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    人四年級作文

    時間:2021-10-09 16:43:37 四年級 我要投稿

    關(guān)于人四年級作文匯總七篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的人四年級作文7篇,歡迎大家分享。

    關(guān)于人四年級作文匯總七篇

    人四年級作文 篇1

      小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?讓我來告訴你們吧,今天是愚人節(jié)。

      放晚學(xué)了,我乘著校車回家,車快到站了,我悄悄地對蔡霖惠說:“你媽媽來接你了!”她聽了歡呼雀躍地跑下了車,只見她四處張望,沒看見她媽媽的身影,回頭看見我哈哈大笑,什么都明白了,其他小朋友也笑了起來!真是個開心的愚人節(jié)呀!

    人四年級作文 篇2

      早晨,我起了個早床,漫步荔城街頭,去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。走在街上,我眺望東方,看到一縷縷霞光透過薄薄的云層,灑向大地,灑在人們的臉上,給每一個人的頭發(fā)鍍上一層金輝,好像朝霞要賜給每一個人一冠。同時,我感受到早晨的清爽,耳邊沒有喧囂的吵鬧聲,沒有汽車?yán)鹊泥謬}聲,只有晨風(fēng)在我耳邊低唱,替我吹理著有點散亂的頭發(fā)。晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景,他們悠閑地跑著?吹竭@樣的場景,我也由衷的向往,情不自禁地加入了晨跑的隊伍。

      跑著跑著,眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”,在路邊的一個廣場,有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨,手持花扇,面帶笑容,擺手扭腰,在晨風(fēng)中翩翩起舞,看上去她們很開心。駐足觀看的人群,有的也為之動“武”,看來她們也想身入其“境”。早晨,多少人想往的時光,清新的空氣,美麗的景色,悠閑的心境,我深深地為之動情,油然想起老師教過的一句話:一日之計在于晨。我想,以后每個周日的早晨都要起得早,出去逛逛,融入環(huán)境,融入社會,從早晨走向美好明天。

    人四年級作文 篇3

      這是上有許多壞人,但也有許多好人。

      這天我獨自一人回家,為了快點到家寫作業(yè),我就抄了一條近路走?勺咧咧,感覺后面有個人在跟蹤我,往后一看發(fā)現(xiàn)是一個黃臉大叔叔,我剛想問這個叔叔跟著我干嘛?他卻比我先說步步高在哪里。還說只要告訴他步步高在哪里就給我吃糖果。

      我又仔細(xì)想一想,突然發(fā)現(xiàn)了一個問題,我家離步步高很遠(yuǎn),他卻一直跟我到我家附近,這個人一定有問題,看來得小心了!接著我告訴他一個假消息,說步步高在我家附近,他居然真以為步步高在我家附近,還要我?guī)ィ磥磉@個人是個人販子。

      我急得像熱鍋上的螞蟻,心想怎么對付他呢?又想到書上那些小朋友智斗人販子的'那些事,又感覺自己更勝一籌啦!我故意帶著他往人多的地方走,走著走著前面來了一個大叔叔,我立馬跑上前喊他爸爸你怎么那么晚來接我呀,那人販子聽了立馬跑了,人販子跑了之后我又和那個叔叔說清了事情,叔叔說我真聰明。

      哈哈我也覺得自己挺聰明的,你們應(yīng)該和我一樣吧!

    人四年級作文 篇4

      善良的媽媽有母親節(jié),帥氣的爸爸他又父親節(jié);可愛的我們有兒童節(jié),可是我覺得還要設(shè)一個“家人節(jié)”。這一天家家戶戶都在一起,和家人一起談?wù)撟约洪_心的事情,忘掉全部的煩惱,來到一個快樂的天堂。為了讓家人之間感情更好,我想把“家人節(jié)”設(shè)在農(nóng)歷8月16日。

