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    四年級下冊作文

    時間:2021-12-10 14:39:11 四年級 我要投稿

    精選四年級下冊作文合集10篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的四年級下冊作文10篇,希望能夠幫助到大家。

    精選四年級下冊作文合集10篇

    四年級下冊作文 篇1

      一天傍晚,下著鵝毛大雪,雪下在房頂上,馬路上,大樹上……好像給整個世界穿上了厚厚的白色羽絨服。路上的行人稀少,偶爾有個人走在路上,也是行色匆匆。不知道大雪下了多長時間。小動物們都躲到暖和的地方避寒了。

      有一位叔叔穿著一件羽絨服,戴著一頂棉帽子,還有一付皮手套。他小心翼翼地騎著自行車,頂著刺骨的北風,冒著大雪行走在回家的路上。忽然,他發(fā)現(xiàn)前面有一口沒有蓋子的井。他將車把輕輕一扭,繞了過去。他想,好險啊!他又想到,天越來越黑了,別人從這里路過,很容易掉進去,如果有人掉進去,又沒有人及時發(fā)現(xiàn),會凍死的!我得想個辦法。于是,他下了車子,掉轉(zhuǎn)把,來到井邊,把自行車支到了井口上。

      風更猛了,雪更大了。叔叔用了很長時間才回到家里。

      自行車冒著風雪靜靜地站在井口,像一位忠于職守的哨兵。自行車旁邊留下了很多人的腳印,人們看著這輛自行車,對它的主人非常敬佩。

    四年級下冊作文 篇2

      許多人會問:生命是什么呢?一生無所事事吃喝玩樂是生命,努力學(xué)習(xí)使自己的生命大放異彩也是生命,前者與后者,你選擇誰?

      像盲女孩安靜,安靜她雖然看不見,但是她并沒有屈服,而是勇敢的向命運挑戰(zhàn),我想,安靜她的心中,一定是充滿愛與光明的!

      還記得那個舉世聞名的音樂家貝多芬嗎?他在二十六歲時雙耳失聰,這對一個音樂家來說是多么大的痛苦啊,但貝多芬依然堅持創(chuàng)作,創(chuàng)作了《月光曲》等音樂著作。

      "海倫·凱勒和拿破侖是19世紀兩個杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界,他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,她成功了。"這句話是著名作家馬克·吐溫說的,Look!海倫·凱勒,美國作家,在一歲多時生了一場大病,使她失去了視力、聽力和語言能力,但海倫并沒有放棄,而是努力的學(xué)習(xí),即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下,她二十歲被哈佛大學(xué)錄取了,并且學(xué)會了五國語言,于大學(xué)時期寫出作品《我的生活》轟動了美國文壇!都偃缃o我三天光明》更是被譽為"文學(xué)史上無與倫比的杰作"。

      殘疾人且不放棄生命,更何況是我們呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),使有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!

    四年級下冊作文 篇3

      我快要過生日了,爸爸送給我一只可愛的小烏龜,我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L著一塊堅硬的龜殼,走起路來慢吞吞的,十分可愛。

      我每天都細心地照顧她。每次一回家,我就給她喂食,有時還帶她去曬太陽……我十分地喜歡她,每次去上學(xué)時,我都會戀戀不舍地跟她說再見,甚至睡覺的時候,也會將她和她的窩抱上床,看著她入睡。小烏龜也在我的呵護下茁壯成長。

      有一次,爸爸媽媽都不在家,我十分無聊,就從盆里拿出小烏龜,和她一起玩耍?墒俏野l(fā)現(xiàn),小烏龜都養(yǎng)了一年了,我將她照顧得這么好,每天都按時喂食,換水,可她為什么還是這么小呢?我十分著急,心想,我每天將食物從一袋增加到兩袋,食物增多了,她會不會長得大一些呢?說到做到,我每天將食物增加了。小烏龜果然長得更大些了,我十分高興,于是,將食物從兩袋又增加到了四袋,希望她從小烏龜飛快地長成大烏龜,可是,我喂食太多了,小烏龜被撐死了。

