四年級寫景作文錦集七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級寫景作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫景作文 篇1
浙江綠谷、秀山麗水，這句話常在我耳邊徘徊。有自然氧吧美稱的麗水，山凈水秀、風景宜人，是國家生態(tài)第一市。這里有很多游玩的好去處：有宏偉壯麗的紫金大橋，鳥語花香的萬象山，還有廣闊的南明湖......我最喜歡的就是云霧圍繞的、美不勝收的白云山。白云山位于麗水市北，距城五千米，從遠處遠望白云山，好似一條青色巨龍橫臥在連綿起伏的群山上，顯現(xiàn)出密密匝匝的波峰浪谷。走進白云山，恍如走進了一個清涼的世界，讓我們沉醉其中。
睛天的白云山在陽光的照耀下，脫去了灰色的衣服，換上了金色的晚禮服。山頂上、山崖上、山腰里，到處是郁郁蔥蔥的大樹。瞧，這棵樹竟長成了Y字形呢，忽然起了一聲鳥叫，我們一拍掌，一只鳥兒飛了起來。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱烈了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，真有趣！這不由讓我想起了白居易的詩時時聞鳥語，處處是泉聲，寂靜的森林就開起了一場盛大的音樂會。
白云山不但晴天美麗，而且雨天也很美麗。雨后，山頂上乳白色的霧遮住了峰巒，絲絲縷縷的在空中飄蕩，不舍離去。近處的樹梢上掛著的露珠像一顆顆珍珠，美麗極了，時而滴落在水面上，惹出一圈圈漣漪。經(jīng)過雨水的洗禮，山巒就顯得靈秀多了。那滿山的樹，翠得逼人，花兒更艷了，草兒也更嫩了，微笑而來的彩虹，更是增加了無窮的生機。
四年級寫景作文 篇2
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物,然后寫出觀音湖的景物特點。
教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生抓住景物的特點精悍具體。
教學(xué)難點：如何把觀察到的景物寫生動。
教學(xué)準備：
1、帶領(lǐng)學(xué)生到觀音湖游玩，指導(dǎo)學(xué)生留心觀察。
2、拍攝觀音湖各景物的照片，制作成幻燈片。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上周，我們游覽了鳴鳳山風景區(qū)，哪一處景點給你留下了深刻的印象？（觀音湖、云霞洞、八卦圖）
師：其實鳴鳳山風景區(qū)內(nèi)最美的景點莫過于新修建的觀音湖了，讓我們一起再來重溫觀音湖的綺麗多姿。
課件播放觀音湖圖片。
二、指導(dǎo)觀察，并指導(dǎo)學(xué)生把景物說具體。
1、指名說：你喜歡哪一幅圖片，你為什么喜歡它？
生1：我喜歡湖，因為湖水平靜，倒映水中，水中的倒影很美麗。
生2：長廊也很美，紅漆的欄桿，紅漆的柱子，在碧綠湖的映襯下分外鮮艷奪目。
生3：觀音塑像也很壯觀，觀音坐在蓮花蓬里，很慈祥，雕刻者把觀音雕得栩栩如生。
2、剛才我們大略瀏覽了觀音湖景色，觀音湖真是美不勝收，我們怎樣把它寫具體呢？
★出示棧道圖片
師：誰來向大家介紹介紹這個棧道？
生：這座棧道修在左邊的山崖上，由三角形的支架架在裸露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，感覺自己像要掉下去似的，有些緊張。
師評：看他不僅講了棧道的樣子，還講了自己走在棧道上的感受。誰也來談?wù)勛约鹤咴跅５郎系母惺堋?/p>
生：我們小心翼翼地走過棧道。生怕木板會掉下去一樣。
★出示長廊圖片
師：最引人注目的無非是這建在攔河大壩上的長廊了，誰來介紹介紹。
生1：繞過山路，遠遠地看見了一坐長廊，這座長廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，大壩下面有向個石洞，涌出白的浪花沖擊到巖石上，發(fā)出嘩嘩的響聲。
生2：像觀音湖在奏響一曲高山流水曲，那么歡快。
生3：遠看，一眼望見大壩，大壩上面修筑著長廊，水流從壩上和長廊底下飛流而下，長廊紅漆的柱子，綠漆的欄桿，像一條長龍臥在大壩上。
生4：這長廊古香古色，置身長廊，仿佛自己變成了一個古代詩人。
★出示觀音湖圖片。
看，這湖多么像一位風姿綽約的女子，讓游人浮想聯(lián)翩，誰來介紹。
生1：觀音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
師：你真會描述！
生2：觀音湖水碧綠碧綠的，有的地方是深綠，有的地方呈翠綠，有的地方呈墨綠色，像是畫家用顏料染過似的。
生3：觀音湖起初是靜寂的，后來遠處駛來一條游船，濺起一層層浪花，打破了湖面的平靜。
師：你真是個會觀察的孩子。
生4：這船劃過的浪花像是一條白色的尾巴。
生5：兩岸郁郁郁蔥蔥的樹木倒映在水中，好象是在鏡中欣賞自己的容顏，而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上，好像在傾聽人間的聲音。
★出示觀音塑像近圖。
師：誰來具體介紹我們近看到的觀音塑像。
生：湖中心有個小島，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河中的山石，現(xiàn)在，這山石只露出三分之一的部分，山石上聳立著一座潔白的觀音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上，左手抱著玉凈瓶，右手好像正往湖中灑水。
三、指導(dǎo)有順序有重點地對景物進行完整描述。
1、師：觀音湖的景色真是美不勝收,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢?
