【實用】假如我是四年級作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的假如我是四年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
“假如”真是個妙不可言的詞,有了這兩個字,我就是想當(dāng)玉皇大帝也是一眨眼的事兒。但我今天既不想做神,也不想成仙,我只想變成一本真正的書。
假如我是一本書,我可不愿做一本裝飾華麗的精裝書,我只想變成一本外表樸實、內(nèi)容豐富的簡裝書,因為愛書的孩子買不起那些昂貴的高檔書。望著那些渴望的眼睛,我真恨不得一個跟頭鉆進他們的書包里。
假如我是一本書,我不希望被那些揮金如上的款爺們購回去,放進豪華的書櫥里充斯文。雖然那樣幾十年都不用擔(dān)心誰會捏臟了我的臉,誰會扯破了我的衣,可這樣的生活和一堆廢紙又有什么區(qū)別呢?
假如我是一本書,我想變成一本小朋友都喜歡的漫畫書。那夸張有趣的圖畫,機智幽默的文字,讓大家個個捧腹大笑,在笑聲中受到的教育和啟迪該是多么令人難忘!
假如我是一本書,我想變成一本新式的電子教科書。打開它,哇!有語文,有數(shù)學(xué),有自然,還有練習(xí)和試卷,所有的學(xué)習(xí)工具都在這樣的書里。有了我,同學(xué)們的書包別太輕噢!
假如我真的是一本書,那就讓我變成一本有著孫悟空般本領(lǐng)的書吧!那我就一變十,十變百,百變千,變、變、變……變成漫天的好書,飛呀飛到那些愛書的失學(xué)的孩子們手里,讓天下愛書的人都有一本心愛的好書。
假如我是四年級作文 篇2
嘿!可愛的小朋友們,你們知道20xx年北京舉行運動會時,中國最出色的運動員是誰嗎?告訴你吧,那當(dāng)然是我了!我最拿手的比賽項目有:長跑、短跑、跳水、游泳……小朋友們比賽時你們可一定要為我加油呀!
你瞧,一萬米長跑將要開始了。只見運動場上掌聲雷動,助威聲此起彼伏,到處呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。在起跑線上,我和來自二十多個國家的運動員整裝待發(fā)。啪!清脆的槍聲傳遍了整個運動場,只見,起跑線上的所有運動員,后腿迅速而有力的向后一蹬,說時遲,那時快,像脫韁的野馬,像離弦的箭,向前方?jīng)_去。“加油!” “加油!”……觀眾臺上一下沸騰了。跑在最前面的運動員就是我,我雙眉緊縮,雙手緊握,雙臂在一前一后有力的擺動,腳下像生了風(fēng),紅色的背心上一個橙色的“3”字在人們眼前一閃而過。當(dāng)跑到六千米左右時,美國隊的一名運動員漸漸超過了我,我的心一下冷了許多,可就在此時我聽見了觀眾們熱烈的呼喊聲:“張雨姍加油”!“中國隊加油!” ……他們的喊聲瞬間給我增加了無窮的力量,我又一次像加足馬力的汽車一樣向前方奔馳而去,一會兒我又沖在了最前面。
近了,更近了,終點就在眼前了,我緊閉雙眸,咬緊牙關(guān),奮力向前沖去,終于得了第一名,為中國隊贏得了一枚寶貴的金牌。我當(dāng)時高興得不得了,臉上露出了欣慰的笑容,觀眾們向我投來了贊賞的目光。
我披著國旗在奧運會場上漫跑,整個會場成了五星紅旗的海洋,整個會場沸騰了 。授牌儀式開始了,我站在金牌領(lǐng)獎臺上,國歌奏響了,只見全場觀眾都站了起來,一起莊嚴(yán)地唱起了《中華人民共和國國歌》,見此情景我的眼睛濕潤了……
在其他的比賽項目中,我都竭盡全力地去爭取,全都獲得了金牌,我一人為中國代表團獲得了十枚金牌。
可愛的小朋友們,怎么樣?我非常出色吧!我堅信:世上無難事,只怕有心人。讓我們一起朝著預(yù)定的目標(biāo)奮力拼搏把!
假如我是四年級作文 篇3
爸爸、媽媽為我們的成長不辭辛勞,這使我非常感動。可他們的有些做法我并不贊成。我希望爸爸、媽媽也能聽取一些我們提出的合理建議。你們既是我的好爸爸、好媽媽,又是我的知心朋友,那該多好呀!
