小學(xué)四年級第八單元作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級第八單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇1
今天，我們學(xué)了一課《海洋——21世紀(jì)的希望》，合上書本我不由得浮想聯(lián)翩。
我想象出了未來海洋的樣子，未來的海洋不再是令人望而生畏的了，而是令人越來越喜歡的它了。
未來的海洋上有一座又一座浮在海面上的小島，島上的人們快樂的生活著�？柿擞械�，餓了有鮮美的烤魚片，冷了可以進(jìn)入海上陽光房曬太陽，熱了可以跳到海里游泳。
海洋變成了百寶盒，人們可以通過海水的運動發(fā)電，用海水的壓力制作物品，不但如此海洋還給人類提供了食品、礦產(chǎn)等。
海洋還成為了人們的游樂場，人們可以玩很多親水游戲，比如說沖浪、水滑梯、劃船、拍水片、打水球和接水球等等。
在海洋里，人類和海洋動物也結(jié)成了好朋友，科學(xué)家發(fā)明一種“動物語言翻譯機(jī)”這樣人們就可以和動物對話了。
那時的海洋美麗無比，可愛極了，真是人見人愛，想象玩后，我又開始深思：人們?nèi)绻麖默F(xiàn)在開始就保護(hù)海洋，愛護(hù)海洋，海洋就會同我想象中那一樣的好呢?
讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥�，一起保護(hù)海洋，珍惜海洋資源吧!
小學(xué)四年級第八單元作文 篇2
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來的汽車將是什么樣子呢？我想應(yīng)該是這樣的；汽車可以隨時隨地變換，也很方便，還非常實用。
它可以變成飛船，無論你想去的是過去，還是未來！你只要在它的屏幕上輸入時間、地點，一眨眼的功夫就能到達(dá)目的地。它也可以變成機(jī)器人，看守我們的家園，保護(hù)我們的安全。它還可以變成潛水艇，潛到水底觀看千變?nèi)f化的景色。
車內(nèi)可以隨著天氣的變化而調(diào)節(jié)溫度，它不會給我們的身體造成任何傷害，你不必?fù)?dān)心發(fā)生交通事故和尾氣排放對環(huán)境造成危害。要是小偷想去偷它，它就會自動變成機(jī)器人，抓捕他之后向主人發(fā)出信號，然后送到警察局。
讓人好奇的是你只要按換器，它就可以變成不同的車。最有趣的地方是它會根據(jù)你的心情，放出不同的音樂；例如：你心情煩躁、郁悶它就會放出讓人心情慢慢變好的音樂。
我想，這就是未來的汽車！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇3
在未來我會變成一名科學(xué)家，在生活中我會在研究中，學(xué)會如何調(diào)配實驗為人民做出更好的方便的出行。
如果我研究成功的話，我希望我會做出一個機(jī)器人，這個機(jī)器人擁有許多功能，其中一個功能是做家務(wù)，因為有許多家長在生活中天天做家務(wù)，因此會感到很累，這個機(jī)器人就會幫助我們做好家務(wù)活，還能幫助我們做早、午，晚飯呢！
另一個功能就是可以全天開啟C模試，如果孩子不會做什么作業(yè)的話，機(jī)器人就會教會孩子如何做，機(jī)器人也可以在你在傷心時，安慰你，讓你忘記煩惱，可讓你變得開朗起來，它就如同一條乖巧的小狗一樣，時不時的讓你大喜過望。如：在你一次你忘記那東西，它就會自動幫你找回來。你遭遇搶劫時，機(jī)器人就會來幫助你奪回丟失的財務(wù)，也會幫助你脫離危險。
如果發(fā)生火災(zāi)了它會自動感應(yīng)到，及時和你說，并讓你做好安全措施，帶你逃離火場，如果機(jī)器人發(fā)現(xiàn)濃煙的話，她會自行給你一條濕毛巾，讓你把濕毛巾，吾在嘴里，迅速的帶你逃離，如果發(fā)生較大的火災(zāi)的話機(jī)器人就會開啟水模式，用水開辟出一條新的路線。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇4
我設(shè)計了一種神奇的多功能房子。
這種房子它能大能小，門外的走廊上有個按鈕，只要你一出門，走過走廊，踩上那個按鈕，房子就變成一個跟墨水瓶大小一樣的盒子，你把它裝進(jìn)口袋里，可以防盜。當(dāng)你要進(jìn)屋時，按一下盒子上面的紅色按鈕，它就會變成一個能住人的大房子。
它不僅可以變大變小，還能便成車，船，飛機(jī)，潛水艇！如果你一家人去旅行，可以把房子變成車或者飛機(jī)；如果是在上海，還可以把它變成船和潛水艇，去欣賞海里的風(fēng)光。
這個房子的內(nèi)部也很神奇，當(dāng)你放學(xué)的時候，走進(jìn)這個房子的大門，這個大門猜透了你的心思。如果你又累又熱又渴，當(dāng)你坐在沙發(fā)上的時候，大門便向沙發(fā)輸送了信息，沙發(fā)就會從背后伸出兩只機(jī)器手，一只手幫你扇風(fēng)，一只手幫你送水。當(dāng)你很冷的時候，猜透你心思的大門早已向暖氣輸入了信息，暖氣會自動調(diào)到你舒適的溫度。
這個房子的墻壁既能吸收二氧化碳，又能放出氧氣，使房子里的空氣跟大自然的空氣一樣清新。房子里的燈都是自動關(guān)閉的。當(dāng)天黑時，房子里的燈就會自動打開，方便多了。
我設(shè)計的房子，如果全世界都能用到，那該多好��！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇5
