【精選】秋天四年級(jí)的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的秋天四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天四年級(jí)的作文 篇1
秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到田野，帶來(lái)了豐收的喜悅。
她帶來(lái)了一盒五顏六色的水彩筆，把麥田抹成金黃，把高粱涂成火紅，把玉米染成淡黃……
田野可熱鬧了。遠(yuǎn)望田野像色彩斑斕的舞臺(tái)，農(nóng)民伯伯在歡慶的舞臺(tái)上歡笑著、歌唱著、收獲著。高粱大哥紅著臉兒笑了，隨風(fēng)高歌著。玉米妹妹舉著紅纓搖擺起來(lái)，在為高粱大哥伴舞。棉花姐姐穿著雪白的衣裳跳著芭蕾舞�！袄怖怖病贝蠖沟艿茉诮o棉花姐姐奏樂(lè)呢！平日里，葵花媽媽天天仰望著太陽(yáng)，希望太陽(yáng)多給兒女們一點(diǎn)陽(yáng)光，不怕辛苦也不怕累。今天兒女們這樣為她載歌載舞，她欣慰地笑了。農(nóng)民伯伯灑下的汗水終于有了收獲。在這喜悅的季節(jié)里，他們忘掉了以前辛勤勞動(dòng)的累，忘記了狂風(fēng)暴雨的擔(dān)憂(yōu)……
春華秋實(shí)，沒(méi)有那浩蕩的春風(fēng)和農(nóng)民伯伯的汗水，又哪里有這滿(mǎn)野秋色和大好的收成呢？
秋天四年級(jí)的作文 篇2
秋天到了，樹(shù)葉變黃了。一陣大風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛的落下。樹(shù)葉落到小河里，小魚(yú)看見(jiàn)了，迫不及待的游過(guò)去，開(kāi)心的說(shuō)：“好棒的一柄雨傘，這樣下雨時(shí)我就能玩游戲了。”樹(shù)葉飄到天空，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，以為是秋姑娘送給他的信。樹(shù)葉落到了地上，螞蟻看見(jiàn)了，以為是大樹(shù)爺爺送給他的床呢。
田野可真熱鬧呀！大豆嘩啦啦的響，農(nóng)民伯伯正在忙著收大豆呢！大豆般的汗珠從他們的臉上滑落，農(nóng)民伯伯一邊擦著汗水，一邊燦爛的微笑著，因?yàn)榻衲暧质且粋�(gè)豐收年。
果園里成熟了，瞧，她那紅紅的臉蛋像是在對(duì)我們微笑，看那小燈籠似的桔子，多么可愛(ài)啊。高個(gè)子的甘蔗像一排排士兵在保護(hù)著我們的果園。
秋天的景色真美�。�
秋天四年級(jí)的作文 篇3
我愛(ài)秋天，秋天給我們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，我愛(ài)它令人贊美的碩果，也愛(ài)它令人值得稱(chēng)贊的落葉。
秋色
棉花說(shuō)：“秋天是白色的，要不然怎么能有我這一身銀裝素裹，：“不對(duì)！不對(duì)！”遠(yuǎn)方傳來(lái)像抗議的聲音，金盛菊說(shuō)：“秋天是金黃色的！”墨菊搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“秋天是黑色的�！睒�(shù)葉說(shuō)：“你們說(shuō)的全部都是錯(cuò)的，秋天應(yīng)該是紅色的�！焙竺嬷参铮幻胍矝](méi)有閑著，秋姑娘聽(tīng)了植物們的爭(zhēng)論，說(shuō)：“秋天應(yīng)該是五顏六色的，離了誰(shuí)都不行�！�
秋實(shí)
秋天到了，果實(shí)都紛紛的露出頭來(lái)，伸了伸懶腰，好像在向大地問(wèn)好，柿子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)小燈籠，在晚上為人們照亮前面的路，石榴也成熟了露出了一個(gè)個(gè)笑臉，好像在向人們問(wèn)好，棗子也成熟了，有的三、五個(gè)在一起好像在說(shuō)一個(gè)個(gè)小秘密，有的獨(dú)自?huà)鞚M(mǎn)枝頭，好像在尋找伙伴。
落葉
