抱抱它。
看完了動(dòng)物們，我們來(lái)到了超級(jí)刺激的冒險(xiǎn)森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，我吃驚不已，一棵棵高大的樹(shù)木之間架著許多器材，鋼絲、網(wǎng)子、木頭橋……一個(gè)個(gè)小朋友在空中一步一步地緩慢地移動(dòng)，看著那步履艱難的樣子，我的心怦怦直跳。
玩還是不玩呢？猶豫間，我們已經(jīng)來(lái)到了售票處�！跋胪鎲幔俊眿寢寙�(wèn)。我糾結(jié)起來(lái)，玩吧，覺(jué)得害怕；不玩，又覺(jué)得太可惜。媽媽看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，試試看吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我肯定地說(shuō)：“玩！”排在等待的隊(duì)伍里，我的腦子里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：中間爬不動(dòng)了怎么辦？在中途平臺(tái)害怕了怎么辦？會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？
想著想著輪到我了，工作人員給我系上了安全繩索，我提心吊膽地走向了起點(diǎn)。站在約三層樓高的空中，往下一看，哇！下面的人好矮呀，我的心就不由得緊張起來(lái)。邁出第一步的時(shí)候，我的腿直哆嗦。但我小聲地對(duì)自己說(shuō)，“加油！加油！”漸漸的我的腿不抖了，走得也快了起來(lái)，再后來(lái)我熟練了，就像一只小猴子從一棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)�？罩刑魬�(zhàn)中，最難的是走木橋。你每走一步，整座橋都會(huì)像是和你作對(duì)一樣搖來(lái)晃去。最好玩的，則是空中滑翔，雙手握著滑輪，“嗖”一下你就到了另一棵樹(shù)上，感覺(jué)就像飛一樣，真是太好了！沒(méi)過(guò)多久，我就順利通關(guān)，心里很是自豪。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了要敢于嘗試。如果一個(gè)人敢于嘗試，世界對(duì)他來(lái)說(shuō)是精彩紛呈的；如果一個(gè)人不敢挑戰(zhàn)，那世界對(duì)他將是枯燥無(wú)味的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“嘩啦啦，嘩啦啦。”狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠狠地往玻璃窗上抽打。我從午睡中驚醒過(guò)來(lái)，拉開(kāi)窗簾一看，只見(jiàn)雨點(diǎn)連在一起，像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。天地間白茫茫的一片，風(fēng)追趕著雨，雨追趕著風(fēng)，整個(gè)大地都被罩在風(fēng)雨這張大網(wǎng)中。
豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸下來(lái)，落在大樹(shù)上，落在屋頂上，落在地面上……地面上雨水飛濺，馬路兩旁的排水溝，開(kāi)足了馬力，敞開(kāi)肚子，盡心盡力地履行著自己的職責(zé)，喝著各處流過(guò)來(lái)的水�？墒沁�是有一些地勢(shì)稍低的地方，已經(jīng)形成了小湖泊，比如我家的門(mén)口。
��！這樣的天氣，讓我如何去上學(xué)？幸好媽媽早有準(zhǔn)備，幫我叫了輛三輪車(chē)�？墒�，門(mén)前的還在“嘩嘩啦”流淌的“小溪”也是個(gè)難題。穿上雨靴，小心翼翼地趟過(guò)“小溪”，坐上三輪車(chē)去上學(xué)。
下了車(chē)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校這邊已經(jīng)“黃河”泛濫。雨水夾著山上的泥土，嘩嘩地從臺(tái)階上流下來(lái)，操場(chǎng)上的小樹(shù)都被吹彎了腰，同學(xué)們的自行車(chē)也東倒西歪地躺在地上。
啊！是不是老天發(fā)怒了，不然怎么會(huì)下這么大的雨呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“哎，往那邊挪點(diǎn)。嘿，我叫你往那邊挪點(diǎn)!”一個(gè)聲音把我從夢(mèng)中吵醒，我側(cè)身一看，原來(lái)是哥哥在推我呢!哦，忘了介紹了，我是一�？ㄗ�，一粒還未成熟的葵花籽，而且是這顆向日葵媽媽最小的孩子。
我又往床邊挪了0.5毫米，這使我顯得更小了，而且我也找不到媽媽個(gè)我做的維生素A、B、C、了——不是找不到了，而是被哥哥姐姐們強(qiáng)占了。這一夜我一直沒(méi)睡著，擠在床角傷心地流淚，心里默默祈禱，希望明天會(huì)好些……
“啊，陽(yáng)光，陽(yáng)光真好!”當(dāng)黎明到來(lái)的那一瞬間，我發(fā)出了內(nèi)心深處的感嘆。早飯我也沒(méi)吃，因?yàn)楦緵](méi)有，所以我想曬一會(huì)兒太陽(yáng)，希望能感到飽些。天空中的幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳地的從我眼前掠過(guò)，我多么想像它們一樣，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
