有關(guān)生命四年級(jí)作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
我常常想，生命的意義是什么呢？直到有一天，我了解了我班上一些同學(xué)的情況后，我才懂得了生命意味著什么！
小郭是四年級(jí)8班的學(xué)生。他在各方面的表現(xiàn)都很突出，深受老師的喜愛(ài)。班上的同學(xué)都愿意和他交朋友，如果你有那題不會(huì)做，只要找小郭，他準(zhǔn)會(huì)幫你。每天下午打掃衛(wèi)生，他都非常積極主動(dòng)，所以他總能收到老師的表?yè)P(yáng)，他的名字也經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上。
今天放學(xué)后到小軍家去拿鑰匙，看到了“新鮮”的一幕：放眼望去小郭可高興了，頭昂的高高的，臉上也笑呵呵的。是因?yàn)槭裁茨�？因�(yàn)樗淖魑氖艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)了，老師說(shuō)他的作文寫(xiě)得最棒。
剛一進(jìn)家門(mén)，小郭把書(shū)包隨手往沙發(fā)上一扔，拿著作文本到爸爸媽媽跟前，說(shuō)：“你們瞧，我今天的作文又得了滿(mǎn)分，老師還在班上把我的作文念給大家聽(tīng)，老師還說(shuō)了，我的這篇作文寫(xiě)得最棒！”爸爸聽(tīng)了也很高興，問(wèn)他：“你寫(xiě)的作文題目是什么？”小郭踮著腳尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我寫(xiě)的是《我學(xué)會(huì)了獨(dú)立》�！皨寢屄�(tīng)了，在一旁也夸小郭：“好孩子，真能干，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)名牌大學(xué)。”媽媽說(shuō)完話，給小軍端來(lái)洗腳水，小郭坐在那兒把腳抬得老高老高，讓媽媽給他拖鞋、脫襪子、洗腳。洗著腳，他又嫌太熱，讓爸爸給他扇風(fēng)。小郭一邊享受著爸爸為他扇的涼風(fēng)，一邊又心安理得地讓媽媽為他洗腳，嘴里還在滔滔不絕的說(shuō)著自己的作文，真舒服啊！
難道這就是小郭嗎？他在學(xué)校的表現(xiàn)可不是這樣的，連老師都夸他聰明、能干、愛(ài)勞動(dòng)，連他的作文都寫(xiě)的是《自己的事情自己做》，怎么一到家里就全部變了樣兒了？不自己洗腳，還得讓別人給自己扇扇子，作為一名少先隊(duì)員，他這種做法對(duì)嗎？
如果我們的同學(xué)都像小郭，我們的生命又有什么意義呢？生命的意義在于獨(dú)立。這不單單是在作文中寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了獨(dú)立》，更重要的是在生活中能夠做一個(gè)獨(dú)立的學(xué)生。
生命四年級(jí)作文 篇2
看見(jiàn)過(guò)森林里細(xì)心保護(hù)的小樹(shù)苗；看見(jiàn)過(guò)竹林里被呵護(hù)長(zhǎng)大的小筍尖；看見(jiàn)過(guò)西湖旁人工栽培的小柳樹(shù)……這些我都不以為奇，讓我感到震驚的是賓館門(mén)口大理石中不知名的小苗兒。
賓館門(mén)口有一個(gè)像魚(yú)缸一樣高20厘米的`東西，上邊和里邊都鋪著大理石塊。我覺(jué)得這個(gè)東西很奇怪，有一天，我便研究起它來(lái)。我仔細(xì)地看著大理石塊，突然，我發(fā)現(xiàn)石塊中冒出了一截小苗兒，她是那么脆弱，那么微不足道，好像風(fēng)一吹過(guò)她就會(huì)倒似的。她非常嫩，像是剛鉆出來(lái)不久。我很驚奇，她為什么不是在松軟的泥土中生根發(fā)芽，而是在堅(jiān)硬的大理石中茁壯成長(zhǎng)？為什么不是在林里和大家一起玩耍，偏偏要在石板上看著來(lái)來(lái)往往的人，自己獨(dú)立奮斗呢？問(wèn)題必須自己考慮：和大部隊(duì)生活，依靠他們，最終還是無(wú)事可成；相反，如果你能學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己做事，自己靠自己，你會(huì)越來(lái)越自立，可能別人看來(lái)你并不是那么優(yōu)秀，就像小苗兒一樣不引人注目。
生命不在于長(zhǎng)度，而在于厚度。只要一個(gè)人不斷努力，不斷堅(jiān)持，做好每一件事，哪怕幾件小事。
生命四年級(jí)作文 篇3
我常常想，生命是什么呢？
一天晚上，我正在桌前寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只蛐蛐猛地跳到了我的練習(xí)卷上，蓋在了我正要寫(xiě)的題目上�！澳隳懽右蔡罅�，竟敢跑到我的練習(xí)卷上來(lái)，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進(jìn)盒子里，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來(lái)是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時(shí)我感覺(jué)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命在我的指間橫沖直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。
又有一次，我在六樓的平頂上，發(fā)現(xiàn)幾只蟲(chóng)子，正在吃我種的櫻桃樹(shù)，我氣憤難忍，當(dāng)場(chǎng)打死了幾只。第二天，它們又來(lái)吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見(jiàn)到它們的身影，它們那種堅(jiān)韌的意志讓我十分震驚。
一天，我看到一個(gè)蟻巢，于是，我把它用竹竿挑起來(lái)，扔到河里。在水中，我看見(jiàn)它們抱成團(tuán)，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在里面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。
