四年級學生作文錦集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
秋姑姑早已邁著輕盈的步伐悄悄的來光顧我們的大地了，而我也早就感受到了秋姑姑的到來。
它的到來帶來了——秋雨
在金秋的十月，秋雨極少光顧我們的大地，它便成了我們熱切企盼的天使，企盼它的到來會給我們帶來彩虹。終于，它從天空中飄落了，伴著它歡樂的足音，使花草，蕩漾出了陶醉的笑意。它和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。它雖然已經(jīng)消融，并且也沒有帶來彩虹，但它的到來，卻讓我們經(jīng)過長期的暴曬之后，通過它的洗禮從而煥然一新的面貌去沖向17歲的人生轉(zhuǎn)折。經(jīng)過它的洗禮遺忘一切。
它的到來帶來了——秋風
秋雨之船悄悄劃過，留下了一抹淡淡的記憶，帶著淡淡的記憶，我們有迎來了秋風。它溫柔善良，是它創(chuàng)造了人生命的價值，而有時的它，兇猛、殘酷、讓人害怕。令人畏懼。就像那兇猛的老虎一般讓人不敢靠近。猶如初三的生活一樣，真正體驗之后，才能夠真真正正地領悟到它的厲害，才開始為自己以前的想法感到好笑。唉！秋風；只想邂逅你，祈禱“人生的浮水相逢，不再有秋風的到來”。
它的到來帶來了——秋收
帶著祈禱送走了秋風，便看到了秋收，看到了農(nóng)民伯伯憨厚的笑容，那喜悅的收獲之情不以言表�？吹搅私鹕挠衩�，堆在一起像金子一樣的閃閃發(fā)光。看到了紅色的高粱，堆在一起如同健壯的大漢一樣給人安全感�？吹搅讼愦嗫煽诘幕ㄉ钊舜瓜延�。在這同時也讓我的思緒飛回到了學校。想到了自己，對于農(nóng)民伯伯；只有秋天是收獲的季節(jié)。但對于我們學生來說；哪一年、哪一個季節(jié)、哪一個月、哪一周、哪一天、哪怕只是一個小時、一分鐘、不都正是我們的收獲的季節(jié)嗎？
經(jīng)歷了16個年頭，代表著經(jīng)歷了16個秋季，才真正體驗到它的內(nèi)涵，領略到它的美麗，讀懂它的心聲，才真真正正有秋天的感受。
四年級學生作文 篇2
半期考結束了，我接到成績后，高興的心情蕩然無存，我只能以爬山來緩解心中的郁悶。
我一個人沮喪地走在山腳下，緩慢地爬著。一眼望去，山中到處是光禿禿的樹木，枯黃的樹葉落滿了地上，倏地，我忽然發(fā)現(xiàn)草叢中有一抹綠色若隱若現(xiàn)，走近前去，這才發(fā)現(xiàn)這是一株三角梅，它充滿活力的生命在冬日的一片枯黃中是那么的醒目，那么的讓人感動，我驚詫于它的勇敢和頑強。于是，我想到了我自己，我不能因為一次的考試失敗，就喪失了信心，我不能在失敗中自責，要在失敗中爆發(fā)！俗語說的好，失敗是成功之母。雖然我這次考差了，但這只是人生的一次小挫折，只要我認真分析錯誤的原因，今后認真對待，一定會有所作為的。
這一抹綠色，也會永遠地留在我的心中，它啟示我不能在失敗中沉淪。它告訴我，要勇敢、要頑強。面對它們，我快樂，我驚喜，我歡呼，我無言。
四年級學生作文 篇3
“沙啦啦，沙啦啦……”雨又下起來了，她像一位愛美的姑娘，隨著四季的交替變換著色彩。
春天的雨是五顏六色的。你看，桃花讓春雨滋潤得紅了臉。小草被春雨媽媽叫醒了，穿上了綠衣服。在春雨中，梨花變白了，連柳芽妹妹也變成了嫩綠色了。
夏天的雨是綠色的，在雨中，大樹悄悄地變成了深綠色，小草也變得更青翠了，瞧，就連草叢中的蝗蟲也穿上了綠衣服。田野里，山崗上，到處綠油油的，到處生機勃勃。
秋天的雨是金黃色的，陣陣秋雨過后，稻子成熟了，變成了金黃色，橘子為秋天的來到，笑得臉變成了黃色。還有那玉米像個小娃娃，被秋雨的魔法棒變黃了，淘氣的南瓜弟弟也在秋雨中悄悄染黃了。
