關(guān)于四年級(jí)秋天作文合集8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)秋天作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)秋天作文 篇1
“喳喳，喳喳！”伴隨著小鳥的歌聲，隨著孩子的歡笑，美麗溫柔的秋姑娘悄悄來(lái)到了我們身邊，悄悄走進(jìn)了楓樹林。
秋姑娘輕輕吹出桂花的香氣，把天空染藍(lán)了，把菊花吹開了，把楓葉涂紅了。
清晨，一縷溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)楓林中，猶如金光將楓葉們一個(gè)一個(gè)串聯(lián)，微風(fēng)一吹，把它們叫醒了。有的楓葉還掛在“金線”上，搖擺著身體，伸個(gè)懶腰，發(fā)出好聽的“沙沙”聲。有的楓葉從“金線”上一個(gè)一個(gè)飄下來(lái)，就似一只只翩翩起舞的蝴蝶：紅的，橘的，黃的，綠的，鋪在地上，既是肥料，又是一層五顏六色的地毯，為大地送上祝福。
這時(shí)，大雁們也早早地飛在了一碧如洗的天空中，還不時(shí)發(fā)出清脆的叫聲，仿佛還舍不得這片大地呢，真是雁過(guò)留聲呀！
秋天，像一位大畫家，畫出湛藍(lán)的天空；畫出清澈的河水；畫出紅潤(rùn)的楓葉。她，又像一位母親，用秋風(fēng)逗著孩子們歡笑，用桂花香氣撫摸著孩子們的臉頰……
四年級(jí)秋天作文 篇2
九月雖然已經(jīng)進(jìn)入了秋季，但是天氣還是依然炎熱，沒(méi)有一點(diǎn)涼爽的感覺(jué)�？墒俏揖筒恍徘锝憬隳馨炎约翰氐哪敲措[蔽，不留一點(diǎn)蛛絲馬跡。
從這時(shí)開始，我便用心地去尋找。突然我發(fā)現(xiàn)天上的白云濃密了許多。我想大概是星寶寶和月亮婆婆冷了要換一個(gè)稍厚一些的被子吧！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，我對(duì)自己尋找秋天這項(xiàng)“工作”更加堅(jiān)定了信心�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的變化。
我聽到了秋的聲音：哈哈，哈哈，這是什么聲音？哦！原來(lái)是農(nóng)民伯伯豐收的笑聲。嘩啦啦，嘩啦啦，這不是秋風(fēng)在樹葉中嬉戲嗎。刷刷，刷刷，秋雨姐姐正在為落葉寶寶們唱歌呢。聽，誰(shuí)在說(shuō)話呀，是大雁在對(duì)北方說(shuō)著告別的話語(yǔ)。
我聞到了秋的芳香：菊花的芳香在風(fēng)的吹拂下顯得那樣的神秘。累累的果實(shí)被風(fēng)一吹也隱藏不住了它的香味，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地“飛”了出來(lái)。
我感受到了秋風(fēng)的魅力：他從果園里飄過(guò)，從樹葉上飛過(guò)，從田野里跑過(guò)......。
我看到了秋的美麗：五彩繽紛的果園，色彩斑斕的田野......哇！好一派美麗的豐收景象。
雖然秋姐姐藏的那么隱蔽，但是還是被我發(fā)現(xiàn)了。你知道為什么嗎?因?yàn)槲乙恢崩锝憬愕氖帜亍?/p>
四年級(jí)秋天作文 篇3
炎熱的夏天輕輕地走了，秋高氣爽的秋天徐徐而來(lái)。我徜徉在秋天的原野上，享受著它的美景。
知了唱了一個(gè)夏天，開始休息了；蟈蟈還唱得起勁，仿佛在歡迎秋天到來(lái)似的；熱了一夏的小鳥終于敢出來(lái)了，自由自在地在蔚藍(lán)的天空中翱翔，仿佛在告訴人們，秋天來(lái)了，趕快出來(lái)活動(dòng)吧！
秋天是豐收的季節(jié)。蘋果、葡萄、石榴、梨、桔子……每一種水果都很誘人，光是看就讓人垂涎三尺，更別說(shuō)嘗了。蘋果脫下了綠色的衣裳，臉上涂上一層紅暈，像小姑娘的臉蛋，非常誘人；石榴哈哈大笑，笑得咧開了嘴；梨子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又大又圓，看著這么多的水果，多么想吃一口，品嘗一下屬于秋天的味道。
莊稼地里，稻谷成熟了，一大片一大片金燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，漾起層層金黃的麥浪，農(nóng)民伯伯看著自己耕作的莊稼，嘴角露出了滿意的微笑。