我們現(xiàn)在的地球環(huán)境受到了破壞，有大量的廢氣排放到空氣中，城市的天空灰蒙蒙的，有時看不見太陽，空氣也不新鮮，被污染得很嚴(yán)重。
有一次我回到了老家，發(fā)現(xiàn)原來清澈見底的一條小溪不見了，而是變成了一條臭水溝，上面還漂著塑料袋、紙和一些垃圾。
那么我們未來的地球會是什么樣呢？環(huán)境是好還是壞？那么我就告訴你：如果我們沒有保護(hù)好環(huán)境，那么我們未來的地球就不像地球了，而是一個臭烘烘，人類都呆不下去的一個大圓球。
如果我們現(xiàn)在保護(hù)了環(huán)境，沒有亂扔垃圾，那么我們未來的地球上，每天都會出現(xiàn)絢麗多彩的七色彩虹，蔚藍(lán)的天空上會飛著許多可愛的鳥兒和昆蟲，那些滅絕的動植物會重新繁衍，我們的世界將會豐富多彩，而我們這些祖國的“花朵”會在這個美麗又可愛的地球上茁壯成長！
在這里，我想提醒大家：保護(hù)動物和植物就是保護(hù)我們?nèi)祟悾Ｗo(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的未來，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家園。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇6
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，未來的汽車將是什么樣子呢？我想應(yīng)該是這樣的；汽車可以隨時隨地變換，也很方便，還非常實用。
它可以變成飛船，無論你想去的是過去，還是未來！你只要在它的屏幕上輸入時間、地點，一眨眼的功夫就能到達(dá)目的地。它也可以變成機(jī)器人，看守我們的家園，保護(hù)我們的安全。它還可以變成潛水艇，潛到水底觀看千變?nèi)f化的景色。
車內(nèi)可以隨著天氣的變化而調(diào)節(jié)溫度，它不會給我們的身體造成任何傷害，你不必?fù)?dān)心發(fā)生交通事故和尾氣排放對環(huán)境造成危害。要是小偷想去偷它，它就會自動變成機(jī)器人，抓捕他之后向主人發(fā)出信號，然后送到警察局。
讓人好奇的是你只要按換器，它就可以變成不同的車。最有趣的地方是它會根據(jù)你的心情，放出不同的音樂；例如：你心情煩躁、郁悶它就會放出讓人心情慢慢變好的音樂。
我想，這就是未來的汽車！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇7
今天，我與媽媽去了奶奶家吃餃子，今天這餃子的滋味讓人回味無窮。
去了奶奶家，我來了的消息便在奶奶家炸開了，妹妹聽見了，以第一的速度來沖向我，拉著我去看她的電腦作品或者玩具，然后“沖沖”這條小狗與“晶晶”這條小狗便沖著我叫著，我可是心理真高興啊！
到了中午了，我們要吃那羊肉餃子，只見那一個個的餃子很飽滿，讓人一看就想吃。我用筷子夾了一個餃子，咬了一小口，只見這里面的羊肉便露了出來，我見好吃，于是便一口氣吃了10多個餃子呢�。菍ξ襾碚f已經(jīng)是很大的口味了，一般時候，我只一口氣才吃2—3個餃子）。后來我慢慢地回味著，啊，真好吃啊，讓人回味無窮。吃完了餃子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的游戲機(jī)，游戲機(jī)是新的，所以很好玩，而且都是新出的游戲，如“美女餐館”等，這讓我很高興。
吃餃子，吃餃子，這頓餃子吃得可真好�。�
小學(xué)四年級第八單元作文 篇8
作為一個小學(xué)生的我，有許多憧憬。
我憧憬做一位詩人、做一名作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩句，和優(yōu)秀的文章；
我也憧憬著做一個服裝設(shè)計師，能設(shè)計出許多漂亮的服裝，走進(jìn)人們的生活中去。
可我更憧憬做一位教師，做一個閱歷深廣、博學(xué)多才的，既愛學(xué)生，也被學(xué)生所愛的老師。
而且，如果是祖國的需要我還可以走進(jìn)那貧窮的山區(qū)，作那些純樸的山區(qū)的孩子老師，為山區(qū)的未來獻(xiàn)出我的愛心。
在夢里，我以為自己已經(jīng)和那些山區(qū)孩子在一起了，他們都把我當(dāng)成自己的好朋友一樣。我們在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍。那種情景是多么美好��！
我真渴望，時光能走快一點，這樣就可以早一些實現(xiàn)我的憧憬。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇9
安妮呢，我覺得她是個充滿想象力，又聽話懂事的女孩，當(dāng)然，她的脾氣有些暴躁。我為什么說她懂事呢？因為她聽馬瑞拉的話。
第二，安妮為什么充滿想象力呢？因為她的想象力出乎人的意料，馬瑞拉都甚至覺得奇怪。
第三，我為什么說她脾氣暴躁呢？因為她用石板砸了吉爾伯特的頭。
還有，安妮綜合起來是個好孩子，因為是吉爾伯特先叫她紅毛的，所以，我認(rèn)為菲利普斯老師這一點上做得不對。安妮每次都坦白，當(dāng)馬瑞拉叫她坦白的時候，過不了多長時間，她就自覺的坦白了。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇10