冬天的雨哪里去了呢？啊哈！冬雨夾著落葉，像一只只蝴蝶在天空中跳著美麗的舞蹈，再慢慢地飄落下來，美麗極了！當所有葉子落完后，地板上就像鋪上一張金黃色的地毯，踩在上面軟軟的，很舒服。
四季的雨是一首歡樂的歌！
四年級學生作文 篇4
今天是“五一”國際勞動節(jié)。陽光明媚，草長鶯飛，媽媽、爸爸也放假啦，他們說要帶我去人民公園，我太高興了，因為太久都沒有和爸爸媽媽一起出來了。說走就走，我們步行來到人民公園。公園里的人很多，大家都在各處排隊等候著自己心儀的各種游戲。
我們來到了動物園，我們在鳥類區(qū)，看到了錦雞，鴕鳥；鸚鵡，還有白色的孔雀，最好看的就數(shù)孔雀開屏最漂亮了，那種景象沒法比喻。
我們又來到了猛獸區(qū)，東北虎和獅子在籠子里大吼大叫，不時地渡來渡去，好像是在給人們展示著自己高傲的威風。
但是，讓我最覺得有趣的還是喂長頸鹿。我和爸爸排隊等候著，我心里七上八下既害怕又期待。長頸鹿在我喂它東西的時候會不會咬到我呢？終于排到我們了，我和爸爸拿著胡蘿卜開始喂長頸鹿了，可是我看著眼前這個龐然大物，我不敢把我手中的蘿卜條送到它的嘴里。爸爸看到我害怕的樣子對我說：“勇敢點，它不會咬人的，它只會吃你手里的蘿卜條”。我在爸爸的鼓勵下，鼓起勇氣，把手里拿著的蘿卜條慢慢地伸向了長頸鹿，長頸鹿看到了蘿卜條，終于低下了那高昂的頭，把頭慢慢湊到了我的手邊，伸出醬紫色的舌頭，把蘿卜條卷了起來，然后吞到肚子里邊。我也終于放下了提到嗓子眼的心。原來長頸鹿那么高大的身體，對我們?nèi)祟愐彩呛軠仨樀倪稀?/p>
最后，我們還玩了許多有趣的游戲，就依依不舍地回到了家�？晌倚睦镞�在想著喂長頸鹿那一刻，心里美滋滋的。
四年級學生作文 篇5
前幾個月，媽媽把我沒有吃完的圣女果埋在花盆里，準備做肥料。沒有想到，過了兩個星期后，它們居然發(fā)芽了，媽媽就把它們移栽到了另外兩個花盆里。
幾個星期后，秧苗長大了，有的又高又壯，有了卻很矮小。又過了不久，它們開出了一朵朵黃色的小花兒�，F(xiàn)在的圣女果，已經(jīng)開始結果了。上面葉子的顏色比下面的顏色要深一些。不知為什么，長得最高的那一棵果樹只開花不結果。媽媽告訴我，因為陽臺上光線不足，多余的葉子太多，造成養(yǎng)份不足。我們給它剪了枝，又施了些肥之后，過了一個星期就開始結果了。那果實綠綠的，像一顆顆綠綠的寶石，上面有片小葉子，好像頂了一個小帽子。慢慢的果實變大了，也漸漸變紅了。植物也需要我們澆水施肥，精心的培育，才能茁壯成長。
前幾天，下了一場雨，雨水滴在房檐上發(fā)出“嘀噠嘀噠”的聲音。雨水落在圣女果樹上，就好像給樹掛上了一串串晶瑩剔透的水鉆，讓圣女果樹顯得更為嬌嫩了。果樹拼命的吸吮著雨水，圣女果就像變戲法似的又長出了許多小小的果實，看著就讓人垂涎欲滴，那幾棵小小的圣女果樹在雨水的澆灌下也越長越高了。
我期待著它們結出一串串紅色的果實，那我就可以吃上可口的圣女果了。
四年級學生作文 篇6
童年是美好的，像五彩的煙花般絢爛；童年是美妙的，又像沙灘上的貝殼，每一顆都裝著一個精彩的故事……
記得幼兒園的時候，老師教我們唱了一首歌——佳佳和牛牛，種瓜又種豆，種瓜得瓜呀種豆得豆。黃豆綠豆架扁豆，豌豆蠶豆大蛇豆，還有那角兒寬寬，粒兒扁扁的豬耳朵豆。就是因為這首歌謠，接下來發(fā)生的事情，現(xiàn)在想起來還能捧腹大笑呢。
