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    四年級書法作文

    時間:2021-10-31 11:36:20 四年級 我要投稿

    四年級書法作文匯總10篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級書法作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    四年級書法作文匯總10篇

    四年級書法作文 篇1

      今天,我第一次上書法課。我心想我一定可以學(xué)好的,心里很擔(dān)心不知老師教得好不好,對我們要求嚴(yán)格不嚴(yán)格。

      我們開始上課了,老師讓我學(xué)寫橫豎、執(zhí)筆。同學(xué)大約有20來個,家長也不多。我們各寫的字也不一樣。我一開始不會執(zhí)筆,因為我習(xí)慣了鉛筆的寫法,姿勢也不正確,頭總想趴在桌子上,后來老師告訴我要把胸挺起,把三個手指都按住筆,剩下的拇指靠在毛筆下,大拇指放在四個拇指的中間,寫字時還得注意筆畫順序和字形,要輕輕用毛筆尖寫,這樣我就會寫了。

      12點老師給我們布置了作業(yè),回家了。

      今天我感到很高興,因為我懂了學(xué)書法要認(rèn)真,細心才能寫好,它會使我養(yǎng)成耐心的好習(xí)慣。

    四年級書法作文 篇2

      在我的日記里,記錄著許許多多的事情,但令我記憶深刻的是欣賞書法。

      那一年的我還不到六歲,我去舅爺爺家玩,只看見爺爺揮舞著“牙刷”,點了點黑色的液體,就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力,完全看不出一點破綻。接著又是一豎,那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲,嘴巴張成了“O”形。不一會兒,一個有力的鵬字便呈現(xiàn)出來?粗@個鵬字,我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋,它又在空中滑過一條白線。哦!原來是爺爺在寫下一個字了。

      看了許久,我的脖子酸得都抬不起來了?蔂敔斶在揮舞著手,一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來。過了許久,爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷,這幾個字就像有魔法一樣,把我深深地吸引了。

      我不小心碰到了書,書掉到了地上,這時,爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。

      “姐姐快來!”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

    四年級書法作文 篇3

      書法是我國從古到今保留的古老藝術(shù)形式,也許是中國最美的一門藝術(shù)了。

      一次偶然的機會,我看到了書畫展上古老的書法作品,那一撇一捺寫的都十分有力度,寫出的字就像活的一樣。從那以后,我對書法就感興趣了。

      我對媽媽說,我要學(xué)書法,媽媽說:“那你不能半途而廢,要持之以恒!庇谑菋寢尵蛶业搅搜a習(xí)班,我是從硬筆開始學(xué)的。

      雖然我那段時間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書法,可我的心早就飛到終點了,我想著學(xué)會書法后,在練筆的樣子,在出書法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說:“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學(xué)!蔽衣犃藡寢尩脑捳J(rèn)認(rèn)真真的學(xué)書法,課堂上,老師教的每一筆每一畫,每一個字的間架結(jié)構(gòu),都深深地印在腦海里。下課按老師的要求,每天堅持一筆一劃的描寫每一個字。進步還真快,經(jīng)常受到老師的表揚,爸爸媽媽的贊賞。

      終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對書法告一段落。但每一個假期我都會自選一本字帖,每天練習(xí)。

      我現(xiàn)在對書法仍與感情,因為我愛書法!

    四年級書法作文 篇4

      堅持是什么?堅持就是“蝸牛精神”:蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬,是因為它具備了堅持的力量;堅持是什么?堅持就是“鐵杵磨成針”,雖然每天只是一點點的力量,可花的時間多了,鐵棒就可以變成一根繡花針。

      有一種力量叫做堅持,其實每個人都有這種力量。街上,每天堅持鍛煉的爺爺奶奶,教室里每天堅持練武術(shù)的同學(xué),每天堅持寫日記的同學(xué),還有每天堅持練書法的同學(xué),還有耐心輔導(dǎo)我們的老師。

      以前,媽媽就告訴我:“只要你堅持不懈地去做一件事,肯定就會成功!”

