雛鷹爭章四年級(jí)作文（通用14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的雛鷹爭章四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇1
最近我們學(xué)校組織了一個(gè)雛鷹爭章的活動(dòng)，班上的同學(xué)都積極響應(yīng)，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀學(xué)生。同學(xué)們摩拳擦掌，都希望能得到這一枚象征著榮譽(yù)的勛章。
我心里早就有了“閱讀章”的候選人。他是個(gè)胖子，長著一頭烏黑油亮的短發(fā)，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是在書海里游走。他是我們的班長，學(xué)習(xí)也是我們班的第一。
他的學(xué)習(xí)在同年級(jí)中名列前茅，是同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)的榜樣。很多人都以他為目標(biāo)，想要超過他，可都被丁元康一一“打敗”。
有一段時(shí)間，他下課也不離開座位，全神貫注地看著書籍，我想拉他去教室外面走一走，活動(dòng)一下身體，他雙眼仍盯著書，嘴上念著：“好的，馬上”但一直到上課鈴響，也不見他離開位置。
丁元康的閱讀范圍非常廣泛，有充滿趣味的故事書，有懸疑的推理偵探類，有記錄古文化的歷史類等等。他說每一次閱讀都會(huì)有不同的感受、樂趣，只有走進(jìn)書里，才能與人物感同身受。
你要是讓他推薦一些書，他會(huì)毫不遲疑的給你列出書單，還給你講解里面的故事。連老師都讓他課間的時(shí)候多給同學(xué)們講講故事。
丁元康真的適合得這個(gè)閱讀章，聽了我的介紹，我想大家都這么認(rèn)為吧！丁元康真是個(gè)名副其實(shí)的“書呆子”�。�
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇2
班上舉行了“雛鷹爭章”的活動(dòng)，我覺得應(yīng)該將“表演章”給唐云杰。
唐云杰是個(gè)幽默而又有風(fēng)趣的小男孩。他得眉毛濃濃的，眼睛水亮水亮，我有時(shí)候想：如果這對(duì)眼睛長在一個(gè)女孩子的臉上，那個(gè)女孩一定很漂亮。另外，我還發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)小拇指不一樣長，他說這是拉小提琴拉的。
唐云杰很喜歡拉小提琴，他拉小提琴已經(jīng)到了九級(jí)了，他第一次和我講這個(gè)數(shù)字，我驚訝極了，瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。他特別喜歡《西班牙交響曲》，覺得無聊時(shí)就會(huì)哼一哼。
四年級(jí)元旦時(shí)，他拉了一首激昂的曲子《維奧第二十二協(xié)奏曲》，我以為這是一首很優(yōu)美的曲子，做好了睡覺的準(zhǔn)備，可是他一拉小提琴時(shí)，就將我從睡夢(mèng)中驚醒，我嚇了一大跳：唐云杰怎么拉這種曲子，他可能是想讓同學(xué)們大開眼界。他拉完以后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我問他：“這首曲子要多長時(shí)間才能拉會(huì)？”他想了想說：“恩，是4個(gè)月。”哇噻！原來這首曲子要那么長時(shí)間才能拉會(huì)啊！
此外，他還學(xué)會(huì)了許多難拉的曲子，都是要經(jīng)過刻苦努力才完成的。
怎么樣？聽了我的介紹，知道唐云杰為什么適合“表演章”了吧！
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇3
我們班有一位陶藝小達(dá)人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個(gè)高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個(gè)小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對(duì)陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊。”而陸陸卻自信地說：“只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)的�！甭犃诉@話，我也對(duì)她充滿了信心。