記得那一天，我跟隨爸爸媽媽來到農(nóng)田出花生，他們拿著鐵鍬在前面挖花生，我就在地頭玩堆土的游戲，玩著玩著，腦海中又冒出了老師唱的那首歌“種瓜得瓜呀種豆得豆�！庇谑切睦锞拖耄阂欠N下一個我，是不是還會收獲一個我呢，這樣就有人陪我玩啦，光想想心里就美滋滋的了。想到就要努力去做，于是我開始用我的小鐵鍬挖坑了，費了九牛二虎之力，終于把坑挖好了，于是我的雙腿下去了，接著把土埋好，我就夢想著是不是一會就可以收獲一個“我”了呢，哈哈哈！哈哈哈！也許是我的笑聲太大了吧，爸爸媽媽回過頭來問我在干什么，我說沒啥。就接著哼著我的“佳佳和牛牛，種瓜又種豆……種下一個我，一定要快快長，睜眼閉眼間，收獲一個小旋旋，我倆一起玩，我倆一起唱……”。“唱什么呢，旋旋？”“媽媽，我在唱種瓜得瓜，種豆得豆，種下一個我，收獲一個小旋旋呢。你看你看，我把自己種在土壤里，馬上就會長出一個一模一樣的我來啦�！惫职謰寢岊D時捧腹大笑，我這里還納悶他們笑什么呢，后來媽媽告訴我，植物的種子在土壤里可以發(fā)芽、長大、結果�？墒侨瞬皇欠N出來的，所以快點出來，我們要回家啦，當時的我似懂非懂的點了點頭。
現(xiàn)在我們科學課上學習了植物的生長，我也見證了孩子是需要在媽媽肚子里住很長時間才能出生的。不過每當想起這件事情，我還是會忍俊不禁，幼時的我們太天真了，不過它真的給我的童年生活帶來了很多快樂。
四年級學生作文 篇7
童年好似一個萬花筒多姿多彩，有憂愁，也有樂事。我愛的事有許多：踢球，購物，畫畫，溜冰……但最愛的還是講課了，聽到這兒，你一定很疑惑，講課？學生講課？你吃錯藥了吧！別著急，聽我說下去。
記得剛升入四年級時，數(shù)學老師讓我們自己上課，“啊”下面的同學都驚呆了，也包括我，“我們哪行沒有經(jīng)驗啊”下面已經(jīng)嘰嘰喳喳的吵的不停了。
“有誰要試試”郭老師問。
沒有人舉手，沒有人敢上。
“沒有嗎，再不舉手我就要點名咯�！�
我試著舉起我的小爪爪，但不知為啥我的手像有千斤重似的，艱難舉起，可卻又重重放下，想伸不敢伸的手指格外可笑。我恨自己沒有勇氣。不過老師仿佛一眼看出我的心思一般：“最后一排的女生，你可以來試試么？”我指著自己的臉，一臉茫然，口型在說：是我？郭老師點點頭。我忐忑不安的走上講臺，開始講起來，邊講邊回憶老師的方法：“第一題，我們應該先畫圖，然后……”我一開始有點膽怯，但到了后來開始得心應手，心中暗喜，還好昨晚做作業(yè)很認真。
終于講完了，我如釋重負，終于好了講課真不容易啊，此時我轉(zhuǎn)頭一望，郭老師正沖我看呢，我有點不好意思了。
“講的好不好？”郭老師問。
“好！”還好，同學們捧場，不然我就尷尬了。
“是的講的很好，不過。”老師給了我一些建議。我有認真反思，也受到了鼓舞。
從此我愛上了講課，也愛上了這種表現(xiàn)自己的感覺。講課，樂事。
四年級學生作文 篇8
星期五下午快要放學的時候，今年畢業(yè)的兩個學生來學�？次遥f了很多話，他們很爭氣，到了新的學校，走進初中的大門，他們沒有任何“出身”的自卑，她們絲毫不比那些出身高貴的學校的學生差，我的`班長現(xiàn)在在班級里面擔任了一個語文課代表的職務，我原來的紀律委員現(xiàn)在擔任的是學校學生會的職務。
記得前幾天原來的搭檔張老師到我們辦公室辦事，給我講了一件事，昨天我的班長來了，她把事情進行了更細致地解釋。事情是這樣的，走進初中的時候——這是市里面一個還不錯的初中，而且老師也有些牛氣，因為我的班長可能有些突出，找到我的班長談話的時候，問是哪個學校的，她回答說是南關小學的，老師說以為是實小或者東南營的，老師說以為是當時的口氣很自然的帶有一種看不起的味道，孩子當時就感受到了，第一次摸底考試，孩子決定讓別人看看，給他們一個證明，結果數(shù)學和語文考試都是班級第一名，老師第二次談話的口氣變了。找到學生問話的時候，問是哪個學校的，學生有一次回答了南關小學。老師說你在班里學習一定很好吧，學生回答說，十來名左右。老師顯然很吃驚，這在以前他們是從來都不可能聽過的，她們也許已經(jīng)好多年沒有聽到過南關小學的學生會有這樣的成績了。是這個學生讓很多人看到了我們的成績，讓更多的人看到了我們的學生，讓更多的人知道了，出身并不決定成績。