在未來，會有一種神奇的筆。這種筆上有藍(lán)色、紅色、綠色、黃色四個按鈕，每個按鈕都有不同的功能。
上美術(shù)課時，只要按藍(lán)色按鈕，它就會變成水彩筆，說聲“紅色”，它就會變成紅色的水彩筆，如果需要綠色，說句“綠色”就可以了。它除了具有水彩筆的功效之外，還能變成鉛筆、圓珠筆、毛筆……但前提是你要事先，要給這支筆裝好這些你常用功能的程序。
如果你在做作業(yè)時遇到了難題，只要按下紅色按鈕，它就會告訴你這道題的解決思路，但是它不會輕易告訴你答案，因為這是要你自己思考得出的。
夜深了，如果你的作業(yè)還沒寫完，怕開燈弄醒了家人，就按下筆上的綠色按鈕，它就會發(fā)光，來為你照明;如果你困了，就按下黃色按鈕，筆就會發(fā)出美妙的音樂，來為你解困。
我相信，只要努力學(xué)習(xí)，我一定會把它這種神奇的筆發(fā)明出來。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20年過去了，我成了一個發(fā)明家，專門發(fā)明一些新穎的，好用的，造型美的物品。
這雙鞋子有三個顏色不同的按鈕，他們各有各的功能，為主人提供服務(wù)。
你還在為走路上學(xué)遲到而煩惱嗎?那這雙鞋子的綠色按鈕就可以解決這個難題了。只要按下這個按鈕，說出你要去的地方，鞋子便“長”出翅膀，帶你去啦！
這雙鞋子還有“空調(diào)”呢！只要按下藍(lán)色按鈕，便會散發(fā)出冷氣，冬天怎么辦呢?這雙鞋子還能識別季節(jié)，夏天放冷氣，冬天放暖氣。
你肯定擔(dān)心尺碼過不了多久又穿不下，顏色又跟不上潮流吧！按下黃色按鈕，就可以調(diào)節(jié)尺碼和顏色了。
同學(xué)們，這樣的鞋子你喜歡嗎?你一定很想擁有吧！那就養(yǎng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出這樣的鞋子吧！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇12
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來一陣陣快樂地歌聲……”我是聽著這首歌長大的。小時候，每天晚上睡覺時，媽媽總是給我輕柔地唱著這首歌。每天總是月亮和白蓮花般的云朵與我一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。因此，月亮在我的心目中留下了美好的、甜蜜的、溫柔的記憶。
我喜歡大大圓圓的月亮，像玉盤一般。躺在床上，我看到一輪金黃色的月亮高高地掛在天空，向大地灑滿皎潔的、銀色的月光，像輕紗一般朦朧，這將是一個多么美好的夜晚��！圓圓的月亮不時被旁邊飄過來的薄薄的云層擋住，但卻奪不走她那明亮的月光。就這樣，調(diào)皮的月亮和云朵不停地捉迷藏，而我的窗前卻始終灑滿她那美麗的月光。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇13
一天晚上，小動物們在小河邊玩耍，跳高、翻跟頭、爬樹，玩得不亦樂乎。它們口渴了，就到小河邊喝水。剛低下頭，小猴大聲尖叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到小河里了！怎么辦呀？”小狗和小貓仔細(xì)一看，清清的河里真的有一個彎彎的月亮。小貓說：“別著急，我們把月亮撈上來吧！”說完，它們就飛快地去拿網(wǎng)兜。
一會兒，小猴和小貓背著網(wǎng)兜急急忙忙地跑到河邊，對著月亮用力一撈。一看，網(wǎng)里空空的，什么也沒有。大家都著急了，月亮卻還在水里�！霸賮硪淮伟桑 毙『镉职丫W(wǎng)伸進(jìn)水里，小心地?fù)苼頁迫�，可月亮卻逃來逃去。小猴累得氣喘吁吁，卻怎么也撈不著月亮。大家沒辦法了，只好傷心地坐在草地上哇哇大哭。
這時，月亮姐姐正在天上偷偷地笑小動物們呢！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇14
一天中午，我被風(fēng)姑娘吹到了北極上方，卻沒感受到一絲寒意，也沒見到北極熊�；叵脒^去，我來的時候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰……可是現(xiàn)在怎么沒了往日的活躍？
在藍(lán)天姐姐的懷抱下，我終于瞧見了一只年邁的北極熊，它看起來十分悲傷。我好奇地問它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說：”白云孩子，你可不知道，近些年來我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環(huán)境，工廠……“
北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。
同學(xué)們，聽到這個故事你會怎樣做？
小學(xué)四年級第八單元作文 篇15
我想象中的鳥，小巧玲瓏。有一對小眼睛，頭上的羽毛是紅色的，繡滿翠綠色的花紋；背上的羽毛像雪一樣白；腹部的羽毛是黃色的；它還有一張尖尖的嘴。
我想象中的鳥，奇特萬分。它的唾液能治百病，它的皮毛能救活死人。它的舌尖能使世界和平，它的爪子能奔馳萬里，它的翅膀能飛越長空。它的左眼能看見寶藏，它的右眼能看透每人的內(nèi)心。
我想象中的鳥，嗓音柔嫩。聽了它的歌聲可以延年益壽、長生不老、預(yù)防疾病、力大如山；聽了它的歌聲可以讓人忘記前一天的煩惱，也可以讓人開心無比。