      在我二、三年級的時候,我的字寫得非常不好看,于是我便去書法班學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開始,我興致勃勃地練起字來,字也有所提高?墒俏疫@個人做事只有三分鐘熱度。后來,我漸漸地失去了興趣,每次媽媽叫我練字的時候,我都用各種各樣的理由搪塞過去,字寫得越來越差。有一天,媽媽語重心長地對我說:“琪琪,做事不能半途而廢,要不然只能碌碌無為,只有持之以恒才能成功!”聽了媽媽的話,我受益匪淺。

      以后的日子里,我只要有一點時間就練習(xí)書法。后來我的字寫得越來越好,有一次,在與四(7)班的書法比賽中,我還獲得了一等獎呢!

      通過練習(xí)書法,我明白了:做任何事情只要堅持不懈,肯定就會成功!

    四年級書法作文 篇5

      書法藝術(shù),它不僅是中華民族的文化瑰寶,也是世界文化藝術(shù)寶庫中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對書法的喜愛是在爺爺?shù)难障麻_始的。

      記得從上幼兒園開始,爺爺每天都送我上學(xué),一路上爺爺總會很耐心地教我點、橫、豎、撇、捺,并且讓我認(rèn)識一些廣告牌或者一些單位門牌最簡單的字。長大一些,爺爺仍會耐心地教我書法最基礎(chǔ)的知識。爺爺告訴我:握筆時毛筆在手中要像握著雞蛋一樣。寫字時,人要坐直、筆要拿穩(wěn);寫出的點要干脆、寫橫要有力、寫豎要拉直、寫撇要壓筆、寫捺要灑脫等等。爺爺有時還把一些有名的書法家的書法拿給我欣賞,讓我學(xué)習(xí)和練習(xí),而且常常告訴我:“書法是中華民族傳統(tǒng)文化的一門藝術(shù),練習(xí)書法能使人陶冶情操,讓人修身養(yǎng)性,平和人的心態(tài),對工作和生活都有極大地促進作用!睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書法的初步要領(lǐng),又讓我認(rèn)識到了書法對人本身的益處,更讓我對書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

      在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下,經(jīng)過幾年的練習(xí),我的字體從起初的歪歪扭扭開始變得有所正規(guī)。但是比起爺爺?shù)臅ㄟ是差距很遠,可爺爺還是會不時地表揚我、鼓勵我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導(dǎo)我、鼓勵我,我暗暗下了決心,一定要持之以恒地認(rèn)真練習(xí)書法,把書法這門藝術(shù)當(dāng)成自己永遠的愛好堅持下去,無論多么辛苦,絕不辜負(fù)爺爺對我的期望。

      爺爺把積累多年的書法知識傳授給了我,很多知識也是爺爺?shù)慕?jīng)驗所得。所以網(wǎng) ,每當(dāng)我提起筆全身心地投入到書法的練習(xí)中時,都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺。通過對書法幾年的練習(xí),我深深體會到,只有身臨其境,才能領(lǐng)會到這門具有民族特色和悠久歷史的傳統(tǒng)藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺,感激他贈予我這份文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩的禮物,我會把這份貴重的禮物當(dāng)成我的最愛去珍藏。

      我愛書法……。

    四年級書法作文 篇6

    我曾經(jīng)看到電視上一個節(jié)目,是介紹書法的一系列作品。柳公權(quán)的楷書,工整、大氣的寫作風(fēng)格,久久的在我腦中回蕩,于是我主動向媽媽請求去學(xué)書法。

      機會終于來了,媽媽決定把我送到書法中心去學(xué)習(xí)。我既緊張又激動,走進大門口,我握著大大的口袋進了教室。這里人可真多,我害怕的坐在了最后一排,小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動作,又教我們怎么握筆。要寫基本筆畫了,我眼睛一動不動的盯著黑板上老師的一舉一動,我聽的非常認(rèn)真仔細。終于是我們自己寫了,我膽怯的拿起筆,顫抖地寫了一畫,仔細一看,一橫寫的彎彎曲曲的,有點像蚯蚓滾沙,但更像甲骨文?粗覍懙淖,我愣住了,心想:我連一橫都寫不好,面子丟光的了,以后還有臉面見人嗎?于是我對自己說:“不要慌,鎮(zhèn)靜!”我一定不能就此罷休!于是我在一次的鼓足勇氣,先鎮(zhèn)定住自己,深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆,這一筆下去,比剛才有了很大的進步,樣子也要好看的多。于是我明白了:學(xué)書法要有毅力,不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話,接下來都學(xué)得非常的順利,一節(jié)課下來,老師感到很驚訝:“寫的不錯,領(lǐng)悟了要領(lǐng)!”聽了老師鼓勵的話語,我心里比吃了蜜還甜,決定要好好練習(xí),我每天一回到家,就靜下心來練書法。我漸漸的愛上了書法,越寫越想寫,就好像吸毒的人對毒品離不了一樣,F(xiàn)在偷偷地告訴你,我已經(jīng)考過書法十級了。

