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    寫物四年級作文

    時間:2021-09-12 20:49:41 四年級 我要投稿

    關(guān)于寫物四年級作文匯總6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的寫物四年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于寫物四年級作文匯總6篇

    寫物四年級作文 篇1

      我家陽臺上有一盆仙人球,由于我一開始覺得它很丑,變丟進家里的一個角落里。猛地一次我看見它,發(fā)現(xiàn)它很美,成了角落里的一個盆景,我把它放在陽臺上。

      一個星期天,我不由得蹲下來細細端詳著它:它長得像一個精致的翡翠球,又像一個可愛的小刺猬,深綠色的表面均勻地分布著一簇簇刺,每一根黃綠色的刺上都有細細的紋路。最讓我驚嘆的是:雖然盆子里的土干得裂開了縫,它卻開花了!那細長而淡紫的花瓣兒圍成喇叭狀,眾星捧月地托出黃色的花蕊,多么像一位柔弱中透出堅強的公主啊!

      這個時候我的腦海里出現(xiàn)了兩個大問號。第一個問號:盆里的土都干得裂開了縫,仙人球為什么還可以開花?第二個問號:仙人球為什么會有刺?我去問媽媽,媽媽說不清。我只好去上網(wǎng)查資料了!原來仙人球為了減少水分蒸發(fā),它有三個方法呀!方法一:仙人球一般生活在干旱的沙漠里,為了減少水分的蒸發(fā),就將葉子慢慢退化,變成了一根根鋒利的小刺。方法二:仙人球的表面有很厚的角質(zhì)層,氣孔數(shù)也比其他植物少,而且深埋在表面凹陷處,這就使它們蒸發(fā)的水分大大減少。方法三:仙人球的根系很發(fā)達,可以扎入到地下很深的地方,充分吸取地下的水分,用于自身的生存。

      了解仙人球之后,我忽然發(fā)現(xiàn),這盆貌不驚人的仙人球竟然是如此的可愛和充滿生機!

    寫物四年級作文 篇2

      我的家鄉(xiāng)有一個美麗的植物園,雖然沒有海南植物園有名,但是它有著自己獨特的風(fēng)景。就讓我為大家介紹一番吧!

      八月桂花遍地開,金秋時節(jié),游客們不約而同地來到杭州植物園賞桂。那里的桂花有20余個品種,兩千多株。在秋風(fēng)送爽的日子里,園內(nèi)彌漫著濃濃的桂花香,沁人心脾。在那里,可以隨意選一個地方,或者一邊品茶一邊聊天,或者席地觀花。游客們不小心碰到了桂花樹,頭上突然下起了“桂花雨”,香香的桂花灑滿了一身!那久已疲憊的心靈像籠里的鴿子一樣,在藍藍的天和綠樹間放飛!放眼望去,千萬株桂花被雨水沾濕了,嬌艷動人,芳香撲鼻。桂花叢中人們笑逐顏開,喜不自禁,一個個都陶醉在了桂花金色的海洋中。

      植物園的梅花也很好看,有蠟梅等50多個品種,5000余株梅花。它們在寒風(fēng)刺骨的冬天,欣然怒放,顯示出了它頑強的生命力。

      我愛美麗家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的植物園!如果你有興趣一定要去一下杭州的植物園,一定會讓你留戀忘返的。

    寫物四年級作文 篇3

      我的書桌旁邊有一盞小臺燈,每天晚上給我照亮。

      小臺燈樣子奇特。底座是一個淺綠色的小板子,上面畫著一束鮮花。桿子的顏色與底座的顏色接近,也是淺綠色,上面還有兩只蜂鳥,一只昂首東望,好像在尋找什么;另一只去用著急的眼神盯著那只昂首東望的鳥,嘴微微張開,好像在問:“看到了嗎?看到什么了?……”桿子上方就是臺燈的按鈕了,兩個按鈕代表不同的光線程度,一個是杯子的圖案,表示喝茶時可按,這個光線較弱;有一個是一支筆的圖案,表示晚上寫作業(yè)可用的亮度,這個光線較亮。兩個按鈕的中間是電源開關(guān),開關(guān)可以對光線亮度進行調(diào)節(jié),亮度分為五種:弱光、中光、強光、書寫專用光、讀書專用光,非常實用。

      小臺燈制作復(fù)雜。根據(jù)我的觀察,需要以下材料:相應(yīng)的板子、電線、燈泡、相應(yīng)尺寸的連接板。首先,準備好底座,再將電線繞在連接板上,拿出臺燈的桿子,把連接板放在相應(yīng)的地方,然后電線從小口里穿出,之后,把桿子插在底座上,拿出按鈕,按在相應(yīng)的地方。把電線從桿子里拿出,與燈泡相邊接,將燈泡放在燈泡的位置,最后將電線插入出電器,這樣就大功告成了!