這就是我想象中的鳥，我愛它。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇16
記一次班隊活動“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！苯裉�，我們班舉行了一個名為“濃濃的鄉(xiāng)情”的主題隊會。
支持人正準(zhǔn)備閃亮登場，卻被鄧貴陽搶了風(fēng)頭，朗誦起詩來，別看他緊皺眉頭，眼里卻頗有笑意�！啊币魂嚸烂畹那俾暣蚱屏私處煹募澎o，原來是彭愛寧在彈古箏，那聲音悠揚而深遠(yuǎn)，令人聽了如癡如醉。終于到我了，我打開我的書法作品，幾個漂亮有勁的大字映入大家的眼簾，同學(xué)們都不約而同地讀起來�！拔釔畚咨�！”這四個字表達(dá)了我對家鄉(xiāng)的喜愛。同學(xué)們最期待的節(jié)目來了，那就是管樂演奏，劉衡霄和魯卓越拿著樂器走上了講臺，劉衡霄的中音薩克，聲音低沉；而魯卓越的高音薩克，聲音高昂。兩種不同風(fēng)格的樂器合在一起吹，聲音時高時低，動聽極了！
最后，我們又采用了“擊鼓傳花”的玩法，就是一個人敲著鼓，全班同學(xué)輪流傳花，鼓停了，話在誰手上就歸誰表演，這種玩法十分有趣。一時間，整個教室都沉浸在歡樂之中。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍的走出了教室，今天這次主題隊會別開生面，它深深地印在我的腦海里；這些美好的回憶，我一輩子也不會忘記！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇17
今天早上我和媽媽去姥姥家的時候，是坐公共汽車去的。
因為我和媽媽是在車站直接上的車，所以雖然車上人很多，但大家都有座位。車像一位年邁的老人慢慢地行駛在馬路上，我舒舒服服地坐在座位上愜意地欣賞著窗外的美麗風(fēng)景。隨著車經(jīng)過了一個個站點，車上的人漸漸多了起來，前后所有的座位都坐滿了人。
又到了一個站點，車停了下來，這回一下子上來了四五個人。大家有的擁擁擠擠地坐在一起，有的只好站在過道里。一位六十多歲的老奶奶沒找到座位，她非常吃力地站在那里。看到這個情景，我再也坐不住了，我毫不猶豫地站了起來，對那位老奶奶說：“奶奶，請坐在我這里吧！”老奶奶一點也沒有客氣就坐了下來，甚至連看也沒有看我一眼。我和媽媽擠在一個痤位上，我的屁股只坐了半邊座位，墊得生疼，身子一動也不能動，胳膊也擠在窗上，疼得我下了車好一陣才緩過勁來。我覺得自己差點被擠成了肉餅。
雖然今天的公共汽車我坐得非常不舒服，雖然那位老奶奶沒對我說一聲謝謝，但是我心里還是覺得特別高興，因為我?guī)椭藙e人。以后，我還會堅持做好事，爭當(dāng)小雷鋒。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇18
緊握的那一片荒蕪，悄無聲息的將時光拖走，孤秋曾有過掙扎，最終還是敗給了寒冬，遠(yuǎn)方蒼黃的田野，迎接著寒冷，不經(jīng)意間已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，田埂上遍地消融的白霜，拂不去歲月的塵屑，卻帶走了屬于田野僅有的溫暖，凍結(jié)了它那脆弱的心。
冬陽暖暖的，撒下金黃色的光芒，但那只是別人眼里的風(fēng)景，你我，世間過往行人，匆匆來，匆匆離開，也許在不經(jīng)意間留下你的足跡，但那僅僅屬于過夢，從未屬于你。多少次的尋覓，回眸，丟失時光，只為找到夢，這種虛無縹緲的事物。然而，卻無人回頭，就這樣，錯著一直走，等到盡頭方才罷休。
風(fēng)從未怒吼過，它僅僅是將所到之處的風(fēng)景盡收眼底，發(fā)出的聲響，其實是風(fēng)的歡笑。當(dāng)然，看待不同，便有別樣世界，在大家眼里，那就是風(fēng)，總在冬季拿著刀，秀逗你的臉龐，挑釁你，直到你發(fā)怒。也許，在他們的世界里，這只是游戲，一種表達(dá)友好的方式。不要太在意這些繁瑣的事情，生活怎樣欺負(fù)你，你還不是不知道，何必計較風(fēng)是否是在表達(dá)友好呢？
樹葉凋零，熙熙攘攘的路人，未曾拾起過那一篇秋景。落葉歸根，土壤也許才是它的最好歸處。無所謂風(fēng)，無所謂陽光，一張秋景圖，從鄉(xiāng)村到城市，來了一場華美的邂逅，也在冥冥中造就了一片荒蕪。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇19
你喜歡的人還在門外等你，可是現(xiàn)在的你卻已經(jīng)決定放棄。你手里還拿著那根心愛的鉛筆，可是從此之后再也沒有考試，這根鉛筆也沒有用武之處了。
也許你總是覺得那么漫長的時光當(dāng)中總要有一些什么事情發(fā)生，給你留下深刻的記憶，這樣才顯得人生得淋漓盡致，才會有生命最廣闊的含義。
可是上天卻給了你最可怕的懲罰，他要你一生平平淡淡無波無瀾。這好像是一汪死水，無論怎樣都放不起絲毫的波瀾。
當(dāng)天空下起雨的時候，你最討厭打傘。你喜歡一個人走在路上，感受著絲絲冷雨落在你肩頭，落在你的臉頰上的感覺。
就好像是冬天萬里長空的雪。就好像是多少年前再也回不去的那個深夜。
那時候你們開完會，他送了你一個筆記本，那小子很開心，這么厚的一個本子可以記多少文字，你想把你的心情全都記錄在里面，就有他送給你的那根鉛筆。
可是在回去的路上你歡欣雀躍著，就不小心看到了他們成雙入對的身影。
于是你就愣在了原地。
你只是一直都活在自己的幻想里，就從來沒有看清楚過現(xiàn)實世界是什么模樣，你也從來沒有想過去主動了解什么信息，只是一直都安慰自己。
