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    四年級啟示作文

    時間:2022-02-20 09:29:33 四年級 我要投稿

    【精選】四年級啟示作文錦集10篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的四年級啟示作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】四年級啟示作文錦集10篇

    四年級啟示作文 篇1

      蜘蛛結(jié)網(wǎng),有點像蠶那樣,又有點不一樣。蠶結(jié)繭的過程,非常的簡單,而蜘蛛結(jié)的網(wǎng)比蠶結(jié)的繭,有更大的難度。蜘蛛結(jié)網(wǎng),給了我一份深刻的啟示。

      有一天,我在家里陽臺地上,發(fā)現(xiàn)角落中的衣柜旁邊,有一只蜘蛛。我怕它有毒,就想用掃把把它給打掉。等我拿來掃把的時候,我忽然看見它有點想要織網(wǎng)的意思。

      我以前沒有看見過現(xiàn)實生活中蜘蛛結(jié)網(wǎng)的樣子。關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程,通常都是在電視機(jī)上看到的。我心想:反正我沒見過蜘蛛結(jié)網(wǎng),不如我現(xiàn)在開始觀察一下,它到底是怎樣結(jié)的網(wǎng)呢?

      于是,我蹲下來,安靜地仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)的時候,非常麻煩,過程估計需要織好幾個小時。蜘蛛是通過從囊尖端的突起分泌粘液,這種粘液一旦遇到空氣,便可凝成很細(xì)的絲?墒,意想不到的事情發(fā)生了。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)結(jié)到一半時,突然被一陣微風(fēng)給吹斷了。

      接著,蜘蛛又重新結(jié)網(wǎng)?墒钱(dāng)網(wǎng)結(jié)到一半時,又刮來一陣風(fēng),再次把網(wǎng)給吹斷了。毫不氣餒的蜘蛛,它又準(zhǔn)備重新結(jié)網(wǎng)了。過了幾分鐘,我有點看不下去了。再來一陣風(fēng),依然把蜘蛛的網(wǎng),給吹斷了。經(jīng)歷了三番五次之后的幾個回合,這只蜘蛛終于還是把網(wǎng)給結(jié)好了。蜘蛛結(jié)網(wǎng)時堅韌不拔的精神,真是令人敬佩。我要學(xué)習(xí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)時不怕失敗,從頭再來的精神。

      我想:如果我把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的精神,用在學(xué)習(xí)中,我的學(xué)習(xí)成績就會變得很好。

      蜘蛛結(jié)網(wǎng)的啟示,讓我對生活和學(xué)習(xí)有了新的思考和知識。

    四年級啟示作文 篇2

      一花一世界,一葉一菩提。

      泰戈爾在《飛鳥集》中留下這樣一個句子:“陰雨的黃昏,風(fēng)無休止地吹著。我看著搖曳的樹枝,思念萬物的偉大。”誠然,大自然中蘊(yùn)藏了太多不容忽視的美麗。不畏春寒綻放的嬌艷的花朵,在蜜蜂振翅的樂聲中歡笑;青翠欲滴的巨大的芭蕉葉,在轟隆夏雷和驟雨中舒展;傲然挺立的千姿百態(tài)的秋菊,在陣陣蕭瑟的秋風(fēng)呼號中爭奇斗妍;蒼勁沉穩(wěn)的墨綠的松柏,在北風(fēng)呼嘯和皚皚白雪中傳達(dá)生命的頑強(qiáng)!這廣袤無垠的自然中,究竟有多綺麗可以令人流連忘返,又藏匿多少奧秘可以令人一生沉醉其中!

      炊煙依稀,綠柳榆蔭,桃李花開,遠(yuǎn)山之頂隱沒于云層之中,天際的零星幾點是歸鳥的影。周遭是靜謐而恬淡的,世俗過早的.被山水拒之遠(yuǎn)遠(yuǎn),所入耳的惟有狗吠雞鳴之聲,所入耳的惟有耕作的田園之景。而正是這寧靜安謐,純樸自然的氣息,讓陶淵明有“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的喟嘆。他寧守幾畝田地,也不要為五斗米折腰的官宦生活,即使草屋簡陋,也“審容膝之易安”。是大自然的恬靜、純潔、安寧吸引著他,是“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”的風(fēng)光讓他沉醉。自然的恬靜與陶淵明的淡泊情景交融,至臻完美!

