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    四年級(jí)書(shū)法作文

    時(shí)間:2021-10-24 17:56:35 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)書(shū)法作文匯編九篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的四年級(jí)書(shū)法作文9篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)書(shū)法作文匯編九篇

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇1

      暑假的時(shí)候,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班,讓我把字寫好看一點(diǎn)。

      第一天老師說(shuō):“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插到筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理。”看來(lái)要想學(xué)習(xí)寫字,看來(lái)準(zhǔn)備工作還真是不少。

      總算可以正式開(kāi)始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開(kāi)一張?jiān)獣?shū)紙,對(duì)我說(shuō)“咱們從篆書(shū)入手,先練寫橫和豎!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō):“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。

      老師拿起毛筆,畫(huà)了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說(shuō)我寫錯(cuò)了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開(kāi)始學(xué)寫豎了,沒(méi)想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,時(shí)而寫得不好?磥(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

      我要好好學(xué)習(xí)書(shū)法,然后寫出像老師一樣漂亮的字。

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇2

      兩年前,媽媽不知從哪里聽(tīng)說(shuō)在小區(qū)旁邊有一個(gè)書(shū)法老師開(kāi)了一個(gè)軟筆書(shū)法班,而她又覺(jué)得我的字太丑,于是我就開(kāi)始了學(xué)習(xí)書(shū)法的路程。

      剛開(kāi)始往往是最難的。在第一節(jié)課的時(shí)候,老師教我執(zhí)筆,我站在那里站了一個(gè)半小時(shí),一直拿著筆,剛開(kāi)始感覺(jué)還可以,漸漸地先是胳膊感覺(jué)有點(diǎn)酸,然后手腕和前臂開(kāi)始顫顫發(fā)抖,后來(lái)整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過(guò)后,我的腰也開(kāi)始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫小字的人。】墒,寫大字是基本功,不得不練。

      過(guò)了一段時(shí)間,我終于開(kāi)始寫字了。我以為寫毛筆字也沒(méi)那么難,可是試過(guò)以后,我才發(fā)現(xiàn)毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖,導(dǎo)致寫出來(lái)的字歪歪扭扭的。我看著字帖上的字,寫了一遍又一遍,可是帖上的字是多么有氣勢(shì),我寫出來(lái)的字就像失去了比例。后來(lái)在老師一次又一次的指導(dǎo)下,我終于掌握了如何看帖,臨摹,臨帖,創(chuàng)作。

      現(xiàn)在兩年多了,我寫盡了《顏真卿勤禮碑》,通臨了《禮器碑》,學(xué)習(xí)了《張猛龍碑》,體會(huì)到了楷書(shū)的端莊大氣,隸書(shū)的柔中帶剛,魏碑的剛勁有力,終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會(huì)上,我獲得了中國(guó)書(shū)法第一名。

      現(xiàn)在,中國(guó)的國(guó)粹——書(shū)法成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,它已成為我的特長(zhǎng)之一。也許,在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨,在將來(lái)也能造就一位中國(guó)書(shū)法家喲,耐心等待吧!

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇3

      書(shū)法是我國(guó)從古到今保留的古老藝術(shù)形式,也許是中國(guó)最美的一門藝術(shù)了。

      一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了書(shū)畫(huà)展上古老的書(shū)法作品,那一撇一捺寫的都十分有力度,寫出的字就像活的一樣。從那以后,我對(duì)書(shū)法就感興趣了。

      我對(duì)媽媽說(shuō),我要學(xué)書(shū)法,媽媽說(shuō):“那你不能半途而廢,要持之以恒!庇谑菋寢尵蛶业搅搜a(bǔ)習(xí)班,我是從硬筆開(kāi)始學(xué)的。

      雖然我那段時(shí)間一直在認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)法,可我的心早就飛到終點(diǎn)了,我想著學(xué)會(huì)書(shū)法后,在練筆的樣子,在出書(shū)法作品的樣子······媽媽好像看出了我的心思,就說(shuō):“心急吃不到熱豆腐,要慢慢學(xué)!蔽衣(tīng)了媽媽的話認(rèn)認(rèn)真真的`學(xué)書(shū)法,課堂上,老師教的每一筆每一畫(huà),每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),都深深地印在腦海里。下課按老師的要求,每天堅(jiān)持一筆一劃的描寫每一個(gè)字。進(jìn)步還真快,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),爸爸媽媽的贊賞。

      終于要升班了,但可惜的是我們要搬家了,我只好對(duì)書(shū)法告一段落。但每一個(gè)假期我都會(huì)自選一本字帖,每天練習(xí)。

      我現(xiàn)在對(duì)書(shū)法仍與感情,因?yàn)槲覑?ài)書(shū)法!