      我十分傷心,哭了好長時間。從這件事知道了:任何生物的生長都有她的規(guī)律,如果我們急于求成,反而會適得其反,好心辦壞事。指導(dǎo)老師:楊老師

    四年級下冊作文 篇4

      在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族風格。

      這條的游艇是由塑料制成的,長40厘米,寬10厘米,高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀,紅色,上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色,船身為金黃色,船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品,所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個底托,底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小,可是制造精細,她上身穿一件銀白色的短上衣,下身是一條紅色的舞裙,腰上還系著一條藍色腰帶。、

      她雙手上舉,呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來,懸空。船艙是船的主體部分,為立體梯形,頂篷呈半圓形,前后左右的墻壁都是空的,在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形,有的像花朵……形態(tài)逼真,栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲,馬兒在草原上奔騰,花兒在花叢中開放,這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲,能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后,可以看到內(nèi)部有一個小盒了,盒內(nèi)有一排排小椅子,這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡,就像一個個倒掛著的酒瓶子,有紅、黃、藍、綠四種顏色。

      在船尾還有一位船夫站著,他頭戴黃色小禮帽,身穿白色衣褲,領(lǐng)子上有藍色飄帶,腰間系一條紅腰帶,風度翩翩,雙手拿著一個船槳,這就是威尼斯水手的特色,用一支槳劃水,看起來,他劃船的技術(shù)還十分高超呢。

    四年級下冊作文 篇5

      1. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

      2. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

      3. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

      4. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

      5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

      6. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益

      7. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

      8. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

      9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

      10. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

    四年級下冊作文 篇6

      這些天,我對觀察小草特別感興趣,她從土地里冒出頭來,好象在告訴人們春天來了。

      我在觀察的過程中遇到了一些問題:為什么小草這么早就探出了頭?她是自己生長還是需要人播種……我上網(wǎng)查了資料,原來天氣變暖時,是從地下開始的,所以小草不怕冷。她還是不用人播種的,秋天的時候,枯草結(jié)成了草籽,被風一吹,又撒播到土里,又長出新的草來,她就是這樣,一代代的生長。

      草到處可見,墻根下,土地里,石縫中……她是多么頑強,無論要承受多大的壓力,都努力向上鉆,要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上,又何嘗不是這樣呢?正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說的:遇到挫折和失敗時不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。我們在失敗時不要將自己看成矮子,相信自己是最棒的,為祖國獻上自己的一分力。

    四年級下冊作文 篇7

      1. 本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快

      2. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了…

      3. 文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點題起到了畫龍點睛的作用

      4. 文章真實生動情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思

      5. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育

      6. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

      7. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊

      8. 本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結(jié)構(gòu)嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很自然準確

      9. 開頭簡潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

      10. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永

      11. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力

      12. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前

      13. 文章簡潔明了語言平淡樸實

      14. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

      15. 借景抒情托物詠志很特色

      16. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味

      17. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理

      18. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰

      19. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒

      20. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然

    四年級下冊作文 篇8

      沙沙!下起了彬彬瀝瀝的小雨,像被媽媽打了屁股的娃娃哭哭啼啼。烏云染黑了大地,灰暗中垂下一幅透明珠簾,朦朦朧朧。又像扯不斷的小絲,在天地之間斜織著,它悄悄打在地上開了花,好像對你微笑,使人感覺仙境一般。

      下課了,大家都撐起一把把大傘小傘匆匆忙忙地回家,“快!被雨淋了就著涼了!”隱隱約約傳來聲音,只有薇薇獨自站在校門口,風給她帶來一絲涼意,她害怕起來:“要等多久雨停呢? 今天爸爸媽媽都出差了,算了!”她猛地沖向雨中,雨水濕透了她的衣服,冷得薇薇直羅嗦:“太冷啦!太冷啦!”“薇薇!”一個熟悉的聲音從她耳邊閃過,薇薇猛地一回頭,“是蓉蓉!”“薇薇!你跑得可真快!能當長跑冠軍了!”蓉蓉氣喘吁吁到跑過來,把雨傘往薇薇頭上遮,用手絹抹干她的衣服。薇薇看了,眼睛不由自主地濕潤了,心里掀起了巨浪:我經(jīng)常因小事斤斤計較,常常不體諒別人,今天早上,我才跟蓉蓉翻臉……薇薇想著想著,心里有說不出的滋味,漲紅了蘋

