關(guān)于四年級(jí)足球作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)足球作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)足球作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了起來(lái)，上整談?wù)n啦！同學(xué)們不是回到教室上課，而是飛快地跑出教室，排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)激烈的足球比賽。
綠茵場(chǎng)上，已經(jīng)熱鬧非凡了，二隊(duì)的球員和教練員已經(jīng)開(kāi)始交談了，我們都激動(dòng)無(wú)比，翹首仰望著比賽的開(kāi)始。過(guò)了幾分鐘，比賽終于開(kāi)始啦了，看！他們真是一群活潑的孩子，正在進(jìn)行一次別開(kāi)生面的第二次足球淘汰賽。一位身穿紅色球衣的小男孩，在夕陽(yáng)的照耀下顯得格外引人注目。他叫：“小羅！”是一名比較有足球天賦的小男孩，也是學(xué)校足球隊(duì)的成員。比賽正在緊張地進(jìn)行著，我們班的一名隊(duì)員被對(duì)手圍住了，無(wú)奈之下，球被對(duì)方奪走了。這時(shí)，只見(jiàn)小羅目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方帶球的那名隊(duì)友，緊緊地跟在他的身后，漸漸逼近對(duì)手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，直接飛起，一腳把球向球門(mén)射去，對(duì)方的守門(mén)員看著飛來(lái)的球，想用手接住，可是球卻詭異地變向了。頓時(shí)，球場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，歡呼聲一片。
我們班的拉拉隊(duì)，在賽道旁邊用圓珠筆在白紙和信紙寫(xiě)上了“四（5）四（5）勇?tīng)?zhēng)第一”，他們高舉著寫(xiě)好的牌子，聲嘶力竭地喊著加油，為隊(duì)友們吶喊助威。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的比拼，我們班以失敗結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
雖然這場(chǎng)比賽以失敗告終，但是同學(xué)們永不服輸，頑強(qiáng)拼博的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
四年級(jí)足球作文 篇2
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就對(duì)足球產(chǎn)生了很大的好奇心。
因?yàn)槲覀冃W(xué)有著“全國(guó)足球特色學(xué)�！钡�'名字，所以我每天都能看到有足球隊(duì)在操場(chǎng)上訓(xùn)練。
后來(lái)，我開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了一些關(guān)于足球的知識(shí)。例如：足球，是有著“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)的足球比賽是由兩隊(duì)各派10名球員和1名守門(mén)員在長(zhǎng)方形的足球場(chǎng)上對(duì)抗。標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間分成兩個(gè)半場(chǎng)，分別是45分鐘。若90分鐘后分?jǐn)?shù)打平，則加時(shí)15分鐘。若再平，則點(diǎn)球。
現(xiàn)在，我有了自己的足球。每個(gè)課間10分鐘，我都會(huì)和同學(xué)們下樓去踢足球。我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了許多動(dòng)作和技巧。如：奔球。這個(gè)動(dòng)作要求奔球時(shí)腳腕一定要橫著，整個(gè)腳向上。還有想要踢的更遠(yuǎn)，腳一定要往前踢……
我們現(xiàn)在有時(shí)候比誰(shuí)奔球奔的高，有時(shí)候踢個(gè)小比賽，還有時(shí)比一比誰(shuí)踢的遠(yuǎn)，總之，小小的足球帶給我們的是無(wú)窮的快樂(lè)。
足球，是一項(xiàng)既能鍛煉身體又有趣的運(yùn)動(dòng)，它充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神，我喜歡足球，也希望更多的小伙伴們能愛(ài)上足球，加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)。
四年級(jí)足球作文 篇3
今天天氣晴朗，我可高興了。因?yàn)閷W(xué)校舉辦了足球聯(lián)賽，比賽開(kāi)始了，我們的對(duì)方守門(mén)員是老裴。你可不要小瞧他哦！他可是守門(mén)員菜鳥(niǎo)。 我和同伴一起上去了，開(kāi)球的是我們。我把球傳給同伴，忽 然同伴前面出現(xiàn)了“敵人”，同伴把球傳給我。我踢著球往球門(mén) 的方向前面，這時(shí)李鵬就在前面。 人家用力一踢，守門(mén)員判斷球往右邊飛。球進(jìn)了。我們悲傷了起來(lái)。 現(xiàn)在開(kāi)球是我方，對(duì)方的兩位隊(duì)員一起上了，我們也一起上去了。我們一個(gè)攔一個(gè)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，忽然“敵人”假裝要射門(mén)了。 我們愣住了，他們很快就閃過(guò)去了，我們上當(dāng)了。我們趕緊沖了上去，他們高興得太早了。我們很快地把球搶過(guò)來(lái)了，終于 把膽大包天的“敵人”打得落花流水。 我們繼續(xù)前進(jìn)，同伴把球傳給我，我又傳給他。他又傳給我，速度像閃電一樣快。搞得守門(mén)員不知如何是好。后來(lái)李鵬射門(mén)了。球進(jìn)了，8比1，他們輕而易舉地把我們打敗了。5點(diǎn)了，我們放學(xué)回家