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇4

      今天,我在朱老師家與胡正揚(yáng)、孫寧一起玩耍。我們玩的是“寫毛筆字”。

      起初,大家用自己的方式寫毛筆字,我選擇了木棒。我提來(lái)一桶水,把木棒的一頭往水里一浸,有了水,我就可以寫了,我寫了我最熟悉的“葉”字,因?yàn)椤叭~”字方方正正,有好寫。“吱吱吱”幾聲過(guò)去后,我寫好了。該到孫寧了,只見(jiàn)她拿著一枝毛筆,蘸了蘸水,又在桶邊“舔了舔”,便開(kāi)始了,她不愧是學(xué)過(guò)書(shū)法的,一筆一劃都有筆鋒。該到胡正揚(yáng)了,他寫的“胡”字,它是用最最最老土的方法,甚至沒(méi)有比這個(gè)方法更老土的了,那就是——手。他用手蘸上水在地上寫,不一會(huì)三個(gè)人都寫完了,朱老師看了看,說(shuō):“孫寧寫得最好,葉祎凡也不錯(cuò),胡正揚(yáng)的‘月’字太粗了,都成‘月胖子’了。”我聽(tīng)了捧腹大笑。

      接著朱老師變了方法,但“紙”與“墨水”不變,而那又細(xì)又輕的筆,變成了又粗又重的“拖把”。朱老師說(shuō):“現(xiàn)在我們用拖把來(lái)寫,把字?jǐn)U大,看誰(shuí)寫得好。”

      我自告奮勇地第一個(gè)寫。朱老師先把拖把浸濕,我拿著拖把讓拖把上的水不滴下來(lái)。我?guī)е习颜伊藗(gè)地方寫出一個(gè)方方正正的“口”字,又寫了一橫,最后寫了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的豎,這一豎啊,不得了,讓我退了好幾步呢!輪到胡正揚(yáng)了,只見(jiàn)他一手拿著拖把,一手在找地方。他找了個(gè)合適的地方開(kāi)始寫,半個(gè)“胡”字寫得很好,朱老師連連稱贊。要寫“月”字了,胡正揚(yáng)不管三七二十一,快速地寫,結(jié)果不出我所料,“月”字太扁了,引起我和孫寧的笑聲。孫寧也不甘示弱,拿起拖把就往水里浸,又提起來(lái)。她看可以了,便拿起來(lái)在一個(gè)寬敞的地方寫了一個(gè)“孫”字,這字我看了后,目瞪口呆,孫寧用拖把竟寫出如此好的字,我打心底佩服她。最后朱老師也來(lái)試了試,不過(guò)朱老師說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是老師,字寫不好才怪,它不僅比孫寧寫得好,而且這么一個(gè)“朱”字足足占了四平方米呢!

      最后朱老師發(fā)現(xiàn):胡正揚(yáng)身材胖,字也寫得胖;而孫寧瘦小,寫得也;我比較高,而又瘦,寫得也很大,而且方方正正。大家聽(tīng)了,都露出了快樂(lè)的微笑。

      這真是“字像其人”。∪绻麃(lái)一次吉尼斯大字比賽,比得是字的大小,那我寫得能進(jìn)入世界紀(jì)錄排行榜嗎?

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇5

      我愛(ài)書(shū)法,因?yàn)樗侵腥A民族文化史上的一顆璀璨的明珠,是中國(guó)傳統(tǒng)中的一株永盛不衰的奇草。從開(kāi)始的甲骨文、石鼓文,再到繼往開(kāi)來(lái)的草書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、行楷。在毛筆字中,涌現(xiàn)出許許多多的令后人敬仰的大書(shū)法家,有王曦之、柳公權(quán)、顏真卿等等。古往今來(lái),有多少人對(duì)書(shū)法愛(ài)不釋手,而我就是其中的一個(gè)!

      起初,媽媽為了讓我的字寫得端正、漂亮,在周末給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。當(dāng)時(shí),我真的不怎么想去學(xué),但是媽媽極有耐心地對(duì)我說(shuō):“軒宇,練習(xí)書(shū)法,可以修心養(yǎng)性,養(yǎng)成有耐心、自覺(jué)認(rèn)真的好習(xí)慣,可以讓寫出一手漂亮的好字!總之,學(xué)習(xí)書(shū)法就是百益而無(wú)一害的!”聽(tīng)了媽媽的一席話,讓我對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法有了很大的興趣。剛開(kāi)始,我學(xué)得非常苦惱,因?yàn)槊P不像硬筆那么“聽(tīng)話”,它不受我的控制!寫著、寫著,我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門:毛筆不像硬筆那樣堅(jiān)硬,所以我們一定要對(duì)毛筆“溫柔”一點(diǎn),墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門還不夠,我還想知道一些關(guān)于書(shū)法的知識(shí)和寫作技巧。正巧,我被老師安排坐在一個(gè)大姐姐旁邊,大姐姐寫的是草書(shū),廖廖幾筆就寫出了一個(gè)漂亮的“好”字,我看得是羨慕不已,急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說(shuō):“練習(xí)書(shū)法,是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程,寫字要認(rèn)真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人,要寫出自己的風(fēng)格,做最棒的自己,只要功夫深,鐵杵磨成針!相信自己,只要堅(jiān)持練習(xí),你一定會(huì)進(jìn)步很快的!”我聽(tīng)了她說(shuō)的話,心里有一種說(shuō)不出莫名的感動(dòng)。從此,我開(kāi)始用心地學(xué)習(xí)書(shū)法,不到一年的時(shí)間就寫上了行楷,都能寫春節(jié)的對(duì)聯(lián)了,連老師都說(shuō)我進(jìn)步得很快!