      有時,家人和我們離開,也很少說話,家里也就不熱鬧,所以家長就會盯著我們寫作業(yè),就沒有一個快樂的天堂。

      如果真的有“家人節(jié)”我會陪著家人。早上,我會陪著家人一起去外面賽跑,和家人一起到路上買東西,玩游戲,中午,我和家人一起去買菜,回來后,一起吃午飯,一起睡午覺。下午,我把桌子,椅子擦干凈,什么東西都放得整整齊齊,干干凈凈。等爺爺奶奶來的時候,我就會對他說:“歡迎來我家做客。”爺爺奶奶聽了,一會好好夸我一番,那是我的心里就樂開了花,爺爺奶奶和我一起看動畫片一起做游戲,突然我看見一只小鳥唧唧喳喳地在叫,好像在說:”我也要找家人,我也要找家人!蔽冶惆阉鼜幕\子里放出來,對它說:“家人節(jié)快樂,那只小鳥又在叫個不停,好像在說:“謝謝!蓖砩,我們就在一起吃飯,談從小時候到現(xiàn)在的故事。

      我盼望著家人節(jié)的到來,我想設(shè)立家人節(jié),你們支持我嗎?

    人四年級作文 篇5

      今天大人們不在家,我要一個人吃午飯。

      我系上圍裙,開始做午飯。我從米缸里舀出一些米,倒入盆子里,用自來水洗干凈后,讓它在電飯煲里慢慢煮。然后,我把西紅柿和雞蛋從冰箱里拿出來;再拿出一只碗,把雞蛋的外殼輕輕在碗的邊緣嗑一下。瞬間,蛋黃和蛋清一咕腦兒從蛋殼里流出來。我用筷子把碗里的蛋黃和蛋清攪拌均勻,放在一邊。然后,把西紅柿洗干凈,放在砧板上,切成一塊一塊小三角形。

      一切準(zhǔn)備就緒,可以下鍋了!我點燃煤氣灶上的火,在鍋里倒入油,等油熱了,就把碗里的雞蛋倒入油鍋里。隨著一陣“噼里啪啦”的響聲, 我拿起鍋鏟把已快凝固的雞蛋剁碎后,倒進(jìn)小碗里。然后,把切好的西紅柿倒入鍋中。“嗞——”的一聲,油飛濺了出來,嚇得我扔下鍋鏟,逃出廚房。等聲響輕了一些,我在廚房門口探頭探腦,看看“危險”是否還在。等我確認(rèn)“危險”已消失時,我才大搖大擺走進(jìn)廚房。當(dāng)我靠近灶頭時,西紅柿已經(jīng)面目全非了。我趕緊把火調(diào)小,再倒入半熟的雞蛋。小心翼翼地翻炒了一會兒,一股糊香味撲鼻而來。我拿出筷子夾了一塊雞蛋,細(xì)細(xì)地品嘗了一下,“嗯——,熟了,味道還不錯!”我自言自語道。

      終于做完了一道菜。也就在這時,飄來了一陣陣飯香味,開飯了!吃著自己燒的飯,心里美滋滋的。

    人四年級作文 篇6

      話說鄭國有個人,名叫鄭三,他現(xiàn)在迫切地想買一雙鞋,因為他的大腳趾已經(jīng)穿過鞋尖的洞洞,看了兩天的外面的世界了。

      鄭三的日子過得清貧,他好不容易攢夠了買鞋的錢,決定今天就去集市買鞋。

      天剛麻麻亮,鄭三就起床了,首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢?方法是拿一根小細(xì)木棍子,伸進(jìn)原來的鞋里,頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷,唯一遇到的困難就是一共折了五次細(xì)木棍才算大功告成,因為那木棍總是從鞋子前面的洞洞里鉆出來。鄭三反反復(fù)復(fù)地量,終于量好了,他覺得自己很聰明,因為只有這樣才能確保新買的鞋子合腳。

      鄰居楚四招呼他:“你不是要去集市嗎,這都什么時候了?”他一看,可不都日上三竿了,便急急忙忙穿上他的洞洞鞋,沖出了屋子,卻把那個準(zhǔn)備好的尺碼忘家了。

      在走了好長的一段山路之后,鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧,忽然被一陣吆喝聲吸引了過去。一個賣鞋的提著一雙鞋子喊道:“俺的鞋,真不賴,經(jīng)蹬又經(jīng)踹,經(jīng)拉又經(jīng)拽!”鄭三拿在手里反復(fù)掂量,仔細(xì)查看,還真是好鞋,立刻決定買了它。

      他往懷里掏,找剛才量好的尺碼。媽呀,沒了!一定是剛才來的太匆忙,落家里了!

