關(guān)于四年級燈謎作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的四年級燈謎作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級燈謎作文 篇1
農(nóng)歷正月十五,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng),元宵節(jié)有觀燈、猜燈謎、吃元宵的習(xí)俗。
今年的元宵節(jié)我過得特別開心。學(xué)校舉行了“歡天喜地猜燈謎”活動。元宵節(jié)的前一個星期,老師布置我們每位同學(xué)做一個燈籠,還要準(zhǔn)備一個有趣的燈謎。
一回到家,我迫不及待地找來三個椰奶瓶,剪刀,又央求媽媽買來了紅紙和金光閃閃的亮粉。我小心翼翼的把紅紙貼在椰奶瓶上,椰奶瓶頓時成了三個瘦瘦長長的紅燈籠。我拿起來仔細(xì)地看了看,總覺得缺了點什么。對呀,還缺了點裝飾的東西。我用紅紙剪了一個紅紅的“小太陽”,貼在可樂瓶的兩端,再將一根紅絲線從“小太陽”中心穿過去,我又津津有味地在上面撒了些亮粉,一個金光閃閃的燈籠做好了。在我洋洋得意的時候,在一旁觀看的爸爸忍不住了,說:“燈籠底下什么也沒有,加點東西啊!”我受了啟發(fā),靈機(jī)一動,剪下了門上掛著的一個紅色流蘇,粘在了燈籠下面,這樣一個漂亮的燈籠終于完成了。最后我把三個燈籠綁在一起,成了一個完美的組合。
接下來,我們?nèi)以谝黄鹱聊ブ鰺糁i,我把手背在后面,學(xué)大人的樣子在屋子里踱來踱去!坝辛耍蔽腋吲d地大叫一聲,“石頭旁邊放塊皮!眿寢屝Σ[瞇地點頭說:“好的,非常好!”受到媽媽的鼓勵,我更有信心了。我想起了白天剛剛學(xué)到的成語,馬上又有了一條,“十只羊九只蹲在羊圈里。”“哈哈,”爸爸大笑,說:“有趣有趣!我也來一個,一次存入人民幣,打一個字哦!蔽亿s緊拿起紙,把燈謎寫了下來,貼在了燈籠中間,大功告成了!
元宵節(jié)那天,學(xué)校的大樓前掛起了許許多多燈籠。燈籠各式各樣,有的像古代的宮燈,有的扎成動物形狀的……令人大開眼界。同學(xué)們一邊欣賞燈籠,一邊猜著燈謎。沉浸在無比幸福、快樂之中……我做的燈籠獲得了最佳創(chuàng)意獎。這個元宵節(jié)我感受到了動手的快樂,開動腦筋的喜悅,得到了爸爸媽媽的贊賞和老師同學(xué)的肯定。我深深地記住了這個快樂的元宵節(jié)。
四年級燈謎作文 篇2
盼星星,盼月亮,終于盼到了元宵節(jié),我的心情非常激動,因為今年的元宵節(jié)學(xué)校要舉行猜燈謎活動。
早上,同學(xué)們都早早來到學(xué)校,都圍著各個班布置的燈謎,這里看一看,那里瞧一瞧,走廊上馬上變得水泄不通。
第一節(jié)課,我們班上舉行了元宵喜樂會。第二節(jié)課是猜燈謎,同學(xué)們把自己精心準(zhǔn)備的燈謎說出來,讓大家猜,同學(xué)們這兒冒出個答案,那兒冒出一個答案,在歡聲笑語中度過了第二節(jié)課。
第三.四節(jié)課是同學(xué)們最最期盼的全校猜燈謎活動,第二節(jié)課下課鈴響起時,全校馬上炸開了鍋,走廊上,操場上,樓梯上,到處都是人,當(dāng)我們教室門打開后,同學(xué)們一窩蜂的跑了出去,大家爭著去參加猜燈謎活動。
我擔(dān)心一些容易的燈謎被別人搶去,所以我不甘示弱,以百米沖刺的速度沖向其他教室。我發(fā)現(xiàn)217班的燈謎已經(jīng)被搶光,于是我馬上去了219班,馬上搶了一個燈謎:花在上面,留在下面。(打一字)花上面是一個草字頭,留的下面是一個田字,兩個加起來不就是一個苗子嗎?于是我馬上去老師那里去領(lǐng)獎。
由于平常見得多,加上我記性好,活動中我一口氣猜中了四個謎語,抱回了一大堆獎品,同學(xué)們都向我投來了羨慕我的眼光,我的心里別提有多高興了!
我們班還有許多同學(xué)也或多或少的猜出了一些燈謎,原來猜燈謎也是有方法的,有的要拆字,有的要會意。同學(xué)們一起分享著獎品,交流著技巧,好不熱鬧!
這個元宵節(jié)過得真快樂!