      唐代詩(shī)人黃蘗禪師所寫的《上堂公示頌》中有這樣幾名話:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?”我想,寫一個(gè)“好”字就應(yīng)該這樣,做一個(gè)好學(xué)生就更應(yīng)該這樣!你說(shuō)呢?

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇6

      “行書(shū)流暢,正楷端莊……”毛筆、鋼筆,猶如兩把神奇的金鑰匙,幫我打開(kāi)了這個(gè)古色古香的世界的大門,帶我領(lǐng)略了我向往已久的書(shū)法的魅力……

      我很小的時(shí)候,就喜歡仿照大人寫字的樣子胡亂畫(huà)一些連我自己都看不懂的“象形文字”,有時(shí)候甚至連一條斜著的波浪線都能成為一個(gè)字。但那個(gè)時(shí)候,我自以為幾個(gè)潦草的小線團(tuán)就是所謂的行書(shū)、草書(shū),常常沉浸其中,不亦樂(lè)乎。

      我上了小學(xué)之后,更是對(duì)書(shū)法充滿了好奇。三年級(jí)的時(shí)候,我終于如愿以償?shù)刈诹藭?shū)法教室的座位上,學(xué)習(xí)了一個(gè)暑假的硬筆書(shū)法。盡管只是一個(gè)暑假,但我還是感覺(jué)茅塞頓開(kāi):原來(lái)這一橫還要頓筆,原來(lái)那一點(diǎn)還要漸重……我突然發(fā)現(xiàn)手中普通的鋼筆是那樣神奇,簡(jiǎn)直開(kāi)心得要飛上天!

      在這期間,我也因好奇去軟筆教室串過(guò)幾次門兒,每次去看到哥哥姐姐們揮舞著毛筆,如同神筆馬良一般,在碩大的宣紙上留下干凈有力的一筆時(shí),我也禁不住涌起一股羨慕之情,也有想試一試的沖動(dòng)。

      但我并不知道,那時(shí),我已經(jīng)和毛筆書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

      去年暑假,我又一次迫不及待地站在了書(shū)法教室的桌前,終于拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點(diǎn)水般用筆尖在墨盤里點(diǎn)了一下,又緩緩把毛筆向紙面落下。當(dāng)筆尖觸到紙張的一剎那,我的手因激動(dòng)而顫抖起來(lái),心也提到了嗓子眼。當(dāng)筆輕輕劃過(guò)紙面,留下一抹鮮亮的墨痕時(shí),三年級(jí)時(shí)看到的情景就又浮現(xiàn)在我的面前。!我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫字啦!我望著紙上的墨跡,心中的興奮久久不能散去。

      從此,書(shū)法便成了我生活中不可缺少的一部分,它也讓我的課余生活變得更加豐富多彩,更增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),讓我寫的字不再那么幼稚。毛筆,再一次讓我領(lǐng)略了書(shū)法的魅力,再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧秘。

      我兩次學(xué)習(xí)書(shū)法,雖然學(xué)校不同,形式不同,老師不同,但我的初心依舊沒(méi)有改變。書(shū)法,將繼續(xù)和我一起經(jīng)歷充滿墨香的美好旅程,無(wú)論是硬筆還是軟筆,都會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng),迎接一路上的酸甜苦辣,最終實(shí)現(xiàn)我最初永恒不變的夢(mèng)想。

      “行書(shū)流暢,正楷端莊……”

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇7

      書(shū)法,是中國(guó)五千年文化的根源,它凝聚著世世代代中國(guó)人的精華。書(shū)法更是中國(guó)特有的一種藝術(shù)。

      在這五千年?duì)N漫的書(shū)法文化中,有著多如繁星的大書(shū)法家。如王羲之、歐陽(yáng)詢等。王羲之的臨池學(xué)書(shū),最后將池水染成黑色,稱為“墨池”,這是何等的堅(jiān)毅,被稱為“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》又是何等的輝煌。

