實用的我的老師四年級作文10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的老師四年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
我的老師四年級作文 篇1
新學期開始了，聽同學們說我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年的女教師。只見她戴著一副近視眼睛，看上去她是一位很有學問的老師吧！經(jīng)過自我介紹，同學們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這么有學問一定能管得了我們吧！開學沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了，陳老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長說：“發(fā)報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！瓣惱蠋煛标惱蠋熞姲嚅L吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到大隊部老師那里重新去要來了一份名單。經(jīng)過再三核對，總算把訂報的同學名單找了出來。
為了調(diào)動班干部的積極性，陳老師每天早上都指派班干部出來早讀。班長負責星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名��！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的陳老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學圍著陳老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我的老師四年級作文 篇2
金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，一點也不像個老師，但她卻像一個副班主任一樣，我們的班主任很忙，因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點，就連中午的一個小時時間，她也要到四班批作業(yè)，留個20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出一點笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個故事老師就會提一些問題，這時老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。
我們的老師對工作很盡職也很關心我們。
盡職：我們是4點30分放學，老師5點走。六一兒童節(jié)那天，我們在體育場表演完還要去化妝準備下午給市長表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點半了，老師還沒走呢，他正在準備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了�；氐浇淌铱諢o一人，只有和我一起表演的同學，我才意識到，校門要關了��！
關心：我們聽人說，昨天我I們班的同學有一個被老師留到了6點！回去時，讓那個同學等著，她送他回家�？衫蠋熯M去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個同學媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了，不用擔心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！
我們的老師真是好體貼呀！
我的老師四年級作文 篇3
尊敬的羅老師：您好。隨著時間的流逝，我們師生一起度過了將近四年的學習生活。在這幾年里，是您手把手的教我寫字，教我與同學之間怎么相處，怎樣學會做人�？傊涛业闹R很多很多。
老師，還記得您第一次將我們領進教室的時候嗎？我坐在角落里非常緊張。因為我知道，從現(xiàn)在開始，我就是一名小學生了，不能像在幼兒園里那樣隨隨便便了。這是，我聽見您對我們說：“今后我就是你們的班主任，我們將在一起學習�！蹦f了很多，我也記不清了�？傊�，當時您給我留下的印象是非常嚴肅，再加上您那張陌生的面孔，使我感到很緊張。時間一天天地過去了，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)您對待我們的態(tài)度。在學習上，是那么得耐心；在生活上，又是那么得關心；對待同學還一視同仁。就拿我來說吧，我是一個差學生，常常給您添心思。可是，您從來沒有歧視我、放棄我。而是經(jīng)常利用休息時間為我補課。我經(jīng)常不完成作業(yè)，您就想辦法，讓我在學校里寫完再回家。我有不會的地方，您就及時、耐心地給我講解。您的努力沒有白做，在您的教育、開導、幫助下，我開始喜歡學習了，這都是您這幾年來教育的結果。
作為您的學生，在這里我真誠地對您說聲;“老師，您辛苦了！”老師，請您相信，在我的心里，您不但以前是我的老師；現(xiàn)在仍然是我最喜歡的老師；將來，無論我走到哪里，您永遠是我最喜歡的老師。敬祝恩師永遠安康，幸�？鞓�。
我的老師四年級作文 篇4
