實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天，是我的生日，我爸爸剛好從老家回來(lái)。之前我就有偷偷的提醒他，好讓他不會(huì)忘了我的生日，給我準(zhǔn)備一個(gè)我想要的生日禮物。因?yàn)榻裉炱炔患按南胍牢业纳斩Y物到底是什么所以我老早就起床了。
起床后我發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)回來(lái)了，還帶了很多我很喜歡吃的東西回來(lái)。但是我滿不在乎那些東西，我只是在翻他的行李，看看會(huì)不會(huì)發(fā)生什么驚喜。我到處翻來(lái)翻去的，卻一無(wú)所獲。我的心有點(diǎn)灰了，我害怕他沒(méi)有準(zhǔn)備，更害怕他已經(jīng)忘了。
但是我還是盡量地安慰自己，我想，他買的肯定是很迷你的東西，不要擔(dān)心哦！我掏出了哪些我們老家的特產(chǎn)來(lái)吃。“爸爸！”我?guī)е@喜的語(yǔ)氣叫道�！白鳂I(yè)寫完沒(méi)有�。俊睕](méi)想到他對(duì)我說(shuō)的第一句話就是問(wèn)這個(gè)。“真掃興，總是問(wèn)我這些！寫完了啦！”我沒(méi)好氣地對(duì)他說(shuō)。不過(guò)……“爸爸你真好，真會(huì)挑日子回來(lái)哦！”我等一等，看看他會(huì)不會(huì)記起來(lái)。“再不回來(lái)，誰(shuí)給你去交學(xué)費(fèi)�。 眧我沒(méi)有問(wèn)這個(gè)啦！嗬，不理他了，他有健忘癥！
今天是我生日啊，你們沒(méi)有記起來(lái)，罷了，我提醒你們，可是你們依然沒(méi)有想起來(lái)。今天，我的生日，你們連一句“生日快樂(lè)”都沒(méi)有說(shuō)。三年了，我的生日已沒(méi)人能記起，我就這樣過(guò)了三個(gè)生日。我不要什么生日party，也不奢求什么貴重的禮物，哪怕你們只對(duì)我說(shuō)一句“生日快樂(lè)”，我也會(huì)很滿足啊！我只有一個(gè)愿望：還我一個(gè)幸福、快樂(lè)的生日！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們，你們?cè)谏钪�、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué)，經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么，今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上，當(dāng)我走到學(xué)校門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了門前積了很多水，有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去，就問(wèn)他們，你們?cè)趺戳?他們說(shuō)：‘這些水擋住了我們的路，我們過(guò)不去，我聽(tīng)見(jiàn)了，想呀想，想呀想，最后終于想出了一個(gè)好辦法，于是，我跑到了班里，叫了幾位好同學(xué)，拿了幾把掃巴，跑了下來(lái)于是，我和那幾位好同學(xué)一起工作，把學(xué)校門前的那些水都掃到了一邊，最后，那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校，他們都紛紛感謝我們，然后，就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我還 受到了老師的表?yè)P(yáng)，回到家之后，爸爸媽媽還夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：原來(lái)幫助別人這么快樂(lè)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對(duì)生命的沉思-----生命是生命？有一首詩(shī)是這樣來(lái)詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩(shī)還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊(duì)的大雁；草地上成群的牛羊。
聽(tīng)：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來(lái)這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛(ài)生命！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，他叫岳深深，他看起來(lái)有點(diǎn)兒笨，雖然牙掉了兩三顆，但他仍然是我最好的朋友。