一天放學(xué)后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習(xí)呢。”這時(shí)，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習(xí)嗎？”只聽陸陸堅(jiān)定地說：“是的。”于是，我心想：原來陸陸每天都要練習(xí)，我們?cè)谕嫠r(shí)，陸陸在練習(xí)，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在堅(jiān)持練習(xí)。幾個(gè)星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的努力沒有白費(fèi)呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎(jiǎng)，真是功夫不負(fù)有心人�。∽鳛樗呐笥�，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當(dāng)之無愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇4
環(huán)保章，非我們班的楊雅婷同學(xué)了。在生活中，她是最懂得環(huán)保的。
一天，下課了，我正準(zhǔn)備把一瓶礦泉水瓶扔掉。當(dāng)?shù)嚼翱跁r(shí)，一個(gè)聲音叫住了我�！鞍�！你要干什么？”我定睛一看，原來是楊雅婷同學(xué)�！爱�(dāng)然是扔掉了�！蔽衣唤�(jīng)心的說�！扒f別扔！這個(gè)用處大了！”當(dāng)時(shí)，我就一臉疑惑。一個(gè)空瓶子能有什么大用處�！皩�(duì)了，今天老師說明天帶植物，你就看好吧！”她一臉神秘的對(duì)我說。到了床上，我還在想一些五花八門的答案，怎么都想不到。
第二天，我早早的到了學(xué)校，想看看楊雅婷所說的東西。只見她的桌上放了盒多肉，但最顯眼的是那個(gè)盒子�！皸�，你的盒子可真可愛！在哪買的？有星空紙，加上貼紙，可真稀奇�！编坂鸵宦�，她笑了，“你笑什么？”“哈哈，這不就是那個(gè)準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶的水瓶嗎？”我愣了一下，那個(gè)奇丑無比的礦泉水瓶，居然是這個(gè)可愛的花瓶！“嘻嘻要學(xué)會(huì)環(huán)保！”“還有什么？我要學(xué)！”“好，聽好了�！�
怎么樣，現(xiàn)在大家應(yīng)該認(rèn)同我了吧！如果人人都像她一樣，世界會(huì)多么美麗，謝謝大家支持環(huán)保，讓浪費(fèi)走出活。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇5
我們班有幾位“小能手”在進(jìn)行雛鷹爭章的比賽，想知道他們分別是誰嗎？現(xiàn)在請(qǐng)和我一起進(jìn)入我們的班級(jí)，和我一起揭曉答案吧！
第一位是我們班的班長蔣博特，他在閱讀和禮儀這兩個(gè)方面上都很強(qiáng)。比如：他每天起床時(shí)和空閑的時(shí)間都會(huì)讀書，他讀書的時(shí)候非常認(rèn)真，雙手捧著書，神情嚴(yán)肅，語句抑揚(yáng)頓挫，此起彼伏。有一次，我在路上遇到了蔣博特，他向遇見的每一位同學(xué)打著招呼，彬彬有禮。他得到了閱讀勛章和禮儀勛章。
第二位是帶我們做眼保健操的保健員江文，每次眼保健操的鈴聲響起時(shí)，他總是第一個(gè)閉上雙眼，為我們示范正規(guī)的姿勢(shì)和做法，盡量把我們的錯(cuò)誤糾正過來。江文獲得了保健勛章。
而我是九拍架子鼓學(xué)校的一員，有一次參加比賽，表演的是四級(jí)曲目，因?yàn)槲掖虻淖盍鲿�，所以同學(xué)們都推舉我坐在最中間的位置，表演開始了，我以嫻熟而瀟灑的動(dòng)作完成了表演，迎來的是一片喝彩和陣陣熱烈的掌聲，換來的是媽媽的表揚(yáng)和贊賞，表演勛章非我莫屬。
這就是我們班獲得勛章的其中幾位“小能手”。當(dāng)然，還有更多的“小能手”，以后有機(jī)會(huì)我再介紹給大家認(rèn)識(shí)。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇6
說到體育能手，我們班的所有同學(xué)一定會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)想到這個(gè)名字——xxx。
短短的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個(gè)體育高手。他在學(xué)校下課的時(shí)候，經(jīng)常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節(jié)課是體育課時(shí)，頓時(shí)，兩眼直發(fā)光，在臉上代替笑容是嚴(yán)肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。
