關(guān)于四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
班有一個(gè)女同學(xué)叫張思涵，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看她樣子挺斯文，兇起來可了不得呢！
記得有一次，張思涵在管飯。同學(xué)們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子里，然后就玩游戲去了。
但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”著我們放飯。我吃好飯，走到放飯的箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準(zhǔn)備走了。張思涵就大聲說道：“姜陸鴻！你能不能好好地放！”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過放歪了一點(diǎn)而已，這么認(rèn)真干嘛？八成是針對(duì)我，我可要看看，難道每個(gè)人你都要求這么高嗎？想到這里，我就在一旁悄悄地觀察起來。
只見張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子里亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之后，箱子里便頓時(shí)干凈起來。這時(shí)，又走來了一個(gè)同學(xué)，把飯盒隨手一扔，張思涵就說：“快把飯盒擺好！”誰知這位同學(xué)把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來，放好。
張思涵擺完飯盒之后，還是繼續(xù)站在箱子旁邊，看著別人放飯盒，直到吃飯時(shí)間過了才離開。
看到了這幕之后，我原來對(duì)張思涵的各種不滿便頓時(shí)煙消云散。原來她是一個(gè)認(rèn)真、仔細(xì)、一視同仁的，她做事的那鼓認(rèn)真勁兒真讓我佩服！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)鄭州是一個(gè)古老而又年輕的城市，我愛鄭州，但我心中的鄭州更美好。
我心中的鄭州，是一個(gè)高度現(xiàn)代化、環(huán)境優(yōu)美、人們健康快樂，和諧安定的地方。
這里科技發(fā)達(dá)，家家戶戶都有電腦，人人都有手機(jī)，兒童有兒童的專用手機(jī)，它造型活潑，功能多樣，沒有輻射，又能當(dāng)玩具。街上行駛的汽車都不怕撞，因?yàn)檐囎拥乃闹苡幸粋�(gè)像游泳圈一樣的氣囊，即使相撞，也不會(huì)造成傷亡，有點(diǎn)像游樂園的碰碰車。很多居民小區(qū)都有自己的科技館、圖書館、游泳館和青少年活動(dòng)中心，每天放學(xué)后，這些地方就成了小朋友的樂園。未來的鄭州，是孩子們的天堂。
這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，繁花遍地。春天，柳樹發(fā)芽了，微風(fēng)一拂，柳枝就在河面上蕩來蕩去。郊區(qū)的桃花開了，一片片粉紅色的桃花，讓人流連忘返。夏天，茂盛的行道樹為行人遮住了耀眼的陽光。池塘里的荷花開了，一朵朵爭奇斗艷的荷花點(diǎn)綴在碧綠的荷葉間，散發(fā)出淡淡的清香。秋天，葉子變黃了，一片片落了下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞盤旋，落葉為大地鋪上了一層金黃的地毯，走上去沙沙作響，只有松樹還保持著夏天的翠綠。冬天，潔白的雪花給大地穿上了一層棉襖，給小樹戴上了白帽子，孩子們?cè)谠鹤永锒蜒┤�，打雪仗，好不高興。那偏遠(yuǎn)的郊區(qū)，更是人們游玩休閑的.的好去處。那里有清清的溪水，高遠(yuǎn)的藍(lán)天，碧綠而遼闊的麥田，一棵棵參天的大樹，一幢幢別致的紅頂小白樓，這里有著市區(qū)所沒有的清新寧靜。郊區(qū)，是我們鄭州人美麗的后花園。
這里的人們安居樂業(yè)，過著幸福的生活，人人都很快樂，他們的臉上洋溢著陽光般的微笑。人們很熱情很友善，見了面都會(huì)微笑著打招呼。在學(xué)校，上課的時(shí)候，能聽到孩子們響亮的讀書聲；下課的時(shí)候，孩子們?cè)诓賵錾媳M情地玩耍，有踢毽子的，有打籃球的，有比賽跑步的，有……學(xué)校放學(xué)很早，作業(yè)也很少，孩子們學(xué)習(xí)的壓力非常小。家長們下班也很早，讓他們有足夠的時(shí)間來休息，來陪孩子，身心能得到很大的放松，。
這里和諧安定，在這里，你根本不需要擔(dān)心自己的東西被偷，因?yàn)檫@里沒有一個(gè)小偷，沒有一個(gè)犯法的人。