      暮春的江南,想那陽春三月的江南山間水渚,該有多少鮮花吐芳爭艷,姹紫嫣紅開遍。崇山峻嶺,氣勢高峻;茂林修竹,幽深靜謐;清澈溪流,潔凈明朗;流水湍急,飛花濺玉。蘭亭之中群賢畢至,“雖無絲竹管弦之聲,一觴一詠,亦足以暢敘幽情”。在這惹人沉醉的山水之中,閑情雅致的宴會之上,王羲之心中卻是另一分光景。他觸目的是這短暫的歡愉,短暫的人生背后的生死。人生苦短,是多麼令人悲痛,莊子“一生死”的觀點在他眼中只是虛誕。“取諸懷抱,悟言一室之內(nèi)”也好,“因寄所托,放浪形骸之外”也罷,都會暫得于己。這生機(jī)靈動的自然,讓王羲之冷靜的思考生命的有限與存在的價值,這點啟示足以讓人參透一生而大徹大悟!自然的生機(jī)與王羲之的思悟合為一體,發(fā)人深!

      徜徉于山川相繆的自然之中,古今中外多少文人騷客留下感嘆,得到深刻啟示!赤壁之下,子瞻高聲吟哦“逝者如斯,而未嘗往也?盈虛者如彼,而卒莫消長也”。褒禪山上,介甫低誦“盡吾志而不能至者,可以無悔意其孰能譏之乎”。滕王閣中,王勃慨嘆“北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚”。

      風(fēng)景本無言,觀者卻有情。人們通過自然的無聲之景,卻得到數(shù)不盡的真諦。這是來自大自然的啟示,更是大自然給予的恩賜。

      再嘆,一花一世界,一葉一菩提!

    四年級啟示作文 篇3

      一生中,有著許許多多的難忘的啟示,其中最讓我難忘的啟示就屬那一次了。

      在一年級的時候,每當(dāng)我看到大哥哥騎著自行車從我眼前飛過不經(jīng)產(chǎn)生起羨慕感。于是馬上請爸爸來教我騎自行車。一天早上,爸爸和媽媽帶我一起去大夫山,并租了一臺兩輪自行車。我們一起走到一個比較平坦的陸地上,開始讓我學(xué)自行車。我很高興,馬上坐上了自行車,兩手緊緊地握著車頭,學(xué)著旁邊的大哥哥飛快地踩了起來。我踩啊踩,踩啊踩,總是顧得了踩,不顧得控制車頭,就這樣“撲……”的一聲,我在母親大地的懷抱里打滾了。一旁的爸爸無可奈何,于是拉著車尾,讓我在前面騎!半p手控制好車頭,雙腳用力地去踩踏板,雙眼要緊緊地盯著前方!币粋清脆的聲音從背后跳了出來。我練啊練,練啊練,心里想:這一次我一定要學(xué)會騎自行車,到時候在班里炫耀一番。我練了一次又一次,摔了一次又一次,終于功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會騎自行車。

      通過那一次學(xué)自行車,讓我明白了失敗乃是成功之母,只要堅持不懈,就一定會成功。

    四年級啟示作文 篇4

      五歲時,我和爸爸去滑冰場滑冰。

      一到滑冰場,我就立刻想滑了。我興致勃勃地穿上滑冰鞋,用手撐著地,努力想站起來?墒牵以鯓佣颊静黄饋。我嘆了一口氣,說:“噢,不會吧!卑职志蛯ξ艺f:“我來教你吧!”

      爸爸抓住我的手,幫助我站起來。可我站起來后,控制不住,又滑了下去。第二次,我抓住爸爸的手,腳不停地扭來扭去,最后終于站了起來。

      我抓著爸爸的手,和他一起滑,但我還是老摔跤。爸爸耐心的兩只手抓住我,慢慢地往后退。慢慢地,我對滑冰有一點兒感覺了。松開一只手,慢慢跟爸爸滑了起來。再后來,我又把另一只手也松開,自己慢慢地滑了起來。

      爸爸看見了,連忙抓住我說:“你還沒有完全會滑。”聽了爸爸的話,我又抓住爸爸,和他滑了起來。這一次,爸爸加快了速度。我剛剛開始時,腳步有點亂,但后來就跟上了。

      我高興極了,飛快地滑了起來。忽然,“砰”,我摔了一跤。我爬起來,想:怎么這么倒霉!又滑了一會,我這下真的可以飛快地滑了。雖然這樣,我還是很小心,怕再摔跤。爸爸看到我的樣子,高興地笑了。

      我對滑冰的興趣又漲了許多,滑了很長時間才離開滑冰場。

      我喜歡滑冰!雖然這時第一次,但我已經(jīng)很開心了。我希望以后能滑得更好,更少地摔跤!

