小麻雀四年級(jí)作文2篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小麻雀四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小麻雀四年級(jí)作文1

　　今天，我和弟弟在操場(chǎng)上踢球，突然看見(jiàn)一只小麻雀從我眼前掠過(guò)，翅膀撲棱撲棱的，飛得很低。我倆趕緊追過(guò)去，想捉住它。

　　小麻雀好像知道自己有危險(xiǎn)，就匆匆忙忙鉆到了一個(gè)籃球架底下，藏了起來(lái)。我心生一計(jì)，讓弟弟找了一根長(zhǎng)桿子，往里一戳，直搗虎穴。我以為小麻雀會(huì)出來(lái)投降，結(jié)果往里一看，小麻雀不見(jiàn)了。

　　我和弟弟趕緊去找，“在前面！”我一邊用手指著一邊跑過(guò)去，還沒(méi)靠近小麻雀，它就“呼”地一聲飛到了高空。原來(lái)小麻雀用了“調(diào)虎離山計(jì)”。

　　繼續(xù)搜尋。我發(fā)現(xiàn)在草叢那邊，有一只正在低低地飛著，肯定是那只！等我們跑過(guò)去，它卻藏到了草叢里。弟弟眼尖，一下發(fā)現(xiàn)有片草在動(dòng)，他躡手躡腳地靠過(guò)去，撥開(kāi)草，正是那只小麻雀！

　　小麻雀趴在草叢里，已經(jīng)飛不起來(lái)了。黑豆般的眼睛里充滿了恐懼，瑟瑟地看著我們。弟弟驚喜地把他捧到手上，只見(jiàn)小麻雀幾乎占滿了弟弟的整個(gè)手掌，表面的羽毛是黑灰相間的，底下的`羽毛是白色的，我忍不住摸了摸，軟軟的，暖暖的，像摸到了棉花。嘴巴是土黃色的，又尖又硬。尾巴像個(gè)小扇子，豎立著。腿像牙簽一般細(xì)，每條腿上有三個(gè)小腳趾，腳趾上有尖尖的指甲，像鉗子一樣緊緊地抓著弟弟的肉。弟弟說(shuō)“它的腳怎么這么厲害��？抓得我好疼啊！”

　　我們趕緊回到家，找了個(gè)盒子，把小麻雀放進(jìn)去，作為他臨時(shí)的“家”。小麻雀好像不喜歡這個(gè)家，它一次又一次撲棱著翅膀想飛出來(lái)，碰得盒子咚咚響，還一邊唧唧叫著，好像再說(shuō)：“這是哪里呀，我要找媽媽�！�

　　我想小麻雀是不是餓了，就叫奶奶喂喂它。奶奶拿了一塊小米粒一樣大的饅頭，把它的小嘴掰成“V”字形，我趕緊把饅頭放進(jìn)去。沒(méi)想到它竟然吐出來(lái)了。我們又試了一次，終于吃了一口。奶奶怕它噎著，就端來(lái)小半碗水，放在小麻雀眼前。它把尖尖的小嘴伸到水里，然后縮回來(lái)，搖搖腦袋甩甩頭，終于把水咽了下去。接著又喝了幾口，然后張開(kāi)嘴巴，“吱”的叫了一聲，好像是對(duì)我們的感謝。

　　中午，小麻雀還是很歡快的，一直吱吱地叫著。下午卻沒(méi)了精神。不飛也不叫，不吃也不喝，翅膀緊貼在身上，眼睛閉著，有氣無(wú)力地趴在盒子的一角。

　　媽媽回家后，看了看小麻雀，告訴我麻雀以前被稱為“四害”，現(xiàn)在平反成益鳥(niǎo)了，最好把小麻雀放掉�？墒俏覀儞�(dān)心夜里被老鼠吃掉，就想明天早上再放了它。沒(méi)想到，晚上，它卻靜靜地死了。

　　小麻雀，我和弟弟都會(huì)想你的。

小麻雀四年級(jí)作文2

　　清晨，一陣“嘰嘰喳喳”地歡叫聲把我從睡夢(mèng)中吵醒。我起床，循聲望去，只見(jiàn)門(mén)口電線桿上歇息著很多玲瓏可愛(ài)的小精靈——麻雀。它們正朝著剛剛跳出地平線的太陽(yáng)引吭高歌。

　　美妙的歌聲把我吸引住了，我悄悄地走近“小精靈”，仔細(xì)觀察，它們的身子很小，大約我的掌心那么大，它的腦袋圓圓的，尖尖的小嘴；頭頂上一簇褐色的羽毛又短有密，看上去毛茸茸的，像戴了頂小絨帽；頭部耳側(cè)鑲嵌著一對(duì)黑珍珠似的小眼睛，時(shí)而垂下，時(shí)而睜開(kāi)，機(jī)靈地探視著四周，十分有趣。雪白的脖子上有一圈棕色的羽毛，宛如戴了一條棕色項(xiàng)圈。一身灰褐色的羽毛看上去很厚實(shí)，很柔軟，灰白的肚皮一起一伏，小尾巴像一把未打開(kāi)的扇子，細(xì)細(xì)的小爪子緊緊地抓著電線桿，生怕摔下來(lái)似的�！靶【�靈”看上去沒(méi)有白鴿那么美麗，卻非常惹人喜愛(ài)。

　　我不由自主地想要逗逗它們，于是我端來(lái)一小盆谷子撒在地下，然后躲起來(lái)。我看到“小精靈”們東張張，西望望，還時(shí)不時(shí)地“嘰嘰喳喳”和同伴交流幾聲，好像在說(shuō)：“你們餓不餓，地上有美餐，要不我們一起下去吃吧！”機(jī)靈的同伴“嘰嘰喳喳”了幾聲，好像回道：“不忙，不忙，看看情況再說(shuō)吧！”過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)“小精靈”們抖了抖翅膀，我想，它們一定確定安全了，應(yīng)該馬上行動(dòng)了。果然不出所料，一只只可愛(ài)的“小精靈”從電線桿上飄然而下，紛紛開(kāi)始搶谷子吃。瞧！它們吃谷子的樣子可有趣了，聰明的它們先用帶鉤堅(jiān)硬的小嘴把谷外皮小心翼翼地剝開(kāi)，生怕谷肉被自己啄碎，緊接著便開(kāi)始“吧嗒吧嗒”的享受美餐，不時(shí)還發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃！”

　　用餐之后，它們便開(kāi)始游戲起來(lái)。只見(jiàn)“小精靈”們擦了擦嘴巴，啄了啄凌亂的'羽毛，然后三只一群，五只一伙輕盈地在地上跳來(lái)跳去，時(shí)而“嘰嘰喳喳”地聊著天；時(shí)而高叫幾聲互相追逐著；時(shí)而撲騰著翅膀表演著騰空飛躍的本領(lǐng)……那自由自在的樣子可好玩了。

　　終于它們玩累了，小麻雀?jìng)冇诛w回到了細(xì)細(xì)的電線桿上，又開(kāi)始“嘰嘰喳喳”起來(lái)。在陽(yáng)光的映襯下，一條綴滿紅色音符的五線譜出現(xiàn)在藍(lán)天白云下……

　　媽媽感言：非常老師，你好！學(xué)非常作文到現(xiàn)在，孩子最大的收獲不但作文能寫(xiě)好了，還掌握了一個(gè)非常老師的秘笈，寫(xiě)事的就是寫(xiě)人的，寫(xiě)人的就是寫(xiě)事的，學(xué)會(huì)一個(gè)題材多用的本領(lǐng)，還知道凡是有故事的作文一定精彩，感謝非常老師讓孩子輕松作文。

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