這不，教室里又沒了他的身影，準(zhǔn)是把那節(jié)課又當(dāng)成體育課了，不行，得叫他回來。每當(dāng)在“冬季三項(xiàng)賽”或別的什么運(yùn)動(dòng)會(huì)快要來臨之際，他都踴躍報(bào)名，在下課時(shí)，總會(huì)聽到他奔向操場(chǎng)的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步并著兩步奔向操場(chǎng)。在家里，他更加勤奮，有時(shí)連飯都顧不上吃就去練習(xí)跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”�？伤粸樽约旱某煽兌湴�，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進(jìn)步著，無邊無際的盡頭。
功夫不負(fù)有心人，老天還是有眼睛的，終于，在這這一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優(yōu)勝。
他就是我的好同學(xué)——xxx。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇7
“雛鷹爭章”活動(dòng)中有許許多多不同的獎(jiǎng)?wù)拢崞瓠h(huán)保章，我覺得還是李玥從小就愛護(hù)環(huán)境、不隨地丟垃圾，現(xiàn)在更是注重環(huán)保。每回都堅(jiān)持非李玥莫屬。 步行來上補(bǔ)習(xí)班，可我聽說她家里早就買了私家車。一天，我終于忍不住問她：“李玥，你家里明明有車，但我看你次次都走路過來。那么遠(yuǎn)的路，難道你不覺得
累？”“汽車的尾氣中含有大量的像一氧化碳這樣的有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染，人體也會(huì)遭到危害�！崩瞰h認(rèn)真的說“只要能保護(hù)好環(huán)境，我走再多的路也不覺得累�！甭犃怂脑挘覍�(duì)她的敬佩更是長了一分。
有時(shí)，我和她去散步，一些人隨意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她會(huì)我還從李玥的外婆那里了解到，李玥從不丟棄廢品，而是廢物利用，做主動(dòng)地走上前去，拿起瓶子，放進(jìn)附近的垃圾桶里。 成各式各樣精致的手工品。她還養(yǎng)了各類的花花草草，用來凈化空氣，所以她的家里總是彌漫著一股清香�？磥砝瞰h真的是一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”！
李玥得環(huán)保章是當(dāng)之無愧的，請(qǐng)大家支持她。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫袁一涵。她字跡工整、禮儀端正、樂于助人、熱愛閱讀，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
所以這次班級(jí)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)比我想把禮儀章發(fā)給她。她優(yōu)雅端正的禮儀值得我好好學(xué)習(xí)。她是我們學(xué)校禮儀隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員。不管是在烈日當(dāng)空的夏天還是滴水成冰的冬天，她都會(huì)堅(jiān)持去參加訓(xùn)練，從不放棄。這樣的精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)！她不管是在學(xué)校還是在校外，見了老師和同學(xué)都會(huì)主動(dòng)打招呼問好。
同時(shí)，她平時(shí)還樂于幫助同學(xué)和老師。同學(xué)遇到不會(huì)的題時(shí)她會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題；還幫助老師收發(fā)作業(yè)和登記沒交作業(yè)的同學(xué)。
在我的身邊還有好多有閃光點(diǎn)的同學(xué)，都值得我去學(xué)習(xí)。
在生活中我們要善于取長補(bǔ)短。多去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，來克服我們的缺點(diǎn)，并虛心的去學(xué)習(xí)，同時(shí)不要自卑！
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇9