那天漂了白白的雪花，你告訴自己夢該醒了。
于是時空穿梭就來到了過去。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇20
在寶藍(lán)石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云。它們在天空中無憂無慮地飄蕩著，或濃或淡，還不時地變換著形狀。白云有時候像一只小白兔，在向前奔跑著，好像有人在追它似的；有時像一個小姑娘，在跳著好看的舞蹈，仿佛在表演節(jié)目；有時像一個含苞欲放的花骨朵，迎著微風(fēng)左右搖擺，就像一個羞答答的小姑娘。
在每天的不同時間，云的景象也是千姿百態(tài)的。
清晨，太陽升起來了，但烏云像一張厚被子似的遮住了它，所以它只好給烏云鑲上一條閃亮的金邊，好像在告訴我們，它在那兒。有時云層不厚，陽光透過云層間的縫隙直射下來，像千把閃著金光的長劍，云也因為借了太陽的光變成玫瑰色，艷麗極了。
傍晚，太陽落山了，但它的余暉染紅了半邊天，似火的晚霞仿佛要把整個世界溶化。這時，老人們看見了，便會笑瞇瞇地說：“明天又是個大晴天。”小孩子們看見了，會歡叫起來：“火燒云嘍！”
在晴朗的夜晚，小星星們眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)了，天空中只有幾絲云在慢慢移動，它就像絲帶一樣把小星星遮得時隱時現(xiàn)，看上去好像在和人捉迷藏呢。
啊！多美呀！我真希望自己也變成一朵云，在無邊無際的天空中，自由自在地漫游。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇21
時間過得真快啊，一年一度的國慶節(jié)又到了。10月1日這天，秋色宜人，媽媽帶著我們?nèi)セ⑶痱T虎巖游玩。
一路上，歡聲笑語，汽車一路狂奔，猶如一只脫了韁的野馬。 道路兩旁種著許多茶樹，綠油油的，風(fēng)一吹搖搖晃晃的，仿佛在對我們說：“我成熟了，快來釆我呀。”
不一會兒，我們到達(dá)了目的地，這里早已人山人海。媽媽停好車，我們走了半小時山路，來到騎虎巖，走進(jìn)扇門，我看見一尊慈眉善目的彌勒佛坐在正中間，笑瞇瞇的，他的肚子大大的，像一個大皮球。山門兩旁站著兇神惡煞的四大金剛，嚇得我趕緊往上跑。
接著，我們來到傳說中的水簾洞，洞前是一個人工湖，湖邊有一位老人家，坐在石頭上釣魚，全神貫注地盯著魚桿，仿佛害怕漏掉一條魚似的。洞的外面有一只孫猴子，站在石墩上，他一手放在額頭前，一手放在背后，身子呈半彎曲，目不轉(zhuǎn)睛地盯著洞口看，好像在打探洞里的情況。洞里涼爽宜人，擺著一張桌子和幾把椅子，游人走累了，可以坐下來休息，是個避暑的好地方。瀑水從洞頂直瀉湖中，白晃晃的水花，在陽光的照耀下，想晶瑩剔透的珍珠，閃閃發(fā)光，美麗極了。
后面還有凌霄亭、拳頭埔、聽泉谷……正等著我們?nèi)ネ婺亍?/p>
小學(xué)四年級第八單元作文 篇22
有時候你會不會覺得特別失敗呢？自己辛辛苦苦攢了幾個月的錢才勉強(qiáng)買下的東西別人只需要一個星期的生活費便可以輕輕松松的買下，這種感覺很難受，倒不是說會感覺自卑，但是心里會有一種極為不平衡的感覺。
我準(zhǔn)備自己攢錢買一個電吹風(fēng)，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，我又上了初中，每天太忙，星期六睡得還晚，星期日起得遲，下午洗完頭發(fā)又干不了，只能買一個吹風(fēng)機(jī)了，當(dāng)我準(zhǔn)備好要在作文庫大干一場時我不經(jīng)意間把這件事情透露給了媽媽，并且把所需要的錢也告訴了媽媽，誰知道，媽媽不在意的說道，既然需要那便買罷。當(dāng)天便下了訂單，那時候我才知道原來我需要努力做好就的事情別人輕輕松松就可以辦到，我有些感覺不可思議，就像突然失去了信仰。
像暑假里，所有的衣服鞋子都是我自己買的，穿著我也感覺很自然，雖然它們花了我不少的時間，但是還是很滿足。媽媽很輕易地就答應(yīng)我買電吹風(fēng)，不僅給我?guī)砹舜驌�，還給了我溫暖。讓我明白，有些事情我并不是全部都要一個人獨自承擔(dān)，還有媽媽親人在后面默默支持著我，也許他們也不富裕，但是他們卻可以盡自己的所能滿足我所必須完成的一切。
挫敗就挫敗吧，至少目前我還算獨立。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇23
每個星期天的下午三點以后，就是我玩的時間了。（因為我上午都有課）上個星期我在小舞星藝術(shù)中心上完舞蹈課以后，來到了樓下廣場的小樹林里。
那里是一片美麗的小樹林，小草穿上了一件厚厚的毛衣，那是樹媽媽用金黃的樹葉為他們編織的。我踩在金黃的樹葉上，聽，樹葉發(fā)出了清脆的聲音，這多像可愛的小鳥在鳴叫哇！
我繼續(xù)走著，過了一會兒，我就走到小樹林的最深處，并且慢慢地靠近了最右邊那一棵粗壯，枝葉茂盛的桂花樹。記得在桂花盛開的時候，我和哥哥各采了一點點桂花帶回家，蜜蜂就因為它而“光臨”過我們的家。我兩手各自抓住了一根粗壯的樹枝，左腳踩在樹丫間用為一蹬，就“飛”了上去。我躺在一根樹枝上，另一根樹枝正好托住我的腦袋，這簡直就是為我私人訂制的床，我躺在“床”上不一會就睡著了，我夢見自己成了一只快樂的小鳥，在藍(lán)天中自由自在的翱翔。
直到奶奶叫我回家，我才依依不舍地滑下樹，
我覺得爬樹是一件非常美妙的事，你說呢？
小學(xué)四年級第八單元作文 篇24