      每一個人都會有第一次,每個人都會有第一次的膽怯,但只要你學(xué)會嘗試,成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書法可真不容易!既要會寫,也要講方法,既要有骨氣,也要目光還遠大,特別是心思要細膩。只有這樣,才能成為像柳公權(quán)、顏真卿這樣志向遠大,胸懷大志的偉大書法家。從書法學(xué)習(xí)中不僅是學(xué)寫字,更學(xué)會做人———堂堂正正的中國人!

    四年級書法作文 篇7

      漢字,是我們中華的瑰寶;書法,是我們民族的象征。書法是因為漢字的存在而進步;漢字是因為書法的進步而靚麗。二者并肩同行,不可缺一。從古至今,涌現(xiàn)了多少書法家,你可曾記得?從古至今,涌現(xiàn)了多少名詞佳句,你可曾記得?中華民族,是因為漢字的奇麗而熠熠生輝;中華民族,是因為書法的炫麗而刻骨銘心,F(xiàn)在的,雖是一個嶄新的世界,可,我們中華人民卻不會遺忘以前而追求新穎的。如今的我們,繼續(xù)在學(xué)習(xí)著,探索著那時的一切。書法,依舊在被我們追尋著。

      因為我是中國人,驕傲又自豪的中國人。理所當(dāng)然,必當(dāng)了解古代,但要了解古代,必當(dāng)寫好毛筆。這一環(huán)緊扣著一環(huán)。我不僅愛中國,更愛中國的書法,愛那一群書法家們。但是,我只能將那崇拜感深埋在心中,在心中發(fā)誓,一定要寫好毛筆。但,何時才能實現(xiàn)?

      于是,我懷揣著一顆崇拜的'心,走進了書法課堂,課堂里擺滿了許許多多毛筆字,看著那一個一個被人寫出來的中國字。心中卻不知是崇拜還是失落,或許是崇拜中的失落,那些讓人駐足癡望的字,留下的回憶不過是殘留著的失落,不過,這更加堅定了我的信念。緊緊地握著雙手,不知包涵了多少堅定。課堂匆匆開始了。

      老師首先是教我們認(rèn)識毛筆,認(rèn)識字體,認(rèn)識那些書法家。我依稀記得,毛筆分為許多種,字體有楷書、草書、隸書、行書、篆書,書法家有著王羲之、歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一些講后,便是書寫毛筆,我們在老師的指揮下拿出字帖,臨摹上面的字,就這樣,一篇后又是一篇,課堂中充滿了寧靜。一切都過得那么慢,那刻,時間仿佛是停止的,時間停止在毛筆中。我不停地練,不停地寫,但與那些書法家簡直是天方夜譚。不安的我,本不適合安靜,只能賴著性子,等待著下課。但我又清楚,這書法,不是一天兩天就可以練就的,它需要的是對書法的興趣與耐性。我不禁感嘆:王羲之他們的書法,究竟付出了努力,付出了多少心血,放棄了又追求了多少次,這一切,我們雖不曾知道,但,他們的努力我們是望塵莫及的,所以,只有比他們更加努力,才能勝過。

      說這時間,依舊是冷血,它還是流逝了。兩個小時也到了,下課了,它沒有給我們留下什么,只是段遺憾罷了。

      回家的路上,獨自一人。周邊的事物在流動著,我卻陷入了沉思。我到底要堅持多久?努力多久呢?我的堅定能有的持續(xù),為何又不曾知道呢?為何那第一次學(xué)習(xí)的書法,勾起了我如此的思緒?諸多的問題,是解不開的,不如向前走。

