四年級(jí)鼓勵(lì)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)鼓勵(lì)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文1
鼓勵(lì)微笑，讓你離我更近
老師，在我心目中是很神圣的。是她(他)無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)德智體全面發(fā)展的好少年。
轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)，但是和我們?cè)谝黄鸲嗄甑臄?shù)學(xué)老師卻要換了。這對(duì)于我們畢業(yè)班的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一顆“炸彈”，讓我有些陰暗。來(lái)不及抱怨太多，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師肖已經(jīng)走近我們了。一開(kāi)始真的不習(xí)慣。畢竟對(duì)以前的胡老師還是有留戀的。然而，聽(tīng)了一周的課，我已經(jīng)被肖的教學(xué)方法帶入了數(shù)學(xué)的快樂(lè)王國(guó)。
像往常一樣，鈴響后，肖先生走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們要考第一單元。希望大家認(rèn)真考，寫(xiě)干凈�！敝�，我發(fā)了試卷。我嘆了口氣。我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，有時(shí)候甚至上課答題也總是不盡人意。六年級(jí)，祝有個(gè)好的開(kāi)始！我拿起筆，無(wú)意間一抬頭，突然看到肖老師在看我，嘴角慢慢彎起，形成一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我驚呆了，然后就認(rèn)真做了。
我的思想從來(lái)沒(méi)有在一次考試中這樣過(guò)。我做題的時(shí)候總會(huì)想起那種鼓勵(lì)的笑容，一定不要辜負(fù)這種笑容！我心想，不知不覺(jué)，我就認(rèn)真的做完了試卷。
下午，肖老師拿著一沓白紙走上講臺(tái)�！斑@篇論文不難。班上有六個(gè)人得了滿分。我很開(kāi)心�，F(xiàn)在……”我聽(tīng)到了“班里有六個(gè)人考滿分”的話。我好羨慕！滿分，多么激動(dòng)人心的話！“李佳穎，100分……”肖老師的聲音響起，什么.居然考了100分！耶穌基督！我的心里充滿了幸福的泡沫，雷鳴般的掌聲響起。當(dāng)我走上講臺(tái)拿著試卷時(shí)，肖老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。“不容易！”
這是對(duì)我本周努力工作的肯定。謝謝你，肖小姐。我會(huì)一如既往的認(rèn)真聽(tīng)課。我想：這也是鼓勵(lì)我微笑的最好獎(jiǎng)勵(lì)
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文2
從小到大我經(jīng)歷了多少挫折，多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底，大喊一聲，那回音不過(guò)是無(wú)人理睬，留給我的。又是那么多的絕望。
我需要你，我需要你的舉手之勞，希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。
我真的需要，在生活中的一個(gè)眼光。它并不刺眼，讓人望而生畏；它也并不是有多溫柔，多讓我日思夜想。我要的是一個(gè)肯定我，能讓我在困難面前毫不畏懼，大膽沖刺。因?yàn)�，我只知道，只要一回身，你就在我身邊，我可以看到你那支持的目光，傳射給我的，是一絲溫暖的縷光，照亮給我的，是一直不懈的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
我大膽地一直在努力地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，它似乎讓人感覺(jué)太向往，只所以這樣，我才要更加堅(jiān)定，更賣(mài)力的去實(shí)現(xiàn)。它讓我太追求，我不顧一切，只為了一個(gè)愿望：我要牢牢地抓住它。旁人可能認(rèn)為一切的努力都可以像樹(shù)葉一樣，隨時(shí)都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光，又一次使我惶惶不安起來(lái)。難道這個(gè)愿望就這樣令人望而卻步嗎？
不，當(dāng)然不是。萬(wàn)千世界，有許多美好的事物。星光璀璨，銀河深邃，月兒彎彎，驕陽(yáng)奔放。但不還是免不了“天有不測(cè)風(fēng)云”嗎？大海沒(méi)有礁石，激不起浪花；人生沒(méi)有挫折，難以成熟與自強(qiáng)。所以艱難困苦我不怕，而我真正需要的是一個(gè)贊許的眼神，需要的是一把通往成功大門(mén)的金鑰匙。
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。而給一個(gè)人的贊許與鼓勵(lì)，對(duì)于一個(gè)墜入萬(wàn)大深淵的弱者來(lái)說(shuō)，是一塊永恒的墊腳石。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文3
