小學四年級想象作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學四年級想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級想象作文1
童年是七彩的，童年是夢幻的。在我的童年世界中充滿了無數個七彩的夢。
我常常在上課時看著老師在講臺上眉飛色舞的模樣羨慕不已，心中想自己長大了也能當上一名優(yōu)秀的英語老師。
春天的一個下午，我趴在窗臺上看街上的人來人往，看路旁的花紅柳綠，不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。
咦！怎么自己已經成為了一名老師了？我走進了朝氣蓬勃的學校，孩子們迎了上來，展開了燦爛的笑容：“goodmorningteacher！”“goodmorningeverybody！”我微笑地點點頭。
在一片和煦的春光里，我來到了四（3）班教室里。同學們滿懷期待地看著我。我為他們講了一個有趣的英語故事，他們個個都聽得聚精會神，這讓我有點沾沾自喜起來。
接下來，到了考考大家的時候了—單詞接龍。出乎意料的是，沒有幾個同學接龍成功。這可是上周布置給同學們的雙休作業(yè)。
我深呼了口氣，壓了壓火。帶領全體同學朗讀單詞三遍，并讓幾位優(yōu)秀的同學示范背誦單詞�？删驮诖藭r，我巡視時發(fā)現同學們有的入神地看書中的小故事，有的津津有味地研究著書上的動手欄，還有的看著對話框的內容偷著樂。
這下我可火了�！班�，噌，噌”地走上講臺，大聲地說道：“全體合上書本！從現在開始我要每次請兩位同學進行兩兩接龍，也就是pk。勝者過關，失敗者接受下一輪pk。pk次數名列倒數五位的同學可是要接受懲罰的，明白了嗎？同學們異口同聲地回答：“yes，madam！”
嗨！那位不是薛纓老師嗎？今天居然成了我的學生。好！就請她，另一位則是顏楨易同學。只見薛纓同學很流利地說了：family，小顏同學也不示弱：year，薛同學又說道：run，小顏同學緊接著：no，no，no。同學們哄堂大笑，教室里頓時笑炸了。我看見那群笑得最歡的同學中居然有錢苗同學。
我扯著嗓子叫道：“同學們，同學們，大家注意，現在在上課，請安靜，安靜！”這時，我感覺我的嗓子快冒煙了�？墒谴蠹液孟裢耆牪灰娢业穆曇羲频�。
這時，教室里突然響起了黃鸝鳥般動聽的歌聲。哦！原來是馬義美同學唱了首《tenlittleindianboys》，同學們都被她動聽的歌聲吸引了，一下子就變得鴉雀無聲了。
我乘機擦了擦額頭的汗珠，趕緊喝了口水。唉！做個老師可真不容易，不但要反反復復幫助同學們鞏固學過的知識，還得時時刻刻提防調皮的孩子搗亂。不但要能說會道，還得隨時隨地地用智慧去控制突發(fā)狀況，就今天這節(jié)課已經把我折磨得精疲力盡了。
正當我想得入迷，悅耳的下課鈴聲響起了。不知同學們是為馬義美同學動聽的歌聲鼓掌，還是為這清脆的下課鈴聲鼓掌，或是歡送我下課而鼓掌，我感覺掌聲特別地激烈而持久。咦！這掌聲沒完沒了地拍，我睜開朦朧的眼睛，想要看個究竟。
睜眼一看，夕陽的余暉正好照進窗臺，照在我的臉上，原來是個有趣而又開心的夢。
小學四年級想象作文2
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢中的我被一陣清脆的.鬧鈴聲吵醒了，我坐在床上，揉揉眼睛看了看手表，我剛看了一眼，我就覺得非常奇怪：咦？我怎么穿越了時空，來到了23世紀了呢？是不是我睡了3個世紀？我真不敢相信自己的眼睛，我再低頭看了一遍，我沒有看錯，真的是23世紀，而且已經是早上七點三十分了，已經睡過頭了，我飛快的穿好衣服，來不及吃早飯，急忙朝學校跑去。
我急急忙忙的來到學校，發(fā)現學校完全變了成了高科技小學：學校的大門不再像以前用大鐵門，而是最新型的指紋識別門。這個大門的旁邊有個微型電腦，上面顯示：請放入指紋。原來這是一個身份識別大門的門鎖，是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個學校的學生和老師，就會馬上打開大門，并且會告訴你在哪個班或者那個辦公室，對那些會忘記的學生和老師就方便多啦！但是指紋辨別不是這所學校的，就不會打開門，會顯示：指紋不符合……這樣這所學校就安全多啦！有人問：“如果是學生的家長和老師的家屬，會不會不讓進呢？”“這你就不知道了吧？學生或老師的指紋辨別正確后，便會知道他（她）們的家屬的資料，也會讓他們進。”
