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    高興的事四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-10-05 09:23:02 四年級(jí) 我要投稿

    高興的事四年級(jí)作文匯編7篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的高興的事四年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    高興的事四年級(jí)作文匯編7篇

    高興的事四年級(jí)作文 篇1

      本周星期四,我們學(xué)校將舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),。那天,同學(xué)們都去得很早,開幕式后,大家都到指定的地點(diǎn)坐好了。

      這天安排的是個(gè)人比賽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了充分的準(zhǔn)備。比賽開始了,參賽的同學(xué)在賽場(chǎng)努力拼搏;而那些沒有參加比賽的同學(xué),有的寫廣播稿,有的在拼命地喊著“加油”,還有的把自己制作的橫幅高高地舉起來,上面寫著“82班加油!”幾個(gè)大字。在800米賽跑時(shí),王瑤倩同學(xué)因跑得過快而不舒服,同學(xué)們都很關(guān)心她,扶著她回到了教室,還熱心地安慰她。由于大家的同心協(xié)力,我們班在個(gè)人比賽中取得了良好的成績,最后成敗與否就在于星期五的團(tuán)體賽了。當(dāng)天晚上,大家都在家里練習(xí)單腳跳,為星期五的比賽做準(zhǔn)備。

      終于到了星期五,大家的積極性空前高漲,一大早就趕來了。比賽開始了,運(yùn)動(dòng)員們各就各位,摩拳擦掌,躍躍欲試。其他的同學(xué)也按捺不住自己興奮的心情,沖到了賽場(chǎng)邊,一起為運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊:“一二三四五六七,82班得第一!……”在25米單腳跳接力賽時(shí),我們班的方強(qiáng)同學(xué)一不小心把鞋給弄掉了,惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑。不過,方強(qiáng)并沒有急著去撿鞋子,而是將木棒交到另一個(gè)同學(xué)手上之后再去撿鞋子。我們不得不佩服這種做法是明智的,倘若方強(qiáng)當(dāng)時(shí)就去撿鞋子,也就失去了一次奪冠的好機(jī)會(huì)。結(jié)果,我們班以團(tuán)體比賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)的成績,奪得了全年級(jí)第一名。

      經(jīng)過這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。

      太陽剛剛露出赤紅的笑臉,我們班的同學(xué)們就興高采烈地排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下向體育場(chǎng)出發(fā),參加偃師第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真多,有長跑、鉛球、壘球、跳高、跳遠(yuǎn)、接力……

      比賽開始了,體育場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來。體育場(chǎng)東邊的跑道上是跑100米的,只見運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上你追我趕,努力拼搏。體育場(chǎng)上的同學(xué)揮動(dòng)著手,高喊著:“加油!加油!”幫他們吶喊助威。我們班的楊佩英跑了第二名。

      接下來的是激烈的1500米長跑比賽了!每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足,做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),以最好的狀態(tài)參加比賽!班亍钡囊宦,槍聲響了。1500米的比賽已經(jīng)開始了。運(yùn)動(dòng)員在比賽的過程中面不改容,你追我趕,勝負(fù)難分,不到最后沖刺的一刻也不知道誰勝誰負(fù)。有的運(yùn)動(dòng)員在比賽途中摔倒了,不灰心,站起來,繼續(xù)前進(jìn);有的輸了,不生氣,奮斗起來,下次再努力!在整個(gè)比賽的過程中,觀眾們都在為運(yùn)動(dòng)員加油,喊得聲嘶力竭。有的運(yùn)動(dòng)員跑完以后,大家都跑過去扶住他,遞水、治療、問寒問暖……像照顧自己親人一樣。這就是偉大的關(guān)愛。整個(gè)體育場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。比賽持續(xù)了兩天,工夫是不負(fù)有心人的,在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)班都取得了好成績。

      這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的宣布下結(jié)束了,在沸騰聲中結(jié)束了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,大家都感到充實(shí)和有意義。期待著下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。

    高興的事四年級(jí)作文 篇2

      放學(xué)了,我一如既往的走著回家。

      天空中的雨點(diǎn)就像是媽媽刺繡的小針一樣,打在手臂上就像有人惡作劇的撓癢癢。突然,我看到一位步履蹣跚的老奶奶在雨中孤獨(dú)的走著,沒有傘也沒有找地方躲雨。我想她可能是急著回家吧。我忙跑過去對(duì)奶奶說:“奶奶我送您回家吧!”奶奶瞬間臉上被微笑點(diǎn)亮了,隨即卻擺擺手說:“不用了,你送我回家了你自己怎么辦呢?”“沒關(guān)系,沒關(guān)系的。奶奶我家離這近著呢!”我急急忙忙的說,生怕奶奶拒絕我。我扶著奶奶邊走邊聊,腳下踩起來的水花蹦得老高仿佛它和我一樣開心。