秋天到了，楓葉落下來(lái)有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像一只只小鳥(niǎo)展翅高飛，還有的像小蜻蜓在空中扇動(dòng)翅膀。
秋聲
玉米在那里唱著《豐收歌》、鼓著肚子，棉花笑得特別開(kāi)心，露出了白色的笑臉。
這就是美麗的秋天！
秋天四年級(jí)的作文 篇4
秋天，是金色的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是葉子飄落的季節(jié)。秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像鳥(niǎo)兒展翅高飛，還有的像舞蹈家輕盈旋轉(zhuǎn)。地上滿(mǎn)是落葉，像是鋪了一層厚厚的金色地毯。走上去不時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的聲音。
金黃色的銀杏葉灑滿(mǎn)了大地，在葉海中顯得與眾不同，好像一朵朵美麗卻又無(wú)光的花兒。遠(yuǎn)看，更像一片金色的海洋，隨手拿起一片銀杏葉，活像一把把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它還是綠色的，幾陣秋風(fēng)過(guò)后，它就逐漸變黃，然后變成金黃色的了。呵！它那粗糙的質(zhì)感撓得我手癢癢的。
放下它，回頭一看，是火海。猜，那是什么，對(duì)了——是楓葉。遠(yuǎn)望楓葉林，宛如一大團(tuán)燃燒的火焰，染紅了天際。那火紅火紅的楓葉，即使在冬天，一看到它，心里馬上暖暖的，十分舒服。撿起來(lái)，把它放在手掌心中，活像一個(gè)小孩子的手掌，只是每一個(gè)“手指”的末端都微微的翹著，似少女跳舞時(shí)的蘭花指，它可能是一位舞蹈家吧！片片楓葉玲瓏剔透，好像害羞的少女。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉片猶如天女散花般地飄落。
秋天，是葉子飄落的季節(jié)。當(dāng)然，不止這兩種，還有許多不知名的樹(shù)葉。秋葉，千姿百態(tài)，惹人喜歡。我愛(ài)秋葉！
秋天四年級(jí)的'作文 篇5
火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)了，把田野打扮得多姿多彩。
剛走進(jìn)田野，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的金黃的稻子，就像給大地鋪上了一層金黃的地毯，一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻子隨風(fēng)搖擺，田里涌起一陣陣稻浪。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，稻穗發(fā)出“沙沙”的響聲，好像音樂(lè)家正在演奏著美妙的豐收之歌。
走出稻田，來(lái)到一片芋頭地，芋葉挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，好一派“接天蓮葉無(wú)窮碧”呀！清晨，一顆顆小露珠在芋葉上呼呼大睡，在陽(yáng)光的照耀下，好像一顆顆晶瑩的珍珠，閃閃發(fā)光。咦，芋頭呢？掀開(kāi)芋葉一看，芋頭便出現(xiàn)在眼前了，看到這一個(gè)個(gè)芋頭，我不由得想起美味的芋頭燒肉，令我垂涎三尺。
咦，大地何時(shí)穿上了一層雪白的紗裙？仔細(xì)一看，原來(lái)是蕎麥開(kāi)花了，你瞧，它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
高粱成熟了，一曲酒歌在心靈釀造；玉米頭上的紅纓在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
秋天的田野真是一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的田野！
秋天四年級(jí)的作文 篇6
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋葉，是秋天一道亮麗的風(fēng)景，各種各樣的樹(shù)葉讓我目不暇接。