進了學校的大門，必須要帶上安全手表，他會提醒你什么時候該干什么和不該干什么。如果你違反了紀律，便會受到小小的懲罰。比如說你在走廊里奔跑，他就會發(fā)揮作用，馬上呼叫他不能奔跑，然后就罰他走路走一百步，直到滿意為止，但在懲罰過程中上課了，就會馬上停下回教室。如果你做了件好事，他會說：“你真棒，要繼續(xù)保持哦！”要是你受了傷，就會馬上告訴老師和衛(wèi)生來時來處理，如果弄不好，就呼叫家長接去醫(yī)院治療。
我用輕快的步伐來到了教室門口，門上有一個掃描儀，他會辨別你是不是這個班級的，如果是，就打開教室們讓他們進去，剛打開門一看，教室里就只有一個課桌和椅子，這是怎么回事呢，我們四（1）班有40個人，怎么就一個位子呢？原來這是掃描儀的功能：掃描儀辨別好是這個班級的，就會把這個同學的位子出現，這樣，教室里不但那么整齊，而且還一點也不擠。每個位子的地板上有個小按鈕，按下去就會出現一個儲物箱，可以把你的書包和一些副課書放進去，這樣就能保證你的我位置非常寬敞。“那椅子的腳不小心碰上去，儲物箱就會出來，這可怎么辦？”“哈哈，你又不知道了吧？這個按鈕只能用指紋按下去才有效，別的東西按下去都沒反應。上課時如果老師講的題目沒聽懂也沒關系，因為桌子的面就是一個平板電腦，你隨時可以把不動的題目輸入進去，然后就參考電腦上的答案……
我們的高科技小學李德新玩意兒非常多，說也說不盡，希望你來細細參觀。嘿嘿！我悄悄考訴你地址：高科技路7648弄4號，想來參觀就寫封信給我，我隨時都在學校哦！
小學四年級想象作文3
“你將來能做很多大事，但有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住�！边@是我的上帝，也就是我的制造者，對我說的一句天書式的語話，我聽不懂。
我是一支鉛筆，自從我被制造出到商店的那一天起，就注定會有一段不同凡響的歷程。
我的同伴一一被老板售出，而我在最里面，便只能看到無窮無盡的黑暗。
終于，有一個孩子，在媽媽的陪同下來買鉛筆。最后，他選中了我。
來到他家，我才發(fā)現這是一座非常華麗的別墅，共三層。我的主人名叫小鴻，今年13歲，是六年級的學生。小鴻很寵愛我，每次用完都把我小心翼翼地放進文具盒。
有一次，他帶我去一條風景優(yōu)美的河邊寫生。岸邊楊柳依依，花草迷人，小鴻被岸邊的風景迷住了，不禁俯下身子，用手在水中蕩來蕩去，一不小心，我從他的懷中掉下水中，靜靜的漂向遠方。我知道小鴻在找我，但我永不回頭，因為，我熱愛自由。
這段旅行真不錯。白天，看著鶯歌燕舞；晚上，枕著碧波入睡。一轉眼，我已經悠閑自得一個月了，而我身下的這條河，名叫長江。
一天，一個貧窮的女畫家來到江邊，已經窮得連鉛筆都買不起的她，見到我后興奮極了，急忙跑過去撈起我，并將我緊緊地握在手中。自由慣了，突然間覺得很難受，便情不自禁地掙扎起來，可那畫家卻渾然不覺，握著我回到她的住處。
這是一間極其簡陋的房子，和小鴻家可差遠了，空空蕩蕩的就只有一條涼席和一個畫夾，而且還是水泥地。
那畫家小心翼翼地握著我，站在畫夾前，用我輕輕地描繪出崇山峻嶺和一輪紅日，又慢慢地畫出一條波瀾壯闊的大河，正卷著滔滔春水向東流去，我知道，那是長江。
多美的一幅畫啊，多棒的一幅《夕陽圖》啊，我低頭欣賞著我們共同的杰作。畫畢，畫家坐了下來，捧著我，對我說起了她的父母、她的姐妹，他們家過去的生活……原來，她家曾如此地顯赫，只是幾場飛來橫禍，在就了她今天的困境。
我被她感動了，不再掙扎，而是幫她完成了一幅又一幅優(yōu)美的畫卷。
漸漸地，她賣出了一些畫，得到了一些較豐富的收入，高興得她晚上睡不著覺，又握著我，繼續(xù)畫。
她的話一幅一幅地賣出，而世人也發(fā)現了這一畫畫奇才。
我在一旁微笑著看著興奮的她，心中充滿了欣慰，我的身體只剩下了2厘米。畫家再一次拿著削筆刀向我走來，我開心的閉上了眼睛……
無數的天使繞著我飛，我聽見一個洪亮的聲音：“雖然你只是一支鉛筆，但你幫助畫家畫出名畫，它們將成為人類不朽的財富。你的靈魂將升上天堂。我知道，那是真正的上帝在說話。
我忽然明白了那句話，那是我實際經歷的見證�！澳銓砟茏龊芏啻笫�，但有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住”，這句話將伴著我飛向天堂。
在人間，一位名畫家在削一支2厘米的鉛筆時，不慎削斷……。
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