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    四年級(jí)語文作文

    時(shí)間:2021-09-12 17:26:58 四年級(jí) 我要投稿

    【精品】四年級(jí)語文作文八篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語文作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精品】四年級(jí)語文作文八篇

    四年級(jí)語文作文 篇1

      我的語文老師是謝老師,高高的個(gè)子,她長得可漂亮啦。老師的頭發(fā)是燙發(fā)。老師的知識(shí)可豐富了,什么東西都知道。有時(shí),她還會(huì)給我們講故事。

      老師高興的時(shí)候,總是微笑著,可老師生氣的時(shí)候,可厲害了,我都不敢看她,只敢低著頭。以后,我要好好兒聽課,不讓老師生氣,不然,老師的脖子會(huì)疼的。

    四年級(jí)語文作文 篇2

      你們?cè)谏险Z文課的時(shí)候敢吃東西嗎?呵呵,不敢吧!可我們就在語文課上,正大光明地、和老師一起吃水果!不可能?那就跟我一起回憶一下那節(jié)甜蜜的語文課吧!

      三年級(jí)的時(shí)候,有篇課文叫《畫楊桃》。前一天晚上,我在預(yù)習(xí)的時(shí)候就總在想:楊桃是什么東西?長得這么奇怪,好吃嗎?想著想著,肚子里的小饞蟲就被這從沒見過面的楊桃給折騰得直癢癢。

      我們的語文老師是楊老師。其實(shí)我挺害怕她,她在給我們上課的時(shí)候很嚴(yán)肅。不過這種感覺卻很奇怪,雖然怕她,但我總覺得她還挺親切,因?yàn)樗偰懿峦肝覀兊男乃�。就像這次,她在上課時(shí),竟然帶來了三個(gè)大大的楊桃!這下子,我們同學(xué)的眼睛都看直了,這可是是我們第一次見楊桃!楊老師一開口,我們就更興奮了,她說:“今天表現(xiàn)好的同學(xué),可以嘗嘗這楊桃的滋味!”雖然我們個(gè)個(gè)饞得直吞口水,但卻一個(gè)比一個(gè)坐得直,生怕自己的那片楊桃被別人吞進(jìn)了肚子。

      后來,我們和楊老師一起學(xué)習(xí)了課文,并親手畫了畫在我們不同的座位上看到的不同的楊桃。同學(xué)們畫得很認(rèn)真,有的從正面看,畫出了個(gè)五角星;有的從側(cè)面看,畫出了個(gè)被放了氣的皮球……看著同學(xué)們努力表現(xiàn)的樣子,楊老師終于把三個(gè)楊桃分成了小片片。雖然我們每個(gè)人都只吃到了很小的一片,但我們卻很滿足,覺得這楊桃吃起來比糖還甜,比蜜還香。

      真希望每一節(jié)課都能像這節(jié)課一樣,甜甜蜜蜜!

    四年級(jí)語文作文 篇3

      瞧!這位穿棕色夾克衫,戴著黑邊框邊眼鏡,成熟穩(wěn)重的老師,他就是我們?nèi)w師生敬佩的語文老師——章老師。章老師知識(shí)淵博,上起課來風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課,不知不覺語文能力提升了不少。

      又是一節(jié)語文課,章老師緩緩地走進(jìn)教室,今天他顯得格外高興,走到講臺(tái)前,笑嘻嘻地說:“同學(xué)們!我今天十分高興,你們想知道為什么嗎?”“想!”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說:“今天早上,我到貿(mào)易市場,花了十元錢,買到了一只肥壯的大公牛,你們說我能不高興嗎?”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻,張青笑得腰也直不起來了。過了好幾分鐘,有些同學(xué)說道:“章老師準(zhǔn)又是在開玩笑了,天天開玩笑,有意思嗎?”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說:“真的!作為副校長兼你們的語文老師,我從不說謊,不信我讀給你們聽。”說著,他拿起李胡的作文本大聲念起來。原來李胡同學(xué)在作文中寫了他和他爸爸去貿(mào)易市場,爸爸只付了十元錢,就買到了一頭肥壯的大公牛。同學(xué)們恍然大悟,知道了胡編亂造是寫不出好文章的。打這以后,類似的錯(cuò)誤也大大減少了。

      你們說,我們有了這么一位知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣的好老師,我們的作文水平能不提升嗎?

