【精品】四年級語文作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級語文作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語文作文 篇1
春天，是生機勃勃的，多少文人墨客歌頌過她。他們的筆下有縷縷春風(fēng)，有潺潺流泉，有團團錦花。
春風(fēng)
孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?使我似乎身臨其境，蕭蕭風(fēng)雨在那靜謐的春夜，沙沙聲響讓我似乎見到了微風(fēng)后的眾卉新姿。陣陣春聲透露了無邊春色，使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”則令我的腦海中浮起出了一幅畫，一片綠盈盈的草地上，一棵棵柳樹挺立著，長長的“辮子”隨風(fēng)飄揚，一派生機盎然的景象。春風(fēng)，如一個天真的孩童，奔跑著，揮舞著雙臂，將綠色灑給人間。和煦的春風(fēng)夾雜著花香拂過臉龐，帶來絲絲暖意。
春水
“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”詩中，春水經(jīng)過洗禮后，變得更加清澈。陽光下如一面明晃晃的鏡子。真的是“春天一到江水清，綠波似寥藍(lán)。寒冬的積雪在春風(fēng)的撫摩下融化了，潺潺流泉再次奏響了春天的贊歌，嘩嘩水聲如一段歡樂的旋律在山中譜響。
春花
春天，百花竟放，花香襲人。春日下，花兒們舒展著曼妙的身姿，寫花的詩句自是不勝枚舉，最令我陶醉的要數(shù)杜甫的江畔獨步尋花了，其中的“流連戲蝶時時舞，自有驕鶯恰恰啼”使我看到了這些嬉鬧的蝴蝶在花叢中留連，聽到了小黃鶯那婉轉(zhuǎn)動人的歌聲，感受到了作者那愉悅的心情。
在幾千年中華文明的長河中，古詩如一顆璀璨的寶石，發(fā)出奪目光彩。
四年級語文作文 篇2
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。
第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學(xué)沒完成作業(yè)"把自己的名字寫在黑板上。"嚴(yán)肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學(xué)大聲喊出"某某某作業(yè)沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學(xué)只好接受命令，說了第二遍，慘��！天哪，恐怖�。�！
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關(guān)切地問"沒事吧？快去廁所沖沖干凈。"某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關(guān)心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點點頭回到座位上。
四年級語文作文 篇3
今天，我剛走進教室，老師也步履匆匆走了進來。對我們說：“孩子們，老師昨天看報紙，上面的一篇文章讓老師很感動。文章是這樣寫的：自從汶川地震后，很多人都失去了親人，一位老奶奶也是一樣，失去了最疼愛她的兒子和女兒。雖然老奶奶經(jīng)濟上得到了政府的幫助。可老奶奶畢竟80多歲了，一下子失去了兩個親人，她怎么也不肯相信這是真的。所以，請廣大熱心市民有空能去陪陪她。她家的地址是ΧΧ市ΧΧ路6號樓２單元５０１室�！甭牭嚼蠋熌钔晡恼陆淌依镟ㄆ曇黄�。老師又說：“孩子們，我們不要哭，要用實際行動來幫助老奶奶，對嗎？這樣吧，我們分成８個小組，每個周末去一個組，好嗎？”“好”我們異口同聲地答道。
我被分在第一個小組里，今天就可以去幫助老奶奶了，我很高興！