也許我們只有擦肩而過(guò)的緣分，但，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次的你�！}記
你我并沒(méi)有太多交集，上下學(xué)樓梯上也很少碰面，我甚至不知道你的名字。但你那深邃的眼睛，常常引起我的注意。我未曾想過(guò)你會(huì)用這種方式讓我來(lái)記住你，但那一次你真的深深打動(dòng)了我的心。
驕陽(yáng)似火的天氣里，人山人海的操場(chǎng)上，正在熱火朝天地舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。一根根紅白接力棒，一道道飛馳而過(guò)的身影，讓整個(gè)操場(chǎng)的氣氛更加凝重。我的心變得更加忐忑不安，下一組就是六年級(jí)了，不知道能不能拿個(gè)好名次。
裁判員的口哨聲吹響了，我們準(zhǔn)備就緒。紅色跑道上，懸著一顆顆緊張的心。你出現(xiàn)在我的視野里，你把手做成喇叭狀，放在嘴邊，大聲吶喊著：“218班加油！”我并不了解你，也不知道你屬于哪個(gè)班級(jí)，但你這包含著鼓勵(lì)的一句話，深深地刻在我的腦海里。你一邊吶喊，一邊還邀請(qǐng)你的同學(xué)一起來(lái)為我們班加油。在裁判員宣布馬上開(kāi)始比賽的時(shí)候，你又主動(dòng)把手與我們的手疊加在一起，瞬間，我便擁有了一股無(wú)窮的力量，懸著的心也漸漸放松了下來(lái)。
比賽正式開(kāi)始。我們班的一員員猛將，一個(gè)勁兒地往前沖，你的一聲聲加油環(huán)繞在我的耳邊，在你的一句句吶喊聲中，我們班獲得了小組第一的好成績(jī)。你像自己班得了獎(jiǎng)一樣，歡呼雀躍，奔走相告。從那一刻起，我記住了你，記住了你那顆滾燙的心。
在接下來(lái)的比賽中，我才得知，你是213班的一員，這前昔成仇的兩個(gè)班級(jí)，轉(zhuǎn)眼間化為了醇厚的友誼。我非常感謝你，感謝你那顆純真的心。
忘不了你的鼓勵(lì)，雖然我們不曾相知；忘不了你的鼓勵(lì)，雖然我們緣分寥寥；忘不了你的鼓勵(lì)，因?yàn)�，你已�?jīng)住進(jìn)我的心里。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文4
當(dāng)上體委，已經(jīng)快兩個(gè)學(xué)期了。我發(fā)現(xiàn)我們四（1）班要做好一件事情，需要一種動(dòng)力——鼓勵(lì)。
初當(dāng)體委，班級(jí)在早操、路隊(duì)、體育課上表現(xiàn)平平，但有幾個(gè)人表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，如姚尚同學(xué)。我想：如果一直這樣保持下去，四（1）班在體育方面也還能保持中上水平。誰(shuí)知一段時(shí)間以后，四（2）班的表現(xiàn)明顯超越了四（1）班，路隊(duì)時(shí)，喊的聲音大，腳步又齊，各個(gè)精神飽滿，氣宇軒昂。而四（1）班呢，早操做的無(wú)精打采，手軟軟的，感覺(jué)就象沒(méi)吃早飯。路隊(duì)時(shí)只聽(tīng)到海陽(yáng)同學(xué)大聲喊“一！一！一二一！”，其他人都不喊，只顧著在后面講話。于是我產(chǎn)生了制定獎(jiǎng)懲制度的想法——按同學(xué)們的表現(xiàn)打分。表現(xiàn)好加3—5分，表現(xiàn)不好，扣1—2分。并和小馬體委共同制定了表格。
公告和打分細(xì)則一貼出，大部分同學(xué)都積極響應(yīng)。早操做得十分認(rèn)真，橫平豎直，各個(gè)動(dòng)作都充滿了力量。于是，離公告貼出還不到一個(gè)星期，已經(jīng)有兩個(gè)同學(xué)獲得了“體育小明星”。但是，還有小部分同學(xué)無(wú)動(dòng)于衷，路隊(duì)、早操仍在講話。唉，一個(gè)好不證明全都好，得讓講話的同學(xué)也趕上來(lái)呀！我便又設(shè)計(jì)了更高級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)——體育之王和體育女皇，還準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品。沒(méi)想到還不到兩個(gè)星期，就有同學(xué)得到了體育之王和體育女皇的稱號(hào)并領(lǐng)取了精美的獎(jiǎng)品。那些無(wú)動(dòng)于衷的同學(xué)看到了，終于也奮發(fā)努力，開(kāi)始你追我趕了。看著這桃李爭(zhēng)妍的班級(jí)體，我笑了。
四（1）班從來(lái)不缺少各方面的才能，但要做得好，要用“鼓勵(lì)”這個(gè)大炮把所有的能量轟出來(lái)！
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文5
在一條繁忙的街道上有一家理發(fā)店。理發(fā)店里有兩個(gè)理發(fā)師和一個(gè)學(xué)徒。
兩位理發(fā)師努力工作，贏得了老板的尊重。至于小徒弟，理發(fā)師不教她怎么剪頭發(fā)，有時(shí)候會(huì)讓她幫客人洗頭，拿毛巾。除了這些，小徒弟什么也不干。
終于有一天，兩個(gè)理發(fā)師忍不住了，說(shuō)：“老板，我們要加薪！”老板大聲說(shuō)：“哎，這幾天店里生意不太好。哪里能拿到漲工資的錢(qián)？�。 眱蓚�(gè)理發(fā)師異口同聲地說(shuō)：“那我們就不干了！”摘下圍巾，頭也不回地離開(kāi).
