有關假如我是四年級作文匯編5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的假如我是四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是四年級作文 篇1

　　我是一只小小鳥，我的爸爸媽媽非常愛我。我很喜歡唱歌，每天都要唱一兩個小時。我對外面很好奇，很想出去看看，可爸爸媽媽告訴我，因為外面有一種叫做“人類”的危險東西，所以他們不讓我出去。一天早上，趁著爸爸媽媽外出走親戚，我溜出了家門。

　　外面可真美��！有灰色的路，上面跑著很多大“烏龜”（汽車），路兩邊矗立著一個個大盒子（房子），多么美��！我往下一看，啊，怪物！它們有一個圓頭，兩只手，兩只腳，它們應該是“人”吧？看起來不怎么危險啊，倒是很可愛的，我情不自禁地唱起歌來，唱完后，它們對我歡呼起來，我開心極了！

　　此后，我天天出來唱歌，它們也天天來聽，久而久之，它們想抓住我，把我關進鳥籠里，可我還不知情呢！

　　一天早上，我走出家門，正要發(fā)聲，殊不知噩運正向我靠近。只聽“嗖”地一聲，一個小石頭向我射來，我猝不及防，翻身跌了下去......此時，爸爸媽媽正好回來了，他們用雙手接住了我，媽媽邊哭邊叫：“孩子啊，我不是跟你說過人類很危險嗎？你怎么還要出去��？”

　　如今我躺在床上，動彈不得，血一滴一滴往下落，床單被染成了紅色。屋外很多人想聽我唱歌，可現(xiàn)在已經(jīng)不可能了......

　　人類啊，醒醒吧！你們可知道有多少我的同伴死于你們的毒手嗎？請給我們鳥類一片和諧的藍天吧！

假如我是四年級作文 篇2

　　人們常常一愛一幻想，我也不例外。

　　這不，我又幻想自己變成了一片白云。

　　假如我是一片白云，我要隨著風姑一娘一一起，飄到那些常年干旱的地方，為人們下一場透雨，讓他們喝上我甘甜的雨水。

　　假如我是一片白云，我要與同伴們一起，在城市公園邊下一場小雨，把彩虹姐姐請出來，請她為本就美麗的公園添一座絢麗的七彩橋。

　　假如我是一片白云，我要飄去炎熱的沙漠，下一場暴風雪，讓那些酷熱的地方變得涼爽。

　　假如我是一片白云，我要去一趟非洲，為那些從來沒有見過大雪的孩子們下一場鵝一毛一大雪，讓他們知道雪花是白色的，讓他們知道雪花有多么的漂亮，讓他們知道雪花摸上去有多么的冰、涼。

　　假如我是一片白云，我要在生機勃勃的春天，與春妹妹一起，把冬眠的動物們一一叫醒；我要在烈日炎炎的夏天，與夏娃娃一起，給荷葉抹上碧綠，為荷花上點兒胭脂；我要在碩果累累的秋天，與秋姑姑一起，把樹葉染黃，把桂花變香；我要在狂風呼一呼的冬天，與冬爺爺一起，下一場大雪，讓整個世界都白茫茫一片。

　　假如我是一片白云，我要……

假如我是四年級作文 篇3

　　在尼羅河口寬闊的海底世界里，生長著一種叫雀鯛的魚。這種魚孵卵的方法十分奇特：母雀鯛魚用嘴含著孵化卵。每次母雀鯛魚產(chǎn)卵20至30個，每當母雀鯛魚產(chǎn)卵后，立即把受精的卵含在自己的嘴里，一直到幼魚出世時間長達兩個星期。為了避免兒女誤入腹中，在整個孵卵期里，做母親的雀鯛魚忍饑挨餓幾乎什么都不敢吃。這就是母愛，世界上最偉大、最無私的母愛。

　　假如我是媽媽，我決不會比母雀鯛魚遜色絲毫，我會讓我的孩子擁有一個健康、安全、快樂的生活環(huán)境。

　　假如我是媽媽，我會給兒女一個充滿天真、充滿生活樂趣的生活，讓他們的童年過得無憂無慮，而又多姿多彩。

　　假如我是媽媽，我會想方設法讓孩子開開心心，讓孩子按照自己愿意做選擇，而不是一味地將自己的想法強加給他，讓我的孩子在成長的過程中心情舒暢，并參與孩子的“玩”，讓孩子在各式各樣有新意的“玩”中興致勃勃地去學習，去提升。

　　“望子成龍，盼女成鳳”是每個家長的心愿。假如我是媽媽，我會幫助孩子，指導孩子，讓他學會面對現(xiàn)實，讓他明白天真的幻想與現(xiàn)實的的生活有著很大的差距。如今的社會充滿著競爭，充滿著挑戰(zhàn)�？扛改傅臋嗬�、金錢吃飯的時代已經(jīng)過去，只有靠自己的努力學習，只有靠自己的不斷進取，才能開創(chuàng)一片屬于自己的天空。才能成為真正的.龍和鳳。

　　假如我是媽媽，當孩子遇到困難時，我會鼓勵、幫助；當孩子遇到難過時，我會安慰、勸解；當孩子孤獨無措時，我會陪伴、指引。無論在什么情況下，我都會以最佳的狀態(tài)，以最靚的心情去安慰孩子，給他以支持。

　　假如我是媽媽，我要呼吁所有的媽媽，我們要讓世界處處都充滿偉大的母愛。讓母愛走進每個孩子的心靈，融進每個人的靈魂，讓這個世界因為母愛而變得更加紛繽多姿，讓每個孩子發(fā)出最甜美的呼喚——媽媽。

假如我是四年級作文 篇4

　　假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

　　假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張，讓他們覺得學習是一件快樂的事情。我不會布置很多作業(yè)，但要求他們能養(yǎng)成自主學習的習慣，能做到課前預習、課后復習，并有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

　　假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪里，我都會盡力地馬上下課，絕不占用課余時間。畢竟，守時也是一種美德。

　　假如我是一名老師，我愿意成為同學們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔。當然，如果同學犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進步的。

　　除了這些，學生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的。或許，他學習并不出眾，但他身上一定有其它的優(yōu)點，只是需要我去尋找發(fā)掘。

　　假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應做的工作。然后，靜等花開。

假如我是四年級作文 篇5

　　我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。

　　我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？

　　但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟著課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。

　　為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海里浮現(xiàn)語文老師的嘴臉，我才不要步他的后塵呢！

　　我決定要求同學只寫這一張，但是只有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪回，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”

　　那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。

　　奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

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