      奶奶的家離原地很近,不過她家在巷子最深處,山路十八彎。于是我迷路了。直到月亮婆婆出來做客,我才拖著發(fā)抖的身子回到家中。媽媽瞪著如同老鷹般鋒利的眼睛,生氣的望著我說:“你怎么這時(shí)候才回來,又到哪去野了?”我小聲地說:“我在半路上送一位老奶奶回家了”媽媽聽了,火氣下了一大半,語重心長的說:“寶貝,媽媽誤會(huì)你了,但你這么晚了都不回來媽媽會(huì)著急的!蔽覒M愧的低下了頭。

      雖然今天被媽媽誤會(huì)了,但送了奶奶回家又感受到媽媽濃濃的愛,很溫暖,每次想起來嘴角不住的上揚(yáng)。

    高興的事四年級(jí)作文 篇3

      今天,我家歡笑聲不斷,一家人個(gè)個(gè)面帶喜色。你一定想知道我們家發(fā)生了什么令人高興的事吧?聽我慢慢道來。

      早上,我剛到學(xué)校,傳達(dá)室就叫我去拿信。我想:誰會(huì)寫信給我呀?打開一看,原來是一份獲獎(jiǎng)通知書,我的一篇作文在征文比賽中得了一等獎(jiǎng),并被選入即將出版的作文選。我一蹦三尺高,真想立刻把這好消息告訴爸爸媽媽。

      終于熬到放學(xué)了,我一回到家就沖向媽媽,嘴里大喊:“媽媽,我有好消息告訴你。”沒想到,一臉笑容的媽媽說出了幾乎和我一樣的話。世界上竟然有這么巧的事——媽媽也在今天得到通知,她的文章獲得“總編輯獎(jiǎng)”。能在同一天獲獎(jiǎng),我和媽媽都高興壞了,因?yàn)檫@兩個(gè)獎(jiǎng)來之不易。我想起了從前……

      從前,我做作業(yè)全得媽媽陪著,一會(huì)兒數(shù)學(xué)題不會(huì)做,趕緊叫媽媽教我;一會(huì)兒又要媽媽幫我默寫詞語,搞得媽媽根本沒法專心寫自己的稿子。奇怪的是,盡管有媽媽的“全程陪同”,我的成績卻始終沒有進(jìn)步,媽媽的工作卻連連出錯(cuò)。我很沮喪,媽媽也很焦急。

      爸爸看到這種情況,著急我們開了個(gè)“家庭會(huì)議”。他先跟我說:“你不要總是依賴媽媽,這樣是不會(huì)有進(jìn)步的`,只有自己動(dòng)腦筋解決問題,才會(huì)印象深刻!彼謱(duì)媽媽說:“你要讓孩子學(xué)會(huì)自己走路,而不是總當(dāng)他的拐杖!彼家豁(xiàng)規(guī)定:晚飯后,我和媽媽必須各自呆在自己的房間里工作,不許“串門”。

      從此以后,每當(dāng)我碰到難題,剛要習(xí)慣性地喊“媽媽”兩字時(shí),就會(huì)想起爸爸的規(guī)定,只得自己繼續(xù)苦苦思索,直到問題解決。慢慢地,我的成績反而提高了。當(dāng)然,我有時(shí)克服一個(gè)難題后就會(huì)偷偷溜到客廳里找塊巧克力獎(jiǎng)勵(lì)自己,常常會(huì)碰到也在偷吃的媽媽。原來,她剛寫完一篇精彩的文章。吃完,我們相視一笑,又溜回各自的房間。

      現(xiàn)在,我們倆都得獎(jiǎng)了,爸爸說,這就叫雙喜臨門。

    高興的事四年級(jí)作文 篇4

      打開記憶的大門,發(fā)現(xiàn)我竟經(jīng)歷過那么多事,有傷心的、慚愧的、高興的……有的已隨風(fēng)而去,有的卻依然記憶猶新。

      有一次,高老師讓我和劉子建代表園丁學(xué)校參加《我愛陰山巖刻》主題演講比賽,比賽的那天早晨,媽媽特意給我穿了漂亮的西裝,打了長長的領(lǐng)帶。到了比賽現(xiàn)場(chǎng),我心里又激動(dòng)又興奮,還有些緊張。高老師幫我抽了一個(gè)第15號(hào),當(dāng)叫到期滿號(hào)的時(shí)候,我心里就無比緊張。輪到我了,我深深吸了一口氣,鼓了鼓勇氣,大步走上了舞臺(tái)。演講過程中我想起媽媽和高老師鼓勵(lì)我的話“只要有信心,你一定會(huì)贏!毕氲竭@些,我自然就放松了,我的演講博得了臺(tái)下老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。演講結(jié)束了,頓時(shí),我感到一陣輕松,公布結(jié)果的時(shí)候,當(dāng)聽到評(píng)委老師宣布:“韓旭,一等獎(jiǎng)”的時(shí)候,我心里樂開了花。大家歡呼雀躍,又一次為我鼓掌,我也高興得跳了起來。