    四年級啟示作文 篇5

      在以前,人們都想樹木長得很好,所以把樹木旁的雜草“清理”得干干凈凈,連樹木旁的枯枝爛葉也沒有。大家看著,心里美滋滋的。

      幾年過去了,樹木的葉子越來越少了。

      這到底是怎么回事呢是人們異想天開的想法給樹木帶來了災(zāi)難。

      原來,大自然的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的平衡?葜∪~,看起來是臟東西,其實,他們腐爛之后,能增長土壤的肥力。這里有許多鳥兒,可是, 人們把樹木的野草鋤了,鳥兒飛走了,害蟲就向森林攻擊了,樹木就漸漸給毀了。

      荷葉的啟示

      人類自古就能拿著雨傘來遮風(fēng)擋雨,這都是人類通過大自然的仔細(xì)觀察而發(fā)明出來的。

      很久的時候,一些孩子頭頂著一片大荷葉,冒著雨走,這種啟發(fā)讓人們發(fā)明了帽子。但是,人們每天出門的時候常常被雨水淋濕,這種啟發(fā)了人們建起了亭子,可亭子不方便人們出行,天氣一日三變,人們還是經(jīng)常被雨淋濕,最后,人們依照亭子給帽子安上了一個架子,裝上手把兒,于是世界上就有了第一把“雨傘”。

      科學(xué)是很難學(xué)會的,只要通過仔細(xì)的觀察和不斷的努力就可以成功。

    四年級啟示作文 篇6

      我吃過晚飯后,就和爸爸去散步了,這時,我看到草叢里有一閃一閃的發(fā)著亮,我走近一看,才發(fā)現(xiàn)是螢火蟲。

      突然我的腦海里蹦出一個想法,螢火蟲怎么會發(fā)光呢?我問了問身旁的爸爸,爸爸告訴我:“自己的事情自己查!”好奇心使我跑回了家,發(fā)現(xiàn)在桌子上有本《十個為什么》我翻開書來找,原來,之所以螢火蟲會發(fā)光是依靠腹部的一個特殊的發(fā)光器發(fā)光的,發(fā)光器是由發(fā)光器,發(fā)光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質(zhì)在蟲熒光酶催化作用下,能進(jìn)行“熒光素酶”的氧化反應(yīng),再生成一些處于激發(fā)的新物質(zhì),經(jīng)過轉(zhuǎn)換后,就能發(fā)出光了。

      后來,我又想了想,既然螢火蟲能發(fā)光,那為什么又要一閃一閃呢?

      我又看了看手中的資料,才發(fā)現(xiàn):在螢火蟲發(fā)光這樣一個氧化過程中,它的反應(yīng)和速度大小與氧供量成對比的,螢火蟲自身對氧的呼吸作用,氧氣的攝入時多時少,這樣螢火蟲發(fā)出的光也就是有時弱,有時強(qiáng)了,就變得一閃一閃了。

      駝過螢火蟲的啟示,使我明白了多觀察多留心周圍的事物,是獲得知識的一條有效途徑。

    四年級啟示作文 篇7

      在我記憶的長河中,有許多有趣的、傷心的、委屈的事。它們像星星一般灑落在我夢中的星空。但是有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。

      記得兩年前的春天,爸爸帶了一段柳枝回來給我,樂呵呵地對我說:祁琪,如果你把這段柳枝插在土里,過不了幾年,它一定能長成小柳樹!我半信半疑:又沒有根,別提柳樹,芽都發(fā)不了!雖然我很懷疑,但是還是按照爸爸的話去做了,把柳枝插在了我家樓上的花壇。

      過了幾周,小柳枝的葉子真的全部干枯了,我就說嘛,沒有根怎么會長葉呢?我原本打算把柳枝扔掉,可是爸爸說:別扔,等下一個春天,柳枝一定會生根長葉的。轉(zhuǎn)眼間,春天又來到了,小柳樹似乎慢慢蘇醒了,它果然長了根,還長出了嫩綠的芽,在微風(fēng)中搖搖欲墜,仿佛在向我訴說著喜悅。柳枝長出了根!現(xiàn)在已經(jīng)毋庸置疑了,一段不起眼的柳枝,能長成美麗的柳樹,可見它的生命力多么頑強(qiáng)!

