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    小學(xué)四年級(jí)安全作文

    時(shí)間:2022-01-14 09:26:18 四年級(jí) 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)四年級(jí)安全作文合集六篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)安全作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于小學(xué)四年級(jí)安全作文合集六篇

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇1

      今天,我受傷了。

      事情是這樣發(fā)生的。音樂課下課了,我慢慢地走到樓梯口。高年級(jí)的大哥哥就像剛出籠的小鳥一樣,橫沖直撞地向我跑來,把我撞摔倒了。我的左腳一滑,腿一下子就沒有力氣了,整個(gè)人向樓梯口撲去,我好像變成了一個(gè)失控了的皮球撲通撲通地滾下來了。那時(shí),我忍著痛用力地爬起來了,我又傷心又難過,想起了媽媽每天對(duì)我千叮嚀萬囑咐:“要注意安全,保護(hù)好自己,上下樓梯靠右走!蔽蚁雼寢尶隙〞(huì)很心疼,我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打圈圈了,馬上就要哭出來了,但是我忍住了。

      我以后一定會(huì)注意安全,一定會(huì)保護(hù)好自己,不讓爸媽擔(dān)心。安全是幸福的花,全家澆灌美如畫。

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇2

      生命,意義就是生存或存在。它是被動(dòng)而產(chǎn)生的,因此,我們沒有能力去選擇或者指責(zé)它的存在。

      人并不是因?yàn)樯疃妫且驗(yàn)樯娑。安全,是指不受威脅,沒有危險(xiǎn)、危害、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險(xiǎn)、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中,將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài);蛟S有些人覺得,生命和安全似乎毫不相干,但抱歉,你大錯(cuò)特錯(cuò)了。是生存還是死亡,安全意識(shí)就在掌控著你。

      有的人,上下樓梯靠右行,你謙我讓腳步輕;放學(xué)排隊(duì)不擁擠;做操期間不打鬧;出門在外不打架;在小學(xué)階段不帶籃球進(jìn)入校園。而有的人,上下樓梯瞎碰亂撞不注意;放學(xué)排隊(duì)擠來擠去;做操期間推搡打鬧;出門在外天天惹禍;小學(xué)階段天天帶籃球。我相信,每個(gè)人看到了4、5段的人都可以分清楚哪個(gè)安全,那個(gè)不安全了吧?一個(gè)人只要有足夠的安全意識(shí),他的生命也就安全。而一個(gè)人一丁點(diǎn)兒的安全意識(shí)也沒有,那么他隨時(shí)都會(huì)有危險(xiǎn)。相信大家都知道,有許多學(xué)校的學(xué)生因?yàn)閹Щ@球發(fā)生了許多事故,還有的小學(xué)因?yàn)槿颂,所以放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)只因?yàn)橐粋(gè)人一把推倒了另一個(gè)人,后面的人不知道的情況下也都摔倒了。

      所以安全意識(shí)關(guān)系著我們每個(gè)人的生命安危,就請大家珍愛自己的生命吧!

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇3

      安全知識(shí)人人要知道,何況是小學(xué)生呢!

      現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),流行感染病,全中國,大概有85%的人感染了,那我們怎么防止感染病傳到自己身上呢?大家都知道,人體中最臟的就是手,因?yàn),手是人們從事工作,學(xué)習(xí)的工具,日常生活離不開手。手的活動(dòng)范圍越大,接觸的東西就越多,容易沾染上細(xì)菌,病毒等有害有毒物質(zhì)。保持手的衛(wèi)生,一定要做到勤洗手,養(yǎng)成工作,學(xué)習(xí),外出回來,特別是飯前,便后要洗手的習(xí)慣。第二,要做到:勤洗澡,勤洗頭。我們同學(xué)在活動(dòng)時(shí),最容易出汗,如果不經(jīng)常洗頭,洗澡,人們的頭發(fā)和皮膚就不清潔,就會(huì)幫助細(xì)菌生長,從而引起皮膚病。第三,要做到:勤刷牙,漱口的習(xí)慣,我們小學(xué)生的牙齒很容易被蟲子蛀壞,嘴巴不清潔是主要原因之一。所以呀,我們同學(xué)要養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。第四,要做到,勤剪指甲。長的指甲里藏著許多寶貝,這些寶貝容易幫助細(xì)菌成長,傳染疾病,所以,我們每個(gè)星期要剪一次指甲。此為還要做到不要手指甲,不挖鼻子,不用手揉眼睛等。第五,要經(jīng)常開窗通風(fēng),這一點(diǎn),很重要。我們知道夏季最好發(fā)的疾病有:水痘,麻疹等。這些都是呼吸道的傳染病。是通過空氣來傳播的。如果一個(gè)教室空氣不流通的話,就會(huì)使整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都處在細(xì)菌的包圍中。所以,班級(jí)內(nèi)要經(jīng)常打開南北窗進(jìn)行空氣的流通。

      我們養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,不近可以預(yù)防和減少生病,促進(jìn)身體健康,還可以成為一名講衛(wèi)生的好學(xué)生。

      感染病,投降吧!!!

