【精選】四年級(jí)觀察作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)觀察作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)觀察作文 篇1
今天，我端了一碗飯到樓下吃，吃飯時(shí)，我把骨頭，不能吃的吐在地上，等我吃完飯，剛要離開(kāi)時(shí)，我停下了腳步，觀察起地上的螞蟻。
首先，一只小螞蟻看到了這些食物，用了身上所有的力氣去搬，但食物卻紋絲不動(dòng)。
我為這只小螞蟻輕輕地嘆了一口氣。接著它就回到蟻穴，召集了許多只小小的螞蟻，它們?cè)谝黄�，齊心協(xié)力，一起來(lái)搬這塊對(duì)它們來(lái)說(shuō)非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它們終于把食物搬起來(lái)了。可是，我就是不知道它們?cè)趺醋龅降摹?/p>
正當(dāng)我滿腦子疑問(wèn)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，你在想什么，撐著個(gè)大腦袋。”
“什么��！我腦袋才不大……”接著，我把剛才發(fā)生的事一五一十的說(shuō)出來(lái)了。
“哦，原來(lái)是這樣。你不知道么，一根筷子折得斷，一把筷子折不斷，跟這個(gè)是一個(gè)道理�。 �
小小螞蟻都知道團(tuán)結(jié)，我們可不能敗給螞蟻��！
四年級(jí)觀察作文 篇2
今天，宋筱夢(mèng)送給我兩條可愛(ài)的小魚(yú)�；氐郊乙院�，我迫不及待的把它們放進(jìn)了魚(yú)缸，接著把魚(yú)缸小心翼翼的抱下來(lái)，把爬滿田螺的樹(shù)葉拿開(kāi)，就趴在地上仔仔細(xì)細(xì)的觀察起來(lái)。
只看見(jiàn)兩條小魚(yú)一會(huì)兒游東，一會(huì)兒游西。好像在追逐著游戲，又像在玩捉迷藏�？此鼈兺娴哪敲从腥ぃ揖湍脕�(lái)漁網(wǎng)把他們兩個(gè)撈起來(lái)，我看見(jiàn)一條黑色的小魚(yú)活蹦亂跳，濺起來(lái)的水珠打在我的臉上；另一條白色的小魚(yú)，就像死了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)的趴在漁網(wǎng)上。我害怕它真的死了，就趕緊把他們倆放進(jìn)魚(yú)缸里，結(jié)果他們又開(kāi)始嬉戲起來(lái)。我才舒了一口氣。
通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)黑色小魚(yú)的生命力較強(qiáng)，白色小魚(yú)的生命力較弱。
四年級(jí)觀察作文 篇3
今天輪到我與葉蓁觀察植物了。自從上個(gè)月種下雞冠花種子以后，可愛(ài)的雞冠花已經(jīng)長(zhǎng)出四片葉了。每個(gè)花盆里的雞冠花都有點(diǎn)郁郁蔥蔥的樣子。
今天到了花房后，我們發(fā)現(xiàn)今天的工作與以前有點(diǎn)不同了。為了我們后面不同肥料的對(duì)比試驗(yàn)，今天要給雞冠花分株了，讓他們有一個(gè)新的家，這樣我們也可以有不同的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)了。
我們倆首先觀察了雞冠花的長(zhǎng)勢(shì)，并記錄了雞冠花的葉片長(zhǎng)度。然后我們必須把每一株的雞冠花分到每一個(gè)花盆里去�；ǚ坷锏牟o我們做了分株的示范，他輕輕地把一株雞冠花從泥土里連根拔起，然后又輕輕地把這株植物種到它的新家，再輕輕地按下泥土，讓它的根深深地扎入土壤中。我與葉蓁也學(xué)著伯伯的樣子做了起來(lái)。我與葉蓁每個(gè)人都分了幾株植物。開(kāi)始了，這個(gè)分株可真比較難做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉斷了。我剛開(kāi)始地時(shí)候心里有些緊張，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，雞冠花幼嫩的小苗在我們的保護(hù)下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我們把雞冠花分成了九株，這樣我們就可以做三組對(duì)照試驗(yàn)，有可以施有機(jī)肥的，可以施無(wú)機(jī)肥的，也可以是不施肥的。伯伯說(shuō)過(guò)幾天等植物更茂盛點(diǎn)，就可以做施肥對(duì)比了。我們倆把九盆雞冠花都澆了水，分別把不同的實(shí)驗(yàn)組用牌子標(biāo)記好。
這時(shí)，我心里非常地激動(dòng)。心想，下周雞冠花是會(huì)長(zhǎng)得更茂盛呢？還是說(shuō)分了株后會(huì)比以前長(zhǎng)得更慢呢？這個(gè)問(wèn)題到現(xiàn)在還在我的腦海里，真期待下周快點(diǎn)到來(lái)！