假如我是媽媽。我不會要求自己的孩子在暑假里參加太多的學(xué)習(xí)班。我要他(她)在暑假里多看課外書,讓他(她)盡情地在知識的海洋里暢游。我還要利用假期的機會,帶他(她)到郊外游玩,拓展他(她)的視野。讓他(她)投入到大自然的懷抱里,去采集各種各樣的標(biāo)本,去聆聽各種鳥兒悅耳的鳴叫聲,去親近大自然中五花八門的植物,去登山磨練他(她)具有頑強的意志……總而言之,讓他(她)多學(xué)點書本上學(xué)不到的東西。
假如我是媽媽。如果孩子考試的成績不理想,我不會責(zé)罵他(她),我會耐心地幫助他(她):引導(dǎo)他(她)找出失敗的原因,指導(dǎo)他(她)補習(xí)知識的缺陷,鼓勵他(她)樹立信心,迎頭趕上,去爭取理想的成績。
假如我是媽媽。我不會強迫我的孩子去學(xué)他(她)并不喜歡的才藝。讓他(她)自由地發(fā)展自己的興趣愛好,我會教育他(她)要持之以恒,不要半途而廢,引導(dǎo)他(她)走向成功。
假如我是媽媽。我會注重培養(yǎng)孩子的自理能力。早上起床后要學(xué)會自己整理床鋪和臥室;飯后要學(xué)會收拾碗筷、擦桌掃地;晚上做完作業(yè)要自己仔細(xì)檢查、訂正,要整理好書包,準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)用品,要自覺地做好個人衛(wèi)生,按時睡覺……我要讓孩子知道,做一些力所能及的事,可以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān),同時也是一種生活的樂趣呢!
“假如”這兩字為什么不可以變成現(xiàn)實呢?將來,我一定會用自己的行動擦去“假如”兩字,讓孩子有一個快樂的童年,讓他(她)在快樂中學(xué)到更多豐富的知識,讓快樂陪伴孩子成長。
假如我是四年級作文 篇4
很多時候,人人都想成為一個超人,一個很偉大,能幫助那些窮困的人。為世界做出奉獻(xiàn)的人,但我是想得和他們卻不一樣,也許做一條魚,可以快快樂樂得活著。
假如我是一只魚,我會擁有一個夢想,游遍整片冰川海洋。我會在小溪里,感受太陽給我?guī)淼臏嘏,感受藍(lán)天的廣闊,感受白云的變化多端。我會在小溪里,露出一個小小的頭,感受這外面的清風(fēng)吹過水面,給我?guī)淼囊唤z涼爽。我會陪在大樹的旁邊,陪它一起看著那初升的太陽,晚邊天空掛著的晚霞,夜晚凝望天空璀璨的星星。
假如我是一只魚,我會遨游在大海里,看完大海里生長的所有生物。我會在大海里遨游,游到珊瑚間,和其他的小伙伴玩起捉迷藏。我會游到是孔中,穿來穿去。這將是我的一個快樂的夢想。我會同我的伙伴們,在這偌大而一望無際的海洋中快樂的生活著。會認(rèn)識所有在海洋里生存的魚類。在這偌大蔚藍(lán)的海洋里,我會從海底躍起,看著滿天飛舞的海燕,海鷗,看著它們在天空起舞。我會和那些鳥兒玩起躲貓貓,不被它們捉到。
假如我是一只魚,我會在無邊無際的海洋里,游遍世界的四大洋,我在太平洋,感受亞洲海底的.風(fēng)光,我在大西洋,游遍整片歐洲,我在印度洋,體會落后的發(fā)展中國家的苦難,我在北冰洋,感受這冰川世界的寒冷。
假如我是一只魚,我會來到其他同類不敢去的地方,南極洲,在這個充滿寒冷的冰川世界里,在這結(jié)滿浮冰的大海下。在這個荒無人煙的海底游來游去,我會遇到吃我的北極熊,還有企鵝。那時候,我會聰明地躲在水底不出來,沖破所有魚都不敢去的地方。在這南極洲里,我會是第一條能在這么冷的地帶生存的魚。
假如我是一只魚,我會陪著大樹一起聽著黃昏下,小鳥唱的歌。在這清澈,充滿溫馨感的夕陽下,結(jié)束剩余的生命。陪著這一條小溪一起逐流而去。
假如我是四年級作文 篇5
每個學(xué)生都會有一個班主任吧?我的班主任是語文老師,姓唐。但假如我來做班主任,我想我肯定比她溫柔得多。