“快，快傳球!”一個(gè)男孩向馬路對(duì)面的兩個(gè)孩子大聲呼叫�！班�!”“啊!”球從一個(gè)男孩的腳下一下子飛到了我的頭上，我被重重地摔了出去，摔到離家很遠(yuǎn)的地方。
不知過(guò)了多久，我在地上生長(zhǎng)了起來(lái)。不到兩周，我發(fā)了芽。首先要聲明，我是反季節(jié)生長(zhǎng)，生存很困難。但我希望我能活在這個(gè)世上，哪怕只有一個(gè)季節(jié)。接下來(lái)我不說(shuō)你也知道，我終于長(zhǎng)成了向日葵，一棵高大的向日葵。
因?yàn)橐郧暗目嚯y，所以我特別珍惜現(xiàn)在的'生活。秋天的陽(yáng)光依然是暖洋洋的，它是我的最?lèi)?ài)。這不光因?yàn)樗芙o我能量，而且它還能給我的子女們能量。要知道，在這荒涼的草地上，只有我一個(gè)人孤單地站著。你可能會(huì)說(shuō)，不是還有你的兒女嗎?是的，還有它們，但是這有什么用呢?它們只是一些沒(méi)有成熟的花蕊。
最讓我擔(dān)心的一件事終于在一個(gè)夜晚發(fā)生了。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我直發(fā)抖。接下來(lái)的幾天更糟，我?guī)缀鯚o(wú)法吸取到我健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)了。原因是：土地干燥，供水不足，天氣也開(kāi)始變冷。無(wú)論我怎么努力，都無(wú)濟(jì)于事，我絕望了。
在我臨死的時(shí)候，我寫(xiě)下了自己的一生。我覺(jué)得自己十分幸運(yùn)，憑自己頑強(qiáng)的意志，我活了兩個(gè)季節(jié)，我滿足了，而這一切，都要?dú)w功于那個(gè)踢足球的小男孩。難道不是嗎?
寫(xiě)下此文，用于勉勵(lì)那些意志頹喪的人們。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)。學(xué)校也為我們精心準(zhǔn)備了“六一童耍東方紅，傳統(tǒng)節(jié)目嗨翻天”為主題的六一活動(dòng)。每間教室也在老師和家長(zhǎng)們的辛勤布置下變成了不同的活動(dòng)場(chǎng)所，整個(gè)校園到處都呈現(xiàn)出一片歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。
活動(dòng)提前一天在5月31日舉行。這天早上，我懷著雀躍的心情早早來(lái)到學(xué)校，想提前了解一下節(jié)目安排。誰(shuí)知一進(jìn)教室，同學(xué)們差不多都已到齊了，看來(lái)大家期盼的心情也都和我一樣��！在老師一番講解說(shuō)明后，我們大致了解了游戲的內(nèi)容和規(guī)則，既有傳統(tǒng)游戲也結(jié)合了我們現(xiàn)在熱愛(ài)的綜藝游戲，我們分成四人一小組開(kāi)始了我們的游戲攻略。平時(shí)我最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目就是《聲臨其境》和《朗誦者》，這次可不能錯(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)，親自體驗(yàn)一下。于是我們趕緊找起活動(dòng)場(chǎng)所，終于找到了，但教室里早已圍得水泄不通，我們只能遺憾地轉(zhuǎn)戰(zhàn)別處了。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們轉(zhuǎn)到了放皮影戲的教室，頓時(shí)被幕布上的各種小人小動(dòng)物影子吸引住了目光，那惟妙惟肖的表演逗得我們樂(lè)開(kāi)了懷……快樂(lè)的時(shí)光總是覺(jué)得特別短暫，一上午很快就結(jié)束了，雖然最后我們沒(méi)玩到很多項(xiàng)目，但還是從這種熱鬧非凡的氣氛中，從大家歡快的笑臉中充分感受到了節(jié)日的歡欣……
下午，我們又在班上繼續(xù)舉行了各種活動(dòng)，還得到了很多獎(jiǎng)品，各種美食和禮物，真正的嗨翻了天！這個(gè)六一真開(kāi)心，我要感謝學(xué)校，感謝老師，讓我們度過(guò)這樣一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)，留下了如此難忘的童年記憶！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
音樂(lè)對(duì)我有著強(qiáng)大的魔力與魅力。
在我很小的時(shí)候，我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。據(jù)說(shuō)，我對(duì)音樂(lè)非常敏感。只要電視機(jī)、廣播里音樂(lè)響起，我就會(huì)情不自禁搖晃起身子，小腳微微打著節(jié)拍，手跟著音調(diào)陶醉地起落——嘴里還會(huì)哼著小調(diào)……我似乎對(duì)音樂(lè)分外著迷，聽(tīng)到美妙的歌，眼里就會(huì)閃爍光芒。
我漸漸長(zhǎng)大，一年級(jí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)。黑白相間的鋼琴，潤(rùn)著高雅的光澤；純黑的琴架上，有條不紊地排放著歌譜……這一切，是那么陌生而新奇。伴著琴聲，老師教我如何唱歌：吸氣，如聞花香般自然；吐氣，丹田擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，要連貫，身斷氣連。每一點(diǎn)，每個(gè)細(xì)節(jié)，我都爛熟于心。