      依舊在路上,抬起頭,望著白云飄飄的湛藍天空,也許,一步一步的走便好,因為前方的路我們是不曾知曉的,只有在此時此刻努力過便可,只要沒有絲毫的遺憾,就如這天空一樣,明媚的如此耀眼,我們也可以那樣。作文

    四年級書法作文 篇8

      記得我第一次學(xué)書法的時候,我和媽媽來到學(xué)書法的地方。啊!真讓我大吃一驚。墻上畫著各種各樣精美的圖案,整齊的桌椅。上課了,老師先講字的筆畫,再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是:起筆重,斜上行,略上鼓,鈍回鋒。再讓我們各自練習(xí),每個字有時練五遍,有時候練十遍。

      放學(xué)了,我一下樓,媽媽看見了我,就趕緊跑過來,問我:“學(xué)得認(rèn)真不認(rèn)真?學(xué)會了什么?”我向媽媽講了我學(xué)書法的經(jīng)過,媽媽為了表揚我,請我去吃“包天下”。

      通過這次書法課,我明白了:以后要多練習(xí),爭取寫一手漂亮的鋼筆字。

    四年級書法作文 篇9

      我的愛好有很多,如圍棋、象棋、踢足球等等,但我最喜歡書法。

      以前,我寫的字像蛇一樣彎彎曲曲,亂七八糟。自從媽媽給我報了書法班以后,我寫的字明顯進步很大。

      我的書法老師是水老師,他寫的字如行云流水,蒼勁有力,我非常羨慕。

      通過水老師對我的教導(dǎo),再加上我的勤奮努力,經(jīng)過兩年的苦練,我的書法突飛猛進。有一天,老師宣布我參加第26屆國際少兒書畫大賽,聽到這個消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天,我心里特別緊張,又特別興奮。心想:“我一定好好發(fā)揮,不辜負(fù)老師對我的期望。果然,功夫不負(fù)有心人,在這次的比賽中,我獲得了意想不到的好成績-----國際少兒書畫特別金獎。我心里非常高興,但我并不驕傲,我要朝著更遠大的目標(biāo)前進。

      我喜歡書法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書,再到日后的草書、行數(shù)、楷書;在這浩瀚的長河中,涌現(xiàn)出許許多多令人敬仰的書法家,例如:王羲之、王獻之、顏真卿……,我十分敬佩他們,所以我才更喜歡書法,長大以后一定要當(dāng)像他們那樣的大書法家。

    四年級書法作文 篇10

      相信每個人都有愛好吧,我的愛好是什么呢?先不告訴你們,自己往下看吧!

      小時侯,我還在幼兒園的時候,老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫,可是,那時侯我還小。一見寫字頭就痛,所以我寫字時,姐姐就在旁邊監(jiān)督我,我當(dāng)時的想法就是快快寫完。于是,馬馬虎虎,東倒西歪地寫完了,結(jié)果姐姐看了,一下子發(fā)怒了,說我寫得很不認(rèn)真,讓我重寫,接下來又被撕了幾次,姐姐氣急了,還折斷了我兩支筆,我看到姐姐如此生氣,害怕極了,就認(rèn)真地開始寫,終于寫好了,姐姐看到我寫的漂亮字,開心地笑了。

      這件事情后,我寫的每一個字都那么認(rèn)真,無論是做數(shù)學(xué)作業(yè),還是寫作文,或者抄書,都一絲不茍,我的親戚朋友只要看到我的作業(yè)本,都贊不絕口,說我的字好有功底,將來一定能成為大家。

      上了一年級,時間不長,老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué),在全班同學(xué)面前夸獎我,而且還推薦我去參加書法比賽,我不負(fù)老師的厚望,獲得了鉛筆字金獎,當(dāng)時我的心高興得樂開了花,一放學(xué),我像小燕子一樣飛回家,把這個好消息告訴我們?nèi),?dāng)然一家子,開心得像中了大獎。。

      這會兒,你該知道我的愛好了吧,我由恨生愛,終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的過程中,我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力,在寫漢字時,要想把字寫好,就要注意筆畫的位置,從中,我明白了,我們每個人都有自己的位置,只有做好自己,才能讓集體更和諧。

      我愛書法!我愛漢字!

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