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇4

      老師常常對(duì)我們說要注意安全:回家不坐超載車,搭摩托車、三輪車,走路眼睛要看路,注意觀察來往的車輛我總覺的老師很啰嗦,感覺老師有點(diǎn)小提大作,所以每當(dāng)老師講安全時(shí),我就很不耐煩。

      有一天,我從《呵護(hù)明天》中看到這樣一件事,20xx年2月,某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生雷某,早上7時(shí)10分,從好川乘中巴車至校門口70余米處下車后,往學(xué)校行走,突然被同向駛來的中巴車撞成腦部重傷,雖然人們及時(shí)將雷某送到醫(yī)院,但還是因死亡。

      這個(gè)案例讓我明白如果馬虎,思想上不重視安全,平時(shí)不養(yǎng)成處處小心的習(xí)慣,那危險(xiǎn)會(huì)離你很近。就像案例中的`雷某,如果在行走時(shí)能注意觀察來往的車輛,就不會(huì)發(fā)那場悲劇了。而那中巴車的司機(jī)如果開車時(shí)能注意來往的行人,也就不會(huì)發(fā)生那次事故了,F(xiàn)在我終于明白老師為什么要一次又一次的說安全了,終于明白老師的良苦用心了。

      從此,老師講安全注意事項(xiàng)時(shí),我就聽的特別讓真,雖然有的話我已經(jīng)聽了幾十遍了。

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇5

      “嘟嘟嘟……”這是什么聲音?啊!一場交通事故又發(fā)生了!

      不知有多少人,因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕟适Я藢氋F的生命!我聽說過這樣一件事:一位四年級(jí)的同學(xué)在馬路邊踢毽子,一不小心,毽子滾到馬路中間去了。她慌忙去撿,結(jié)果,一輛大卡車來不及剎車從她身上軋了過去,小姑娘失去了寶貴的生命。一個(gè)鮮活的生命就這樣離開了我們,一朵尚未綻放的花蕾就這樣凋零了。我能想象到她的爸爸、媽媽是多么的傷心,他們多么希望她能醒來……導(dǎo)致悲劇發(fā)生的原因主要是她缺少自我保護(hù)意識(shí)和基本的交通安全知識(shí)。希望同學(xué)們一定引以為戒。

      不光是交通安全,校園安全也同等重要。下課了,課間活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)們追逐打鬧一定要輕一點(diǎn);放學(xué)的時(shí)候,不要擁擠,也許因?yàn)槟愕囊粋(gè)不注意,可能就會(huì)釀成無法挽回的損失,傷害到同學(xué);還有,校園施工時(shí),不要進(jìn)入施工場地!那里是有危險(xiǎn)的!

      在日常生活中,食品安全也不能忽略,買東西時(shí),一定要看準(zhǔn)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,不買過期產(chǎn)品。而且,也不買學(xué)校旁小攤上的食品,因?yàn)樗鼈兒芏喽际侨裏o產(chǎn)品,食用后對(duì)我們的身體會(huì)造成傷害!

      安全伴隨我們生命的每時(shí)每刻,因?yàn)榘踩姵xQ了多少回!所以,讓我們銘記:時(shí)刻注意安全!

    小學(xué)四年級(jí)安全作文 篇6

      人的生活中,總是離不開交通,總是在交通之前徘徊,也許,只是那一剎那的疏忽,會(huì)給自己帶來終身的遣憾……所以,我們?yōu)榱思胰,為了朋友,為了自己,?yīng)該遵守交通規(guī)則,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

      但是,在日常生活中,有許多人不注意安全,魯莽行事。司機(jī)開著汽車飛馳過去,從未考慮過事情的后果,在那飛奔的過程中,留下的是塵埃嗎?你又是否看見了塵埃中的恐慌?喝醉酒的司機(jī)開著車,又奔向遠(yuǎn)方,也許不久之后,又是一個(gè)生命消失人間。大路旁的標(biāo)語有什么用?難道這就是個(gè)擺事實(shí)設(shè)嗎?這使我陷入了沉思。

      曾經(jīng),有一個(gè)小學(xué)生因?yàn)榧敝丶铱措娨暥鴻M穿馬路,突然,一輛驕車駛過來,那輛車把他壓得粉身碎骨,把他永遠(yuǎn)地壓在了地底……又有誰聽到他們的呼喚?上帝是仁慈的,同情之心油然而生,可這又可能怎樣,剩下的就只有悲吧。那個(gè)司機(jī)悄悄離去,走的那么狠心,走的那么凄涼……

      那一件件血淋淋的事實(shí)擺在我們眼前一閃而過,可是悲痛的情景卻讓家人痛苦一生,那是血的掙扎,那是痛苦的淚痕。我終于明白了生命的脆弱和頑強(qiáng),它取決于你對(duì)它的珍惜。

      同學(xué)們,朋友們,珍惜自己的生命吧,做一個(gè)合格的公民,遵守交通安全,讓幸福永駐人間。

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