四年級(jí)觀察作文 篇4
“豆子有什么好觀察的？”有些同學(xué)聽(tīng)了這個(gè)題目可能會(huì)問(wèn)到。沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)我的觀察，我覺(jué)得豆子的變化既奇特又有趣，要專門(mén)寫(xiě)寫(xiě)它。
前天，老師布置了泡豆子這項(xiàng)作業(yè)，觀察就從那天開(kāi)始。我遵照老師的旨意，把“調(diào)皮”的小豆子“請(qǐng)”了出來(lái)，押往“水刑場(chǎng)”。調(diào)皮的豆子們束手無(wú)策，只好乖乖的配合我被押往“水刑場(chǎng)”。我不管三七二十一，把豆子們“砰、砰、砰”扔進(jìn)一口精致的小碗里，也就是“水刑場(chǎng)”。由于用力過(guò)猛，它們?yōu)R出一朵朵水晶般的浪花。豆子們不一會(huì)兒就沉下去了，吐出了一顆顆晶瑩的水泡。那小泡泡大的只有小米粒那么大，小的甚至只有小米粒的1/4大，泡泡一串串的升上來(lái)，燈光一照，五顏六色，howbeautiful！看，豆子們懶洋洋的，一個(gè)堆在另一個(gè)上面，呼呼大睡，靜靜地等待著“水妖”的到來(lái)。終于，讓豆子們苦苦等待的“水妖”來(lái)了。剛進(jìn)“小床”的她還不適應(yīng)，前仰后翻，弄得豆子們一陣亂飛。過(guò)了一會(huì)兒，水平靜了，證明“水妖”適應(yīng)了。她龐大的身軀籠罩著豆子們，邪惡的目光一閃一閃，像一面明亮的鏡子。我，也就放心了！
過(guò)了一天，我又接著觀察。那天的豆子沒(méi)什么特別之處，只是綠色的豆皮兒裂了道縫，多么像一個(gè)個(gè)躲在被窩里的小娃娃探出了小腦袋，望著外面神奇的世界；又多么像一個(gè)可愛(ài)的綠寶寶咧開(kāi)嘴巴，開(kāi)心地笑了。有些沒(méi)裂開(kāi)縫的，豆皮兒皺皺了，像老爺爺臉上枯糙的皺紋。此時(shí)的“水妖”也不是那么高傲、狡猾了，她像跟小豆子們交上了朋友，開(kāi)始同情它們的'遭遇了。這正是女性應(yīng)有的風(fēng)格呀！
又過(guò)了一天，小豆子們“破殼而出”，鉆出了那又限制又堅(jiān)硬的殼，它們成功了！這一切肯定是水妖創(chuàng)造的！看，那些綠豆們紛紛脫下綠“連衣裙”，展示著自己雪白雪白的身姿。只有紅豆很害羞，不愿脫下自己紅色的“長(zhǎng)袍”，也可能因?yàn)椴簧岬�，畢竟那“長(zhǎng)袍”很美麗�！八钡念伾兂苫尹S的了，她“憔悴”了。因?yàn)樗涯Хǘ冀o了小豆子，讓它們每個(gè)“人”都得到了一條小巧的“尾巴”。��！“水妖”，你該改名叫“水仙”才對(duì)呀！
既然綠豆都有了小尾巴，那紅豆呢？我期待著繼續(xù)觀察。
四年級(jí)觀察作文 篇5
在我們教室旁邊的欄桿上，往下看去，樓下種滿綠植，但最吸引認(rèn)注目的還是那棵巨大的紅花繼木球。
每當(dāng)下課的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵紅花繼木球的葉子都在沙沙沙的搖擺著，好像在跟我招手一樣，很是歡迎我回到學(xué)校來(lái)。他的頭頂漲了很多樹(shù)枝，它的枝葉好像長(zhǎng)了一頭的頭發(fā)從未剪過(guò)頭發(fā)。
每當(dāng)我們?nèi)コ霾倩蛘呤侨ド象w育課的時(shí)候我看看那棵紅花繼木樹(shù)，好像它每天都要我悄悄話一樣。今天輪到我跟它說(shuō)悄悄話了，因?yàn)榻裉焓防蠋煄襾?lái)觀察樹(shù)木，正好觀察的就是我的“老朋友”所以我有機(jī)會(huì)跟它說(shuō)悄悄話了。首先映入眼簾的是它巨大的身子，圓滾滾的，它身子上的顏色先是深綠再是綠色然后是紫色再是橙色最后是紅色。它跟旁邊綠油油的高大的桂花樹(shù)也是咫尺為鄰的，想必你們應(yīng)該也覺(jué)得這棵紅花繼木樹(shù)很高吧。
之后，我們鉆進(jìn)樹(shù)圈里，首先我們看到了6棵樹(shù)干，好像看到了3只鹿的鹿角一樣。然后我們抬頭一看，樹(shù)葉很是茂密，一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙，把一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這讓我覺(jué)得變涼爽了。我左思右想，為什么這樹(shù)的名字叫紅花繼木樹(shù)，但卻找不著一朵花兒，就在這時(shí)，鄔少普大喊一聲：“我找到一朵花兒了�！蔽覀兊男乃级家惨呀�(jīng)在這朵花上了，我們一會(huì)兒聞聞這朵花，一會(huì)兒看看那朵花，很是新奇的樣子。有一個(gè)人想把那朵花摘了，但是在我們的一力勸說(shuō)下，終于沒(méi)有把那朵花摘了。
這就是紅花繼木樹(shù)，這就是我住在泥土里的“老朋友”。
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