我漫步在學(xué)校花園的小路上，欣賞著周?chē)幕ɑú莶�，發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)的葉子有的還是深綠色，而有的葉子卻變成了金黃色，十分美麗。我輕輕摘下一片柿子樹(shù)的葉子，細(xì)細(xì)觀察著：這片樹(shù)葉長(zhǎng)得很美，大部分都是深綠色的，在葉子的中心部分，有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淡綠色和火紅色，好像一位畫(huà)家為這片葉子繪成了一幅精巧的圖案，讓人看了又忍不住再看一次。柿子葉近似橢圓形，兩頭尖尖的，是一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形。我把樹(shù)葉靠近鼻子，聞了一聞，頓時(shí)覺(jué)得沁人沁脾，感覺(jué)很清新，聞起來(lái)非常的舒服。柿子葉正面很光滑而反面卻非常的粗糙，葉脈從樹(shù)葉反面凸起來(lái)，葉子上還長(zhǎng)著短短的，細(xì)細(xì)的茸毛。
秋風(fēng)一吹，片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，漂亮極了。啊，秋葉，你太美了，讓我不得不愛(ài)你！
秋天四年級(jí)的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)：“一葉知秋”，百聞不如一見(jiàn)，昨天我們一家去山上秋游。那千姿百態(tài)的秋葉真是美麗。
在這色彩斑斕的葉子里面，最引人注目的，是冬青樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉還有楓樹(shù)葉了。
冬青樹(shù)葉到了秋天還是綠色的，葉片的邊上有一排大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的刺。它們向不同方向伸著，長(zhǎng)著。如果你不小心摸到了著像一只綠刺猬的冬青樹(shù)葉，那會(huì)疼痛無(wú)比的。冬青樹(shù)不高，樹(shù)葉不 怎么會(huì)落，除非到深秋，才會(huì)落，會(huì)黃。在這剛到的秋天，它們把一片金黃也裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃，令人眼前一亮。
銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子，為剛過(guò)完炎熱的夏天的我們送去陣陣涼風(fēng)。銀杏樹(shù)葉已經(jīng)在變成黃色了。還是有幾片葉子的下半身是深綠色，這種葉子最好看了，因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在是“混血兒”，兩色相交 ，有著夢(mèng)幻般的感覺(jué)。銀杏樹(shù)的枝干不粗，細(xì)細(xì)的。上面的樹(shù)葉一團(tuán)一團(tuán)的，有這星星點(diǎn)點(diǎn)的翠綠和深綠。好像是一片片祥云，讓人仿佛置身于仙境之中。
楓樹(shù)葉最為常見(jiàn)，它們一到秋天，葉子會(huì)變成紅黃相交的色彩。楓樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小手掌，微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎是一群孩子在笑，他們伸出“小手”，熱情的歡迎著秋姐姐的到來(lái)。 楓樹(shù)葉落得很快，一片 、兩片、三片……，一層﹑兩層﹑三層……漸漸地，越落越多，把小草蓋住了，可能是生怕他們被凍著，所以，秋姐姐將這“紅被子”一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地蓋了上去。
秋天是一個(gè)盛大的化妝舞會(huì)，平時(shí)每一片綠樹(shù)葉，全都換了新裝，大自然因此更加美麗!