自小學一年級到現(xiàn)在以來，我已經(jīng)上了八年學了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責的老師。
她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀律也保持得很好。
她講課時表情豐富，動作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學的聽課狀態(tài)。她會隨時地提醒哪些走神的同學：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)�。]”不斷的的偵察下，同學們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。
她的課講得內(nèi)容豐富、生動有趣，經(jīng)常用一些有趣的課外知識來吸引同學們的注意力，活躍課堂紀律，提升同學們的學習興趣，使同學們加深了對課堂內(nèi)容的印象，提高了學習效率。
她不放棄每一個同學，特別是差等生，經(jīng)常給他們“吃偏飯”，這一點贏得了同學們的尊敬。
她有時也會發(fā)脾氣，動粗，對一些完不成作業(yè)的同學，她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友，經(jīng)常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護能力和適應社會的能力。
這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。
我的老師四年級作文 篇5
轉眼間，我已經(jīng)是四年級的學生了。從入校起，教過我的老師有很多，但對我影響最深的還是我的班主任陳李老師！
她個頭中等，體型勻稱，皮膚白皙。彎彎的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。時常扎著一條利落的馬尾辮。同學們都說她的顏值杠杠的！課堂上她嚴肅認真，運動場上她活力四射；她有時如父親般嚴厲，有時又如母親般溫柔。
她學識淵博、認真負責，特別是對待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級的時候，我們班有些同學老是生病，班級的體育成績常常排在年級最后。在一次運動會名落孫山后我們情緒都很低落，她鼓勵我們說：“體質差、經(jīng)常生病請假會影響正常的學習，班級體育成績老上不去也會影響我們班的榮譽。我希望和同學們一起共同努力改變這個現(xiàn)狀，你們要相信自己一定能行的……”當時聽了這番話，我心里其實很忐忑，也沒什么信心，不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起，她每天大課間就帶著我們練習跑步和跳繩，每學期放假前還會給我們制定假期的鍛煉計劃。有一次我還聽到她跟一個同學的家長悉心交流，讓家長重視營養(yǎng)，督促鍛煉……她總是跑在我們隊伍的最前面，幫我們甩長繩，為我們加油鼓勁兒，每當我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領下，我們的身體素質逐漸改善，體育成績也逐步提高。到了三、四年級我們班更是在各種運動會上獲得了矚目的佳績。我們一次次地擊掌、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對待每件事應有的態(tài)度。我的班主任陳李，是我成長路上的好老師、好榜樣！
我的老師四年級作文 篇6
我喜歡的老師是王老師。
王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由于辛勞，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。
他生氣的時候，樣子非�？膳�。有一次，我們班的同學家庭作業(yè)只有幾個人是對的，其他人全部錯了，他走進教室“啪”的拍了一下教桌，我從來還沒見老師生這么大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴唇都發(fā)白了，全身在瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛嚴厲地盯著我們，氣沖沖地說：“做錯的都站起來，把錯題訂正了，在叫家長來�！毕挛缫粋�個家長都來了，老師把這件事說了，家長都批評了自己的孩子。
她高興的時候，和我們一起猜謎語，讓我們唱歌，教我們做游戲……是那么的和藹可親。
她的愛好是跑步，每天都的圍繞操場跑三圈，不管是刮風下雨，他都從不間斷。
這就是我的王老師，嚴厲又和藹可親。
我的老師四年級作文 篇7
你要是問我最喜歡的哪個老師？那我肯定會毫不猶豫地說：我最喜歡的老師莫過于這位搞笑、帥氣和智慧于一體的老師——張良作文館里的張老師。
張老師的搞笑體現(xiàn)在他的教學方式中，張老師他和別的老師不一樣，別的老師一般是上課不許說話，但是，我們作文館里的張老師與眾不同，在上課時，只要你站起來說話，張老師就立馬閉嘴讓你說話。
張老師的搞笑也體現(xiàn)在他的長相上，一雙充滿著知識小眼睛，眉宇間流露出喜悅之情，一個高挺的鼻梁，一張大大嘴巴，就湊成了張老師英俊的臉，位于臉的下方，有一個“龐大”的啤酒肚，啤酒肚的下面，是兩條長長的，粗粗的腿，這幾樣東西，就拼成了一個完整的、帥氣的張老師。