他有許多優(yōu)點(diǎn)。跑的很快，如果有人跑步到起點(diǎn)，那他就會(huì)飛快的跑向終點(diǎn)，他跑向終點(diǎn)的速度，如同餓狼看見(jiàn)了一只肥羊一樣。以最快的速度跑過(guò)去，如果終點(diǎn)太遠(yuǎn)，他依舊會(huì)堅(jiān)持的跑著，直到跑到終點(diǎn)為止，如果很遠(yuǎn)，他不是因?yàn)轶w力不支的情況，我想他會(huì)一直跑下去。
那還有另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不容易發(fā)火，脾氣很好，如果你不是故意碰他，他基本上不說(shuō)什么，但是，如果你是故意碰他的。他也會(huì)發(fā)五分之一的火說(shuō)一句，走開，別碰我。如果你真的和他打起來(lái)的話，他就會(huì)非常生氣地和你打起來(lái)，所以最好不要惹他，不然，后果很嚴(yán)重。啊，還有另一個(gè)愛(ài)好，拼裝積木，玩拼裝積木，他給我說(shuō)，至少買了八盒拼裝積木啦！每盒積木有60片以上。這就是他的愛(ài)好。
但是，它也有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是總會(huì)弄錯(cuò)，比如拼一個(gè)積木，別人有標(biāo)準(zhǔn)的積木類型，但是他總拼的和圖紙上的不一樣。這是他的缺點(diǎn)，這就是我的朋友，岳深。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
星期三下午我們組做的風(fēng)箏飛了起來(lái)。我們組新做的3號(hào)風(fēng)箏終于騰空而起了��！星期五下午第1節(jié)課，我們班在學(xué)校操場(chǎng)上放各組的風(fēng)箏。在我們組我放風(fēng)箏最好，所以新的風(fēng)箏由我來(lái)放。
放飛風(fēng)箏，就是放飛希望。我先把風(fēng)箏面朝天放在比較寬的地方；然后一邊手拿著線團(tuán)，一邊手拉著風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上慢慢地跑著；最后風(fēng)箏先在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，本組同學(xué)開始滔滔不絕地抱怨起來(lái)，你一言他一句；突然風(fēng)箏又開始高高飛起來(lái)，我們沮喪得像苦瓜一樣的臉，一時(shí)間改天換地，苦瓜臉成了紅蘋果笑臉。
如果我們學(xué)校是一片大森林，那么每一個(gè)風(fēng)箏就像樹林里自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的飛禽。如果風(fēng)箏線是一根血管，那么這根血管就是風(fēng)箏的生命。如果每一個(gè)風(fēng)箏還有條隱形的通道，那么那條通道就是通去快樂(lè)天堂的。
你看，同學(xué)們那愉快的心情，同學(xué)們的臉上似乎都掛著一條彩虹。李昊儒拿著“兩枝梅”腳下像踩著風(fēng)似的，拿著風(fēng)箏線瘋狂地跑著。他們組的新風(fēng)箏不來(lái)就飛得高，再加上風(fēng)，真實(shí)如虎添翼呀！
一直有一個(gè)問(wèn)題讓我迷惑不解，就是：我們組的風(fēng)箏是我見(jiàn)過(guò)最重的，為什么還非得那么高呢？？希望大家多多關(guān)照，多多幫解決題！
謝謝！��！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
又是一年一度的中秋節(jié)。
在家鄉(xiāng)，弄不清是哪里哪年哪代傳下來(lái)的有中秋節(jié)吃粽子的'風(fēng)俗。
小時(shí)候，如盼著過(guò)年一樣盼著過(guò)中秋節(jié)，原因是想融入明亮而熱鬧的夜晚和吃那可口的粽子。
每到中秋節(jié)前兩天，家家戶戶都在水缸上架根鐵棒什么的，然后把糯米稻草放到上面燒，燒后的灰則順勢(shì)掉落到水缸里，等到灰滿水缸，讓它泡兩天。直到農(nóng)歷八月十四的下午，一家人圍坐在一起淘米 洗棕葉動(dòng)手包粽子。粽子的包法真是夠講究的了，它要求”包得穩(wěn)、扎得緊、角分明“�？茨亲阌�15厘米寬大長(zhǎng)長(zhǎng)的棕葉，必須是新鮮的，摘回來(lái)后只能用清水漂洗，淘洗糯米必須是用泡過(guò)稻草灰后濾 干凈而黑亮黑亮的水，否則包出的粽子顏色不黃不中看，吃起來(lái)味道也是淡淡的。粽子的四個(gè)角哪怕有一個(gè)角不分明都要受到一番奚落而返工。粽子的個(gè)兒也夠大的，在我們家鄉(xiāng)，一斤糯米充其量只能 包出兩到三個(gè)粽子。有些特色粽子里面還會(huì)摻些不同的肉類、花生米、板栗等什么的，其味吃起來(lái)怎么形容好都不過(guò)分。
