有關四年級笑聲作文合集五篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級笑聲作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級笑聲作文 篇1
我家住在溫暖的江南水鄉(xiāng)，這里的冬天難得下雪。但是，前年卻下了一場少見的大雪。記得那一天，我剛一起床，媽媽就對我說：“外面下了厚厚的大雪�！蔽疫B忙跑到窗前打開一看：“哇，這么厚的雪呀！我還從來沒見過呢！”我高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我要下樓去玩。”
下了樓，只見屋頂上、大樹上、汽車上，到處一片白茫茫，好像整個世界全都蓋在一條厚厚的雪被子下。馬路上，積了厚厚的雪，又凍了冰，汽車根本無法行駛，連騎自行車的人也只能推著走，走路的行人小心翼翼地走著，一不小心就會滑一跤。馬路上有很多人拿著鐵鍬、掃把在掃雪。我看見奶奶和鄰居家的爺爺、奶奶們也在自家門前用鐵鍬把雪鍬開，掃出一條路來。
我覺得很好玩，就從奶奶手里把鐵鍬搶了過來。然后，一鍬一鍬地把路上的積雪鏟在邊上，一直鏟到了大伯家門前。這時，我的手上、臉上都凍得通紅通紅，身上卻熱得直冒汗。大伯家門口有好多人，他們見了都笑著連聲夸我是個好孩子。我聽了開心地笑了，不好意思地說：“我這是為大家做事，應該的！”
四年級笑聲作文 篇2
星期六，趁著風和日麗，天氣晴好，小明來到棗園公園玩。公園里春意盎然，鮮花盛開，柳樹姑娘梳著長長的辮子，隨風飄舞；小燕子嘰嘰喳喳，在空中自由地飛來飛去……小明不知不覺地走著，沉醉在大自然美麗的景色之中。小路邊的椅子上坐著一位老爺爺，旁邊放著一根拐杖，大概是想回家了，正想從椅子上站起來，可是怎么努力也站不起來。小明看到了，急忙跑過去，扶住老爺爺?shù)氖直�，慢慢地把老爺爺扶了起來，把拐杖給老爺爺拿好。老爺爺連聲說：“謝謝你，小朋友，真是個好孩子。”小明不好意思地說：“不用謝！這是我應該做的�！�
小明玩得也累了，剛想坐下來休息一會兒，突然看到不遠處一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺一手柱著拐杖，一手拎著一大袋東西，正一步一步慢慢地走著。只見老人已經(jīng)滿頭大汗，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來。小明連忙迎上去，接過老人手中的東西，扶著老爺爺，關切地問：“老爺爺，您是不是身體不舒服？還是走累了？趕快坐下來休息休息吧！” 老爺爺頓時綻開了笑臉，坐下來高興地說： “小朋友，你也坐下來吧！我們一起說說話。” 兩人說說笑笑，整個公園都傳出他倆陣陣笑聲，直到很遠……
四年級笑聲作文 篇3
記得上一年級的時候，媽媽在網(wǎng)上看到一個帖子，說的是云貴高原的貧困山區(qū)物質生活十分缺乏：有一個小朋友因為買不起一支2分錢的鉛筆面在家哭了一個下午�？吹綒埮f的教室，破爛衣服的照片，我和媽媽都傷心的哭了。
那個帖子是一些青年志愿者寫的，為了不讓人們誤會，所以不希望大家捐錢，鼓勵大家捐實物。因為那些孩子住在大山里，而山里沒有公路，交通很不方便，所以我們先把東西交給南京的志愿者匯總，然后運送到那里，再由那里的志愿者交到孩子們手中。
那個星期天，我和媽媽就去給孩子們買文具了。我把我的零用錢全帶上了，不夠的由媽媽來付。我們買了書包、鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、本子，裝了兩大包，我和媽媽都快拎不動了。賣文具的老板知道我們是捐給貧困山區(qū)的小朋友，就給了我們一個進價。那時候是七八月，我們頂著烈日，跑了好幾個地方才送到志愿者手中。
志愿者阿姨看到我們來了，特別高興，一個勁的說要替山里的孩子謝謝我們。她那銀鈴一樣的笑聲一直留在我的腦海里，直到今天。我的眼前也仿佛看到山區(qū)小朋友拿到禮物時開心的笑容，聽到他們“咯咯”的笑聲。
四年級笑聲作文 篇4
今天，作文課上老師要帶我們玩兒一個游戲——猜成語，我們聽了，頓時歡呼雀躍起來！
老師講了游戲規(guī)則：一名同學表演，我們大家要猜出成語。第一個上場是房嵩，他一上場，說了一句：“假如我是瘋子！”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看著他，一臉茫然，沒有人說話，他看著大家，臉上急得冒出了汗，又重復了剛才的一幕，這時，有人突然說：“瘋瘋癲癲！”“Yes！”房嵩歡快地跳了起來！同學們也都高興地笑起來！
輪到我上場了，我端來一盆水，里面放了我事先準備好的一條紙金魚，然后用手在盆里胡亂的摸起來，張楠說了一句：“渾水摸魚！”“猜對了！”我們玩得不亦樂乎。
第二輪是老師播動畫片，我們猜成語。游戲開始了，大屏幕上出現(xiàn)了1、2、5、6、7、8、9、10幾個數(shù)字，我們看呆了，沒明白！老師看我們沒反應，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起來脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝，很激動地說：“對啦！沒想到房嵩觀察能力這么強！”
接下來大屏幕出現(xiàn)了一個數(shù)字“3”，一直在翻跟頭，我們又沒猜出來，老師給了我們一個小提示，讓我們數(shù)一數(shù)“3”翻了幾個跟頭，我們數(shù)了數(shù)，異口同聲地搶答：“三番五次”！老師故作平靜地問：“知道這個成語是什么意思嗎！”我們又被難住了，誰也說不出來！老師看到我們一個個被難倒的樣子，得意地說：“一次又一次地重復做事情，就可以用這個成語來形容！”
游戲還在繼續(xù)著，不時傳來大家歡快的笑聲！我們真是“不猜不知道，一猜嚇一跳”，看來我的.成語能力得加強了！
四年級笑聲作文 篇5
我們班的笑聲無處不在。那各種各樣的笑聲時常在我耳邊回蕩。隨著笑聲我也會想起讓我發(fā)笑的事情，不由自主的也會小起來。
“哈哈哈哈”你看吧！絕對是兔牙李登科一邊說著自己編的笑話，一邊樂著。不一會周圍的同學都被逗笑起來。我一走進教室，只見他用手捂著臉，不停的哈哈大笑，有時笑激動起來，還直拍桌子……
“嘻嘻
嘻”這就是幽默大王呂欣峰同學的笑�？瓷先ナ悄敲慈侨讼矏�，眼睛咪的像彎彎的月兒。在老師批評他時，他不但沒有感到羞愧，還拘束的笑笑，弄得老師都不知如何是好。
“嘿嘿嘿”這是杜鵑的笑，他笑起來是不知對么陰險，手的動作加臉的表情，讓我真不知他想干什么。突然又回復原樣，向我索要東西。他笑起來的表情可多了，讓我摸不著頭--他想干嘛。
還有就是班主任的笑。我們丁老師啊，笑起來很甜美，聲音很小聲‘哼哼哼’因為她的尾毛很淡，像蒙娜麗莎一樣，所以我稱呼她的笑叫“蒙娜麗莎的微笑”。
��！快樂的笑聲！美好的笑聲！朋友之間友誼的笑聲！將永遠印在我腦海中。
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畫中的笑聲-記敘文700字03-04