從此，老板娘不僅親自上陣，還加快了學(xué)徒的訓(xùn)練，教她理發(fā)。但是不知道什么時(shí)候，那些老顧客再也不會(huì)來(lái)店里理發(fā)了。老板娘面如責(zé)備，對(duì)小徒弟處處不滿。店里的生意一天不如一天。
有一天，小徒弟趁老板娘不注意溜了出去。突然，一縷陽(yáng)光迎面而來(lái)，打在小徒弟的臉上。小徒弟伸手“抓”到了陽(yáng)光。她高昂著頭，看著燦爛的陽(yáng)光。好像看到她父母在天上默默為她祈禱。好像看見(jiàn)爺爺奶奶在沖她笑；仿佛看到了……不知道勇氣從何而來(lái)。小徒弟心想：“只要我努力，總有一天能出人頭地，東山再起！”！她感謝剛才的陽(yáng)光，因?yàn)槭顷?yáng)光給她帶來(lái)了勇氣和鼓勵(lì)。
小徒弟回到店里。不久，一位客人來(lái)到了商店。他給小徒弟取名，給他理發(fā)。小徒弟喜出望外。她想起了那束光，鼓起勇氣去剪頭發(fā)。這是她第一次給客人理發(fā)，難免有些緊張。老板娘也在旁邊提示.剪完發(fā)，客人照了照鏡子，太美了！豎起大拇指表?yè)P(yáng)小徒弟！小徒弟高興得第一次理發(fā)都沒(méi)想到會(huì)被表?yè)P(yáng)。
從此理發(fā)店不再冷清，又恢復(fù)了往日的繁華。小徒弟不再優(yōu)柔寡斷�，F(xiàn)在她對(duì)未來(lái)充滿信心和希望。
是的，每個(gè)人都有生存的權(quán)利，每個(gè)人都可以創(chuàng)造出屬于自己的多彩世界。我們的生活，不需要任何人去控制，不需要任何人去限制。一縷光線也能給女孩帶來(lái)鼓勵(lì)。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文6
有鼓勵(lì)才有進(jìn)步，身邊就有這種東西。
四年級(jí)的時(shí)候，老師給過(guò)我們一次卷子，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得到，只有老師給了我們年級(jí)的聲音。“熊夢(mèng)瑤，72分。”當(dāng)老師喊我的名字，看我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我很難過(guò)，心想：我這次考試沒(méi)考好，怎么辦？我根本沒(méi)有專心聽(tīng)課。我以為自己心里負(fù)擔(dān)很重，很不開(kāi)心。感覺(jué)這個(gè)班過(guò)的好慢。這節(jié)課，我聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話。我雙手抱著頭看著老師，但還是聽(tīng)不進(jìn)去�！岸。 钡拟徛暯K于響了，這節(jié)課終于結(jié)束了。學(xué)生們都奔向操場(chǎng)�？晌覅s躺在書(shū)桌上，無(wú)精打采的拿著筆，眉頭皺皺，嘟著嘴，低著頭，心里想，怎么辦？我必須找一個(gè)同學(xué)告訴我一些事情。
突然，同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“熊夢(mèng)瑤，我們出去玩吧�！蔽覍�(duì)他說(shuō)：“不，你去玩吧。我想思考一下這些問(wèn)題有什么問(wèn)題�！彼f(shuō)你考試沒(méi)考好嗎？”我皺著眉頭向她點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)男人跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，我們出去玩。”但她說(shuō)：“不行，我得幫熊夢(mèng)瑤分析一下題目�！罢f(shuō)完，同學(xué)沮喪地走了，她轉(zhuǎn)向我說(shuō)；”沒(méi)關(guān)系，這次你下次沒(méi)盡力。不只是這一次。還有很多次。最重要的是期中期末。我現(xiàn)在就幫你分析一下這個(gè)問(wèn)題有什么問(wèn)題，以后再出現(xiàn)的時(shí)候你可以快速的做出來(lái)�！半S著同學(xué)的話，我的心情突然由悲傷轉(zhuǎn)為喜悅，想著要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)給我講題目，以免下次出錯(cuò)。她給我講題目的`時(shí)候，右手拿著筆，左手在卷子上指點(diǎn)，時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而看著別的地方思考問(wèn)題，時(shí)而用手摸著頭。