我們跟著老師來到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一個人在家很冷清，所以奶奶見了我們笑得合不攏嘴，我看見老奶奶旁邊有一個盆，盆里有幾件臟衣服，便拿到洗手池去洗，可因為天氣很冷，我的手很快就被凍紅了，可是我還是繼續(xù)洗，沒有因為冷就停下來。我之所以有這么大的動力是因為我覺得奶奶年紀(jì)大了，腿腳不好，萬一洗衣服時摔倒了怎么辦��！這時奶奶走過來對我笑瞇瞇地說：“孩子，你真好，雖然咱們不是親人，但卻勝似親人！”一句話，說得我心里暖洋洋的！
說完，我和老奶奶依偎在一起。
四年級語文作文 篇4
開學(xué)第一天的語文課上，換了一位新老師，她站在講臺上，我上上下下打量著她：老師臉圓圓的，留著一頭烏黑的長發(fā)，平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋，月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛，戴著一副紅褐色的眼鏡，看上去不再年輕。她自我介紹姓胡，大家以后就叫她胡老師。
時間過得很快，在和胡老師相處的這段時間，我們漸漸了解了她的脾氣，有時溫柔，有時急躁，除了給我們上課文以外，還會給我們講故事，講笑話。
今天早上，鈴聲剛響，胡老師拿著試卷快步走進教室。我想：老師真是神速啊，一個晚上就把試卷改完了？難道昨天晚上又加班，這樣不累嗎？只見老師把試卷平靜地放在了講臺上，環(huán)視了一下同學(xué)們，說：先自己估計一下自己的成績吧。我很自信，覺得還行，應(yīng)該不會挨罵的，看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了，誰多少分，是進還是退，她都了解得一清二楚，或批評，或表揚，或鼓勵，言語之間都透露出關(guān)心和期望。報到最后一個同學(xué)，她說：方偉偉，‘最高分’——四十六。我們都笑了，但胡老師沒有笑，其實她很傷心、生氣，因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導(dǎo)。唉，方偉偉真是不爭氣呀！
試卷發(fā)完了，胡老師語重心長地說：考得好的要繼續(xù)保持，考不好的不要灰心，考試只是對你知識的檢驗，學(xué)會學(xué)習(xí)才是最重要的。我把老師的話記在了心里，以后一定要踏踏實實地學(xué)。
我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師，我就喜歡這樣的語文老師。
四年級語文作文 篇5
看到這個題目，你也許會問"語文課有什么好喜歡的'神經(jīng)病"不過，你要把題目看完呀！是"語文活動課"，不是"語文"課喔！
那節(jié)"語文活動課"使我至今記憶猶新。杜老師對我們說"我們下面來做一個實驗！做這個實驗的材料有：瓶、沙、水、大石頭和小石頭。看，我都準(zhǔn)備好了！"說著，像變戲法似的從講臺下面提了幾個塑料袋子出來。在同學(xué)們的驚訝聲中，杜老師又說："要求是設(shè)法把這些東西全裝進瓶里。你們說，應(yīng)該先裝什么"
唐維優(yōu)同學(xué)說："應(yīng)該先裝沙！"嚴(yán)雪峰同學(xué)說："應(yīng)先裝水！"我也跟著嚷嚷"應(yīng)該先裝大石頭！"
杜老師做了個像打蛇拳樣的動作讓我們靜了下來，說："好！我先裝沙。"杜老師說著便把沙倒了進去，望著這差不多半瓶的沙，唐維優(yōu)失望地?fù)u了搖頭。"好我又來裝水試一試。"結(jié)果還是不行。杜老師又說"由此可見，只有先裝大石頭了""對！"同學(xué)們齊聲回答。
然后同學(xué)們又回答了杜老師提的疑問，順利地完成了這個實驗。順序基本上是：先裝進大石頭；再裝進小石頭搖一搖，讓小石頭塞到大石頭的縫隙中；接著裝沙，又搖一搖；最后將水慢慢滲進瓶里。
看著這裝得滿滿的瓶子，杜老師又說話了："這個實驗讓你想到了什么——"這下教室像個麻雀林了。不一會兒，有人舉手了，杜老師讓他們一一說了。不過我倒覺得楊桐說得好——這瓶子就像我們的大腦，應(yīng)先裝主要的，如語文、數(shù)學(xué)外語等知識；再裝次要的，如音樂、美術(shù)等；最后再裝一些其他什么的。不然，該裝的沒裝，不該裝的卻塞滿了，主要的就裝不進去了。
這堂語文活動課不但讓我高興，更讓我懂得一個道理：無論做什么事，做前都要先思考一下。就因為這，使我喜歡這堂語文活動課了。
四年級語文作文 篇6
親愛的老師：
您好!