      微不足道的小柳枝有如此頑強(qiáng)的生命力,我們?nèi)耸侨f物之靈,就更應(yīng)該克服困難,珍惜生命!人的一生不可能一帆風(fēng)順,前進(jìn)的道路上不可能處處是鮮花,而是充滿著荊棘和坎坷。我們要學(xué)習(xí)柳樹那樣遇到困難,努力拼爭,這樣才會有成功的人生。

    四年級啟示作文 篇8

      大自然中的許多事物都會給我們許多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅持不懈、努力向上。

      星期天的早晨,媽媽和我來到太太家玩,太太住在山上,正值三月,山上有許多竹筍探出頭來,我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多!多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖;山上的竹筍可真嫩啊,嫩得仿佛那是一個剛出生的小娃娃;竹筍真黃啊,黃得好像一個個黃黃的小塔呢!突然我看到一個黃黃的小尖尖頭,我叫媽媽過來看,媽媽說:“那是一個還沒完全探出頭的小竹筍!蔽易呓豢矗瓉硪粋有障礙物——一塊石頭,我想過去幫幫它,突然,我想起了杏林子寫的《生命生命》,這篇課文講的是植物、動物和人類一樣,具有頑強(qiáng)的生命力,在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長。于是,我就靜靜的蹲在旁邊,默默地觀察著石頭下的竹筍。

      我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力,它的頭歪在了一邊,長得粗壯。我十分驚訝,這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長出來,奮力向上,全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。

      經(jīng)過竹筍從地里鉆出頭來這件事讓我懂得了,做什么事情都要堅持不懈,努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此,只要堅持,什么東西都能學(xué)好。

    四年級啟示作文 篇9

      我家院子里長著一棵木瓜樹,這棵木瓜樹是我吃了木瓜后,把木瓜籽丟在院子里長起來的。

      去年,我爸爸買回一個木瓜,我吃了木瓜后隨手把木瓜籽丟在院子角落里,沒過幾天,木瓜籽它居然發(fā)芽長出葉子。過了幾個月,這棵樹就長成了幾米高的木瓜樹。

      木瓜樹有筆直的樹桿,葉子是綠色的,一片一片的樹葉就像一把把奇形怪狀的扇子,而且還真能用來扇風(fēng)呢。不過它的莖卻是那么柔軟,好像一陣風(fēng)就能把它吹斷似的。

      木瓜樹的莖上有一條條長短不一的皺紋,上面還長著一些花骨朵,綠綠的,小小的,就像一顆顆綠豆嵌在樹干上一樣。

      再往上看,一朵朵花開了,花瓣是白色的,像一個個小小的喇叭花。金黃色的花蕊,散發(fā)出淡淡的清香,引來了蜜蜂、蝴蝶來采蜜,為整個院子增添了幾分生機(jī)。

      木瓜樹剛長出的果,只有紅棗般大小。漸漸地小木瓜長大了,有些有哈密瓜那么大。沒有成熟的木瓜是綠色的,成熟之后變成了黃色,這時爸爸把它摘下來切開讓我們吃,木瓜吃起來很甜很甜。

      有一次徐聞打臺風(fēng),那天夜里電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,傾盆大雨,我心想:木瓜樹會不會被刮倒呢?第二天我來到院子里,看見木瓜樹的葉子,果子全刮掉了,只剩下光禿禿的樹干,我看到木瓜樹很難過。

      爸爸安慰我說:“木瓜樹不會死的,只要它有根在,它還會活過來的!

      過了幾天,木瓜樹果真又長出了新芽,不出幾個月,又長出茂密的葉子。

      我驚嘆木瓜樹的生命力,木瓜樹是多么頑強(qiáng)!我要像木瓜樹一樣,做一個意志頑強(qiáng)的人!

    四年級啟示作文 篇10

      一年級時,我只會騎有輔助輪的自行車,騎得慢,抖得又很厲害。每當(dāng)看見那些大哥哥騎著車在路上飛馳,可羨慕了。于是,我叫外公明天早晨開始幫我訓(xùn)練。

      第二天早晨,我推著一輛自行車左右搖擺地來到了樓下。外公說:“要學(xué)會騎車,首先就要學(xué)會溜車!薄傲镘嚒本褪侵赴延夷_放在地上,另一只腳放在腳踏板上,然后用右腳使勁讓車前進(jìn),與此同時,身體要向右傾。一開始我還是不錯的,可是過了一會兒就差點摔了個四腳朝天,幸好旁邊有個垃圾桶幫我穩(wěn)住了身體。

      最難的就要數(shù)騎車了。兩只腳分別放在腳踏板上,不停地騎。起初外公一直在背后默默地扶著我,在我騎地越來越流暢時,悄悄放開了手。等我發(fā)現(xiàn)時,心里就發(fā)毛了。一不小心就連人帶車摔了個嘴啃泥。一次,兩次,三次……都沒有成功。我很想放棄了,但就在這時,腦海里閃過了一句話:世上無難事,只怕有心人。外公也告訴我要知難而進(jìn),不能遇到困難就退縮。

      我重新振作了起來,扶起車,繼續(xù)練習(xí)。在外公的細(xì)心教導(dǎo)下,我終于學(xué)會了騎車。

      真是“功夫不負(fù)有心人”!什么事情都要持之以恒,不能半途而廢。就像語文課本里說的一樣“有志者,事竟成!

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