我走進(jìn)了這室偶然看到一本書，我正在想這是誰的書，這時(shí)書的主人杭知宇來了，他坐到了位子上，又開始聚精會(huì)神地看起了書。我看到這，便情不自禁的想把閱讀章給杭知宇。
我把閱讀讀章給杭知宇，大家知道為什么嗎？聽我說一下吧！
學(xué)期剛開始的時(shí)候，老師發(fā)了好多書。杭知宇剛拿到書的時(shí)候，就像得到了寶貝似的，雙手輕輕地捧著書，雙眼發(fā)光，老師剛把書發(fā)完，就去了辦公室，老師剛走，全班人便開始說話，有的下位，教室就像一口炸開的鍋。我把目光投到杭知宇那，他就如與世隔絕，他輕輕地打開書，認(rèn)真地看起來，他看到不同的情節(jié)時(shí)，會(huì)有不同的反應(yīng)，看到書中主人公高興時(shí)，他也跟著大笑，那笑聲跟風(fēng)鈴聲音一樣清脆，臉上泛起了酒窩，里面好像有滿滿的美酒。主人公做了一件糗事時(shí)，他的嘴張的很大，仿佛一口能把碗完吞了。里面的人傷心時(shí)，他便情不自禁地哭起來，那眼淚就像斷線的珠子，落在了書本上，書中有人欺負(fù)了主人公，他就特別生氣，還拍了一下桌子放學(xué)后教室只剩下他，老師看見了叫了他一下，杭知宇才從書海中回來了，依依不舍地把書收起來。
我再一次建議大家給他投票，你看他是不是值得擁有閱讀章呢？
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇10
學(xué)校就要開展"雛鷹爭章"的活動(dòng)了，有"閱讀章"，"表演章"，"保健章"和"禮儀章"，每個(gè)同學(xué)只要在某方面做得好，就會(huì)得到一枚代表榮譽(yù)和肯定的章，我喜歡看書，所以選擇了閱讀章做為奮斗目標(biāo)。
我的同學(xué)侍皓宇肯定能得到閱讀章。他是一個(gè)小書迷，非常愛看書。每當(dāng)他看書前，都會(huì)先把一些亂七八糟的雜物收進(jìn)抽屜，將桌子擦干凈，然后才攤開書，津津有味地仔細(xì)閱讀起來。侍皓宇看書非常認(rèn)真，再大的吵鬧也影響不了他，有一次，因?yàn)榭磿朊�，整個(gè)課間都在讀書，直到上課鈴聲打響了，他才回過神來。還有一次，中午飯時(shí)間到了，而侍皓宇卻在不緊不慢地看著課外書，還不時(shí)發(fā)出"哈哈"的笑聲，別人都快吃完了，他還癡迷在書中，直到有人告訴了老師，他才匆匆忙忙開始吃飯。
侍皓宇一看到好書，就會(huì)迫不及待地想借到手，有時(shí)不惜用5，6本書來換。我從圖書館借了一本名叫《哈代兄弟》的書，他立刻就看上了，馬上拿了9本不知道從哪兒弄到的漫畫書與我交換。他選的漫畫書非常有趣，我一下就迷上了。侍皓宇常常熱情地邀請(qǐng)我，在座位旁一起看。在侍皓宇的帶動(dòng)下，我也養(yǎng)成了愛書，仔細(xì)看書和分享書籍的好習(xí)慣。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇11
今天，葉老師在班里開展了一次非常有意義的活動(dòng)，名叫“雛鷹爭章”。
一共有四枚獎(jiǎng)?wù)�，分別代表閱讀、表演、保健、禮儀，老師叫我推薦四名佩帶它們的人。
我推薦小馬佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)�。因�(yàn)樾●R非常愛讀書，這學(xué)期共訂了七本雜志，此外，她的閱讀能力非常出色。所以我推薦小馬。
我推薦小牛佩帶表演獎(jiǎng)?wù)�。因�(yàn)樗蠈W(xué)期聯(lián)歡會(huì)演的《莫把零分帶回家》，演的'非常棒。雖然我也演了，可是我演地時(shí)候經(jīng)常笑場(chǎng)，而她卻非常投入。所以我推薦小牛。
我推薦小王佩帶保健獎(jiǎng)?wù)�。因�(yàn)樗刻煸缟隙汲鋈コ烤殻?jīng)常一跑就是一兩千米，從不說：“今天不跑了，明天再跑吧�！边@類話。所以我推薦小王。
我推薦小蔡佩帶禮儀獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ驗(yàn)樗还庖姷嚼蠋熀啊袄蠋熀谩保褪且姷轿覡敔�，他也不忘喊聲“爺爺好”，在家里他尊敬長輩，每當(dāng)客人來得時(shí)候，他總是給客人沏茶。所以，我推薦小蔡。
下面我毛遂自薦。
我認(rèn)為我能佩帶閱讀獎(jiǎng)?wù)乱郧拔覍?duì)閱讀沒什么興趣，可是，自從上了作文班以后，受李老師的影響，我的閱讀興趣大大提高，并且到圖書館辦了“讀者借閱證”，一有時(shí)間便徜徉在書的海洋里，隨時(shí)給自己“充電”另外，我經(jīng)常做“小學(xué)語文訓(xùn)練八十篇”，提高閱讀水平，偶爾也在日記里閱讀感言。我的閱讀興趣很廣泛，喜歡軍事、科幻方面的書，也愛好格林、安徒生的童話，還喜愛國外大作家笛福的《魯濱遜漂流記》、儒勒。凡爾納的《海底兩萬里》、塞爾瑪。拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》......