山坡上，開滿了野菊花，紅的、粉的、白的……它們?cè)谇镲L(fēng)中爭(zhēng)相斗艷。微風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣陣醉人的桂花香，讓人心情舒暢。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山坡上一片紅，一片金黃，構(gòu)成了一幅惟妙惟肖的水彩畫，煞是好看。原來(lái)，那一片紅是山上的楓葉，黃的是銀杏樹，綠的是松柏。我多想成為一個(gè)畫家，把這一切畫出來(lái)，多好�。�
當(dāng)我陶醉在秋天的美景中時(shí)，忽聽見(jiàn)幾聲鳥鳴，抬眼望去，只見(jiàn)一群大雁排著整整齊齊的隊(duì)伍向南飛去，那叫聲仿佛是在告訴人們：“我們要飛去南方過(guò)冬了，明年春天我們?cè)贂?huì)！”
走在秋天的原野上真好！我愛(ài)這景色迷人，碩果累累的秋天！
四年級(jí)秋天作文 篇4
春天，天氣溫暖，花草綻放；夏天，天氣炎熱，蟲鳴鳥叫；秋天，天氣涼爽，楓葉片片；冬天，天氣寒冷，疾風(fēng)刺骨。在這四季變化中，秋天是我最喜歡的季節(jié)。
秋天的味道是幸福的，走在山路上，沿途欣賞被染紅的楓葉，走著走著，路旁的楓葉似乎又更紅了一些，因?yàn)槊鎸?duì)路人的贊賞，它們似乎嬌羞的泛紅了臉，幸福的滋味涌上心頭。放眼望去，一片片楓葉跟隨著風(fēng)兒的腳步，在空中飛翔，似乎在展現(xiàn)自己漂亮的新衣裳。
秋天的味道是悲傷的，秋分后的日子，路上的車依舊呼嘯而過(guò)，但能讓駕駛?cè)诵臅缟疋�、頭腦清醒的行道樹卻已光禿禿！它的花朵不再絢麗奪目，不再引起大眾的目光，而是花瓣下垂，走向死亡邊緣，準(zhǔn)備接受死神的判決。令人為它們短暫但美麗的生命感到無(wú)限悲傷！
秋天的味道是思念的，想起古人宋玉的詩(shī)詞“草木黃落兮雁南歸”，我不禁抬頭向上瞧，果然有成群結(jié)隊(duì)的大雁往故鄉(xiāng)飛去，它們也思念家鄉(xiāng)，一心一意只想返回那永保熟悉老味道的家。在遙遠(yuǎn)的旅途中，不論遇到什么困難，雁群依舊會(huì)拚命努力的向前飛，這就是“思念”的力量。
秋天，真是多變的季節(jié)，由幸福、悲傷、到思念，高潮迭起總是令人摸不著頭緒，更令人充滿無(wú)限的遐想。
四年級(jí)秋天作文 篇5
走在秋天，秋天的秣陵路小學(xué)更美麗了。走進(jìn)校園，校園里吹出一陣陣涼爽的秋風(fēng)，秋風(fēng)吹到那高大的梧桐樹上，梧桐樹發(fā)出“唦唦”的聲響好像在說(shuō)：“孩子們，歡迎觀臨秣陵路小學(xué)�！�
走進(jìn)我們的校園不僅可以看見(jiàn)梧桐樹和樹上那可愛(ài)的小昆蟲，還可以看見(jiàn)那仿佛窗簾一般的爬山虎，那樣的爬山虎你可沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！瞧！那一串串爬山虎被秋風(fēng)梳理得井井有條，一眼望去，還能看見(jiàn)像火一樣的葉子，如果你運(yùn)氣好的話，還可以看見(jiàn)青色的小果實(shí)，圓圓的漂亮極了！
到了后花園，你還可以見(jiàn)到那一根根翠綠色的竹子，在竹子旁邊還有一束束·一支支粉紅色的月季花，它們競(jìng)相開放·爭(zhēng)奇斗艷·互相比美，好像在說(shuō)：”我最美，我最美。月季花雖然那么嬌艷，那么美麗！可月季花在花園里只能排第二，排第一的是那挺拔的白楊樹，白楊樹高高大大，筆直筆直的像一個(gè)個(gè)正在站崗的士兵，在保衛(wèi)我們可愛(ài)的校園。
秣陵路小學(xué)的校園可真美��！��！
四年級(jí)秋天作文 篇6
秋天沒(méi)有春天的芳香四溢，沒(méi)有夏天的熱情如火，也沒(méi)有冬天的潔白如雪，可我卻鐘愛(ài)秋天。
秋天的楓葉是我所喜愛(ài)的。我喜愛(ài)她的紅，那種無(wú)法用顏料和畫筆調(diào)制出來(lái)的紅，是大自然賜予她的獨(dú)一無(wú)二的紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊那一抹艷麗的紅霞，可望而不可及，秋風(fēng)吹過(guò)，卷起一地的楓葉，樹上的楓葉也搖搖欲墜，兩者相互交映，產(chǎn)生一種視覺(jué)上的強(qiáng)烈美感。怪不得杜牧這樣說(shuō)過(guò)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花！