這并不能怪那個老師，這么長時間以來，人們怎么看我們，其實是我們自己有時候自卑了。
我真得很高興，我以前的班長的確最好的成績沒有走進過班級前五名，她這口不服氣的精神，令我感動。她給了我很多的鼓勵，我第一次聽到張老師告訴我這個事情的時候我很激動，我心里有些濕潤。昨天孩子在一次告訴我，我更是心里一熱。
我說你作為班長要和大家多聯(lián)系，做個約定，看三年后的成績。班長告訴我，她們彼此早就這樣做了，無論自己走進了什么樣的初中，大家都要互相比較，不要滿足于自己的學校和年級的成績，以后會經(jīng)常見面的。這是一件多么讓我高興的事情啊。
放學的時候，兩個學生沒有走，這時候一個家長給我打電話，說和幾個家長一起要到學校來看我。這個電話讓我激動不已。
幾個家長手里提了很多水果，走進來一個個都是笑容滿面，滿是感謝。說實話，這是我第一上班后已經(jīng)畢業(yè)的學生家長這樣來看我。雖然看望自己的學生絡繹不絕，但是家長在學生已經(jīng)畢業(yè)了，而且還是這樣好幾個家長一起約好了來的還是第一次。
他們一個個爭先恐后的要告訴我孩子的情況，喬玉蘭在班里面雖然是一個課代表，是因為第一考試沒有考試好，結果按照名次排名，只得到了一個課代表的職務，可是不到一個月竟然受到了所有老師的關注，因為她的學習是在進步得讓人吃驚——因為她本來就是佼佼者，老師問誰辦的手抄報最好，她一個人舉起了手，老師問誰來承擔一個任務，還是她一個人舉起了手；史更新十個很聰明的學生，也是我原來的班長，走進學校后被老師一眼看中，重點培養(yǎng)，因為無論從哪方面來講都是優(yōu)秀的；劉源學習很慢，但是他依然接受了老師安排的學習監(jiān)督員一職，自己雖然慢，雖然很累，但是卻很會給自己放松，是從一個幾乎不說話的學生慢慢被所有老師發(fā)現(xiàn)并關注的；吳一凡考試班級第一名，被任命為班長，以前只是我的課代表，因為不善于管理，被老師換了職務，但是班長卻落在了我的另一個學生周曉龍身上，這是我原來的體育委員。這些學生都沒有走向他們理想中的學校，但是他們卻都一個個長大了，他們把自己放在了一個最平常的位置上，他們自己告訴家長，這并不是自己的終點，甚至高中也不是，他們的目光看得很遠，他們的話給家長一種欣慰，更有一種力量，他們要為自己為家長為原來的學校爭氣。
學生和家長向我說了很多很多學生的目前情況，我感到十分高興。家長曾經(jīng)好多次說邀請我吃飯，要來看我，他們的心意我清楚，當昨天他們告訴我孩子的現(xiàn)狀，我的心里很是高興，他們的孩子不但走進中學不感到吃力，而且還很輕松，并且能夠用很好的成績和狀態(tài)學習，他們沒有因為自己的孩子走進了一個普通的中學而感到失望，他們給孩子的和孩子自己找到的都是積極的一面，僅此一點，我就高興。
回家的時候天已經(jīng)黑了，風很冷，可是我的心里卻很暖，一下子體驗到了做一個老師的責任和幸福。自己承擔的是那些關心孩子成長的一個個家庭的全部，能夠被家長這樣的對待，是我從來沒有過的感受。
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