精選四年級足球作文合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的四年級足球作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級足球作文 篇1
一年級下學期，我報名參加了學校的足球隊。從此，足球成了我課余生活中不可缺少的重要部分。每當我雙腳控球在球場上馳騁時，我都會有一種說不出來的開心、自由和快樂。我深深地愛上了足球。
每天下午放學后，我都會跟隊友們在教練的帶領(lǐng)下，進行兩個多小時的足球訓練。傳球、過人、射門、速度、體能，這是我們每天訓練的基本內(nèi)容。偶爾教練也會讓我們踢一場隊內(nèi)比賽，放松一下訓練疲勞的身體。通過一段時間的訓練，我了解了足球的基本知識，熟悉了一些足球的基本技能。個人的足球素養(yǎng)也得到了明顯提高。每天和足球隊的小伙伴們在訓練場上揮灑汗水的同時，我們也一并體驗著足球帶來的快樂和歡笑。
一年一度的“市長杯”比賽開始了。我因為年齡小的原因，不能上場參加比賽。當看到老隊員們在球場上運用嫻熟的過人技巧和精湛的射門技術(shù)，一次次將球射進對手的球門時，我們感到無比振奮、激動。最終老隊員們的奮勇拼搏為我們鋁城小學又一次奪得了“市長杯”的冠軍。我們感到無比高興、自豪！這次足球隊的奪冠歷程，也使我明白了足球是一項有紀律、講團結(jié)的體育活動。馬教練在我們奪冠后告誡我們說，足球是一個團隊活動，個人能力再強，不講究團結(jié)，不講究配合，是無法打贏比賽的，正是我們做到了這幾點，我們才拿到了冠軍。
是足球使我明白了團結(jié)力量大，是足球教會了我拼搏才有希望，是足球教會了我堅持才是勝利。我熱愛足球！
四年級足球作文 篇2
世界杯足球賽開始了，中國隊——巴西隊。
終于，我們等到了這一天。人們有的在現(xiàn)場看，有的呆在家里看電視直播，工作忙回不去家的人在公司看，總之，我們都在關(guān)注著這驚心動魄的一幕。
隨著主裁判的一聲哨響比賽開始了。盡管巴西派出了羅納爾多、小羅納爾多等大牌球星，中國隊采用壓縮防衛(wèi)戰(zhàn)術(shù)，巴西隊無技可施了，第21分鐘巴西后衛(wèi)胡安的一記傳中，羅納爾多一腳抽射，打在門柱。而中國利用反擊機會使輕視中國隊的巴西門前出現(xiàn)不少險情。第42分鐘后衛(wèi)李瑋峰后場長傳，前鋒李金羽趁對方后衛(wèi)和門將相讓之機，一個漂亮的倒掛金鉤，皮球打入球門死角。場內(nèi)歡呼聲、鑼鼓聲、嗩吶聲響成一片，場外鞭炮、焰火齊嗚響徹天空。
后五分鐘，巴西隊改打三后衛(wèi)，力圖加強攻勢，而中國隊體能下降，防守出現(xiàn)縫隙。巴西隊在30至35分鐘這段時間內(nèi)連續(xù)3次射門，都被表現(xiàn)神勇的中國隊門將區(qū)楚良撲出。但在比賽結(jié)束前3分鐘，中國隊后衛(wèi)配合出現(xiàn)嚴重失誤，著名球星里瓦爾多憑借小羅納爾多禁區(qū)右路斜傳，一次俯臥式頭球建功，將場上比分扳平。精彩的射門同樣得到球迷的贊許。補時階段，前鋒李金羽在對方禁區(qū)內(nèi)接隊友張玉寧開出的角球，獅子擺尾，上演了帽子戲法。圓圓的.皮球帶著中國隊圓圓的夢引聲入網(wǎng)。主裁判一聲哨響，中國隊2：1登上冠軍領(lǐng)獎臺。
國家奧林匹克中心沸騰了!人們在慶祝幾代人為之付出血汗所取得的輝煌成績。“琪琪趕快起床，吃早飯上學�！眿寢尠盐覐膲粝胫薪行�。想起剛才中巴足球比賽驚心動魄的情景，心想真正的奧運會一定會比我想像的更精彩!�。∥覀儾粫凰麄冃】�，因為團結(jié)、自信就是力量就是希望！中國足球?qū)�，我為你喝彩，加油�?/p>
四年級足球作文 篇3
自從我上了小學以后，就迷上了踢足球。踢足球可以幫助我們鍛煉身體，還可以提高我們的反應能力。
足球比賽有兩隊組成，每隊都有前鋒、中場、后衛(wèi)，還有守門員。我不擅長當前鋒，也不喜歡當中場及后衛(wèi)，我喜歡當守門員，因為我擅長撲救。我和我的小伙伴們經(jīng)常踢足球，他們幾乎沒有喜歡當守門員的，不過我認為守門員是球隊里最后一道防線，只要能擋下對方一球，就可以阻擋對方得一分，所以守門員也是很重要的。