      我深深愛(ài)上了書(shū)法,它是中國(guó)人特有的東西;它是中華民族的驕傲;它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法雖只有僅僅的七個(gè)月時(shí)間,但我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國(guó)文化的代表,更是瑰寶。在我的生活中,練書(shū)法已是每天必不可少的一件事,學(xué)習(xí)再忙都會(huì)抽出一些時(shí)間感受一下它的魅力,因?yàn)槲冶凰钌钗,難以自拔。

      每當(dāng)攤開(kāi)一張宣紙?jiān)跁?shū)桌上,鎮(zhèn)紙壓住案頭,我就開(kāi)始了練習(xí),有時(shí)不知不覺(jué)就到了深夜,竟然一點(diǎn)沒(méi)感覺(jué)到累;在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),帶來(lái)的更是無(wú)盡的快樂(lè)。這讓我興趣更濃了,信心更足了,心里覺(jué)得總是有一股力量在向上推著我,可能那是源于我對(duì)書(shū)法深深的愛(ài)吧?

      月初,老師叫我去參加毛筆字考級(jí)競(jìng)賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的事,我欣喜若狂!肮,這次我一定要大顯身手了!”我把這件事告訴爸爸,爸爸也替我高興。我握著筆小心翼翼的在隸書(shū)薄上寫著,可怎么也寫不好。爸爸見(jiàn)了,就幫我分析每一個(gè)字。有時(shí)碰上攔路虎得練好長(zhǎng)時(shí)間,練得我手都酸了,可我沒(méi)有泄氣,還堅(jiān)持著,直至練得差不多了,才停下來(lái)休息一會(huì)兒,然后繼續(xù)練。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓(xùn)練,我的筆法一天比一天熟練了!去參賽時(shí),我迅速的寫完了,過(guò)了兩個(gè)月,我終于拿到了夢(mèng)寐以求的考級(jí)證書(shū)!我和爸爸笑得合不攏嘴!

      俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲;只要付出了,總會(huì)有回報(bào)的!”在成功背后,總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊!書(shū)法,我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆;愛(ài)你那潔白如雪的宣紙;愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇8

      她的手不是萬(wàn)能的,她也不是一位書(shū)法大師,但她的字卻格外工整漂亮。

      長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏亮的眼睛閃著智慧的光,不管有多少女孩長(zhǎng)得如此清秀,你看一眼她們,一定會(huì)認(rèn)出她來(lái),正如她的字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過(guò)的蓮花。

      “哈哈哈……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲不時(shí)在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習(xí)字冊(cè),認(rèn)認(rèn)真真寫了起來(lái)。不管有多大的吵鬧聲,都阻礙不了她勵(lì)志寫字的決心。

      放了學(xué),她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好,她自個(gè)兒呆在書(shū)房里,專心致志地練字。同學(xué)們打來(lái)電話,約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著要把字練好,成為一名書(shū)法家。

      功夫不負(fù)有心人。三年過(guò)去了,她在全國(guó)小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽中獲得了金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),她的心里興奮又激動(dòng)。俗話說(shuō)“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現(xiàn)在的收獲和成績(jī)。

      同學(xué)們問(wèn)她成功的秘訣,她自豪的說(shuō):“成功就在于努力!”現(xiàn)在,她的字在學(xué)校可是名列前茅呢!

      她就是我們班那個(gè)名副其實(shí)的小小書(shū)法家——?jiǎng)⒊沙伞?/p>

    四年級(jí)書(shū)法作文 篇9

      樂(lè)老師常說(shuō)提筆及練字,學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮,便把星期四定為書(shū)法考級(jí)。

      那天,我胸有成竹地準(zhǔn)備著,等待書(shū)法考級(jí)的到來(lái)。當(dāng)廣播里在喊書(shū)法考級(jí)開(kāi)始時(shí),我連忙拿起筆,可手握著筆,筆卻不停地在晃動(dòng)。為了我能寫出好看的字,便寫一劃,看一下語(yǔ)文書(shū)上的樣子。

      過(guò)了一會(huì)兒,檢查的老師走進(jìn)了教室,我的心懸了起來(lái),不停地祈禱著:“如來(lái)佛祖,觀音菩薩,千萬(wàn)要保佑我不要被檢查老師記下名字呀!”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候,我緊張的心快提到了心眼上,多么希望時(shí)間就在此停住了,“呼------”老師終于走過(guò)去了。

      過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我完成了作品,正好,下課鈴聲響了起來(lái),我將作品上交給了老師。這時(shí),我緊張的心情才平靜了下來(lái)。

      字的好不好,和別人沒(méi)有關(guān)系,只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你,你是改變不了這張臉的,而自己寫的字是我們的第二張臉,這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里,隨時(shí)可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字,那這張臉就會(huì)受到許多人的夸獎(jiǎng)與贊許,也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。

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