【必備】四年級(jí)愛(ài)心作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)愛(ài)心作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇1
雖然現(xiàn)在國(guó)家富裕了，但還是有很多貧困地區(qū)的孩子沒(méi)錢上學(xué)，甚至吃不飽飯，冬天連御寒的棉衣都沒(méi)有，更別說(shuō)玩具啊什么的……所以，我決定設(shè)立一個(gè)愛(ài)心節(jié)。
我準(zhǔn)備把愛(ài)心節(jié)設(shè)在農(nóng)歷的正月初八。因?yàn)閯倓傔^(guò)完春節(jié)，小朋友們手邊都有剛剛收到的壓歲錢。人們都在走親訪友，興致很高，心情很好。在這個(gè)時(shí)候舉辦獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，容易喚起人們情感上得共鳴，并會(huì)得到人們積極的參與。
過(guò)愛(ài)心節(jié)的時(shí)候，可以把那些需要受捐助的小伙伴們、我們自己的好朋友都請(qǐng)來(lái)，大家一起聚會(huì)聯(lián)歡。圍著火爐一起游戲，唱歌，跳舞，多開心呀！我把自己嫌小了，但仍是整潔完好的衣服獻(xiàn)給還能穿得上的小伙伴，獻(xiàn)出我節(jié)約下來(lái)的壓歲錢！朋友們也紛紛伸出熱情的愛(ài)心之手，他們拿出自己的收藏的童話書、學(xué)習(xí)類的書籍；“愛(ài)心箱”里塞滿了捐款；邊上衣服和玩具堆的像小山……
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇2
五月八日是世界紅十字日，學(xué)校為了隆重紀(jì)念“五·八”世界紅十字日，弘揚(yáng)紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神，便邀請(qǐng)北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行了主題為“愛(ài)心點(diǎn)亮世界”的文藝表演以紀(jì)念世界紅十字日。
晚飯后6：00時(shí)，我們就排著隊(duì)伍來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備觀看文藝演出。同學(xué)們的心情都很興奮，有的說(shuō)：“‘心靈之聲’藝術(shù)團(tuán)是很有名的，他們的表演一定十分精彩，我們可得開開眼界了！”有的說(shuō)：“千手觀音一定很好看，真想快點(diǎn)看他們的表演。”……聽著同學(xué)們的議論，我的心情也非常激動(dòng)，期待著演出快點(diǎn)開始。
6：30時(shí)，在一陣音樂(lè)聲中，主持人彭主任走上了舞臺(tái)，宣布文藝晚會(huì)正式開始。第一個(gè)節(jié)目是聾啞人的舞蹈表演，只見二三十個(gè)哥哥、姐姐穿著金光閃閃的喜慶的大紅衣服，在一個(gè)盲人姐姐歡快、愉悅的歌唱聲中，在老師的指導(dǎo)下，在舞臺(tái)上象一群蝴蝶一樣翩翩起舞，一個(gè)個(gè)美麗的身影讓人應(yīng)接不暇，大家都禁不住贊嘆：“好整齊呀！”“瞧！他們雖然聽不見，但他們卻能跟著那位老師的手勢(shì)知道什么時(shí)候該做什么而不錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，真是太聰明了，就是我們健康人也難做得這么整齊，真厲害呀！”“還有那個(gè)盲人姐姐真漂亮，歌唱得真好！”我們都七嘴八舌地贊嘆著，漸漸地，音樂(lè)弱了下來(lái)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。我們用自己的掌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)這些聾啞人的敬佩，他們真了不起�。�
接著表演的節(jié)目是舞蹈表演《三只翼》，只見三位因在車禍中失去一條腿的哥哥，單腳跳上舞臺(tái)進(jìn)行了單腳舞蹈表演，其中一個(gè)哥哥還撐著單腳讓另外兩個(gè)哥哥爬上他的背，還很靈活地輕輕跳躍著、擺動(dòng)著，就像一只想要自由飛翔的小鳥�！巴郏『脜柡�，好棒，好精彩呀！”大家鼓起了掌，都認(rèn)為這個(gè)節(jié)目表演的很好，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和面對(duì)困難的勇敢堅(jiān)強(qiáng)！音樂(lè)漸漸地弱了，臺(tái)下又響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲……