一般，我和小伙伴們都在小區(qū)踢足球，但是在小區(qū)沒有球網(wǎng)，所以不是很規(guī)范，有時候進球了，卻認為沒進。不過，有一天，我們在正規(guī)的球場踢過一次，一共有23人，其中1人當裁判，其他22人分成兩隊，紅隊和藍隊，我在紅隊，是我們隊的守門員。比賽就要開始時，裁判說：“請雙方選手做好準備，3、2、1比賽開始”，然后我們的前鋒一路帶球向?qū)Ψ降那蜷T沖去，最后使勁踢了一腳，但是球卻被對方的守門員擋下。對方守門員發(fā)球，因為他的力氣很大，直接來了一個直線球進了我們的球門，然后，我發(fā)球，我把球踢給了我們的后衛(wèi)，后衛(wèi)把球傳給前鋒，前鋒也踢了一個直線球，直接進對方球門。這時候，裁判說：“上半場結(jié)束，進行中場休息”。過了一會兒，裁判說：“下半場開始”，這時，對方有人腳步受傷，需要點球，他來了一個飛球，飛得比較高，所以，我跳了起來，雙手去抱球，我把球擋下了，然后我發(fā)球，發(fā)給前鋒，他也來了一個飛球，這一球進了。裁判說：“比賽結(jié)束，2:1，紅隊勝利”。
那一天，我玩的真是好開心��！
四年級足球作文 篇4
“加油！射門啊！”我最喜歡的運動是踢足球，每當我看見了足球，就會想起“他”的笑臉。
四年前，我是個不喜歡運動的書呆子，有一天，我到小學玩時，有一位陌生的小朋友抱著足球向我走了過來，他大方的問我：“我可以跟你踢足球嗎？”雖然我并不想要運動，卻又不好意思拒絕他，只好勉為其難的答應他了。
想不到，完全不會踢足球的我，居然一下子就掌握了踢球的要領(lǐng)，三兩下就把他給打敗了。這時的我才知道，原來踢球并不難嘛！自此之后，我逐漸了解踢足球的樂趣，也非常感謝他一開始對我的邀請，從此之后，我們就成了密不可分的好朋友，每天下課之后都會和他一起踢足球、一起玩耍，直到奶奶來接我回家之后，才會依依不舍的離開他。
我認為足球比賽的勝負并不重要，踢足球的樂趣是可以和朋友一起在球場上奔馳，并交到新的朋友。我希望長大以后還可以和我的朋友一同分享足球的樂趣。
四年級足球作文 篇5
在我上小學一年級的時候，我就對足球產(chǎn)生了很大的好奇心。
因為我們小學有著“全國足球特色學�！钡拿�，所以我每天都能看到有足球隊在操場上訓練。
后來，我開始通過網(wǎng)絡(luò)了解了一些關(guān)于足球的知識。例如：足球，是有著“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的運動。標準的足球比賽是由兩隊各派10名球員和1名守門員在長方形的足球場上對抗。標準時間分成兩個半場，分別是45分鐘。若90分鐘后分數(shù)打平，則加時15分鐘。若再平，則點球。
現(xiàn)在，我有了自己的足球。每個課間10分鐘，我都會和同學們下樓去踢足球。我現(xiàn)在學會了許多動作和技巧。如：奔球。這個動作要求奔球時腳腕一定要橫著，整個腳向上。還有想要踢的更遠，腳一定要往前踢……
我們現(xiàn)在有時候比誰奔球奔的高，有時候踢個小比賽，還有時比一比誰踢的遠，總之，小小的足球帶給我們的是無窮的快樂。
足球，是一項既能鍛煉身體又有趣的運動，它充分體現(xiàn)了團隊合作精神，我喜歡足球，也希望更多的小伙伴們能愛上足球，加入到我們的隊伍中來。
四年級足球作文 篇6
當我上小學的時候，學校每年都要舉辦足球比賽，爸爸為了讓我成為“小球迷”，經(jīng)常帶我去蜀峰灣公園踢球。一次，他帶了一個嶄新的球讓我玩，圓圓的、黑白相間，皮軟軟的，我好喜歡�？墒菦]踢多久，一條大惡狗朝我奔來，把球“叼”走了，大概以為是好吃的食品，邊咬邊玩就是不放，我急得大叫，它朝我“汪汪”時球掉在地上，球皮被咬破了，直接報廢，真是可惡的狗！后來我才知道，那個新買的球是足球的好兄弟——排球。
說到我們班的足球，水平真是太差，以前比賽不是0：8就是0：5，連我們女生看了都著急。后來，爸爸找孫叔叔、饒叔叔商量，要帶足球小子們練球， 有一次，我跟著爸爸去八中看他們訓練， 專門踢點球射門，我嘗試十幾次過后，“咚”的一聲，終于第一次進球了！我激動得快要飛起來，從那時起，我更喜歡足球了。