    四年級(jí)語文作文 篇4

      誠信就是一種職責(zé),一種美德,一種力量!我們要學(xué)會(huì)誠實(shí)守信,做到誠實(shí)守信,一個(gè)人要誠信的對(duì)待別人,對(duì)待自我。

      高爾基以前說過:“人類最不道德處,就是不誠實(shí)與怯懦�!贝藭r(shí)所以人必須要誠信,誠信對(duì)待別人,誠信對(duì)待自我。

      英國著名小說家瓦特﹒司各特以前借朋友的錢去經(jīng)營一家公司,經(jīng)營不善倒閉,朋友因覺司各特有才,讓他能夠不必還錢,但司各特執(zhí)意不肯,更加努力去還錢,靠自我的勞動(dòng)還清了債務(wù)。

      誠實(shí)信用的人,即使在貧窮的時(shí)候,依然靠自我的勞動(dòng)還清了債務(wù),司各特就是守信用的,言必行,行必果,他大可不必去換那債,簡單地搞自我的創(chuàng)作,可就是他沒有,此時(shí)沒有在貧窮下失去自我的原則,讓自我遺憾。誠信待人,誠實(shí)應(yīng)對(duì)自我、他人。誠信,一種美德。

      商鞅立木取信,商鞅為證明誠信不欺而立木,能搬走者給予黃金,此時(shí)使老百姓確信新法可信,使新法順利地推行實(shí)施,人無信不立。

      一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)體,一個(gè)國家都就是一樣的,言而無信則自取滅亡,如果人無誠信,則更無法讓他去做別的大事,生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

      誠信就是一種美德,讓它開出永不磨滅的花朵,綻放光彩。

    四年級(jí)語文作文 篇5

      現(xiàn)在北風(fēng)婆婆終于退休了,由春姑娘上崗,掌管氣象�?�,春姑娘緩緩走來,校園里頓時(shí)生機(jī)勃勃、春意盎然。

      嫵媚多姿的垂柳正梳著綠色的長發(fā),婆娑起舞,輕輕地從人們的肩頭拂過,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”啊!

      爬山虎也趕來了。他們還沒長大,有的只長了十幾片,有的還沒爬上墻。穿著“老鞋”,還沒來得及換“新鞋”呢!

      小竹筍的葉子還在沉睡,他還沒有完全長出新芽,我真想對(duì)它說:“春天到了,醒醒吧!”

      青的'葉子綠的發(fā)亮,嫩的新鮮,在風(fēng)的吹拂下,輕輕擺動(dòng),真好看!

      楠樹細(xì)長的葉子,紅的、白的……把石楠樹裝扮得美麗無比。仔細(xì)一看,上面還有枝狀的小花蕾,頭上還頂著米粒大小的小花苞,玲瓏小巧!

      草睡了一個(gè)冬天,現(xiàn)在伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠,鉆出被窩,探出頭,脫去黃色的衣服,換上綠色的衣服,神氣地挺著腰,好像對(duì)我們說:“我們是不怕風(fēng)吹雨打的!”

      看我們校園的一角都這么美,可想我們的整個(gè)校園有多美!

    四年級(jí)語文作文 篇6

      我們閱讀《扁鵲拜見蔡桓公》說的是桓公諱疾忌病最終斷送了自己的性命,若當(dāng)初他肯正視自己的病,對(duì)癥下藥,不是早己藥到病愈嗎 過錯(cuò)就是我們的病,不作深切反省根本不能除病,到無法醫(yī)治時(shí),已后悔莫及�?梢姺词∈且幻骁R子,它將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有改正們機(jī)會(huì)。