果園的美景也是我所喜愛(ài)的。漫步園中，一陣陣說(shuō)過(guò)的甘甜和芳香迎面撲來(lái)，其中還夾雜著淡淡的泥土芳香。再抬頭看看頭頂那個(gè)個(gè)飽滿的.累累碩果:蘋果小姐在秋風(fēng)的撫摸下不禁紅了臉，梨哥哥也隨著時(shí)尚的潮流換上了新衣服，橘弟弟在看園人的夸獎(jiǎng)下小臉也泛起了紅暈。瞧，果民們已經(jīng)背著竹筐興高采烈的來(lái)摘采水果了，邊摘還邊說(shuō)：今年收成不錯(cuò)，回去可以給孩子買新衣裳嘍！臉上是掩不住的喜悅。
遷徙的大雁在秋天也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空上，白白的云朵旁，排成一字形的大雁在天空之中飛翔，它們有時(shí)會(huì)叫幾聲好像再說(shuō)：我們馬上就要回家了，回家嘍，回家嘍！抱著這份信念，他們從這里飛回北方，從北方飛回這里。
秋天還有很多美景，在這里我就不一一舉例了，讓我們一起走進(jìn)大自然，感受秋，感受她那獨(dú)特的魅力！
四年級(jí)秋天作文 篇7
夏去秋來(lái)，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。樹葉脫下了綠色的大衣，抹上了一層嫩鵝黃色。路旁那一排排高大而挺拔的梧桐樹像一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的戰(zhàn)士。秋葉在枝頭搖搖晃晃，等待涼風(fēng)送來(lái)深秋的信息。
你看，那一棵棵楓樹整齊地排在路的兩邊，走進(jìn)楓樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一片樹葉都很美，每一片葉子形態(tài)各異，完全找不到兩片相同的葉子。一陣秋分吹來(lái)，楓葉“沙沙”作響，這時(shí)。幾片樹葉在秋風(fēng)的吹拂下，頑皮地離開了母體，跳起了歡快的舞蹈，就像一個(gè)個(gè)穿著淺綠，深紅等各色服裝的少女，又像一只只飛舞的蝴蝶，它們翩然而下，回歸大地。一顆顆在樹葉子上玩耍的水珠也高興地跳起來(lái)，它們紛紛往下跳，鉆進(jìn)泥土里不見(jiàn)了。我撿起一片楓葉，仔細(xì)地觀察著，楓葉的形狀像孩子的小手，身穿一件紅里透綠的襯衫，非常美麗。難怪詩(shī)人杜牧寫到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@不正是楓葉的真實(shí)寫照嗎？
是呀，楓葉是很美！秋天是個(gè)化妝師就連那單調(diào)的白楊樹也被它打扮得精神抖擻。在“秋”的點(diǎn)綴下，從綠油油的葉子，也變成金黃色。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹葉。
四年級(jí)秋天作文 篇8
去年秋天的一個(gè)周末，爸爸媽媽帶著我與王蕭涵一家相約來(lái)到日湖公園共度周末，秋天的日湖景色一樣迷人。
我們是從日湖公園的西入口進(jìn)去的。首先，印入眼簾的就是道路左側(cè)一棵棵高大的銀杏樹，在陽(yáng)光的照耀下，那葉子黃的耀眼，一片片杏葉隨著秋風(fēng)伴弄著舞姿，仿佛在向我們傳達(dá)秋天已經(jīng)來(lái)臨的訊息。樹下的小草綠油油的，還有一些小小的、矮矮的灌木林，時(shí)不時(shí)的可以看到三三兩兩的小朋友在你里面玩耍、捉迷藏。
沿著彎彎曲曲的小路繼續(xù)向前，右側(cè)就是波光粼粼的日湖。湖面當(dāng)中有一個(gè)荷花池，有些荷葉已經(jīng)變得發(fā)黃，初秋不再是荷花盛開的季節(jié)，但還是能夠在眾多蓮子當(dāng)中看到幾朵稀缺的荷花，它們的生命力顯得那么強(qiáng)盛。
繞過(guò)荷花池就是金色的沙灘。沙灘上不再有夏天熱鬧的景象，只能熙熙攘攘地看到幾個(gè)小朋友在沙灘上挖水池、搭城堡……此時(shí)，湖面靜的猶如鏡子一般，把湖岸邊的柳樹和小草都印了出來(lái)，像一幅美麗的畫卷，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把整個(gè)畫卷變得皺巴巴的，似乎要為我們重新作畫。
抬頭仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天空中萬(wàn)里無(wú)云，大自然的美景無(wú)處不在，就等著你去觀察呢！
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