我想對你說：“這四年，謝謝您”我親愛的老師們，從我剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。雖然我已經(jīng)是一個四年級的小學(xué)生了，但我很多東西我都不懂，也總會做錯很多事情讓老師不高興。然而我的老師們不但不會責(zé)備我們，還總是會無條件的原諒我們，教會我們許多學(xué)習(xí)道理。
在這不長不短的四年里，凝聚的都是都是老師無微不至的關(guān)愛以及悉心的培育。然而我們卻總是不理解，也經(jīng)常讓老師生氣。
您是從一年級開始當(dāng)我們的班主任，對我們關(guān)照的無微不至。那時，雖說咱們才認(rèn)識一個多月，可我們一張張小臉卻早把您的心占滿了。上課時，你一點一點地教我們學(xué)拼音。下課時，您常帶著我們在操場上玩著老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味游戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的記憶是在您的“翅膀”下度過的。
二年級時，您開始要求我們的寫字的美觀了，您常對我們說，寫不好不要緊，老師一點一點的教你們寫。您也常會常把著我們的手，一筆一劃的帶我們寫。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過的。
三年級時您不但要求我們的寫字美觀，還要求我們的寫字速度。您對我們要求已經(jīng)非常嚴(yán)厲了。寫字寫不快不收，寫不好撕掉。以往的歡聲笑語已經(jīng)不見了，取而代之的是您一雙嚴(yán)厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過的。
現(xiàn)在，你對我們的要求更加嚴(yán)厲了，每天除了背背背，就是寫寫寫，快樂已經(jīng)離我們悄然而去。作業(yè)量也明顯的增加了許多。大學(xué)問家范仲淹曾說過“讀書好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)像吃甘蔗么?我認(rèn)為像吃中藥。
老師，您能幫我們批改作業(yè)到深夜，一二年級都能丟我們那么好，難道現(xiàn)在不能么?我希望您在五年級時能對我們好一些，不再那么嚴(yán)厲，可以么?您能讓我們再次掉進“蜜罐子”里么?您都疼愛我們一點，少指責(zé)我們一點不行么?
四年級語文作文 篇7
俗話說，六月天，孩兒臉，說變就變。有一次放學(xué)了，剛剛還是晴朗的天空，瞬時間變得烏云密布，接著，“嘩啦嘩啦”，傾盆的大雨從天而降。我站在校門口，看著一個又一個同學(xué)被家長接走了。
望著天漸漸暗下來，我的心慌了，心想：媽媽會不會來接我呢?正當(dāng)我準(zhǔn)備冒雨跑回家，雨簾中一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，“媽媽!”我驚喜地叫了一聲，連忙跑上前。媽媽急忙把傘遮在我頭上，兩人同遮一把傘走回家。突然，媽媽打了個噴嚏，我抬頭一看，原來媽媽怕我淋到雨，把傘都遮在我的頭上，而自己身上的衣服卻被雨水淋透了，全身微微發(fā)抖。
我著急地把雨傘傾向媽媽那一邊，可媽媽又悄悄地傾回來。到家后，媽媽因著涼感冒了。我心疼地望著媽媽，流出了感激的淚水。我為我有這么一位媽媽而感到驕傲、自豪。
四年級語文作文 篇8
她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來像月牙，給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時，優(yōu)美的嗓音時而婉轉(zhuǎn)低沉，時而慷慨激昂。她，就是我們的語文黃老師！
提起我們的黃老師，沒有一個人不稱贊的。她是一個盡職盡責(zé)的好老師，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時明明知道答案卻也不舉手，結(jié)果錯失了一次又一次機會。一次課堂上黃老師提出了一個問題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因為答案不確定，又慢慢地把手收了回來。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵，好像在說：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說出了心中的答案！此時，黃老師對著我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！
黃老師也很細(xì)心，常在我們情緒低落時，關(guān)心、鼓勵我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準(zhǔn)備，可一上臺便慌慌張張，聲音微弱，這時，黃老師輕聲對我說：“孩子，別緊張，放松點，慢慢來。”雖然只有短短的幾個字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵，我放松心情，自信地在臺上演講，與同學(xué)們互動，最后順利完成了演講。
黃老師像媽媽一般，時而嚴(yán)厲、時而溫柔，對我們百般呵護！感謝您，親愛的黃老師！
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