      親愛的小朋友們,不論做什么事,不論遇到多大難題,只要有信心,你就一定能成功。

    高興的事四年級(jí)作文 篇5

      我很喜歡小兔子,可媽媽嫌它臟,一直都沒有給我買,我有些不高興。

      暑假的一天,張洋上課時(shí)帶來了一只小兔子名字叫灰灰,摸上去毛茸茸的、很舒服,它的眼睛亮晶晶的像寶石一樣,非常惹人喜愛,據(jù)說灰灰長大了耳朵就會(huì)耷拉下來,它很喜歡吃胡蘿卜、豆腐干還喜歡和一起張洋玩,這只小兔子喜歡到處亂跑,喜歡球類的東西,只要摸一下它的小腳丫他就會(huì)擺出一副好癢癢的可愛樣子。有一次,灰灰把小腳丫伸出了籠子,李老師用筆一敲那毛茸茸的小腳丫,它嚇得“嗖”一下就把腳縮回去了。大家都哄堂大笑。課間休息的時(shí)間到了,張洋把灰灰抱出了籠子,接著,又把灰灰抱到了棋盤搭的滑梯上,灰灰雙腳交替努力地向上爬,費(fèi)了九牛二虎之力最終還是沒有爬上去,在張洋的幫助下它終于爬上去了,走了一段平路,然后哧溜一下滑下去,我們給了它一塊糖,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

      小兔子真可愛呀!

      我喜歡你——小兔子灰灰!你們也一定喜歡它吧!

    高興的事四年級(jí)作文 篇6

      今天下午放學(xué)后,王靜萍老師讓我們小記者到大隊(duì)部去開會(huì),王老師把我們學(xué)校的小記者發(fā)表在大河報(bào)、鄭州晚報(bào)、青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)?囊恍┪恼伦x了一下,使我感到意外的是,我的一篇報(bào)道《包里的“流動(dòng)圖書館”》在青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)專刊刊登了,之前我投了許多的文章,可都石沉大海了,終于我的一篇文章脫穎而出了,真是“功夫不負(fù)有心人”,我的心里很高興。

      下面就是我寫的文章: 劉老師是管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班的劉彥霞老師,她當(dāng)過許多年的語文老師,在輔導(dǎo)同學(xué)們讀書這一方面有她自己獨(dú)到的見解,據(jù)說家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學(xué)們看書,她常說:讀書不僅能提高寫作水平,還能從書中尋找到快樂。 劉老師常把她們家的一些圖書放到包里,拿到學(xué)校借給同學(xué)們看,同學(xué)們看完后,劉老師就再從家里拿過來了一些,所以大家都說劉老師的包就是我們的“流動(dòng)圖書館”。 “流動(dòng)圖書館”中的圖書都是同學(xué)們喜愛看的書,從每本書中都能學(xué)到知識(shí)。劉老師告訴同學(xué)們:讀書要讀好書,讀書不要圖快,要把每一句話讀懂,還要學(xué)會(huì)做讀書筆記,把好詞好句記下來,這樣有助于寫作,還會(huì)從讀書中得到知識(shí)和快樂。

      這就應(yīng)了我之前寫的文章《堅(jiān)持 努力=成功》。

    高興的事四年級(jí)作文 篇7

      我的腦海里有許多的事情,有開心的事、傷心的事、感人的事、讓人歧視的是,但可惜的是:這些事到部分都記不清楚啦。不過沒關(guān)系,因?yàn)槲矣屑乱恢蓖涣,那就是:而是與我的朋友玩的事。下面就讓我為你們說吧。

      那是我十歲夏天暑假發(fā)生的事。這天晚上我吃完啦飯,就去叫李航、王鵬,玩啦!我們來到啦王鵬家的樹旁,來用沙子做火山,看誰做的最好最壯觀。

      我們各自從家里拿出啦:鏟子、刨土用的工具。等,我們開始啦做火山的快樂比賽。

      做啦大約一個(gè)小時(shí),我們做完啦,我們都大呼小叫的說:“我做的好,我做的好,我做的好!

      就這樣我們一直說,誰也不認(rèn)輸。后來我的朋友來啦。她說:“你們都是冠軍,因?yàn)槟銈兪呛门笥选!蔽覀兌夹病?/p>

      我們拿拉水往火山洞里倒,不一會(huì)火山噴發(fā)啦,我們就這樣反復(fù)的這樣能,玩啦好多遍都還想玩,可是一個(gè)大人走來對(duì)我們說:“小朋友們,這樣玩水是不好的,如果每個(gè)人都像你們這樣玩水,那地球可怎么辦??”我們說:“知道啦叔叔,我們不玩啦,我們接著做東西!

      那天晚上我們玩的快樂的事就是這個(gè)!朋友是最重要的,快樂的事也要每個(gè)人的有!