關(guān)于四年級學(xué)生作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級學(xué)生作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級學(xué)生作文 篇1
我有個急性子的媽媽。在她的眼里，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起床！”“快點去上學(xué)！”“快點做作業(yè)！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典里，仿佛每個動詞前都必須加上一個“快點”！
媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。
去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我托著腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假里最大的收獲了！”確定了主題后，我就取出畫紙，照著乒乓板的外形細(xì)摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接著開始涂色，我用老師教過的漸變色原理悉心調(diào)色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。
就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉說了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上床去！”看著墻上的鐘，我不得不加快動作。可是，由于心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線范圍。結(jié)果，原本準(zhǔn)備精雕細(xì)琢的作品，變成了粗制濫造的廢品。我郁悶地看著半途而廢的畫紙，心中不禁哀嘆：“哎，只好明天重畫一幅了！”
這件事讓我深深體會到“欲速則不達(dá)”的道理——并不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想說：“媽媽，請別總是催著我，有時候就讓我慢一點吧！”
四年級學(xué)生作文 篇2
春姑娘來了！我和家人在大自然里尋找春天。
我們來到了田野，金燦燦的油菜花像給大地穿上了新裝，農(nóng)民伯伯在田里撒下了種子，同時也撒下了希望。
我們來到草地，小草偷偷地萌芽破土。小朋友脫下棉襖，穿上了輕盈的春裝，在和春風(fēng)姑娘玩放風(fēng)箏、捉迷藏的游戲呢！小狗也快活地一邊奔跑，一邊打滾。樹林里的樹木長出新的`嫩芽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎春天的到來。
我們來到了池塘邊，荷葉也露出尖尖角了。小魚在池塘里一會兒鉆出水面，一會兒躲在荷葉下，好像在和我玩捉迷藏。青蛙也從洞里跳出來了，呱呱地叫個不停，像在開演唱會。小鴨子在池塘里跟隨著春姑娘彈奏的樂曲，開心地拍著翅膀，翩翩起舞。
我們來到了花園，真是萬紫千紅。黃色的迎春花、粉紅的桃花、大紅的木棉花……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一大片一大片，就像是春姑娘的裙子。
春天來了！那是美的融合，色彩的總匯。它給大自然帶來了勃勃生機。
四年級學(xué)生作文 篇3
老媽今天讓我去買菜，我可高興了!然后拿著錢和手機就出了門。
到了菜場，我來到一家媽媽經(jīng)常買的攤子前面，人多的不得了。我先問：“這土豆幾塊一斤?”那人答道：“兩塊錢�！比缓螅艺伊藘蓚�又大又好看的、上面沒有什么凹痕的、沒發(fā)芽的土豆，買了下來。然后一秤，2.5元，我把錢給完后有用同樣的方法買了一些青菜，還是2.5元(我是不是和25有緣啊)，只不過這次不是我選的，是那個人幫我挑的，而且還幫我減了2毛錢呢!哈哈哈，遇上這么個好攤主真好!!!!!
然后我又去邊上買豆腐的地方買豆腐。豆腐里有1.5元的，也有1元的，我毫不遲疑的選擇了1.5元的，不是因為我覺得貴的好，而是媽媽就讓我買1.5元的。買完了，店主和我胡纏亂攪了一會兒我就回家了。回家的路上總感覺有人盯著我，還是拿異樣的眼光盯著我，看什么看啊，沒見過本帥鍋啊?
這次買菜以完美的成功告終。媽媽還夸我買的菜都很新鮮呢!