鄭州的伙伴們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)更美好的鄭州而努力吧。不久的將來，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加的繁榮，家鄉(xiāng)的人們也一定會(huì)更加的幸福。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有趣的發(fā)現(xiàn)今天下午，我們和朱老師在課室玩了一個(gè)游戲。
只見，朱老師拿了三張廢紙。廢紙被朱老師撕成紙條，又撕成碎片。朱老師要干什么呀？我真不明白。
朱老師讓我們也撕紙碎，我把紙碎撕好后，看看我撕的紙屑，有的像種子，有的像長方形，還有的像三角形。
所有的紙屑堆在一起像一座小山，又像一片片落葉，還像一堆燒成的紙灰。朱老師還讓我們用筆磨頭皮。
于是我們就拿起筆在頭上磨了三個(gè)五十下。第一次五十下磨頭皮，覺得頭皮有點(diǎn)癢，筆蓋有點(diǎn)發(fā)熱。第二次五十下磨頭皮覺得有點(diǎn)疼，筆蓋很燙。
第三次五十下磨頭皮覺得像針扎一樣疼，筆蓋像火燒一樣燙。
磨完一百五十下后，朱老師讓我們用筆蓋粘紙屑，我卻粘不到，朱老師讓粘不到的同學(xué)再磨五十下，可不知道為什么我總是粘不到？為什么別的同學(xué)能粘到，我卻粘不到呢？雖然，我還沒有明白磨頭皮可以粘紙屑的道理，今天下午讓這個(gè)發(fā)現(xiàn)考到我，但我也玩得很開心！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
金秋十月，天氣逐漸變冷。百花凋零；唯有菊花不怕風(fēng)寒朵朵綻放。給美麗的從公園增添了勃勃生機(jī)。今天我們懷著愉快的心情跟著老師來到人民公園觀賞一年一度的菊花展覽。
走進(jìn)大門，一幅狀錦的畫面映入我們的眼簾。一對(duì)威風(fēng)凜凜的長龍好像在歡迎我們的到來。長龍的兩邊鮮花爛漫，景色宜人，我們好像至身于花的海洋之中。
我們跟著人群走過小道，登上臺(tái)階。哇！一幅幅花的世界展現(xiàn)在我的眼前，一蔥蔥，一簇簇，一圈圈鮮艷奪目的野菊花團(tuán)團(tuán)圍繞著行態(tài)各異的動(dòng)物造型------這些動(dòng)物都來自十二生肖的動(dòng)物中。這些造型別致，既美觀又大方，這些都用野菊花編織而成，充分體現(xiàn)出了園丁阿姨的技藝高超。別致的動(dòng)物造型吸引來了許多游客來觀賞。有繪畫班的小朋友來畫畫、有藝術(shù)家、有照相師、采景的也有游客們留念拍照的；他們有的畫菊花、有的在吟詩、有的在照相。而我們也示弱，遇到美麗的景色就把它記下來，嘴里還不停的贊嘆著。菊花型態(tài)各異、色彩艷麗、紅如火、白如雪、黃如金、紫如霞。它樣子各種各樣，大的有碗那么大，小的只有乒乓球那么小。真是千姿百態(tài)，我看的眼花繚亂，目不瑕接�？纯催@一朵很美，摸摸那一朵也很美，給人一種依依不舍的感覺。
看著朵朵開放的菊花，不禁讓我敬佩它，喜歡它。為什么呢？哦！常聽人們吟誦：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，木桂能耐寒，風(fēng)霜耐我何？我想這就是人們愛菊的道理！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
春天，草長鶯飛，百花爭艷，百鳥爭鳴。春天，是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，是新希望的開始，是讓人感受溫暖的時(shí)節(jié)。春天讓人感受到溫暖，人情同樣讓人感受到溫暖。
春天容易下雨。記得那一天，早上陽光明媚，我便認(rèn)為今天是晴天，將雨傘丟在了家里，根本就沒想到春天的天氣就如同孩子的臉一般說變就變。下午上到第三節(jié)課，天空便烏云密布，風(fēng)吹得樹葉嘩嘩作響，第四節(jié)課臨近下課時(shí)，烏云越來越低，仿佛再過一會(huì)兒，便要觸碰到屋頂了。
等到下課鈴響過后，我和同學(xué)出去吃飯，此時(shí)的天空已如同黑夜一般，雷聲開始作響。我和同學(xué)急匆匆地跑去買飯，希望在下雨之前吃完飯趕回教室，順便將雨衣蓋在自行車上�？墒牵覀兊娘埐懦缘揭话�，雨便從天空傾瀉下來。我們草草的吃完飯，急忙趕去停車場弄雨衣。當(dāng)我們趕到停車場時(shí)，風(fēng)夾雜著雨猛烈的刮著，自行車一輛接一輛的倒下。我們蓋好雨衣，跑到屋檐下，此時(shí)的我們?cè)缫褱喩頋裢�，與同學(xué)們一起在屋檐下等待雨勢變小。在這時(shí)，我的一位要好的朋友舉著傘跑過來，她是來接我們的。雨早已將她的褲子打濕，她卻依然向我們奔來。此時(shí)我的心早已被朋友的情誼捂得熱熱的。
春天是溫暖的，人情又給春天增加了一份溫暖。春天，讓人們的皮膚感到溫暖;人情，讓人們的內(nèi)心感到溫暖。
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