秋天四年級(jí)的作文 篇8
秋天是一位畫(huà)家，用手中的畫(huà)筆裝扮著大地。
她來(lái)到果園里，柿子你擠我碰，好像爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ�。紅紅的蘋(píng)果好像在跟秋姑娘說(shuō)悄悄話(huà)，馬上羞紅了臉。紫色的葡萄像珍珠一樣晶瑩剔透，讓人口水都要流下來(lái)了。
她來(lái)到田野里，高粱舉起了燃燒的火把，金黃的稻子像一個(gè)個(gè)小辮子，笑彎了腰。棉花一朵一朵的，像一個(gè)個(gè)棉花糖，真想咬它一口。有時(shí)候還會(huì)有小兔子在這片田野里玩耍，蹦達(dá)蹦達(dá)的，太可愛(ài)了！
她來(lái)到花園里，牽�；ù抵烂畹耐{：“秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……”雞冠花戴著一頂美麗的皇冠，神氣極了。菊花像仙子一樣，散發(fā)出濃濃的香味，好聞極了。
她來(lái)到菜園里，蘿卜像小孩子一樣，整天呆在土里，都不敢出來(lái)。南瓜躺在地上曬太陽(yáng)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，南瓜好像在說(shuō)：“真舒服啊！”火紅火紅的辣椒像一把把小鐮刀，在收割秋天的豐收。
秋天果然是一位多才多藝的畫(huà)家，它讓世界變得如此美好！
秋天四年級(jí)的作文 篇9
有的人喜歡秋天的公園，有的人喜歡秋天的田野，還有的人喜歡秋天的校園，四年級(jí)寫(xiě)秋天的作文。而我卻喜歡秋天的小路。
從我家到學(xué)校有一條彎彎曲曲的小路。秋天，小路兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)野草，幾棵挺拔的楊樹(shù)葉子變黃了。秋風(fēng)一吹隨風(fēng)飄蕩的葉子像一只只偏偏起舞的蝴蝶。
下小雨了，小路上秋雨瀠瀠，淅淅瀝瀝下過(guò)不停，好象巧手姑娘編織的一大塊綢緞。秋雨絲絲屢屢，屢屢絲絲，密密麻麻地斜織著，又好象一位美麗恬靜成熟的少女輕輕地?fù)崦�，使你感到�(jīng)鏊旎類(lèi)芤�，四年�?jí)作文大全《四年級(jí)寫(xiě)秋天的作文》。因?yàn)榍镉甑木壒�，使高低不平的小路變得瀝泥濘不堪。孩子們打著五艷六色的傘，深一腳，淺一腳的向?qū)W校走去。
秋雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了。小路上，一股泥土的芬芳撲鼻而來(lái)，使你感到神清七爽。路邊的小草上掛著一粒粒晶瑩剔透的露珠，有的在葉子中間;有的在葉子邊緣;有的竟懸在葉尖上，晃晃悠悠地顫動(dòng)著，晶亮欲滴，美麗極了。
啊!多么迷人的秋天的小路!
秋天四年級(jí)的作文 篇10
輕輕地，輕輕地，秋風(fēng)吹來(lái)了。它撫摸了一下我的耳朵、眼睛和鼻子，忽然，我就看了一個(gè)流光溢彩的秋天。
聽(tīng)：秋風(fēng)在大樹(shù)媽媽的耳邊說(shuō)：“放心吧！把你的孩子交給我，我要帶它們?nèi)ヂ眯�，讓它們變得更加勇敢和成熟�！贝髽?shù)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，沙沙、沙沙……樹(shù)葉寶寶跟著秋風(fēng)走向了天涯海角。
看：秋風(fēng)在田野里翩翩起舞，它腳尖點(diǎn)到的地方，金色的麥穗，火紅的高粱，五彩的瓜果開(kāi)始織起一幅幅色彩斑斕的地毯，人們?cè)谶@美麗的地毯上享受著豐收的喜悅，就像一個(gè)個(gè)歡快的精靈。
你聞到了嗎？秋風(fēng)吹過(guò)果園，帶來(lái)了蘋(píng)果、柿子、葡萄、石榴好多好多水果的香甜，飄呀飄，饞得白云姐姐都邁不開(kāi)腳步，掛在藍(lán)天上使勁地吸呀吸。
秋風(fēng)真是一位神奇的魔術(shù)師，它給我們帶了一個(gè)令人陶醉的、絢麗多彩的美妙世界。
老師點(diǎn)評(píng)：你對(duì)秋景的觀察十分具體，并有自己獨(dú)特的視角。想像豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，比喻、擬人的手法運(yùn)用自如，給老師留下了深刻的印象！
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