學校第四屆足球賽開始了，足球小子們摩拳擦掌，誰都想贏，我們女生組成啦啦隊加油，連勝兩場， 小子們還不錯，竟然打敗了三（4）班和三（6）班，比分都是2：0，我猜他們暑假集訓的汗沒白流。第三場最關(guān)鍵，贏了就能進決賽，這也是讓我最流汗的一場！上半場出乎意料的是，平時守門最好的余光奧居然讓三（3）班的4號打進一球，我有些失望了，比分一直是0：1，我想這下輸定了，真倒霉！忽然，奇跡發(fā)生了，余光奧一大腳把球踢進了對方球門，“哇！守門員進的球！”這一幕震動了全場，大家都目瞪口呆，簡直不敢相信，1：1打平了，太神奇了！后來開始點球大戰(zhàn)，我們班進了校隊的王浩然和張恒宇各進一球，而三（3）班一個都球沒點進，只好傷心地哭嘍！操場上一片歡呼，真是來之不易，我們進決賽了！我看見了王老師、爸爸和教練們一臉的興奮，感到嗓子有點疼，心里卻樂開了花。
四年級足球作文 篇7
今天第一次上足球課，早盼望這個課了，因為可以玩球，還有就是外教老師上的課。
外教馬老師可能怕我們聽不懂英文，向大家半英文半中文地作了自我介紹，我們都很歡迎這位新來的馬老師�？墒邱R老師給了大家一個下馬威，讓我們圍繞操場跑兩圈，兩圈下來，同學們有點氣喘吁吁了。
之后老師又讓我們列隊對抗跑，同學們的熱情被重新激發(fā)，有的在認真做熱身，想在跑道上一展風彩；有的拼盡全力向前沖，好像一匹匹脫韁的野馬；有的在邊上喊加油，為自己的隊友鼓勁。最后我們組有飛人謝欣容在，一下就取得了好成績。
接著馬老師讓我們在指定區(qū)域內(nèi)抓人。我先抓吳夢婷，我們東奔西跑，東藏西躲，終于在一個死角把她堵住了。接著輪到她來抓我了，我等她過來突然轉(zhuǎn)身就跑，心想應該很快就被抓住了吧！我不放棄！不到最后還不知道鹿死誰手呢？過了一會兒，我還是被抓住了。
最后馬老師做了示范，讓我們從球場的一端運球到另一端。輪到我上場，我輕輕踢了一下，球就滾滾前行，我趕緊快跑跟上去；繼續(xù)伸腳踢，很輕松，球好像明白我的心思，它緊緊跟了我的腳跑。突然老師吹口哨讓我把球停住，我想緊急剎車，可是球還是滾向界線，滾到了學校圍墻邊……我只有眼睜睜看的份。
馬老師的足球課在不知不覺中畫上一個句號，我們都期待下一次足球課早點到來。
四年級足球作文 篇8
黃昏，在公園的一塊綠蔭上，正舉行著一場足球賽。夕陽下，所有的事物都被蒙上一層金色的光芒，像一個個小保護罩。草叢里的昆蟲正在大聲吆喝：“看戲啦，看戲啦。”一位身著樸素的金發(fā)小男孩弓著腰，雙手搭在膝蓋上，兩根柱子似的腿穩(wěn)穩(wěn)地扎根在地面，幾條鮮紅的傷痕顯得他更加成熟。
紅方的前鋒率先搶到球，他左右走位，似乎在尋找機會。那里又機會！他迅速跑到離對方球門只有10米的位置，輕輕一躍，“蝎子擺尾”，觀眾們的心都提到嗓子眼。不料。藍方的守門員早已做好準備，往球的方向一撲，將球打出場外。觀眾席上響起熱烈的掌聲，其中一位穿著西裝，手握書本的大伯激動地大喊：“好樣的，西姆！”西姆得意地顛起球來：像踢毽子似的，黑白相間的足球在他的腳上彈跳，任他操縱，就像個木偶。突然。他將球傳給了一位叫詹姆斯的白人男孩。白人男孩老練地端詳著球場上的情況，他的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，恐怕大腦里裝了一臺計算器吧。他就是一個王者，蔑視這一切，骨子里透著與這個年紀不符的殺氣。他將球傳給紅方球門旁等候已久的棕發(fā)少年。少年一個魚躍龍門，足球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線。金發(fā)小男孩已經(jīng)志在必得，球從他的手彈到場外。這時，觀眾席上的掌聲此起彼落。平局！一位“滿身紅”的男孩嘟著小嘴，小聲喃喃：“如果我能上場，一定會贏的……”
天黑了，人們各自回到自己的家。
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