      他趕忙往家跑,取了尺碼再趕回集市,累得上氣不接下氣。可等他頂著夕陽的余輝再跑回集市,集市已經(jīng)散了。那個賣鞋的人還在收拾東西,鄭三趕忙竄過去舉著尺碼問:“還有這么大的鞋嗎?”賣鞋的人得意地說:“俺這么好的鞋早就賣得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣了,明天就回山東老家去!”

      天擦黑了,鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過來看他,問道:“買新鞋了,咋還穿露腳趾的鞋。俊编嵢裏o精打采地說:“沒買成,尺碼落家了!

      楚四大笑起來:“你不是帶著自己的腳去了嗎?為什么不親自試一試呢?”

      鄭三騰的一下站了起來,臉漲成了豬肝色,他氣憤地說道:“你懂個啥!尺寸是我反復(fù)量好的,我只相信它,不相信自己的腳!”

      楚四嚇得一縮脖子,躲回屋里寫了篇文章,名字叫做《鄭人買履》。

    人四年級作文 篇7

      殘疾人,相信大家對“殘疾人”這三個字都不會感到陌生,相信在我們的身邊就有這樣的人,他們雖然是殘疾人,但他們還是想要得到成功的,他們會為了成功而去奮斗、去拼搏……

      美國殘障教育家海倫,大家應(yīng)該不會陌生吧,她的世界是黑暗而又寂寞的,因為她在出生19個月的時候失去了視力和聽力,但是她并沒有放棄自己,反而更加的自強(qiáng)不息,最后還成為了著名作家和教育家。

      在殘奧會上,我們的運動員們?yōu)槲覀儑亿A得了一塊又一塊的獎牌,他們那種堅持不懈、永不退縮,勇敢面對身體上的殘疾的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的。

      在一次的巧合中,我也親身感受到了殘疾人追求夢想的渴望。有一次,媽媽帶我去吳山廣場放風(fēng)箏,當(dāng)時那里有好多的小朋友和他們的爸爸媽媽也在那里放風(fēng)箏。在我玩的正興高采烈時,我看到了這樣一個場面:一個大約五、六歲的小男孩,他的腿殘疾了,坐在一輛輪椅上,眼睛癡癡地看著天上五顏六色的飄舞著的風(fēng)箏,只見他一會兒開心的直拍手,一會兒又愁眉苦臉的,“媽媽,你也給我買個風(fēng)箏吧,我真的很想要一個。”小男孩拉著媽媽的衣服央求著,“好吧,那你在這里等我。”過了沒多久,男孩的媽媽小跑著回到了男孩的身邊,手里拿著個漂亮的蝴蝶風(fēng)箏,可當(dāng)小男孩從媽媽手里接過風(fēng)箏后,他竟然艱難的站了起來,剛跨出第一步就摔倒了,他媽媽想去扶他,卻被小男孩推開了,“不,我不要你扶,我要自己站起來,我要去放風(fēng)箏,我要向參加殘疾人運動會的叔叔阿姨學(xué)習(xí),我要和他們一樣的勇敢!毙∧泻⑦呎f邊又慢慢的站了起來,又摔了一跤,膝蓋、胳膊都流血了,但他并沒有因此而退縮,一次又一次的站起來,周圍的人都拍手鼓勵小男孩……

      雖然最后的結(jié)果是小男孩并沒有成功,但是在他身上我看到了殘疾人追求夢想的渴望,同時也讓我明白了一個人雖然身子殘疾了,但追求夢想的心不能殘疾。人生的不完美終究會不會是絆腳石?抬頭看天,烏云之后躲著陽光,關(guān)鍵在于心空是不是足夠開闊,心志是不是足夠機(jī)敏。

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