生：按一定的順序。
師：我們可以按怎樣的順序來介紹？
生：參觀的順序，先講我們遠看大壩，再介紹我們來到大壩上看到的長廊和湖水，最后介紹坐在游船上的所見所感。
生：還可以是方位順序。從左到右等。
師：還要注意些什么？
生：抓住景物特點，把景物介紹得生動形象。
師：對，這一條非常重要，要讓沒有去過的人聽了介紹如身臨其境一般。
2、師指導(dǎo)選材。觀音湖很美,景物很多,如果我們要把每處的景物都介紹清楚,這要花很多時間,也很難,所以我們在介紹時,要抓住你認為最美的景點重點介紹,其他的景點可簡單介紹.
3、想想你自己準備介紹哪些景點,按什么樣的順序介紹,然后同桌互相說,互相補充。
4、指名說，注意把話說通暢說連貫,盡量使用學(xué)過的好詞好句,把觀音湖的美說清楚。
生：繞過山路，遠遠地看見了一坐長廊，這座長廊修筑在一丈多高的攔河大壩上，顯得非常雄偉，長廊下面有十四個石洞，河水從石洞溢出，撞擊在大壩下面的巖石上，飛濺起兩尺多高的，發(fā)出嘩嘩的響聲，像觀音湖在奏響一曲高山流水曲，清脆悅耳。大壩上面修筑著長廊，長廊紅漆的柱子，綠漆的欄桿，像一條長龍臥在大壩上。
我們在老師的帶領(lǐng)下從棧道上走過，這棧道修筑在左邊的山崖上，由三角形的支架架在裸露的巖石上，棧道寬約一米，上面鋪著木板，人走在發(fā)出咯吱咯吱的響聲，我們小心翼翼地走過棧道，就來到了長廊，撫摸著古香古色柱子，我仿佛自己變成了一個古代詩人。正前，觀音湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊溫宛的碧玉，兩岸郁郁郁蔥蔥的樹木倒映在水中，好象是在鏡中欣賞自己的容顏，而觀音靜靜地坐那湖中心的小島上，居老師介紹，在修大壩前，這小島是一座小河中的山石，現(xiàn)在，這山石只露出三分之一的部分，山石上聳立著一座潔白的觀音塑像，她神態(tài)安祥地合坐在潔白的蓮花臺上，左手抱著玉凈瓶，右手好像正往湖中灑水。
我們興奮地坐上像唐老鴨一樣造型獨特地鳴鳳一號游艇，游船緩緩劃過平靜的湖面，留下兩道深深的水痕，濺起一層層浪花，打破了湖面的平靜。兩岸紅褐色的山石中間，長著高大的樹木和一些灌木，現(xiàn)在正是秋天，有些樹的葉子變黃，野菊花開得正燦爛，而我們的尖叫又驚醒了林間的小鳥，它們撲起翅膀，飛向瓦藍瓦藍的天空。
四、指導(dǎo)作文
通過到觀音湖去參觀，又聽了你們的介紹,我感到我們的家鄉(xiāng)真是太美了，我們遠安山清水秀，是一個旅游勝地，現(xiàn)在請同學(xué)們觀音的美景記下來，我們把好的文章放到遠安網(wǎng)上去，讓更多的人認識觀音湖，為我們的家鄉(xiāng)做宣傳。
板書設(shè)計：美麗的觀音湖
棧道------長廊-----觀音湖-----觀音像——兩岸景色
四年級寫景作文 篇3
我的外婆就住在鄉(xiāng)下，印象中鄉(xiāng)下的空氣是清新的，天空是藍的，水是清的，山是綠的……
清晨，東方剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗。
晶瑩剔透的小露珠在路邊的花草間淘氣的來回滾動著，一不小心便滑了下去不見了，大公雞伸長了脖子，使出全身的力氣喔喔喔地唱起歌來，清脆嘹亮的歌聲頓時打破了黎明的寂靜。村子里漸漸的熱鬧起來了，開門聲，雞鴨鵝的吵鬧聲，還有吆喝聲，嘰嘰喳喳的鳥叫聲……
家家戶戶的屋頂上冒出了一縷縷白煙，像一朵朵白云在空中隨風飄蕩，顯得那么輕盈、那么縹緲。
霧氣漸漸的散去了，東方的太陽升起來了！金燦燦的陽光籠罩著整個秀麗的`山莊，美麗極了。
早飯后，勤勞的人們挺直了腰桿，一路哼著小曲，開始了一天的勞作，你看田野里那一片片綠油油的莊稼像綠色的海洋在風中泛著波浪。路邊的小溪也在叮叮咚咚歡快的流淌，山坡上，田野里到處彌漫著泥土花草的芳香，還有小鳥明亮的歌唱……
啊，鄉(xiāng)下的景色永遠這樣迷人，這樣美麗，這樣令人向往。
四年級寫景作文 篇4
美麗的校園郎佳蕊我們的校園：每天早晨，背著書包，走進校門，就聽到我們的校歌“美麗的育才，承載著社會的厚望，溫馨的校園，書聲瑯瑯，弦歌飛揚······”
聽著美妙的音樂，邁著輕盈的步伐，走進教室！首先映入眼簾的是黃色的門，上面寫著“講普通話”然后是黑板和講桌，黑色的黑板在黑板上仿佛可以寫出無數(shù)個知識，講桌上面的東西擺放的井井有條。桌子上放著凳子，再看看后面的黑板報，寫著新學(xué)期，新氣象。墻上，貼著我們辦的手抄報，一個個是多么的好看！