四年級燈謎作文 篇3
元宵節(jié)這天,心語作文學(xué)校舉行了一場“驚心動魄”的猜謎比賽,但是到了最后,我卻鬧了個兩手空空 ,究 竟 發(fā) 生 了 什么?且聽我慢慢道來。
當(dāng) 天早上,我和爸爸很早就起來了,準(zhǔn)備去參加猜謎比賽。上午8:00,我和爸爸準(zhǔn)時從家“啟程”了。到作文學(xué)校,我被眼前的景象驚呆了,教室里、樓梯上、門 口都擠滿了人,看到門外的'通知:三、四年級在樓下猜謎,五、六年級在樓上猜。我和爸爸立刻擠上了樓,到了樓上只見桌沿、黑板沿上到處都貼著燈謎。我和爸爸 挑了又挑,終于找到了一條我會的謎語,謎面是:米的媽媽是誰?我想了想,這不是我大姐上次來我家的時候考我的嗎!我記得謎底好像是“花”,因為“花生 米”。我趕緊記下了編號與謎底。之后我又猜了幾個。
這時我看到張成錦在一旁猜著一條謎語:“滅鼠。(打一軍事名詞)”,我想,“滅”又叫 “消”。而鼠又叫“耗子”所以謎底可能是“消耗”。于是我趕緊去“海盜船長”那里兌獎。而到了門口,情況卻不像我想得那樣簡單,在“海盜船長”身旁排起了 一條長隊,人們都爭先恐后地擠著,誰也不讓誰。而“海盜船長”呢,忙得又是滿頭大汗!最后,決定讓同學(xué)們把謎底寫在紙上,寫上名字交上去。結(jié)果,當(dāng)然是鬧 個兩手空空,不過星期六上課老師又一人給我們發(fā)了一個獎品。
雖然這次我沒有領(lǐng)到更多的獎品,但是我明白了:這就是真實的生活。
四年級燈謎作文 篇4
我們每天都上許多節(jié)課,在大家眼中,課也有許多的稱號。如:開心的一節(jié)課,難忘的一節(jié)課……今天我就要來講講有趣的一堂課。那就是班會主題——元宵節(jié)的那一節(jié)課。
首先,我們班整齊的坐在教室里,看著我們班的同學(xué)說相聲,演小品,課有趣了呢!讓我們捧腹大笑。
終于,等到我們大家都期盼的猜燈謎活動了。只見在教室上空,懸掛著兩條彩帶,上面有各式各樣的燈籠。等老師一聲令下,我們馬上開始抱燈謎了。反應(yīng)力不夠強(qiáng)的我足足停了兩三秒才開始搶。還好燈謎就在我身后的上方。于是我便馬上站到了桌子上,準(zhǔn)備來一個。說時遲,那時快。就再我正準(zhǔn)備拿下來的時候,就被“”萬大強(qiáng)盜“萬楚雄給拿了下來。我怎敢跟“”萬大強(qiáng)盜“”奪取?于是,我便又灰溜溜的去尋燈籠。
功夫不負(fù)有心人,我一亮眼,看見掛在風(fēng)扇上一個方方正正的小盒燈籠,這不是李博為的嗎?怎么還沒被人搶走?莫非是掛太高了拿不下來?我立馬警惕的望了望周圍,還好,沒有一個人注意這里。嘿嘿!是個好機(jī)會!我吸取上次的教訓(xùn),于是,我馬上來一個“馬步跳”哈哈,手氣真好,一下就抓到燈籠了!
接下來,就該猜燈謎了。謎是:紅十字會。打一藥品,什么鬼?紅十字會不是一個緊急呼叫中心嗎?電話號碼不是999嗎?怎么會是藥呢?經(jīng)過我們冥思苦想后,終于想到了答案:求助。于是,我開始求助別人。一位善良而又智商高的同學(xué)告訴了我答案——九一丹!于是我便去領(lǐng)獎,最終拿到了一塊高大的獎品————棒棒糖。
哎!時間一溜煙就過去了。我還只猜中一個呢?可又有什么辦法呢?真想再多來幾次這樣的課了。這真是有趣的一堂課。
四年級燈謎作文 篇5
我國有著五千年的燦爛文化,猜燈謎是其中一項流傳悠久的傳統(tǒng)風(fēng)俗,每逢農(nóng)歷正月十五,各家各戶都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有人把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上讓過往的游客猜謎。
我很小的時候,就開始跟著媽媽去看花燈,猜燈謎。今年元宵節(jié),我和媽媽照例去看花燈,猜燈謎,看到“白帆半掛依疏柳”(打一字)這樣一條謎語,我讀了起來,可是感覺一點也不明白怎么猜,正想放棄找個簡單的來猜,媽媽說:“瑄瑄,不要著急,你要一個字一個字的理解,你看,白帆半掛,其實就是把“白帆”拆成一半來重新組合,你想想看,這會是什么的字?”我想了一下,“應(yīng)該是“白”和“巾”的組合,就是一個“帛”字”,“對啊,你再想想后面部分,依疏柳,“依”就是靠的意思,就是還有一個偏旁,柳肯定是“木”字旁,這樣就組合成一個字啦!”我興奮的說,是“棉”字,“對了”媽媽高興的說。
我不由的問媽媽,“這些方法是誰教給你的呀?”媽媽說,“是外婆!媽媽從小就跟外婆一起去看燈猜謎,學(xué)會了不少猜謎的方法,中國文化博大精深,一代一代的傳承下去,就會永遠(yuǎn)不絕!
這次的猜謎讓我記憶猶新,印象深刻,我們現(xiàn)在遇到猜謎,第一個想到的往往不是怎么猜,而是想用手機(jī)查“百度”,而外婆、媽媽猜燈謎的事情,讓我不僅體會到了中國文化的精髓,也更堅定一件事,凡事要多思考,自己的大腦一定比手機(jī)更聰明,我要把猜燈謎的傳統(tǒng)傳承下去。
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