張老師他不僅很搞笑，也非常的厲害，張老師年僅39歲，就已榮獲過好幾次一等獎，二等獎，也參加過好幾場婚禮主持，一場婚禮主持就賺20xx塊錢��！而且還得提前預約哦！因為我們張老師是大紅人…
張老師也經(jīng)常和我們一起玩耍，有一次，陳澤楷，石汪涵，丁濤和張老師一起在玩德國心臟病的卡牌游戲正玩著一張豬翻了出來，被別人搶了，張老師就耍賴了……扭動著他圓圓的西瓜肚就逃之夭夭了！
張老師真是我見過最好，最偉大，最幽默的老師！朋友，只要你肯來，也一定愛上他哦！
我的老師四年級作文 篇8
大家都有敬佩的人吧，如：遠近聞名的大名人，助人為樂的哥哥、姐姐，還是努力拼搏，自強不息的叔叔、阿姨，可我敬佩的是不知費了多少心血，為我們這些花朵無私奉獻的園丁—英語老師。
英語老師大約有二十多歲，有一雙明亮的大眼睛，一頭棕色染發(fā)，好像一位大姐姐。
每次上英語課時，英語老師總是面帶笑容的走進教室，教我們讀、背單詞的時候，老師總怕我們發(fā)音不標準，就讓我們把音標記在課本上，然后一遍一遍的教我們。有時，因為單詞太難學了，老是記不住，老師便想盡方法，讓我們很容易的就學會。有時，學句子的時候學不好，心里太緊張了，老師為了讓我們放松一下，便在課堂上玩起了游戲，這可不想老鷹捉小雞那樣跑啊、抓啊的，危險游戲，既好玩又可以讓我們學英語學的更開心。
現(xiàn)在，說說自從英語老師來教我們這個班后，我們的成績進步了多少。
自從英語老師來教我們這個班后，我們班的成績便大大進步了許多，這次期中考試我們班的平均分是九十多分。老師為了讓我們保持這樣的成績，每天給我們加了一個作業(yè)，那就是“背誦”。現(xiàn)在，整本課本教過的，老師覺得重要的，我們都可以倒背如流的背出來。而且，我的英語成績也大大提升了。這次，期中考試，我的英語成績是九十英語老師，因為她，我才可以考的這么好的.成績。
有時，英語老師就想一位知心姐姐。有一次，我和好朋友鬧了一點點小矛盾，這幾天總是心不在焉、無精打采的。有一次，下課了，我在走廊散步，可臉上還是無精打采的，那天剛好是英語老師值日，下課時，老師看見我無精打采的樣子，便走過來，問我：“怎么了？怎么這幾天老是無精打采的，上課就心不在焉，下課就垂頭喪氣呢？”我不想跟老師說，但……老師又問我：是不是因為有心事，還是看不見？”我心里憋不住，我也……我只好跟英語老師說了，英語老師像一位大姐姐一樣安慰我，還問我為什么看不見，跟誰坐在一起……老師細聲細語的問我、安慰我。仿佛我好像是一位小妹妹在姐姐哭泣。
啊~謝謝您，謝謝您的安慰和栽培。我敬佩的人是我的英語老師，她對每個學生的一樣無私，謝謝您，英語老師！
我的老師四年級作文 篇9
“征文”這個詞對于只有小學二年級文化程度的我來說有點迷茫，現(xiàn)在的我寫日記也無非是一些流水賬之類的“東東”罷了。于是我和老爸說，你幫我隨便寫點什么吧。得到的是否定的答案和一聲怒吼，哎！沒文化是不行啊。寫點什么呢？祖國日新月異的變化和時代風貌還是歌唱主旋律展現(xiàn)社會和諧之美？郁悶啊！想來想去還是寫寫我心目中最最敬愛的老師吧！我的老師姓逄，其實這個字在這之前我并不認識，呵呵！逄老師個子不高，短發(fā)，不戴眼鏡，以前我還以為老師都應該戴眼鏡呢。
新生入學的那天，我第一次見到逄老師的時候我驚呆了，我一直認為老師都是非常嚴厲的，可逄老師是屬于不笑不說話的那種，笑容永遠都掛在她那張和藹可親的臉上。剛入學時我們連鞋帶都不會系，老師像媽媽一樣彎下腰仔仔細細的給我們系好，這一幕我永生難忘！小學是要學習漢字的，所以我們有一項作業(yè)是在小楷本上寫字。當我第一次翻開我的小楷作業(yè)本時，映入我眼簾的每一行的第一個格子里都已經(jīng)寫上了一個標準而娟秀的漢字。是的，是逄老師為我們寫的字頭。天啊！每個同學的作業(yè)本上都是逄老師打的字頭，這得寫多久啊！我幼小的心靈被震撼了！謝謝您我最最敬愛的逄老師，感謝您為我所做的一切！將來，我無論成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我敬愛的老師！
我的老師四年級作文 篇10
他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識，可以說是滿腹經(jīng)綸，他就是我們的語文老師——曹老師。
曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風趣幽默的語言去化解。
比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動癥，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時叫“孫可愛”表現(xiàn)不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。
再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業(yè)太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領下已經(jīng)比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數(shù)第一下子變成全年級正數(shù)第一。
曹老師之所以深受同學們的喜愛，是因為它總能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，真希望曹老師下學期還教我們��！
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