【推薦】四年級環(huán)保作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級環(huán)保作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級環(huán)保作文 篇1
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”是的，保護(hù)環(huán)境，不僅是每個人義不容辭的責(zé)任，更是一個人高尚品格的體現(xiàn)。你彎腰撿起地上的一片紙，一個塑料袋……難道不算是保護(hù)環(huán)境嗎？想想看，如果我們每個人都不隨便亂扔垃圾，遇見塑料袋之類的垃圾都撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里，這個世界會變得多么美麗，多么可愛！盡管這是非常容易的事，但是你在大街上玩耍時，撿過一片紙，一個塑料袋嗎？難到你不認(rèn)為這不是自己的事嗎？垃圾污染了清新的空氣，人們呼吸上這樣的空氣，身體會健康嗎？起碼總會做到不往地上亂扔垃圾吧！有人只圖自己方便，吃瓜子，把瓜子皮扔在地上，有人隨地吐痰，有人……這樣做不僅對別人的健康不利，對自己的健康也不利！
我們無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源；我們無法阻止人們亂捕殺珍稀動物；我們無法阻止工廠排放的“三廢”，城市生活產(chǎn)生的垃圾污染江河湖海，污染我們的藍(lán)天；我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境……
我們無法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從力所能及的事做起。
朋友，你難道不愿意看到藍(lán)藍(lán)的天空嗎？你難道不愿意看到清清的河水嗎？你難道不愿意呼吸到新鮮的空氣嗎？你難道不愿意擁有一個健康的身體嗎？
朋友，讓我們一同創(chuàng)造，一同擁有美好的'家園吧！
四年級環(huán)保作文 篇2
低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。
要想讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更勤儉、更節(jié)約就應(yīng)該實(shí)行低碳生活。
其實(shí)，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小竅門就是關(guān)于廢物利用、珍惜資源方面的。生產(chǎn)塑料紙盒需要耗費(fèi)大量的能源，而這些能源是否可以廢物利用呢？讓我們一起來看一看吧！
勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有廢棄的牛奶盒，飲料盒。許多人總是隨手把它門扔掉了，但是，一個更好的方法會讓它們起到環(huán)保的作用：首先，我把一個個利樂盒收集起來，用剪刀一只只的剪開，放在家里的淘米水或洗菜水里，用家里廢棄的牙刷一個個把它們刷干凈，用夾子夾起來，放在陽臺上晾干，按照大小一只只地疊起來，再用家里的舊塑料袋裝起來，放在儲物間。洗過利樂盒的淘米水或洗菜水用來澆花及植物，都是營養(yǎng)很豐富的肥料。因?yàn)樗鼈円苍诤取芭Ｄ獭�，它們長得又肥又大，開出朵朵鮮艷的花兒，發(fā)出陣陣的香味，讓人陶醉，一舉兩得。
還有我就是把爸爸媽媽看過的報紙及用過的廢電池及時整理好，和洗干凈的利樂盒放在一起，在學(xué)校回收日時，交給老師，以便資源再利用。
“低碳生活”是一種綠色的生活方式，它最根本的理念還是倡導(dǎo)我們“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。它不僅是一種時尚，也是利于我們子孫后代的大事，與我們的健康息息相關(guān)，直接又簡單的方法，即利身體，又利環(huán)保，何樂而不為呢？
我們的地球需要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，走進(jìn)低碳，讓我們的生活更加美好吧！
四年級環(huán)保作文 篇3
一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起玩著捉迷藏，我找到了一個黑色的鐵桶，正當(dāng)我鉆進(jìn)這個鐵桶時，我就被一股強(qiáng)大的吸力吸了進(jìn)去，過了好長時間才掉到地上。眼前一片漆黑，不一會兒，我便失去了知覺……
當(dāng)我睜開雙眼后，我發(fā)現(xiàn)自己在一個飛碟上，對面有個機(jī)器人。它見我醒了就說：“歡迎你幸運(yùn)地被選上去環(huán)保國旅行，我叫丁丁是環(huán)保國的特派員，有什么不清楚的事可以問我。”過了一會兒，飛碟停了下來，我和丁丁一起下了飛碟，丁丁提出帶我先去它們的生態(tài)植物園去看看，我爽快地答應(yīng)了。
一進(jìn)植物園，一陣清香撲鼻而來，我一看，這兒的樹比我們那兒的樹高了好幾倍，藤蔓支撐起天然的蔭涼，藤上樹上結(jié)滿了碩大的果實(shí)，有黃橙橙碗口大的枇杷，紫瑩瑩拳頭大的葡萄。啊，那人形的果不是《西游記》中的人參果嗎，我摘了一個嘗嘗，又甜又香。水是那么清，天是那么藍(lán)，云是那么白。樹下，環(huán)保國人有的在下棋，有的在打羽毛球，還有的在玩捉迷藏呢。丁丁介紹說這里的樹無論是吸收二氧化碳還是吐出氧氣量都比地球多的多，而且環(huán)保國的人都比較長壽，一般能活五百年。
出了植物園，我們就到了一條大路上，丁丁說：“我們的汽車排出的尾氣可以變成氧氣，而且這種汽車是太陽能汽車，不耗費(fèi)別的資源�！斑@真是名副其實(shí)的環(huán)保國。”我喊道�！斑�不止這些呢，”丁丁說：“我們的垃圾桶裝有紅外線，當(dāng)你把垃圾扔偏了，它會用機(jī)器手把垃圾撿進(jìn)垃圾桶并迅速把桶內(nèi)垃圾變成氧氣�！薄�
“叮鈴鈴”鬧鐘響了。我原來在做夢，不過我相信，以后，我們的地球一定會和夢中的世界一樣環(huán)保、美麗。
四年級環(huán)保作文 篇4
我們家有一個節(jié)電監(jiān)督員，猜猜她是誰？對了，就是我。
我呀，有個好習(xí)慣――隨手關(guān)燈。每次我走出房間，都會隨手關(guān)燈。有時為了省電，燈也不開。不過有時候爸爸、媽媽在房間看書，我出去時順手就關(guān)了燈，氣得他們大叫：“快開燈！”我經(jīng)常會看一下房間有沒有關(guān)燈，沒關(guān)燈就一邊對他們進(jìn)行“批評教育”，一邊走過去關(guān)燈。我家最近買了一臺掃地機(jī)器人，爸爸說我是節(jié)能小標(biāo)兵，就由我來管理，每次掃地掃得差不多了，我就會及時把它關(guān)停了。
夏天我放學(xué)回來，第一件事就是檢查電風(fēng)扇有沒有關(guān)。這個夏天被我抓到了有好幾次沒關(guān)。唉，浪費(fèi)電，還要多交電費(fèi)，真不環(huán)保！爸爸媽媽表示要吸取教訓(xùn)，努力改正。
我們還有一個節(jié)水監(jiān)督員，她也是我。一次，陽臺上的水龍頭沒關(guān)好，我正好看見了，急忙跑過去把它關(guān)好。不僅如此，我在學(xué)校也是這樣。有兩次看到洗水間里有水龍頭沒關(guān)，水正嘩嘩地流著，我趕忙過去把它關(guān)好。
雖然我做的只是微不足道的小事，但是我相信，每個人都這樣做，地球會變得更美好！請大家行動起來吧，不要讓地球上的最后一滴水，是人類的眼淚！
四年級環(huán)保作文 篇5
隨著現(xiàn)代科技日新月異，生活水平不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。驀然回首，身后已是無窮無盡的環(huán)境污染。小河不再清澈，天空也不再蔚藍(lán)。環(huán)保，已是迫在眉睫。
如果每個人都少浪費(fèi)一滴水，全世界就能節(jié)約無數(shù)滴水；如果每個人都把紙雙面書寫，全世界就能節(jié)約無數(shù)張紙； 雖然每個人做出的貢獻(xiàn)是十分微小的，但如果全球62億人都這樣做，那么世界就能多一點(diǎn)溫馨！
日常生活中，我們要時時提醒自己，注意環(huán)保因此，我在這里向大家提出倡議：
1．聽音樂把音響和電視聲音開小一點(diǎn)，減少噪音
2．洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染。
3．交通出行方面少開私家車，選擇公共交通工具出行，選擇環(huán)保型的汽油和柴油
4．盡量購買本地產(chǎn)品，少用一次性制品
5．不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起
6．生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進(jìn)廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱。
7．路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；
8．保護(hù)野生動物，不貪圖美味，將其殘忍剝皮吃肉。
為了我們的家園更美好，為了我們的地球更健康，讓我們一起行動起來——“低碳生活，有你有我！”
四年級環(huán)保作文 篇6
他是環(huán)保小衛(wèi)士廣東省南海松崗聯(lián)表小學(xué)402劉志樂有一天，我看見幾個小朋友在田邊走來走去，他們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來他們在抓青蛙呢。我心想：抓青蛙？有吃的了，還可以拿來玩呢。橫豎現(xiàn)在我這么悶，我也過去抓一份。
我正想走過去，這時候，那邊走過來一個和我差不多大的男孩子。只聽到他對那幾個小朋友說：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個好幫手，田里的蟲子就多了�！币粫䞍海謫柲菐讉�小朋友說：“你們喜不喜歡吃菜呢？”我聽到后在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭，一個小朋友說：“媽媽說多吃菜，身體會更強(qiáng)壯。所以我們愛吃菜�！蹦莻�男孩說：“那你們捕捉青蛙，田里的害蟲就多起來，你們就吃不上這么好的菜了�！蹦菐讉�小朋友聽了，不由得低下了頭。剛才的那個說：“我們以后再也不捕捉小青蛙了�！�
那個男孩這才高興地走了。我跟著他，想跟他交朋友。他走了幾步，來到了幾棵樹下，突然停了下來。原來他發(fā)現(xiàn)了樹上有幾個小孩，他們想拿樹上的鳥窩，把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫他們下來。那幾個小孩子以為他會打他們呢，可害怕了：“我們以后不敢了�！蹦莻�男孩見了，又跟他們說起了道理：“破壞樹木是會污染空氣的，這害了小鳥，會讓蟲子一直生后代，莊稼就會越來越少，全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農(nóng)民，他們怎么養(yǎng)活你們？”他們聽了，好像都覺得很慚愧。他又走近一個正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對他說：“蚯蚓會松土，可以讓莊稼增加養(yǎng)份，可以幫助農(nóng)民，讓農(nóng)民沒有那么辛苦�！蹦莻�小孩子聽了，臉都紅了，說：“我的爸爸媽媽就天天在田里干活�！蹦泻⒄f：“那你更要保護(hù)蚯蚓了�！�
那個男孩和我一般大，但是比我多很多環(huán)保的知識，而且他真勇敢，能用自己的知識去幫助那些比我們小的孩子認(rèn)識更多的道理。我一定要認(rèn)識他，和他成為朋友，而且向他學(xué)習(xí)。