      小學(xué)的作文教學(xué)以太多的理論充斥孩子們稚嫩的大腦:如何布局,如何開頭結(jié)尾。如何突出中心……這些關(guān)于寫作的條條框框,嚇跑了最能促使學(xué)生去“玩”作文的動(dòng)力。對(duì)策:在“玩”中培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)動(dòng)力。興趣是指人們探究某種事物或現(xiàn)象的心理傾向。當(dāng)興趣進(jìn)一步發(fā)展成為從事某種活動(dòng)的需要時(shí),就稱為愛好。我們也不難發(fā)現(xiàn),孩子最喜歡“玩”,對(duì)于“玩”的興趣幾乎是與生俱來的。“猴子學(xué)樣”這個(gè)故事告訴我們:動(dòng)物都有“學(xué)中做”的本能�!皩W(xué)中做”是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)規(guī)律,學(xué)中做、玩中寫,是實(shí)用主義的教學(xué)模式。只有這樣,學(xué)生才學(xué)得輕松愉快,才能真正地把寫作當(dāng)作“玩”。積極開展“玩中學(xué)”、“學(xué)中寫”,是增強(qiáng)孩子們寫作動(dòng)力的一個(gè)有效的途徑�?v觀本次作文的教學(xué),建議小學(xué)作文教學(xué):

      1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,低年級(jí)寫句子、寫話,中高年級(jí)習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘,只要會(huì)說話,會(huì)寫字,就能寫文章。高玉寶、高爾基等人沒上過多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明�!白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點(diǎn)綴,一種裝飾,而是生活本身。作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”,它能夠使生活更加豐富,更加充實(shí)。明確了小學(xué)生作文的性質(zhì),就不會(huì)要求過高、急于求成,就不會(huì)讓所有學(xué)生的習(xí)作向“優(yōu)秀作文”看齊,揠苗助長。

      2、重視激發(fā)習(xí)作興趣,變“要我寫”為“我要寫”�!芭d趣是最好的老師�!碧K霍姆林斯基說:每一個(gè)兒童就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。從低年級(jí)寫句子、寫話開始,就要激發(fā)興趣,使每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí),都有一種欲望,一種沖動(dòng),一種躍躍欲試的心態(tài)。這樣,寫話、習(xí)作成為一種樂事,而不再是負(fù)擔(dān)。各年段教師,都要重視激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。這是教師要花心思的經(jīng)常要做的工作。

    四年級(jí)語文作文 篇7

      “繽紛語文節(jié),快樂齊分享!”在采荷二小的操場上響起了一陣陣響亮的口號(hào),小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語文節(jié)的開幕式。我們小記者聽了中午的廣播知道了語文節(jié)的活動(dòng)。

      首先,是在這周要做一本讀書手冊(cè),因?yàn)槲易约罕救艘残枰鲆槐咀x書手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué),我問:“你做這本讀書手冊(cè)花了多少時(shí)間?”她想了想說:“大概做了一周的時(shí)間,我每天都要把自己的時(shí)間擠出來做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短,像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí),現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí),作業(yè)質(zhì)量有一些下滑�!蔽矣謫枺骸澳悄阕隽诉@么長時(shí)間的讀書手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢?”她從書包中拿出了她做的那本讀書手冊(cè),指個(gè)我看,說:“這里面有人物簡介,有目錄,有作者簡介,有我的閱讀積累卡,插圖,我的仿寫,我的讀后感�!�

      然后,我們?nèi)S刑詴鴺返幕顒?dòng),我在五年級(jí)這一層樓中參加淘書樂的活動(dòng),在五(0)五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,外三層的人群好在后來毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書手冊(cè),才沒讓我們白白浪費(fèi)了一個(gè)中午的時(shí)間。在這個(gè)淘書樂中我們從中找到了歡樂找到了讀書的喜悅。

      采荷二小的語文節(jié)豐富多彩,只為了讓我們學(xué)生感受語文的快樂,讓我們愛上語文!

    四年級(jí)語文作文 篇8

      由于我個(gè)人特別偏愛語文,所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽講,也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。

      語文老師大約50歲,穿著簡樸,而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來不丟,總是小心收集起來,然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上,卷成煙,繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂。

      他講課很精彩,特別是講解古詩時(shí),瞇著眼睛,每念一句,他的微笑便加重一分,到第三句時(shí),情緒急速達(dá)到高潮,至最后一句,才把笑容漸漸消退。整個(gè)過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐,美妙而愜意。

      我常常跟隨他的思路陶醉在文字中,陶醉在他描述的意境中,以至于之后很多年在讀書的時(shí)候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時(shí),總會(huì)回味良久。

      我想,這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程,珍貴而恒久。

      我想說,感謝您,老師,感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課,感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

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