為了學(xué)好音樂(lè)，我日復(fù)一日對(duì)著歌譜，對(duì)著鏡子，一次次地練唱歌曲，跟著伴奏，投入地演唱著。舉手投足，神態(tài)表情，也要恰到好處。我心中的歌詞若珠子似的，粒粒滾落，直到唱得口干舌燥我才休息。爸媽既驚奇又驚喜，或許我的自覺(jué)是來(lái)源于心底對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)吧。
功夫不負(fù)有心人。我第一次參賽，就以一首《學(xué)習(xí)歌》獲得“聲海杯”桂冠。評(píng)委聽(tīng)了我的演唱，點(diǎn)評(píng)：“臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，唱腔甜美，很好！”同學(xué)們聽(tīng)了我的演唱，贊嘆：“音好高，不愧為‘金嗓子’！”首戰(zhàn)告捷，我充滿了信心。此后，我喜訊連連，全國(guó)、省級(jí)比賽中，我都一路過(guò)關(guān)斬將、勢(shì)如破竹。仿佛，是股莫名的力量在支撐我不斷前進(jìn)。
但凡事并非一帆風(fēng)順，當(dāng)我又一次登臺(tái)登上舞臺(tái)，我失誤了，與第一擦肩而過(guò)……我失落、心痛，眼淚止不住的流，失敗的陰霾掩蓋在心頭。誰(shuí)能懂“千年第一”落敗的痛？哪怕再傷心，結(jié)局也是無(wú)法改變的。
我更加努力了。音樂(lè)、聲樂(lè)，已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。隨著年齡的增長(zhǎng)，頻上舞臺(tái)演唱的我，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)被磨煉的非常豐富。
三年級(jí)，我在校藝術(shù)節(jié)的聲樂(lè)比賽中首秀風(fēng)采；四年級(jí)，我再次參賽，奪得“校十佳歌手”稱(chēng)號(hào)；五年級(jí)，我更加努力，喜獲校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)……六年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂(lè)從未間斷。學(xué)藝的過(guò)程有苦有甜，而汗水澆灌的成果，往往是甜蜜的，像一杯綠茶散發(fā)芬芳。
是的。學(xué)音樂(lè)，不僅源于我的天賦，更源與我的努力、堅(jiān)持與熱愛(ài)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
小魚(yú)歡歡是爸爸在六一兒童節(jié)的時(shí)候送我的，記得那天，我看著一條小金魚(yú)在魚(yú)缸里游來(lái)游去，笑得合不攏嘴。
它有一雙大眼睛，眼睛外邊還有一圈黑色的“花邊”。游起來(lái)一晃一晃的，我真害怕它的眼睛會(huì)哪里一天掉下來(lái)。最漂亮的是它的尾巴了，游動(dòng)的時(shí)候微微顫動(dòng)，如同撒開(kāi)的連衣裙。我還給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字：叫紅玫瑰。
“紅玫瑰”可是一個(gè)正宗的吃貨。一看見(jiàn)我，就把嘴伸出水面，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我的肚子餓了，快來(lái)給我吃的。”每當(dāng)我走到魚(yú)缸邊，它就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會(huì)更高興，身體搖擺的更歡快。它會(huì)把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地?fù)屩浴Ｎ铱吹剿歉崩峭袒⒀实臉幼�，笑嘻嘻地說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨，就知道吃�！�
“紅玫瑰”可敏捷啦！當(dāng)我走向魚(yú)缸拍三下缸壁時(shí)，它立即停下來(lái)注視著我的行動(dòng)。當(dāng)我把魚(yú)網(wǎng)拿去舀它時(shí)，它迅速躲開(kāi)，就算舀到它了，它也會(huì)在我不留神時(shí)跳出魚(yú)網(wǎng)跑掉。有一回我嫌魚(yú)缸里面的水太污了，然后我就把魚(yú)缸抱到水池里，把水池的洞堵起，把魚(yú)缸的水倒進(jìn)去，可不管怎么弄，它都不會(huì)從魚(yú)缸里出來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我好怕喲！”。
“紅玫瑰”可是我的好朋友。每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，我就拍一下魚(yú)缸，讓我的小金魚(yú)陪我聊聊天。它擺動(dòng)著大尾巴在水里不停地游動(dòng)，左擺右擺做游戲，張開(kāi)嘴巴吐出泡泡，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，哄自己玩�；蚴前l(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意。它若是不高興啊，它就會(huì)一邊游，一邊用頭撞玻璃，或者是靜靜地浮在水中，一聲不出。
“紅玫瑰”現(xiàn)在還一直在我身邊。它給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)，我愛(ài)“紅玫瑰”。
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