或許有的同學(xué)喜歡菊花，或許有的同學(xué)喜歡玫瑰花，但是這些我都不喜歡，我喜歡竹子。
竹子全身綠油油的，像戰(zhàn)士一樣筆直和挺拔，它一節(jié)一節(jié)的，深受人們喜愛。
竹子一般在十月份生長速度較快，一天可以生長五到七厘米，適合種植于園林之中，竹子是筍的時候，每天不斷地吸收水分，才能長成這樣高大的竹子。竹子最高大約有四十五厘米，是非常驚人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在風(fēng)雨中直立。那天夜晚，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。我家后院的竹林可能會支撐不住這個夜晚，于是，我把土壓緊、壓平，不想因為風(fēng)雨而毀了我的竹林。晚上，我因為怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，當(dāng)我憂心忡忡地去看竹子時，卻令我大吃一驚，竹子仍然頑強(qiáng)地屹立在林中。比起我們，它可頑強(qiáng)多了。
而且，竹子也非常有營養(yǎng)價值，它的體內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì)和蔗糖，有利于我們?nèi)祟惖纳眢w，我們吃了會健健康康。竹子還可以做成竹席，就是我們夏天鋪在床上的涼席，如果沒有竹子，我們夏天就會非常的熱。
其實，竹子的好處還有很多很多，只要我們善于觀察和發(fā)現(xiàn)，一定能發(fā)現(xiàn)關(guān)于竹子更多的.奧秘。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇25
錢塘江緩緩流淌，水浪像手掌一樣拍擊著兩岸，不時涌起一朵白色的浪花，那無疑是十分壯觀的。但每逢此時，家鄉(xiāng)那條細(xì)細(xì)的小河總是會浮上我的心頭。
那小河承載著無數(shù)我童年的回憶。還記得夏天，我總是跑到河邊，拉著外婆的手，撿一根樹杈，伸手去摸水草，身子努力向前傾，兩條短短的手臂拿著樹枝在水中攪，攪起一片又一片的黃泥，終于夠到了水草再向上一提，一串水草就上了水面。這時外婆總會一邊說我這樣做太危險了，一邊夸我很會玩。你肯定不知道我為什么撈水草，我撈上水草后會把它們晾干，再做成草裙和外婆一起跳草裙舞。
那小河創(chuàng)造了我的成長。偶爾，外公會在河邊教我打水漂。我覺得十分神奇，外公的石頭能飛五次多，而我的只能飛兩次，還經(jīng)常一下子就沉入水底。每當(dāng)此時，我便會十分生氣，把石頭扔到地上還不解氣，便用腳用力地踩石。這時外公便把像發(fā)火的小獅子一樣地我抱起說：“人人都不是馬上能學(xué)會的，可你連學(xué)都不學(xué)怎么能會呢？"我一下子明白了，從外公懷中下來繼續(xù)練。可我再也不發(fā)脾氣了，雖然直到現(xiàn)在我也只能飛兩次而已。
觀錢塘流淌，思故鄉(xiāng)之小河流。鄉(xiāng)情似水，我何時能再回到那里，回到那載著我快樂的小河邊。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇26
就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們幼小的心田；老師就是一位園丁，深夜依然忘我地耕耘著；老師就像春天的小雨點，把點點滴滴知識撒在到我們的心中。
我的老師都是好老師，他臉上整天掛著慈祥的笑容。他是一位非常優(yōu)秀的老師，陪我們吃飯，給我們講故事，教給我們許多做人的道理。
老師，您為了我，為了我們?nèi)杖找挂沟夭賱�，這六年，我看到您的頭發(fā)又白了幾根，這幾年每一年我都看到您多了皺紋，您對我們說過人生沒有不散的宴席，我也堅定地認(rèn)為過，但是快要分別的時候，我卻堵不住自己的眼淚，哭了。因為我舍不得同學(xué)們，更舍不得你，因為，這是我的另一個家園她養(yǎng)育著我教育著我，家園里的老師，就好似我的再生父母。
如今塊要離開你們了我是萬分的不舍，億分的難安雅啊！看著看著離別的時間越來越近了，我心里十分不舍，老師我愛您，我一定會按照您教我們的去做，學(xué)會理解，學(xué)會信任。
學(xué)會感恩，才會報恩。多一些理解，多一些信任，才會有更多的和平相處。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇27
唉，今天老師又布置寫作文了，作文，是我最發(fā)愁的一個作業(yè)。一提到作文，我就腦袋疼。
現(xiàn)在的我急的就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)。本來打算今天寫完作業(yè)洗頭發(fā)的，可我現(xiàn)在只能面對作文本發(fā)呆。時間一分一秒的過去，我的作文本上卻一片空白。我在心里不停的對我自己說：想！想！趕快想！使勁想！總能想出一篇來。突然，我撲哧一聲笑了出來，感覺自己就像一個窮裁縫，正在找一些零碎的破布條拼湊一件衣服。正不知道這件衣服會是什么樣子的。
都說讀書破萬卷，下筆如有神�？晌矣X得我平時讀的書也不少呀。怎么一到寫作文的時候就寫不出來了呢？天知道這是為什么。反正我現(xiàn)在只能是東一句西一句拼湊了。能有什么辦法呢？心中只有一個念頭：堅持！堅持！只剩六句就完成了，只剩五句就完成了……不管怎么說，好歹湊夠字?jǐn)?shù)啊！