當(dāng)我們還沉浸在《三只翼》表演的驚嘆中的時(shí)候，只見一個(gè)穿著白西裝，拄著一根拐杖的叔叔走上了舞臺(tái)，他是藝術(shù)團(tuán)的主持人，他可厲害了，他能發(fā)出各種生活中的聲音：如小鳥的聲音、大狗和小狗吵架的聲音，火車的聲音，還有放煙花的聲音……各種各樣的聲音都模仿得栩栩如生，我們也在臺(tái)下興奮地跟著他學(xué)著、叫著，真是熱鬧非凡。接著他又給我們唱了一著《掌聲響起來(lái)》的歌，他大聲地向我們喊道：“同學(xué)們揮動(dòng)起你們的紅領(lǐng)巾，讓掌聲響起來(lái)！”在他的鼓動(dòng)下，我們揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，呼喚著，跳躍著，整個(gè)校園都沸騰了起來(lái)，洋溢在音樂(lè)聲中，直到音樂(lè)停止了，我們都還沉浸在音樂(lè)聲中，真是唱得太好了。
我們用我們的掌聲迎接一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，用我們的叫好聲音贊嘆著一個(gè)又一個(gè)節(jié)目。
最后終于迎來(lái)了我們最想看的《千手觀音》，雖然以前在電視上看過(guò)這個(gè)表演，但今天能在現(xiàn)場(chǎng)看到，真是讓我們大開眼界。只見她們?cè)谥笇?dǎo)老師手勢(shì)的指揮下，在音樂(lè)的伴奏聲中，不斷地變幻著她們的手的動(dòng)作，讓大家真的感覺(jué)到好象有一千只手在我們的眼前變幻，又像是有無(wú)數(shù)顆閃閃發(fā)光的星星在不停的閃爍著，每一個(gè)動(dòng)作都是那么優(yōu)美、協(xié)調(diào)、和諧，很難想象她們都是不能聽也不能說(shuō)的聾啞人，但她們卻能隨著音樂(lè)那么整齊地完成這個(gè)在我們看來(lái)都很難完成的舞蹈動(dòng)作，真是讓我們自嘆不如。這個(gè)節(jié)目自然迎來(lái)我們最熱烈的掌聲和喝彩聲，我們對(duì)她們的優(yōu)美的舞姿、精彩的表演很贊嘆，又對(duì)她們的殘疾感到惋惜，同時(shí)又很敬佩她們，她們雖然有殘疾，卻還能跳出這么好的舞來(lái)。
三個(gè)小時(shí)的演出隨著《千手觀音》的精彩表演結(jié)束而結(jié)束了，但一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目深深地印在了我的腦海里，我永遠(yuǎn)也忘不了這些堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人演員。通過(guò)觀看這些殘疾人的表演，我很感動(dòng)，也很慚愧。感動(dòng)的是他們雖然身體殘疾了，但他們身殘志不殘，他們平時(shí)一定付出了很多的心血和努力，才會(huì)有這么精彩的表演。慚愧的是，我們都四肢健全，跟他們比起來(lái)，就像生活在蜜罐里，但我們卻不滿足，不努力，學(xué)習(xí)上、生活中碰到一點(diǎn)小困難就退縮了。從中我也明白了一個(gè)道理：外表有缺陷并沒(méi)有關(guān)系，但心靈不能有缺陷。
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇3
愛(ài)心無(wú)處不在，因?yàn)橛辛藧?ài)心，世界才有了那些五光十色、流光溢彩。在我小時(shí)候的那段生活中，有許多事情在我的腦海里都蕩然無(wú)存，但我卻永遠(yuǎn)記著，也無(wú)法忘記我鄰居李大娘家的那一件感人肺腑的事。
那是一年中最冷的季節(jié)：冬天。
孤身一人，家境貧寒的李大娘正背著剛滿4歲的小孩子在農(nóng)地里干活兒。
由于當(dāng)時(shí)的天氣十分的寒冷，那個(gè)小孩一個(gè)勁兒地打噴嚏。李大娘發(fā)現(xiàn)后，第一時(shí)間把孩子背了回家�；氐郊液�，那個(gè)孩子還是在不斷地發(fā)著39度的高燒，打著一個(gè)又一個(gè)的噴嚏。
李大娘來(lái)我家請(qǐng)我的爸爸幫李大娘把孩子送到醫(yī)院。到了醫(yī)院后，醫(yī)院的醫(yī)生說(shuō)孩子得了非典型性麻疹，非常難以治好，需要一筆巨大的治療費(fèi)用，還需要連夜在醫(yī)院輸液�？墒羌揖池毢睦畲竽镏Ц恫黄疠斠喊嘿F的醫(yī)療費(fèi)用，只好放棄了給孩子的治療。