我們雖然不能知道生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變它的寬度。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇4
生命是寶貴的，生命是渺小的，生命是頑強(qiáng)的……但在我的心里，生命是頑強(qiáng)的。
有一次，我從花園里捉來(lái)一只小螞蚱，把它放在家里的水盆里。但是，它卻一直沒(méi)個(gè)消停，不停地敲打得水盆砰砰作響，讓我不能安睡。我只好走下來(lái)一探究竟，在偌大的水盆里，一個(gè)弱小的小生物正不停地往上爬，由于盆壁太滑，它剛爬上一點(diǎn)又掉了下去，可是它并沒(méi)有放棄，剛掉下又重新爬起，不停地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。這時(shí)，我的內(nèi)心告訴我：一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。多么頑強(qiáng)的螞蚱！
還有不久前，我家買(mǎi)了一盆紫羅蘭放在我的房間里。有一次，我掃地的時(shí)候，不小心把它摔破了。于是我想都沒(méi)想就把它掃到了墻縫里，沒(méi)再搭理。可沒(méi)過(guò)幾天，墻縫里的它居然重新長(zhǎng)出了嫩芽。這盆紫羅蘭居然在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人施肥的情況下還能長(zhǎng)得那么健康，那么茁壯，這真是一個(gè)偉大的奇跡��！多么頑強(qiáng)的紫羅蘭啊！
從紫羅蘭和小螞蚱的身上，我明白了一個(gè)道理：在生活中，我們無(wú)論遇到什么樣的困難，都不能放棄。哪怕只有一絲希望，我們也要堅(jiān)持，生命在于頑強(qiáng)。
生命四年級(jí)作文 篇5
生命與永恒，這些都是我們可望而不可及的，但只要在瞬間放出光芒，便能永恒。就如曇花一現(xiàn)，雖然花期很短，但在短暫的瞬間可以綻放出異常美麗的花朵，能被世人永遠(yuǎn)記住。
記得那是在一個(gè)夏夜，許多花蕾正在微微顫動(dòng)，是曇花開(kāi)了，雪白的花瓣緩緩地舒展開(kāi)來(lái)，露出了嫩黃色的花蕊，呈漏斗狀，花苞嬌嫩欲滴，猶如大片飛雪。一股芳香撲面而來(lái)，在夜晚的陪襯下顯得很是迷人。
在它開(kāi)放的這一瞬間，意義與其他花是截然不同的，只有四小時(shí)的花期，剎那間的美麗稍縱即逝，可奈何驚羨還未褪去，曇花便謝了，落幕之時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息。
而在生活中，就算再小的事情，哪怕只是一個(gè)煙花的爆炸；哪怕只是一抹淡淡的微笑，在別人眼里，就如一朵美麗的曇花，只要在一瞬間綻放，就能得到他人的欣賞。
“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)趺蠢盟�，許多人活的日子并不多，卻活了很久�！泵棵靠吹綍一ㄩ_(kāi)放，就讓我想到：我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)短，但只要像曇花那樣，在短暫的瞬間綻放出絢麗的花朵，哪怕只是彈指之間，生命的姿態(tài)也是美麗而永恒的。
生命四年級(jí)作文 篇6
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚(yú)，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚(yú)，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚(yú)竿顫動(dòng)起來(lái)，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見(jiàn)了一條大魚(yú)，它嘴邊被魚(yú)鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚(yú)線也“繃”斷了，魚(yú)帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚(yú)，不一會(huì)兒魚(yú)竿又抖動(dòng)了
生命四年級(jí)作文 篇7
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的同學(xué)回答是金錢(qián)，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽(tīng)見(jiàn)了救護(hù)車(chē)的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車(chē)飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿(mǎn)面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢(qián)又有什么用？
現(xiàn)在，馬路上面的車(chē)越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車(chē)速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花！要保護(hù)我們的生命！
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的同學(xué)回答是金錢(qián)，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽(tīng)見(jiàn)了救護(hù)車(chē)的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車(chē)飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿(mǎn)面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢(qián)又有什么用？
現(xiàn)在，馬路上面的車(chē)越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車(chē)速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花！要保護(hù)我們的生命！