這枚獎(jiǎng)?wù)挛耶?dāng)之無愧。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇12
雛鷹爭章中有“閱讀、表演、保健、禮儀”這四枚獎(jiǎng)?wù)�。誰可以得這四個(gè)獎(jiǎng)?wù)履兀块喿x章，我推薦“楊嘉堃”。
楊嘉堃是我們班的“博學(xué)之星”。他可以說是學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。我聽說他家墻上都是書，而且，他家藏書我可說不準(zhǔn)，可能有上千本呢！他今年帶書到班級(jí)圖書角，一帶就帶了42本！他精通歷史，每次上關(guān)于歷史的課文時(shí)，他總能舉手舉到下課。
楊嘉堃不但學(xué)富五車，而且閱讀能力超強(qiáng)！四年級(jí)上學(xué)期，我買的一部叫《貓武士》的21本小說傳到班級(jí)來。于是，貓武士風(fēng)波就此開始了。那時(shí)我已看到7《午夜追蹤》了，楊嘉堃和晁瑞辰才剛剛開始看1《呼喚野性》呢！一星期加二天后，眼前的這一幕讓我目瞪口呆，腦子就在那時(shí)“死機(jī)”了，10秒后才“重啟”。楊嘉堃竟拿了本“貓10《星光指路》”，而且他已經(jīng)看到16章了，我才看到7的第五章呢！晁瑞辰更是驚訝，呆呆地坐在那兒。他還是被我一腳踹到地上再使勁地?fù)u才清醒過來。
這就是我推薦的楊嘉堃，他可以評(píng)閱讀章（我認(rèn)為）。怎么樣。是不是很稱職呀？
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇13
我心目中的“閱讀章”得主，他有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，他就是高梓恒。他小小的身體里爆發(fā)出了大大的閱讀能量。
他才高八斗，滿腹經(jīng)綸，學(xué)貫中西，經(jīng)常為了讀書而不吃不喝，等他的書看完時(shí)，飯菜已經(jīng)涼了。
他在我們學(xué)校也是個(gè)大名鼎鼎的名人，每下課時(shí)，別的同學(xué)像離弦的箭一樣飛奔出教室，恨不得將自己的腳上裝幾個(gè)輪子，唯有他在班級(jí)里拿起一本書，津津有味地看了起來，情緒也隨著書中情節(jié)變化，一會(huì)兒喜，一會(huì)兒悲。上課鈴響了，他才依依不舍地放下書。
每次寒假、暑假老師都要求我們寫讀書筆記，只有他被老師給夸上了天，又轉(zhuǎn)身訓(xùn)了我們一遍，因?yàn)槲覀儾皇菦]寫全，就是一字沒動(dòng)。
他還熟讀《史記》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《中外名人故事》等等。他看過的書都有1000本了！
這就是我心目中“閱讀章”的獲得者高梓恒。
雛鷹爭章四年級(jí)作文 篇14
孔婷鈺，我們班的中隊(duì)長，一個(gè)活潑可愛的女孩。她扎著個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，戴著一副黑色圓框眼鏡的她，似乎什么都能看穿一樣，博學(xué)多才。今天，我建議把“才藝章”頒發(fā)給她。
孔婷鈺彈古箏的水平可是一流哦！
記得有一次，我們學(xué)校舉行活動(dòng)，孔婷鈺就在這次活動(dòng)中表演了一次彈古箏，只見，她邁著輕盈的腳步，踏上了舞臺(tái)。她輕輕地坐下，把她兩只纖細(xì)的、柔嫩的手，放上了古箏上，深吸一口氣，彈起了一首曲子《荷塘月色》，她那雙白白的手在古箏上無憂無慮的小鳥一樣，在琴弦上自由地翩翩起舞著。她熟練地閉上眼，“搖頭晃腦”地享受著音樂，臺(tái)底下的觀眾也情不自禁地沉浸在了優(yōu)美的音樂之中，這真的不愧是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”哪！那優(yōu)美的琴聲，簡直就如仙女下凡來的動(dòng)聽歌聲啊！所有人聽到這琴聲，便會(huì)感到心曠神怡，心情十分舒暢啊！
這就是孔婷鈺，我建議各位評(píng)委老師把“才藝章”發(fā)給她吧！
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