      果似的臉,抱歉地說:“對不起,蓉蓉!薄安皇堑模皇俏遗K你的新鞋,又怎么會這樣呢?”蓉蓉吐吐舌頭說。忽然,蓉蓉打了個冷戰(zhàn),薇薇才看見雨傘全都遮到自己這邊,而無情的雨水卻打在蓉蓉單薄的'衣服上,“怎么了,蓉蓉?”“沒什么!小感冒而已!”“不!感冒不能著涼!”薇薇忙把雨傘推到蓉蓉那邊,但蓉蓉又推到薇薇那邊,“好!一人一半吧!”“恩!一人一半!”她們倆高興地哼著《友誼天長地久》,她們的歌聲好像感染了雨,豆大的雨水打在雨傘上,嗒嗒!嗒嗒!好像和她們伴奏,心里充滿友誼的溫暖。

      是的,友誼天長地久,相信這份溫暖會永遠留在她們心里。

    四年級下冊作文 篇9

      我家養(yǎng)了兩只小烏龜,看上去很可愛,圓圓的腦袋在水中一搖一擺,像兩只可愛的“大頭娃娃”。有一天,我呆呆的望著這兩只睡熟了的小烏龜突然想起了自己的發(fā)現(xiàn)??

      那是去年夏天的一天,明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想:這兩只小烏龜也曬太陽,于是我就把它們放在陽臺地上。隨后,我回到屋子里做別的事了。

      過了好長的一段時間,我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了?我想,今天看上去它有些異常。我疑惑不解,不知道它在干什么。又過了一會兒,只見那只稍微小一點兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇,便走近一看,烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末,摸上去濕漉漉的,這到底是什么呢?我非常想弄明白。

      進屋后,我把書柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料面的記載,難道它們真的是生病了?如果它們不是生病了那又是什么原因呢?兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢?正當我苦惱時,事情柳暗花明了,我讀,終于知道了熒火蟲尾巴光亮的秘密。該活動活動了,同時也可以讓它們出來曬互相呼叫了。這種通信器不僅功能較多,書籍全都翻了一遍,可資料里面沒有這方

      想:這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長大,可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜烏龜為了要長大,就必須過一段時間蹭掉事情原來是如此的簡單。

      生活中,存在著許許多多的問題,這些問題需要我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個細心觀察周圍事物的孩子,那么你就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問題,這樣你既增長了知識,又得到了快樂。

      世界上還有許許多多未知的東西,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

    四年級下冊作文 篇10

      今年暑假的一天,我和哥哥到舅舅家去玩兒。舅舅家不遠就是大海,我和哥哥沿著海邊一邊走一邊拾貝殼。

      一個金黃色的貝殼,在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。我趕緊跑過去,蹲下身子剛要拾起來,忽然從貝殼邊冒出一股水柱,嚇了我一跳。我趕緊把哥哥喊來,問他:“這個貝殼邊為什么冒水?”他看了看,搖搖頭。由于好奇,我們用小木棍在剛才冒水的地方挖了個小坑。挖著泥了,發(fā)現(xiàn)一個小小的蛤蜊!霸瓉硎撬俺鰜淼乃剑 蔽液透绺绠惪谕暤卣f。它那扇形的貝殼上,長著很有規(guī)律的花紋。

      “我們挖蛤蜊吧!”我提議,哥哥高興地同意了。我也找了一根小木棍。我看見哪兒冒水,就從哪兒挖。有時我一下就能挖三四只呢。

      漲潮了,海水慢慢地向岸邊沙灘涌來。我和哥哥剛要走,忽然看見一塊礁石旁邊一處接一處地冒水柱。我高興地推了推哥哥,說:“哥哥你看那兒怎么也一個勁兒地冒水柱?”哥哥興高采烈地和我一起朝那兒奔去。到了那塊礁石旁,我干脆扔了小木棍,用手抓。一把下去,抓上來一看,沙子里面竟有五六只。這時冒水的地方更多了,似乎蛤蜊都要把頭伸出泥沙似的。一會兒,到處都往上冒水,仿佛雨點落在海水上,濺起了小圓暈。

      我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊,這些小蛤蜊頑皮地伸著舌頭,朝我們冒著水,仿佛在向我們顯示本領(lǐng)。我們看著這些小東西,甜甜地笑了。

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