當(dāng)村主任聽說(shuō)了這件事后，紛紛召集了村里的叔叔阿姨，爺爺奶奶們一起來(lái)捐款救助這一個(gè)剛滿四歲的小生靈。雖然有許許多多知道的村里人人紛紛捐了善款，雖然孩子可以上醫(yī)院輸液了，可是人們捐款的那些錢還是不夠孩子往下巨大的治療費(fèi)用，而村里募集的捐款也在日益的減少。
村主任和村里的人都知道光靠村里人的那一點(diǎn)薄弱的捐款力量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治療費(fèi)用的，于是，人們都在想著怎樣才能募集更多一點(diǎn)的捐款。
正在這個(gè)揪心的時(shí)刻，不知道哪一個(gè)好心人把李大娘家的孩子登上了報(bào)紙，許多不認(rèn)識(shí)的城里的叔叔阿姨們都為李大娘的這個(gè)孩子捐錢治病。
孤苦伶仃的李大娘淚流不止。在這個(gè)消息在報(bào)紙上傳開后的幾天內(nèi)，醫(yī)院也明白了李大娘家的情況，用了醫(yī)院最好的醫(yī)生為這個(gè)
可憐的孩子治病，并承諾不收任何資費(fèi)。李大娘再一次地滿臉淚水了，在場(chǎng)的所有人都哭了。
這時(shí)，6歲的我才真正的明白了什么是愛(ài)，什么是愛(ài)，什么是人間最偉大的愛(ài)，什么是人間最無(wú)私的愛(ài)！這偉大無(wú)私的愛(ài)正是——關(guān)愛(ài)！
漫天的鵝毛大雪為嫩綠的草地鋪上了一層銀灰色的冬天的寒裝，但這寒裝卻擋不住人間最偉大，最無(wú)私的——關(guān)愛(ài)。
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇4
陰暗暗的早上，外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒(méi)有打動(dòng)匆匆走過(guò)的人們。小貓的叫聲越來(lái)越稀疏了，越來(lái)越?jīng)]有力氣了，它馬上就要死了。
這時(shí)，有一位母親和自己的女兒走到了這只小貓的地方，當(dāng)小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時(shí)，停止了腳步。目光看著小貓，可小貓遲遲不肯移動(dòng)。這時(shí)，媽媽催促道：“快走呀，怎么還不走？”小女孩乞求地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這只小貓一定是生病了，真可憐，我們應(yīng)該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去！”。這位母親說(shuō)：“不行，貓身上有細(xì)菌，會(huì)給你帶來(lái)疾病�？熳甙伞�。這時(shí)，小貓發(fā)出了一聲凄慘的叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽到了小貓的叫聲，小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。我和媽媽站在遠(yuǎn)處，看這那位母親和那個(gè)小女孩。小女孩的媽媽看了看小貓說(shuō)：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛(ài)心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過(guò)你要好好伺候它，還要經(jīng)常給它洗澡。”小女孩說(shuō)：“嗯�！北鹆诵∝�，母女倆消失在風(fēng)雨中。
我看了看媽媽，說(shuō)：“媽媽你看呀，這個(gè)小女孩好有愛(ài)心呀！”“是呀，我相信我們家的女兒也會(huì)像這個(gè)小女孩一樣有愛(ài)心！”
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇5
樂(lè)于助人是件好事，是值得你永遠(yuǎn)依賴的好朋友。
————題記
“光陰似箭，日月如梭”。下課鈴聲突然響起“叮鈴鈴”！同學(xué)們風(fēng)一般的沖出教室，是為了能趕上一周一節(jié)的體育課。我與我的朋友興高采烈地走了下去，迎接這美好的時(shí)光。就這樣我的故事，拉開了帷幕……
來(lái)到了活力四射的操場(chǎng)，我們被強(qiáng)烈日光給照射的.火辣辣的，就像站在軍隊(duì)里的小騎士一動(dòng)不動(dòng)。陳老師命令我們：“先圍著操場(chǎng)跑兩圈，然后再蛙跳一圈。”我們軟綿綿的回答：“是”。跑在灑滿花的芬芳清香的操場(chǎng)，聽到鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌謠，我感覺(jué)我的四周都變成了花的世界 ，我在空中旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，無(wú)比的蕩漾。
