四年級(jí)溫暖作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)溫暖作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)溫暖作文 篇1
一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)令人溫暖，一些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)令人溫暖，然后一個(gè)充滿期望與激勵(lì)的眼神令人溫暖。在豐富多彩的日常生活中，無(wú)論是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)還是鄰居，都令我感到無(wú)比的溫暖。
在我過(guò)生日時(shí)，爸爸給我送了一根昂貴的、嶄新的、銀白相間的鋼筆，然后它令我愛(ài)不釋手。我常常帶著我的寶貝鋼筆外出購(gòu)物、玩耍。但好景不長(zhǎng)，我在一次玩耍時(shí)我的寶貝鋼筆不幸失蹤了。那天下午放學(xué)，滿天的云就像被火燒著了一般，紅彤彤的，把太陽(yáng)擋遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我和好朋友王凱良一齊在學(xué)校里玩，我們跑呀跑，跳啊跳，玩的不亦樂(lè)乎。我不經(jīng)意間摸了一下口袋，然后不覺(jué)一震，仿佛空氣都凝固了起來(lái)，“呀！鋼筆不見(jiàn)了！”我連忙將這個(gè)不幸的消息告訴了王凱良，王凱良的笑容立即凝固了起來(lái)，只見(jiàn)他雙眉緊蹙，看起來(lái)比我都著急。他用教訓(xùn)的口氣說(shuō)：“那你還呆在那里？快去找呀！”這話流露出他焦急的情緒，我的心一下溫暖了：這鋼筆又不是他的，但他竟像自我的鋼筆丟了一樣著急，真不愧是我的好朋友、好兄弟呀！我和他立即行動(dòng)起來(lái)，我在跑道上草草地看了一遍又一遍，連根鋼筆的影子也看不見(jiàn)；而他呢，然后貓著腰，都快要趴下了，他一會(huì)跑到樓梯上看一遍，一會(huì)又走到花池里找一翻，甚至連垃圾箱之間的縫隙也不放過(guò)。看！那邊有一小堆垃圾，他趕忙跑了過(guò)去，不嫌臟地把手伸進(jìn)去翻來(lái)翻去。然后看到了這些，我忍不住想提醒他一句：那是我的鋼筆呀。天氣悶熱，我想誰(shuí)都受不了，我找一會(huì)兒喘一會(huì)兒氣，找一會(huì)兒抹一把汗；而王凱
良呢，他一聲不吭，沒(méi)叫苦，沒(méi)叫累，更沒(méi)有去抱怨我，只見(jiàn)他頭上的汗珠就像斷了線的珍珠一般往下流，半袖被汗水打濕，我的心酸酸的，又暖暖的。然后他看到一根很像鋼筆的鐵棒也要好奇的看上幾眼才肯放下，最后，在黃昏之時(shí)，他幫我找到了那根離開(kāi)我好幾個(gè)小時(shí)寶貝鋼筆。
天邊幾絲微云隨風(fēng)而去，我的心暖暖的……
四年級(jí)溫暖作文 篇2
歲月匆匆，成長(zhǎng)如同一部時(shí)光的舊影片放映著人生的一幕幕，記錄著每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在光陰的旅程中描繪下人生的“三部曲”，老師的“小奏鳴曲”讓我牢記心扉……
開(kāi)學(xué)第一周，我們班光榮任職“紅馬夾”，在每一個(gè)雨天或晴天我們都無(wú)私地美化著校園，樂(lè)于助人，這一抹紅黃相間的背影成為了全校師生心中的一道溫暖的風(fēng)景線。
在值周的一天，我與我“并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們”完成了任務(wù)，就閑來(lái)無(wú)事去操場(chǎng)上的健身區(qū)玩體育器材。我們班別的“紅馬夾”做好了任務(wù)，也紛紛來(lái)體驗(yàn)這“天倫之樂(lè)”，“吃瓜群眾”越來(lái)越多，大家越玩越起勁，不知是哪個(gè)“叛徒”去告訴老班——“董姥姥”，“董姥姥”往操場(chǎng)一瞧，在陽(yáng)光下格外“耀眼”一下子“火山爆發(fā)”了！把我們一群人叫上來(lái)，讓我們好好感受了一番“愛(ài)的教育”并“獎(jiǎng)勵(lì)”我們抄寫(xiě)兩篇課文，因太過(guò)“優(yōu)秀”，把心愿卡沒(méi)收并“榮獲”白“癡”（吃）等雅稱，讓我們一群人的小心靈十分不安，讓雙手好好做了一個(gè)“按摩”。
經(jīng)過(guò)這“黃金套餐”，“董姥姥”另送了我們一堂免費(fèi)的思想教育課，讓我們班的同學(xué)長(zhǎng)了記性，一場(chǎng)“不敬業(yè)風(fēng)波”完美收官。