作文啊，作文，什么時候我就能不發(fā)愁寫作文，什么時候我就能出口成章啊！正后悔當(dāng)初走馬觀燈似的看書。如果我當(dāng)時認(rèn)真的看書，也就不會像現(xiàn)在這樣抓耳撓腮，手足無措了。
唉，作文。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇28
各種各樣的樹大家都見過，像什么蘋果樹、梨子樹、柏樹、皂莢樹等都很常見。而它們卻有著高尚的品質(zhì)。
春天，各種樹木都發(fā)出了新芽。我們經(jīng)常在樹下玩警察捉小偷，樹蔭下當(dāng)警察局和勞改局，被捉住的小偷被送到勞改局里，手拉手排成一長串。小偷只要拍一下犯人的右手，那犯人就越獄了。我們玩得可高興了。有時，下起了蒙蒙小雨，樹冠下仍有一片干燥的地方，我們時而在樹下追逐打鬧，時而在雨中翩翩起舞，高興極了。
秋天，果子成熟了，我們拿著一個個富含維生素的蘋果香甜地吃著。皂莢也成熟了，我們可以用來熬水，用處可大呢！它熬的水不僅能洗掉墨水等污點，還能讓我們清清爽爽的。
大家知道以前的房子是什么做的嗎？當(dāng)然是木頭了，而要取得木頭就要砍樹。而你仔細(xì)一想會發(fā)現(xiàn)，原來樹真的很偉大。小樹讓我們在夏天里搭一個吊床，在濃密的樹蔭下，別提多涼爽了。樹長大了，結(jié)的果實不但很好吃，并且營養(yǎng)豐富。
仔細(xì)一看，樹竟然有這么多的好處，但當(dāng)人類無休止地向它索要時，它沒有怨言，正是這種無私奉獻(xiàn)的精神一直激勵著我不斷地前進(jìn)。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇29
今天一早，我和哥哥、媽媽到青龍山去尋找春天。
來到青龍山的腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見青龍山的柏樹蒼翠俊美。我發(fā)現(xiàn)天氣漸漸變暖了，噢!原來是太陽公公冬游回來了。
發(fā)現(xiàn)了一棵大桃樹，桃花朵朵開放，爭奇斗艷，煞是好看。我們連忙用攝像機(jī)拍了下來。
到了半山腰，我們發(fā)現(xiàn)小草從地下慢慢地探出頭來，大地好像鋪了一條綠毛毯似的，看到旁邊的水仙花也不落后，有的靜靜開放，有的含苞待放。它們跟小草爭奇斗艷，真是美不勝收。正在我們賞花的時候，天空中下起了綿綿細(xì)雨，我猜想是春姑娘拿著灑水器灑水吧!
抬頭發(fā)現(xiàn)天空中有一群燕子從遙遠(yuǎn)的南方開開心心地飛回來了。它們落在樹林中嘰嘰喳喳地叫著，好熱鬧呀!
我們找到了嫩綠的小草，粉紅的桃花，潔白的水仙，翠綠的柏樹。
我們到了青龍山頂上，發(fā)現(xiàn)小朋友們在廣闊的天空中放起了五顏六色的風(fēng)箏，看，他們玩得不亦樂乎。
春天的空氣真清新，它夾雜著濃郁的花草氣息，香噴噴的，沁人心脾。
啊!春天，我們找到了你。你是暖暖的、綠綠的、濕濕的、嘰嘰喳喳的、快樂的，更是多姿多彩的，愿春天永遠(yuǎn)留在我們中間，留在我們心里，更愿我們家鄉(xiāng)的青龍山萬年春!
小學(xué)四年級第八單元作文 篇30
在一年四季中，我最喜歡美麗的春天，因為當(dāng)春姐姐來臨的時候，整個大自然都美麗起來了。
春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了植物的花苞。在冬天，柳樹像生命垂危的老人，奄奄一息，等待著最后的死亡，但在這時，春姐姐把柳樹的生命救了回來，讓柳樹把頭抬起來，像一位紳士似的，把湖面保護(hù)好，不讓人類把垃圾扔在湖里。春姐姐把那天真、活潑、調(diào)皮搗蛋的小鳥給抓來了，小鳥們在同一棵大樹上正嘰嘰喳喳的開著演唱會。突然，一只小鳥飛走了，我跟著它，誰知這只調(diào)皮搗蛋的小鳥正在用嘴啄著我們學(xué)校里的籃球架上的網(wǎng)，好像視死如歸似的，跟籃球網(wǎng)一齊奮戰(zhàn)到最后一刻。
春天的時候，春姐姐把自已化了一個美麗的妝，幫小草、花朵也化了一個妝，讓鮮花變得更鮮艷、更香、還噴了點香水。
春姑娘吹遍了整個大自然，吹遍了我們的紅領(lǐng)巾，讓它隨風(fēng)飄蕩，吹拂著花草樹木，讓它們變得更加美麗，變成了綠樹紅花。
我十分喜歡這迷人又美麗可愛的春天。
小學(xué)四年級第八單元作文 篇31
你們看，粉紅粉紅的桃花開了;嫩綠嫩綠的垂柳在微風(fēng)中輕輕地，慢慢地拂動著;一片片碧綠碧綠的稻秧，惹人喜愛;一畦一畦金黃金黃的油菜花，發(fā)出濃濃的香味。遠(yuǎn)出那一座座青山像被霧籠罩著，茂密的樹林就像一道道綠色的大樹墻……它為春天增添了無數(shù)生機(jī)。
瞧，花兒們正在比美呢!五顏六色的小野花成群結(jié)隊地趕來比美，但是它們顏色太雜，第一局就敗下陣來。月季花也來了。月季花像一位亭亭玉立的少女，一支獨秀地壓在其他花兒身上，欲與所有的花兒一比高下。牡丹花見了，不甘是落地挺起她那啊娜多姿的身軀，就像一位嬌傲的公主。正在自鳴得意的牡丹花沒有料到迎春花也來參加選美。迎春花用她那質(zhì)樸純潔的美和彎曲動人的支干取得了選美大賽的桂冠。
小草被那溫柔的春風(fēng)用手拂摸著，它們盡情地享受著春天帶來的生機(jī)。聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，它們在這優(yōu)美的環(huán)境中破土而出。所有之處，到處一片嫩綠嫩綠，生氣勃勃，就像一張生機(jī)盎然的地毯，稱托美麗的春天。這讓春天變得更美了。
我愛嫩綠嫩綠的小草，鮮艷的花，它們夠成了一幅絢麗多彩的春天的圖畫!