悅耳的下課鈴響了，我們飛奔向操場，來做我們的游戲，我們跑著、跳著、玩著，操場里充滿了我們的歡笑，這不，男生來了，我們的歡樂，瞬間變成了男生追我們！但是這并不影響我們的歡樂！跳課間操了！我們飛快的站在我們的位置上，等待著音樂響起！我們的小廣場：進了校門，就可以看到一條小路，小路兩旁栽了幾棵樹，最前面是兩個梅花樹，每到冬天，淡淡的梅花香就飛散到校園里，我們校園主旨是梅文華，我們的精神就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
雖然我們的校園美麗，但是更美麗的是我們心中的希望、愿望、自信······我們要向我們心中的夢想出發(fā)，前進，前方可能會有更加困難的事情，只要我們心中有希望、有勇氣，再大的困難也會被我們突破！
四年級寫景作文 篇5
我們學(xué)校坐落在風景秀美的長春，是一個美麗的大花園。現(xiàn)在你就隨我飽覽一下我們校園的美景吧！
我們學(xué)校的東南角上，有一個美麗的花壇。
冬天慢慢過去了，春姑娘悄悄地來了。小草脫下了枯黃的衣服，穿上了春姑娘給他們的嫩綠衣裳。正在一邊伸著懶腰，一邊吸著春雨滴在他們身上的露珠呢！殘留在花壇里的冰雪也融化了，一切又恢復(fù)了生機勃勃的樣子。
時光飛逝，春天已過，夏日來臨�；▔质橇硪环跋蟆豢每妹⒌拇罅鴺�，每隔幾米都會種一棵。他們好像一個個美麗的姑娘，有的迎風飄揚，好像在展示自己的美貌，有的擺著柳枝，好像在梳理自己的頭，有的高高聳立著，當同學(xué)們熱得汗流浹背時，就會到樹下去乘涼。
轉(zhuǎn)眼間，秋天來了，秋風瑟瑟地吹著；花壇里滿是枯枝敗葉。引人注目的是那一株株盛開的菊花，它們還不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。
一年的末季——冬天降臨了，花壇變成了一個白雪皚皚的世界。小草，花兒都被覆蓋了。但有一種花沒有被淹沒，那就是臘梅。那一株株臘梅像一個個鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之上，競相怒放。他們傲霜斗雪的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
瞧，這就是我的校園一角，他有沒有讓你贊口不絕呀？我愛我美麗的校園。
四年級寫景作文 篇6
暑假，我和爸爸，媽媽，妹妹乘坐飛機，去世界著名的島國--------馬爾代夫旅游。
一到那里，我就聞到陣陣海水味，舉目望去也覺得四面都是海，真不愧是海得世界！休息片刻，我們就乘船來到了馬爾代夫的天堂島。來到酒店，我看見外面的還非常平靜啊！
第二天，我來到海邊游泳，又離海灘不遠就看到了一群群不同顏色，不同形狀，大大小小各種各樣的魚開心的游來游去，有藍色的,有綠色的，黃色的，白色的，黑色的。。。。。。好看極了。當我們游過去的時候，也許打擾了他們，成群的魚兒飛快的逃離我們，真有趣，著是我跟魚兒們共同游泳。傍晚，我在海邊散步，看見海水已經(jīng)退潮了，我們看見了平靜的大海。
第三天，我們乘船去看海豚，還退不停地向上跳，真有趣，我們都歡呼起來。
馬爾代夫真美麗，他是海洋動物的天堂，所有以前都令我難忘��！
四年級寫景作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，那是一個美麗的“畫卷”玩賞過水平如鏡的西湖，但那都不在話下。家鄉(xiāng)的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠；家鄉(xiāng)的水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在流動；家鄉(xiāng)的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。還有那一只只在水中游動的小魚，就像一個活潑的小孩在玩水。我攀登過風巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，可他它們都比不過家鄉(xiāng)的山。家鄉(xiāng)的山奇形怪狀，像駱駝，像老人......家鄉(xiāng)的山像新生的竹筍，像翠綠的屏障，色彩明麗，倒映水中。家鄉(xiāng)的山真奇啊，好像一不小心就會栽倒下來。
家鄉(xiāng)的山.水結(jié)合在一起就像一副美麗的“
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