今天踢球我明白了一個(gè)道理：“憑一個(gè)人的力量是不夠的，團(tuán)結(jié)的力量才能戰(zhàn)勝敵人。” ，
四年級(jí)足球作文 篇4
我們的課余生活總是那么的豐富多彩�？矗〔賵�(chǎng)上同學(xué)們有的在玩跳皮筋，有的在玩捉迷藏，有的在玩搶王位，而我們?cè)谔咦闱颉?/p>
我們是非專業(yè)足球隊(duì)，所以我們不按照踢足球規(guī)則來(lái)。首先，我們把隊(duì)員平均分成兩組，劉文凱，張文澤和我是守門(mén)人員；楊康，梁鵬飛，陳宇是踢球人員。作文：踢足球作文：踢足球。三個(gè)踢球人員爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己要先踢，最后只有石頭剪刀布來(lái)決定。陳宇贏了，他就要先踢，陳宇神氣十足猛的一踢，球居然出去了幾厘米，鞋子卻飛出去很遠(yuǎn)，我們都捧腹大笑起來(lái)。陳宇又怒氣沖沖地一踢，啊！球進(jìn)了。作文：踢足球
叮鈴鈴，上課了。我們的這一節(jié)下課玩的真開(kāi)心��！尤其是剛才那一幕，可真刺激。在上樓的時(shí)候，我心里還高興著呢！課余生活的確豐富快樂(lè)，也讓我們體會(huì)到踢球也要團(tuán)結(jié)，也要全神貫注。
四年級(jí)足球作文 篇5
足球迷熱愛(ài)足球，凡是與足球有關(guān)的他都一清二楚。看體育新聞也是每天的必修課。如果不讓他看的話就會(huì)講頭暈、肚子痛以此來(lái)找借口看電視。
足球迷不僅愛(ài)看電視還愛(ài)踢球。一有空就要拿上心愛(ài)的足球去場(chǎng)上踢一把去過(guò)過(guò)癮，有時(shí)免不上 被父母批上幾句，可他還是“劣性不改”繼續(xù)去球場(chǎng)，把作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。
有一次，足球迷和幾位同學(xué)有一起踢球去了，開(kāi)始發(fā)球了，對(duì)手先搶到了球，可是好景不長(zhǎng)，被足球迷的隊(duì)友給搶了回來(lái)，“啪”一腳踢進(jìn)了球門(mén)，為我們贏得了一分，半場(chǎng)下來(lái)4：2。其中有三個(gè)是足球迷踢進(jìn)去的，最后的絕賽開(kāi)始了，我和隊(duì)友把球搶過(guò)來(lái)做了一個(gè)假動(dòng)作，使對(duì)方的守門(mén)員撲了個(gè)空，最終以6：4戰(zhàn)勝對(duì)方。
“完了”這是球迷想起來(lái)了自己還有老師留的作文沒(méi)寫(xiě)呢，這才不管三七二十一地向家狂奔。
你知道這個(gè)足球密是誰(shuí)么？那就是我。
四年級(jí)足球作文 篇6
我們的基本功經(jīng)過(guò)教練一次次的諄諄教導(dǎo)，訓(xùn)練的已經(jīng)不錯(cuò)了。
這幾節(jié)課，訓(xùn)練的主要內(nèi)容不再是乏味的基本功，而是在模擬實(shí)戰(zhàn)中找空檔。
我呢，首先被教練安排到了綠隊(duì)，然后被安排到綠隊(duì)的右路進(jìn)攻。因?yàn)橛衣凡皇侵饕M(jìn)攻點(diǎn)，所以我累了可以松懈一下。我暗自慶幸自己被安排到了右路，而不是在中路，那樣的話我還不得累死！看看中路隊(duì)友吧：大汗淋漓、氣喘吁吁、兩腿發(fā)軟、表情夸張。這是用來(lái)形容他的幾個(gè)詞。
防守球員（紅隊(duì)）突然聚集到了左路，所以，中路有一個(gè)大空擋。不管是紅綠隊(duì)的球員都聚集到了左路，只剩我和教練還有紅隊(duì)的一名防守球員。教練利用好了空擋，把球傳給了我，這樣形成單刀。所有球員看到我和球，都聚集到了中路。面對(duì)大好形勢(shì)，我并沒(méi)有直接射門(mén)，而是選擇了傳中。中路球員包抄很到位，一記捅射，皮球鉆入網(wǎng)窩。
模擬實(shí)戰(zhàn)非常有趣，但是比賽打得卻很激烈。比賽一開(kāi)始，劉在煬傳球，找準(zhǔn)了空擋，隊(duì)友冷靜控球，低射。1:0！比賽踢到一半，劉在煬大力射門(mén)破門(mén)得分。2：0！但是，教練說(shuō)那支隊(duì)伍再進(jìn)一球哪支隊(duì)伍就贏得比賽。所以，比賽回到0：0。這卻給了對(duì)手極強(qiáng)的斗志。但是我們實(shí)力較強(qiáng)，一直壓著對(duì)方。傷停補(bǔ)時(shí)，邊線球引起雙方爭(zhēng)議。但教練始終說(shuō)我們發(fā)。這是一個(gè)可以傳中的靠近底線的球。劉在煬快發(fā)。但是，對(duì)方還在自打沒(méi)趣，和教練爭(zhēng)議，球已開(kāi)出他們還毫無(wú)察覺(jué)。球傳到了我腳下。無(wú)人盯防加上離球門(mén)僅有半米，我停球后從容調(diào)整，內(nèi)腳背一推，球滾入了網(wǎng)窩。1:0！我送入了絕殺球！對(duì)方還完全沒(méi)有察覺(jué)到發(fā)生了什么，但是，我們贏了！在這幾節(jié)課里，我上演過(guò)梅開(kāi)二度，也上演過(guò)帽子戲法，但是從沒(méi)送入絕殺球幫助球隊(duì)！
我的足球課程以輝煌的6粒進(jìn)球告終。
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