      這盞小臺燈靜靜地蹲在書桌上,為我照明。晚上,燈開了,屋子頓時亮堂了,我就在臺燈學(xué)習(xí)。小臺燈雖然很普通,可是它默默地發(fā)出淡淡的、溫暖的光,為我照亮。

      小臺燈!我要贊美你默默無聞的獻身精神!

    寫物四年級作文 篇4

      我們的'班級里有一盆吊蘭。

      吊蘭長得很茂盛,翠綠的葉子,水靈靈的。它剛長出的葉子是嫩綠的,還帶著兩條米黃色的邊。

      吊蘭長大以后,顏色變深了,變?yōu)樯罹G色。配著藍白相間的花盆,甚是好看。

      吊蘭不僅長得好看,功能也很多。如:“吸毒”、釋放氧氣、凈化空氣,多看綠色植物還能保護眼睛。

      吊蘭開花時更美麗了。白色的五角花瓣包裹著些嫩黃的花瓣,發(fā)出一絲香氣。

      吊蘭可以自己長種子。種子不是一粒一粒的,而是一棵棵小吊蘭,就像我們一樣。小吊蘭都長在一根枝上,一株吊蘭可以長出好幾根枝條。小吊蘭在枝上就能長大,長根,把小吊蘭剪下來,連同根一起栽進土里能長出許多的葉子。

      吊蘭能美化環(huán)境,凈化空氣,對人們有利無害,但它對我們的要求十分簡單:只要一捧泥土,一縷陽光,就能為我們帶來這么多好處!

      我們要學(xué)習(xí)吊蘭的精神!

    寫物四年級作文 篇5

      雪白的梔子花在空中飛舞,那股淡淡的清香在空氣中醞釀,那是我最喜歡的花,但是,我現(xiàn)在見到它卻有一種悲傷的感覺。

      四月,梔子花開的時候,卻是一個凄涼的季節(jié),我的朋友――那個害羞、單純的女孩離開了我。我們在梔子樹下離別,雖然都沒有流淚,但我們的心里有一種酸酸的感覺,那是我們互相的舍不得。我們又想起了那首歌:梔子花開啊開,梔子花開啊開,像晶瑩的浪花盛開在我的心海。梔子花開啊開,梔子花開啊開,是淡淡的青春,純純的愛。的確,在我們揮揮手告別的時候,有許多的無奈。她走了,卻帶不走我們共同的夢。

      又一年的四月來臨,我又來到了那棵梔子樹下,想起她,她那恬靜的臉龐,優(yōu)美的歌聲。老天仿佛明白了我的心情,突然下起蒙蒙細雨,霎時,又仿佛回到了從前,我和她在一起玩的情景立即出現(xiàn)在眼前,我多么希望這不是幻覺。

      因此,每當(dāng)我想她的時候,我就會唱著這首歌“梔枝花開啊開,梔枝花開啊開”。

    寫物四年級作文 篇6

      說起我家這小狗呀可真有趣,特別是它的來歷,那是一個星期天,我從外面打完球回來,剛走進樓梯間就聽見狗的叫聲,走過去一看,原來是一只長得非?蓯鄣男〖尥薰,才一兩個月大的樣子,它看見我就抱著我的腿,開心得直搖尾巴,我以為它玩會兒就會走,可它倒好,直接跟著我到家里趕也趕不走,媽媽到處都找不到它的主人,只好收留它咯。

      拉可是個搗蛋鬼,剛?cè)爰议T第一天就搞破壞,我媽剛做完衛(wèi)生,拉可就開始隨地大小便,這里下一坨便便,那里又撒一泡尿,真是擦也擦不完。

      我家拉可也是個營養(yǎng)專家,吃飯時媽媽扔給它一根骨頭,它啃了兩口,喲,不好吃,不吃了,倒叼起地上的蘋果吃了起來,吃完蘋果又喝兩口牛奶,真是會搭配呀!

      拉可十分喜歡咬東西,特別是對圓形物體著迷,上次丟給它一個小球,它見了飛快地就撲上去咬,咬一口,沒咬到,再咬,太圓了,咬不住,它可被氣壞了,一副不咬到你誓不罷休的樣子,又撲上去咬,直到把球“逼”到墻角為止。

      我的可愛的無憂無慮的拉可,I LOVE YOU!

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