假如我是班主任,學(xué)生有不會做的題時,我會耐心細(xì)致地給他們講解,不管講多少遍也不會發(fā)火。同學(xué)們都喜歡上我的課,下課后我也很樂意去和他們交流,和他們成為朋友。
假如我是班主任,我絕對不會像我的班主任那樣占用其他老師的課程,還會和每科的老師進行交流。上體育課,我會讓老師給他們時間,讓他們自己玩游戲;音樂課,讓他們自己唱自己喜歡的歌;美術(shù)課,他們畫的畫我會讓他們保存好,留個紀(jì)念;如果是書法課,我會讓書法老師盡量少布置點任務(wù)而注重質(zhì)量;如果是數(shù)學(xué)課,我一定要讓數(shù)學(xué)老師著重給他們講講他們不會或者是不熟悉的知識點。
假如我是班主任,如果有高年級的同學(xué)欺負(fù)我班上的學(xué)生,我一定會好好批評和教育那些高年級的同學(xué);如果有同學(xué)受了傷,我一定會及時給家長打電話,并送受傷的同學(xué)去到醫(yī)院我才會安心;如果有人生病,我會毫不猶豫批準(zhǔn)請假。
如果未來我真的成了班主任,我一定會像我寫的那樣去教育他們,會成為一個溫柔親切的老師,成為學(xué)生們的朋友。
假如我是四年級作文 篇6
暑假了,我到了姑姑家。爸爸、媽媽給我布置了好多的作業(yè),忙都忙不過來,真想甩掉這些煩惱!在一個陽光明媚的下午,我坐在書桌前,“呼嚕、呼!蔽揖退耍‘(dāng)我再醒來時,我已經(jīng)睡在了大海里,我努力憋住氣,游了不一會兒,我憋不住了,便無耐的吸了氣,我突然發(fā)現(xiàn)我在水里也可以呼吸!但是我卻變成了一只丑陋的小魚兒,我在水里自由自在的游來游去,周圍的景色讓我一飽眼福,有五顏六色的珊瑚,有可愛的金魚,還有可怕的大鯊魚……
游了沒有多久我餓極了,可是在茫茫的大海中,找食物是多么的困難!于是我悠悠忽忽的游著,突然在我的正前方出現(xiàn)了一條肥壯的蚯蚓,我撲過去一口咬住了,我使勁的往我后面拖,根本沒注意有一條線,我拉呀拉呀,不小心一踩滑,便摔了一跤,反被拉上了水面,這時我才明白這是一個圈套,我努力的掙扎著,突然我發(fā)現(xiàn)我被在河邊垂釣的漁翁拉了上來,他把我和其他魚兒拽回了家。
到家后,我迷迷糊糊的醒了過來,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在菜板上了,一見這時,我驚慌失措,發(fā)現(xiàn)旁邊有一個水缸,我努力的跳啊,蹦!并在跳的時候大聲喊叫著:“救命,救命!”可惜沒有人能聽懂我的話,一個人拿著菜刀走了過來,刀迅速的砍了下來,我害怕極了,一下子從夢中醒來。
看看周圍依然是書桌、練習(xí)冊、語文書、數(shù)學(xué)書……我默默的自言自語“原來做什么都不容易。
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一棵常青樹,一年四季總是綠色的,我長得不怎么高,經(jīng)常會被那些高大的樹木嘲笑,但我并不灰心,一直勇敢地面對困難。一年四季當(dāng)中,我的心里充滿希望,全心全意的為大家服務(wù),給大家?guī)須g樂和希望,讓大家都喜歡我!
假如我是一棵常青樹,我會生長在美麗的大自然里,享受大自然的恩賜——燦爛的陽光,濕潤的土壤,甜美的露珠。所有這些便足以供我茁壯成長,成為一棵快樂的常青樹。春天,我迎接著春雨。冬眠的動物也醒啦,去和春姑娘打招呼,小草也被染綠了,微笑的向我點頭。夏天,小朋友們都可以去游泳池游泳了,小動物們都在我的樹蔭下乘涼,和我一起開音樂會呢!秋天,樹上的葉子變得五顏六色,有紅的,有黃的,還有的一半紅,一半黃的……秋姑娘讓果實掛滿枝頭,到處都是農(nóng)民的笑聲。冬天,松柏陪我聊天,風(fēng)兒為我唱歌,雪兒為我跳舞。我比任何樹都要快樂!