在她的鼓勵(lì)下，我在考試中取得了很大的進(jìn)步。正是有了這些鼓勵(lì)，我才會(huì)取得進(jìn)步。有了這些牽掛，我才會(huì)對(duì)自己有信心。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文7
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng)！
記得有一天，早上上語(yǔ)文課，語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒(méi)有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來(lái)，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，只不過(guò)是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)，剛說(shuō)完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面，響亮地說(shuō)：“真好！你說(shuō)地答案太好了！……”我愣住了！老師說(shuō)我回答得好？我甚至懷疑自己地聽(tīng)力！老師忽然拍拍我的肩，如陽(yáng)光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說(shuō)：“為什么不舉手呢？你說(shuō)得很好�。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說(shuō)她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵(lì)的話語(yǔ)我永世難忘。
四年級(jí)鼓勵(lì)的作文8
鼓勵(lì)是一扇窗，打開(kāi)人們的心扉；鼓勵(lì)是一盞燈，照亮黑暗的道路；鼓勵(lì)是一陣風(fēng)，吹得人們心頭暖洋洋的。人間處處是鼓勵(lì)，當(dāng)我得到鼓勵(lì)時(shí)，我的第一反應(yīng)是：這滋味真好！
那段時(shí)間是我最不開(kāi)心的日子，一連幾個(gè)星期都悶悶不樂(lè)，甚至別人一碰我東西，我就火冒三丈，大家見(jiàn)了我都像見(jiàn)了衰神似的，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，自己心里也不舒服。也許是因?yàn)槟鞘俏艺Z(yǔ)文有史以來(lái)以一次八十多分吧！心里更加難受，覺(jué)得打擊太大，承受不了。本以為一定會(huì)被媽媽，老師罵個(gè)狗血淋頭，但是結(jié)果是我想錯(cuò)了。那一天，覺(jué)得天都塌了下來(lái)，灰蒙蒙的天空看不到我最愛(ài)的陽(yáng)光，拖著沉重的步子艱難的往前移，感覺(jué)路特別短暫，一下子就到了家門(mén)口。心碰碰直跳，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。拉開(kāi)了門(mén)，第一眼看到的就是在廚房里忙碌的媽媽。我心里思索著：要不要給媽媽看一下呢？看吧？不看吧？好糾結(jié)。老實(shí)的我還是將試卷遞給了媽媽，我親眼看見(jiàn)了媽媽的表情如晴天霹靂般轉(zhuǎn)換成了吃驚，即將發(fā)火的樣子。我急忙低下頭，手不停地揉著衣角，準(zhǔn)備好必定受一頓口水戰(zhàn)了！出乎意料的事情發(fā)生了——媽媽非但沒(méi)有罵我，而且還親切的說(shuō)了一句：“不要緊，一次八十分，我相信你只是水平發(fā)揮失常，下一次你肯定會(huì)考得更好的！”我抬起頭，媽媽用鼓勵(lì)的眼神望著我，一股暖流涌上心頭，心中充滿了無(wú)數(shù)種味道，淚水在眼眶了打轉(zhuǎn)。這是第一次，第一次覺(jué)得鼓勵(lì)的滋味比罵好。媽媽簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我喜歡上了鼓勵(lì)的味道！這是甜甜的，美好的味道！
鼓勵(lì)讓我從那段日子中走了出來(lái)；鼓勵(lì)讓我找到了自信，鼓勵(lì)讓我找到了自信，鼓勵(lì)讓我得到了更大的進(jìn)步！��！得到鼓勵(lì)的滋味真好！鼓勵(lì)，讓我樂(lè)在其中。
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