小學(xué)四年級第八單元作文 篇32
我很喜歡看荷花，每當(dāng)看到荷花那充滿飽足感的花瓣，我都不禁的想，里面裝的會是什么呢？
今天，又早早的出了門，去看荷花，那時我還小，我看到昨日盛開的一朵荷花，今天卻不見了蹤影，我很好奇，沿著花池仔細(xì)找，我發(fā)現(xiàn)在昨日荷花還挺立著的地方，竟長出了一朵稚嫩的，脆弱的蓮子！我小心翼翼的把它摘下來，它還小，外皮呈金黃色，仿佛用手輕輕一碰就可以將它的外皮脫落，我?guī)ё吡怂蚁�，這會是什么呢，我把它的皮剝開，看到里面一個碧綠的外殼，我將這外殼又播下，露出里面小小的果實，放在嘴里嘗一嘗，有點苦，也有點甜，后來，從別人嘴里得知，這東西叫蓮子，有很高的藥用價值：蓮子有鎮(zhèn)靜、強(qiáng)心、抗衰老、抗腫瘤的作用，其中含有豐富的鈣、磷和鉀，除可以構(gòu)成骨骼的牙齒成分外，還有促進(jìn)凝血，使某些酶活化，維持神經(jīng)傳導(dǎo)性，鎮(zhèn)靜，維持肌肉伸縮性和心跳節(jié)律等作用。
想不到蓮子有那么高的藥用價值，從此以后，我便更喜歡吃蓮子了，大自然真是個魔法師，為人類創(chuàng)造出了這么好的東西！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇33
文學(xué)如一片汪洋，我如一葉小舟自由徜徉，盡享大海的雄偉，波瀾壯闊。文學(xué)如一片森林，我如一位慢游者，前往探索它的奧秘。
文學(xué)如一片沙漠，我如一只雄鷹自由翱翔，到達(dá)新的天地。
沏一杯清茶，靜坐于窗前，沉醉于那心馳神往的世界，聽那一首首激昂的愛國歌曲，我的身心融入了詩的海洋，那一刻，我讀懂了
“恨別鳥驚心”的哀愁，“商女不知亡國恨”的悲憤，我也讀懂了。
“人生自古誰無死”的志向。一切樂趣盡在其中。
我飄飛的身心融入那千年的唐采風(fēng)雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天一色，聽漁歌四起；在古道長亭邊，聽風(fēng)箏輕嘆，一切樂趣盡在其中。
我開始與魯濱遜一起漂流，在孤島上盡力凄風(fēng)苦雨，我開始接觸溫柔：保爾不完滿的愛情，羅密歐與朱麗葉的情韻。我開始讀懂《指環(huán)王》的壯闊，《哈利波特》的神奇，一切樂趣盡在其中。
盡管我在文學(xué)的世界里云深不知處，但那份舒心，愜意和心靈的寧靜給我另一種人生，與之為伴，即使再平淡的日子也快樂無比。
黎明與月牙的交替，我橫渡海面，穿越森林，飛過沙漠，穿過幾個世紀(jì)，翱翔那蒼空中，縱橫在千年間，與萬物爭光，與天地競爭，寄情山水，品味人生，享受快樂！
小學(xué)四年級第八單元作文 篇34
我放學(xué)回家寫作業(yè)，我正想寫科學(xué)作業(yè)，一看，傻眼了，我的科學(xué)作業(yè)本丟了！
科學(xué)作業(yè)本丟了，作業(yè)就沒法寫了。我很著急，心想：會不會是放在書包的其他地方了？對，肯定是這樣的�？墒�，沒過幾分鐘，我就變失望了。我把書包翻了個底朝天，連科學(xué)作業(yè)本的影子都沒看見。會不會是落在學(xué)校里了？我連忙打電話給在學(xué)校附近工作的媽媽。我原以為一定是我落在學(xué)校了，媽媽肯定能找到，但是，晚上媽媽的一個電話讓我再次失望了：她去找了，也沒找到！我只好讓她再買一本新作業(yè)本。
很多天過去了，我想：我的作業(yè)本一定是丟了，找不到了。不過，一天早上發(fā)生了一件我萬萬沒想到的事：我來到教室，坐在座位上。這時，老師丟給我一個本子。我一看，這不是我丟了很久的科學(xué)作業(yè)本嗎？它是從哪兒找到的呢？會不會是我丟在什么地方，被誰撿到了呢？我真該感謝他，撿到了作業(yè)本交給老師。我又想：東西已經(jīng)有了，為什么要管這么多呢？
新買的作業(yè)本沒用了，后來被我不知丟哪兒去了�？墒�，前幾天我的老科學(xué)作業(yè)本又丟了，難道我還得讓媽媽再去買一本？我還是去找找吧
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