小時(shí)候也曾試著學(xué)包過(guò)粽子，盡管大人們耐心地教，但因?yàn)閯判。鰜?lái)的粽子都要大人返工，到稍大一些了，卻要離開家修自己的學(xué)業(yè)去了，所以包粽子的技藝一直沒(méi)有學(xué)到手。每年過(guò)中秋節(jié)，我們 小孩都只能圍著大人叫快點(diǎn)包好。但再快，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑嘻嘻鬧鬧忙東忙西的也要三、四個(gè)小時(shí)后才能包好，而粽子真正出鍋，卻要到中秋節(jié)的早晨四點(diǎn)以后。因?yàn)橐澋谝粋�(gè)吃粽子，許多小孩都幾 乎養(yǎng)成了不吃到粽子不睡覺(jué)的習(xí)慣。大人也理解這種奢望，但又怕小孩干等著急，于是就都把小孩哄出去玩家家。等到時(shí)候差不多了，嘿！風(fēng)景這邊獨(dú)好，大人找小孩的尖叫聲，小孩的應(yīng)答聲此起彼伏 ，宛如田間里的青蛙奏著歡快的樂(lè)曲。
其實(shí)，粽子的吃法一樣地也有講究。剛出鍋的粽子盡管香噴可口，但不宜多吃。記得剛上學(xué)那一會(huì)兒過(guò)中秋節(jié)，我吵著一口氣吃了四個(gè)剛出鍋的熱粽子，經(jīng)驗(yàn)老到的父親再怎么勸我也沒(méi)勸得住。結(jié)果連 續(xù)兩天沒(méi)有吃東西，胃里還咕嚕咕嚕地鬧了幾天，從此再也不敢貪吃了。
童年的中秋節(jié)，不知過(guò)了多少個(gè)不眠而快樂(lè)的夜晚。時(shí)過(guò)境遷，多少往事都已處在朦朧之中幾乎淡忘，唯有那香噴噴的粽子，還時(shí)常浮在眼前。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我家有只小狗叫旺旺，我非常喜歡它。
它有一個(gè)圓圓的腦袋，黑色的小眼珠，像一對(duì)黑寶石，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的小嘴巴，一對(duì)尖尖的小耳朵，像兩把小刀，四條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，跑起來(lái)似乎比劉翔還快，還有屁股后面的小尾巴，搖來(lái)?yè)u去真有趣。
旺旺是一個(gè)音樂(lè)迷。上次我打開電視，電視里正好放著音樂(lè)，旺旺聽(tīng)了連忙放下嘴里的骨頭，跑到電視機(jī)前邊去，對(duì)著電視“汪汪汪——汪汪汪——”的叫了起來(lái)，我以為旺旺討厭音樂(lè)，剛要換臺(tái)，沒(méi)想到它搖一搖尾巴扭一扭身體，似乎在開開心心地跳起了舞來(lái)，不愧是一個(gè)音樂(lè)迷。
旺旺不但是一個(gè)音樂(lè)迷，還是一個(gè)貪吃的小鬼。我爸上次做了一碗紅燒排骨，香味把我和兩個(gè)姐姐都引來(lái)了，旺旺也聞到了，跑到了我身邊，嘴巴全是口水，我看它很想吃的樣子，所以我丟了一塊骨頭給旺旺，旺旺見(jiàn)了，馬上叼著紅燒排骨，躲到一邊狼吞虎咽的吃起來(lái)，我見(jiàn)了笑著說(shuō)：“旺旺，又沒(méi)狗和你爭(zhēng)，你為什么吃的那么快，那么急�！蹦憧�，我家旺旺貪吃吧！
這就是我家的一只小狗旺旺，它是我最好的朋友！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我來(lái)到陶藝館，以前的時(shí)候，我最愛(ài)陶藝了，因?yàn)檫@是我的拿手好戲。
我走了進(jìn)去，面前擺著一個(gè)轉(zhuǎn)盤和一小碗涼涼的水，我心里蹦出了許多大大的問(wèn)號(hào)，奇怪地想：這一小碗水是用來(lái)干什么的呢？
這節(jié)課，是學(xué)做茶壺，老師先拿出一個(gè)漂亮的青瓷碗，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)青瓷碗是先用陶泥捏出一個(gè)碗的形狀，然后，將它放到轉(zhuǎn)盤上，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，另一只手在瓶口這里掏啊掏，直到掏出一個(gè)大洞來(lái)，然后，放在太陽(yáng)下曬干，曬干以后，一定會(huì)有許多裂縫，就用你們旁邊的水沾一沾，涂到裂口上，這樣，就吻合了。最后，涂上青色，就大功告成了。還有，你們盛飯盛菜的碗，其實(shí)也是用陶泥做成的�！薄班蓿瓉�(lái)是這樣�。 蔽倚闹械闹i團(tuán)終于解開了。
開始做茶壺了，我先用很多陶泥做了茶壺圓圓胖胖的身子，然后，用一根很像筷子一樣的東西，在身子上面搓了一個(gè)大大的洞，這里是用來(lái)放水的，又仔細(xì)地做了一個(gè)小小的蓋子，放了上去，然后，做了長(zhǎng)長(zhǎng)的茶嘴，最后，做了一個(gè)彎彎的茶柄，于是茶壺就做好了，我還在茶壺上寫上了三個(gè)字：開心壺。
我喜滋滋地把把茶壺炫耀給爸爸媽媽看，他們看了看，臉上露出了滿意的笑容，并夸張地拍著我的頭，說(shuō)：“小丫頭，真是一個(gè)專業(yè)的小小陶藝家，贊一個(gè)！”
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