正當(dāng)我還沉浸在花的世界里的時(shí)候，我突然摔了一跤，左側(cè)的膝蓋流出了鮮紅的血跡，我發(fā)現(xiàn)事情不妙的時(shí)候已經(jīng)晚了。我趴在地上，有點(diǎn)想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)。誰(shuí)知，正當(dāng)我感到悲傷的時(shí)候，一雙純白的手心伸了過(guò)來(lái)，我抬頭仰望，原來(lái)是我的好朋友。她真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)吧！不用怕，有我在呢�！蔽业男念D時(shí)覺(jué)得十分的甜蜜，這種感覺(jué)是人人體會(huì)不到的。我一只手搭到她的手上，雙手握緊，我重新站了起來(lái)，一臉微笑的說(shuō)：“謝謝”！繼續(xù)向前跑去。哪怕我的傷再痛，我也要堅(jiān)持的站起來(lái)。
那一下，鼓勵(lì)我前進(jìn)的方向；那一下，讓我懂得了“樂(lè)于助人”這一詞的概念；那一下，讓我知道了樂(lè)于助人是值得你依賴的好朋友。更讓我懂得了世界上并不缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
四年級(jí)愛(ài)心作文 篇6
去年的5月12日，是一個(gè)令人震驚天動(dòng)地的日子，也是一個(gè)讓悲哀的日子，在今年的5月12日，學(xué)校組織了一次愛(ài)心義賣。
我聽到這個(gè)消息后，手舞足蹈，拿出了自己已經(jīng)不玩了的玩具，還有些零錢，心想，明天會(huì)很熱鬧嗎?
盼星星，盼月亮，終于盼到了義賣的那一天。我和同學(xué)把桌子和椅子搬到環(huán)形走廊，擺上我們的“產(chǎn)品”�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，到紅螞蟻愛(ài)心超市來(lái)看一看哎!”我大聲叫賣著。不一會(huì)兒，環(huán)形走廊上人山人海，每個(gè)小組的桌上都擺滿了東西，有喜羊羊與灰太狼的漫畫書，有可愛(ài)的小手鐲，還有一些小巧玲瓏的玩具，琳瑯滿目，目不暇接�！靶∶妹�，買個(gè)手鐲，吧，你看，它多漂亮啊!”我向一位短頭發(fā)的小朋友推薦。“我要買，姐姐，這個(gè)多少錢?”“一元，看你那么可愛(ài)就給你便宜點(diǎn)，5角……”“我也要買，我也要買!”一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩說(shuō)。她們兩個(gè)幾乎同時(shí)付出5角。搶起手鐲來(lái)，那位長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩拿著手鐲高高興興地走了。我怕另一個(gè)小朋友會(huì)不開心，于是對(duì)她說(shuō)：“小朋友，這只手鐲沒(méi)了，那你看看這只手鐲吧，如果你喜歡的話，你就拿去吧!”我拿起一只貝殼手鐲，她仔細(xì)地端詳著，對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐!”然后就飛快地走了，我嘆了一口氣，慶幸戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)發(fā)生。
過(guò)了一會(huì)兒，桌子上的東西少了很多，我拿了些錢，準(zhǔn)備去買東西。我先到五年級(jí)的攤位，一去不知道，一去嚇一跳，五年級(jí)的攤位就沒(méi)幾個(gè)人，東西也很少，不過(guò)都很精美。我一番“考察”終于知道了五年級(jí)人為什么少。你一看價(jià)格，準(zhǔn)會(huì)大吃一驚。比如：一個(gè)用紙做的小夾子，沒(méi)有彈簧，而且一捏小夾子，小夾子就沒(méi)用了。這種小夾子，竟然要1.5元，如果，在我們那個(gè)攤位，能買一個(gè)玩具和一副新的牌呢!離開了五年級(jí)的攤位，回到了我們小組。時(shí)間馬上就要到了，我捧著沉甸甸錢罐，心里比吃了蜜還要甜。
下課了，老師統(tǒng)計(jì)錢，是1500多元，我望著那些硬幣，那一個(gè)個(gè)硬幣似乎就代表著我們，把我們的心意傳遞到四川……
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