四年級學(xué)生作文 篇4
國慶期間，我們來到了農(nóng)村的外婆家。臨走之前，外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的農(nóng)作物。
回到家里，已經(jīng)是晚上了，該吃晚飯了，媽媽把從農(nóng)村拿來的農(nóng)作物拿了出來，在剝毛豆的過程中，媽媽忽然叫了起來：“家里來了一位‘不速之客’！”
我連忙跑了過去，問媽媽：“是什么！是什么！”
媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說：“你瞧，這是什么�！�
“哇”。我高興地叫了起來，原來是一只蟋蟀。
我非常喜歡這只蟋蟀，決定養(yǎng)它，我把它放進了一個盒子里，把盒子打了一個小孔，確�？諝獾牧魍�，再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什么東西，后來，查到蟋蟀喜歡吃菜葉，于是，我把一片青菜葉放進了盒子里。
一開始，蟋蟀好像對這片菜葉不感興趣，在盒子里又蹦又跳，好像對自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的時候，它已經(jīng)把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。
我看到它在盒子里一動不動，非�？蓱z，于是，我想到了如果我也這樣被關(guān)在盒子里，也會感到孤獨。我決定要把它放回大自然。我把它放進了草叢，它飛快地跳走了。
再見了，我們家的“不速之客。”
四年級學(xué)生作文 篇5
星期天，我和媽媽去爬西天竺。
站在山腳下，抬頭仰望。山頂?shù)奈魈祗谜玖⒅�，它那么高，仿佛無人能上，讓人看了便會放棄，但有些人知道，不爬上山頂，就看不見美景，我正想躍躍欲試。
爬上半山腰，你一定會非常后悔在山腳下時做的決定，每一步，每一個臺階，都十分艱難，爬山的人個個汗流浹背，恨不得坐下，但我還是忍了下來，繼續(xù)向上爬。
爬上了山頂，找個地方坐下，開始欣賞景色。向山下鳥瞰，房屋、街道、汽車，全都變小了，房屋像幾顆小石頭散落在地上，街道像一條條的小蛇一般，一輛輛汽車像在小蛇身上行走的螞蟻，人們都小到見不到了，看上去十分有趣，一些都變得像小玩具。山上的西天竺，仍然矗立著，像一個戰(zhàn)士，正在守護著。
欣賞完風(fēng)景后，覺得精神充沛，便乘著山上的涼風(fēng)，下山了。西天竺山上的美景，真是如同夢境一般啊!
四年級學(xué)生作文 篇6
一天，陽光明媚，風(fēng)跟日麗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。爸爸要帶我去公園釣魚，我興奮極了！
來到公園里，爸爸帶我到一個很大的魚塘，這里，柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞。千姿百態(tài)的花兒爭奇斗艷地開放著，有紅的。黃的。藍(lán)的。紫的。白的……五顏六色，美麗極了！魚塘邊許許多多的人在認(rèn)真地釣魚。我們迫不及待地找到一個位置坐了下來。我們先把蚯蚓穿在魚釣上，再用力一扔，魚釣落進了水里，激起了一圈圈的波紋。我們坐在岸上等啊，等啊……魚漂一動不動，我有點坐不住了，問爸爸：“什么時候才能釣到魚呢？”這時，一只蝴蝶飛過來了，我放下魚桿，跑去捉蝴蝶，蝴蝶越飛越遠(yuǎn)，蝴蝶飛走了，我垂頭喪氣地來到爸爸身邊，只見爸爸還是紋絲不動地坐在這里，爸爸魚桶里已經(jīng)有一條魚了，可我怎么就沒釣到魚呢？于是我問：“爸爸，為什么您可以釣到魚，而我卻釣不到，這是為什么呀？”爸爸說：“釣魚要有耐心，不能分心�！蔽易谖恢蒙弦粍硬粍�。終于，魚漂一會兒上升，一會兒下沉，我迅速一拉，一條魚跳出水面，我把魚放進魚桶里。
我們釣了一條又一條魚，有白鰱魚，鯉魚，草魚，鯽魚，我們滿載而歸。我高高興興地回家，心想今天有紅燒魚吃了！
四年級學(xué)生作文 篇7
曾經(jīng)有人告訴我，過往云煙，一笑而過，切勿浪費。我不以為然。曾經(jīng)也有人告訴過我，你的青春可以輕狂，可以幻想，但不可以荒廢。我司空見慣。
以前，媽媽說，歲月似水，繁華一瞬，流水而過，沒有一絲痕跡可尋。我笑著回答，媽媽，我知道你是要我好好學(xué)習(xí)，勿要一事無成。我照做了。卻發(fā)現(xiàn)，回首春秋，清淺歲月里的就只有無聊的功課。我懶散，您說我太過放縱。我粗心，您說您對我過于失望。我只想說我的青春應(yīng)該有我做主。我不希望當(dāng)我老年之日，回想之時，留下的是些許遺憾。我知道，我沒有別人的天賦異稟，也沒有他人的勤奮刻苦。我也知道，在您的世界里，我是最棒的。您會拿我與其他孩子對比，可能只是給我壓力，希望我進步。但您可曾想過，我要的只是一個少女應(yīng)該有的青春。
媽媽，我知道我不聽話，惹您生氣，是我的不對。我也知道，當(dāng)我沒吵架時，您說的狠話只是在氣頭上�？墒俏耶吘故莻�孩子，不會費勁心思的去想您話中之意。可能有時的誤解，是因為年齡，時代，接觸事物等種種不同。但是，我衷心希望，您能從我的角度出發(fā)，考慮下我的心情。不要以為安排我的一切生活就是為我好。最后，我向您致敬。媽媽，我愛你。
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