假如我是一棵常青樹,我會挺立在柏油馬路旁,做一回清潔員,把那些汽車的尾氣通通的吸進來,凈化空這些汽車的尾氣以后,再釋放出氧氣,讓人們每天都能呼吸到新鮮的空氣,健康幸福地生活在一個沒有污染的“人間天堂”。我會看著可愛的孩子們圍著我玩耍,等他們玩累了,我便伸出手臂,用茂密的綠葉給孩子們遮陰乘涼。
假如我是一棵常青樹,我還會生長在充滿知識和歡樂的校園,朗朗悅耳的讀書聲伴著我成長,我每天都徜徉在孩子們純潔無瑕的稚嫩笑顏中,他們嘴角泛起的每一個漩渦,都足以將我卷入一個童話般的五光十色的世界里。
假如我是一棵常青樹,我會長得特別結(jié)實,去當(dāng)個“兵”,守護著人們,讓人們自由自在地生活。假如我是一個常青樹,那該多好!
假如我是四年級作文 篇8
假如我是科學(xué)家,當(dāng)然是一位尖端的科學(xué)家了。我要利用克隆技術(shù),克隆出許多頻臨滅絕的珍稀動物,如東北虎,大熊貓,中華鱘,讓它們像小貓小狗一樣成為我們世世代代的好朋友。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種最先進的地動儀,可以提前預(yù)知哪里要發(fā)生地震海嘯等災(zāi)難,讓那里的人們趕緊帶上糧食和財物提前撤離,再也不會發(fā)生類似汶川地震那樣讓人痛心的悲慘場面。
假如我是科學(xué)家,我將研制出一種包治百病的靈丹妙藥,讓那些飽受疾病折磨的人遠(yuǎn)離病魔的困擾,重新燃起生活的希望。讓身有殘疾的人們擺脫身體的缺陷,讓他們的生活充滿陽光。
假如我是科學(xué)家,我要培育出一種新型樹木,具有極強的生命力,不怕風(fēng)吹雨打,不怕嚴(yán)寒酷暑,尤其適合生長在干旱的沙漠中。我要把這些神奇的樹木種到沙漠里,讓那里綠樹成蔭,鳥語花香。然后將我克隆的珍稀動物帶到那里安家落戶。使那里變成生機勃勃的動物樂園。讓我們的地球變得更加美好。
雖然這只是一個夢想,但我相信只要努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)技術(shù),長大后這一切都會好夢成真!
假如我是四年級作文 篇9
假如我是雨,哪怕是一滴小小的雨,我也會迫不及待地去一個地方——那是我的故鄉(xiāng)煙臺,因為家鄉(xiāng)的人們熱切地盼望著我。
記憶中的故鄉(xiāng),雖不像江南那樣雨水豐沛,但雨季一到,雨也會接踵而至。有時會細(xì)如牛毛,“潤物細(xì)無聲”。有時會來場瀟灑豪放的急雨,起初雨點會大如銅錢,繼而大雨傾盆,坐在車內(nèi)聽雨,仿佛進入王禹偁的竹樓,雨時急時緩,似乎進入了琴瑟和鳴的美妙境界。
而現(xiàn)在,連續(xù)的干旱,山上的土地龜裂了,植物沒有水,葉兒變黃了,無精打采地低垂著;水庫的水已低于死水位;煙臺的果農(nóng)、菜農(nóng)個個叫苦連天:“下雨吧!快下雨吧!”
如果我是雨,該多好!
如果我是雨,我一定為故鄉(xiāng)下一場透雨,我要把城市的角角落落沖刷得干干凈凈;讓小河、水庫都填滿我的身軀。瞧,雨后的煙臺,土地由黃色變?yōu)樽睾谏,軟如一床新翻的棉被;小苗在雨的滋潤下茁壯成長;果子喝飽了水,更加飽滿;天被洗的一塵不染;花花草草上掛滿了露珠,陽光下,如珍珠般閃爍著,滾動著……
假如我是雨,我要去我的故鄉(xiāng)煙臺,那兒需要我。
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