“董姥姥”的這堂思想課挽回了我的“不務(wù)正業(yè)”讓我深刻地明白了一個(gè)道理：做事不能三心兩意，做完了也要約束自己，回到原本的位子上，不能放任自己，要自覺(jué)。
一段話，一場(chǎng)“愛(ài)的`教育”，讓我的成長(zhǎng)路上，歷經(jīng)了一次溫暖的旅程。
四年級(jí)溫暖作文 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了。
同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)，立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，新的老師也繼續(xù)引領(lǐng)我們走向知識(shí)的海洋�？傊�，一雙雙手都在忙著事情，還是學(xué)習(xí)，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著。
每逢這時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對(duì)炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動(dòng)。她一個(gè)長(zhǎng)相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責(zé)本是教書(shū)育人，教我們知識(shí)，可是汪老師除了課講得生動(dòng)，而且課余還不失對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無(wú)微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對(duì)她都非常愛(ài)戴。
記得有一次，教師節(jié)到了，同學(xué)們都在忙著為汪老師準(zhǔn)備花束、賀卡，以表達(dá)對(duì)汪老師的愛(ài)。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來(lái)想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過(guò)一致決定，我們決定下課一起對(duì)汪老師說(shuō)一段祝福的話。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們正準(zhǔn)備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時(shí)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)旁邊一門邊，手猛地撞到了門邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強(qiáng)忍著痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強(qiáng)顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說(shuō)呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫(yī)務(wù)室呀！”汪老師親切地說(shuō)，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)相比，真的是微不足道的。
汪老師�。∧菧嘏氖终茖⒂肋h(yuǎn)銘記在我的腦海中，永不磨滅。
四年級(jí)溫暖作文 篇4
寒冬中的一天，我坐在窗邊的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，母親叫了我一聲說(shuō)“我覺(jué)得你姐姐可能讀完博士就不回紹興了，她應(yīng)該會(huì)去上海工作，在那兒工作好找�！蔽也恢浪秊槭裁凑f(shuō)這些，就輕輕的說(shuō)了聲“嗯�！彼L(zhǎng)嘆了一口氣：“如果她結(jié)婚了我一定會(huì)哭的……”我的喉嚨好像在隱隱地沸騰�！皨專俏也唤Y(jié)婚了，我來(lái)陪您。”我忍不住了，用堅(jiān)定的口氣說(shuō)出了這句話�！敖Y(jié)婚是得結(jié)婚的，她的聲音突然梗住了，深深地吸了口氣：“嫁的近些，我可以經(jīng)常來(lái)看看你！”“好！”“你確定，長(zhǎng)大了也不會(huì)改變想法嗎？”“不變不變，你覺(jué)得我會(huì)變��？”“當(dāng)然不是，媽媽不懷疑你�！薄班�！么么噠！”“媽媽愛(ài)你！”她說(shuō)完這句話后低下了頭，吸了吸鼻子。突然，她抱住了我，我的兩只手竟也情不自禁地抱住了她……
早晨，我無(wú)意中翻了她的朋友圈，這一刻，我屏住呼吸，鼻子酸酸的，一大滴淚水掉到了手機(jī)的玻璃屏上。她把我說(shuō)得如此的孝順，卻沒(méi)有提一句自己對(duì)我付出的愛(ài)是多么的深沉。數(shù)十個(gè)母親的朋友為之點(diǎn)贊，說(shuō)也想要一件小棉襖。可是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這里面包含著母親無(wú)限的愛(ài)意。窗外的雪花還在飄，我的心卻暖暖的。
喜歡母愛(ài)的味道，這次對(duì)話，照亮了我的旅程。
四年級(jí)溫暖作文 篇5
母愛(ài)是什么？母愛(ài)就是溫暖，溫暖是什么？有人說(shuō)溫暖像冬天里的一杯熱茶，有人說(shuō)溫暖像夏日里的一杯冰水，溫暖它會(huì)贏得烈日的炎熱，也不輸給冬風(fēng)的寒冷。
那天，我放學(xué)回家的時(shí)候，天上突然下起了珍珠般的大雨。我又沒(méi)帶傘，只好頂著書(shū)袋奔跑在回家的路上，忽然，我看見(jiàn)了臉雨水的媽媽，正焦急地在尋找我，我忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“下雨了，我怕你淋雨，我給你送傘來(lái)的�！薄澳悴皇窃诠ぷ鲉幔俊薄安皇窍掠炅藛�？我來(lái)給你送傘的。”“那您的傘呢？”她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我騎車快，你自己快回去，小心車……”母親說(shuō)了一大堆的話才走。話音消失在雨簾中，母親騎著車走了。我看著漸漸消失在茫茫雨水中母親的背影，不禁鼻子一酸，淚珠大滴地滴落下來(lái)。
溫暖的時(shí)刻不僅是關(guān)愛(ài)，更需要的是陪伴。
去年冬天，母親要到一個(gè)新的地方去工作，每天要很晚才能回家，我要母親別去那兒工作，可母親執(zhí)意要去。在我的苦苦哀求下，在我的淚水請(qǐng)求下，母親答應(yīng)我會(huì)早些回來(lái)。
一陣開(kāi)門聲，把我心不在焉的思緒拉到了現(xiàn)在，我緊盯門口，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)母親回來(lái)了，我欣喜若狂地跑上前去，可是我感覺(jué)母親的身體在發(fā)抖。突然天上飄起了雪花，在燈光的照耀下，那些小雪花成了小水晶。這些水晶就是愛(ài)的結(jié)晶，它們散發(fā)著愛(ài)的光芒，我被這種光芒刺痛了雙眼，我沉浸在母愛(ài)中，我被母愛(ài)感染了。
母愛(ài)是幸福的，幸福是最溫暖的時(shí)刻。
其實(shí)，愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，想要得溫暖，其實(shí)并不難。
四年級(jí)溫暖作文 篇6
我來(lái)到了杭州火車東站，準(zhǔn)備踏上歸程。我在買票處排隊(duì)，前面的一位叔叔看我年紀(jì)小，就讓我排在他前面，幾分鐘后我買好了票發(fā)現(xiàn)，我買的是最后一張最近開(kāi)往我們紹興北站的和諧號(hào)火車。
我緩緩地走上電梯，手中拿著那一張最后的火車票。坐在等候廳里，心里卻像海上的波浪一樣，翻滾著，卻久久不能平靜下來(lái)。我在想：那位叔叔會(huì)怎么樣？他是不是會(huì)再晚一個(gè)小時(shí)才能坐上回紹興的火車。我想到這里鼻子酸酸的。
想讓自己慢慢平靜下來(lái)，可是我的心中總是的那么不踏實(shí)，好像有什么東西壓抑著我似的。
“叮叮�！贝髲d中的廣播響了起來(lái)，請(qǐng)乘坐D19次列車的乘客，現(xiàn)在開(kāi)始檢票，我拿起那一張有陌生人關(guān)愛(ài)的最后一張車票走向檢票處，登上了D19次列車，D19次列車緩緩啟動(dòng)了。
突然，開(kāi)始加速了，房子、樹(shù)木在我眼前快速閃過(guò)，讓我不經(jīng)想起了，火車站里的一幕又一幕，也許那位叔叔現(xiàn)在正在候車廳里候車，也許他要再過(guò)幾個(gè)小時(shí)后才能回到紹興。
想到這里我呆呆地望著窗外，思緒萬(wàn)千。
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