【推薦】四年級語文作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語文作文 篇1
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強(qiáng)地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵�？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。
四年級語文作文 篇2
在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到zidan聲。
姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸藥。小明還沒明白怎么回事，長椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸藥炸死了;有的受了傷;還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了......
可惡的戰(zhàn)爭讓多少人的家庭支離破碎;讓多少人無家可歸;讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭，讓世界成為和平之神的家吧!
四年級語文作文 篇3
暑假的一天，院子里的'小朋友都在踢球。突然，陸建大喊：“大家快來看呀！樹上的螞蟻真好玩。”聽到他的喊聲，我們幾個人跑過去看。呀！原來是一群螞蟻正在搬東西呀！ 一大群螞蟻正在忙忙碌碌的搬運東西，像一支繁忙的運輸隊，而且很有序。我走近一看，原來它們正在運面包渣。它們有的用嘴叼，有的兩只一起扛，有的一大群一起抬。我聽老師說過：“一只螞蟻可以運起比自己重50倍的東西�！闭娌豢伤甲h！我用一只手指擋住螞蟻的去路，其他幾個小伙伴也用手指擋住它們的去路，沒想到螞蟻從我們的手指上爬過去了。我拿來一塊硬紙板擋住他們，它們居然從硬紙板底下鉆了過去。我又拿來膠水，在地上涂了一圈。那些沒沖上去的螞蟻沒事，沖上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰(zhàn)到底的精神，把它們放了。
四年級語文作文 篇4
語文園地三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等語言能力；
2. 比較句子，體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用；
3. 積累農(nóng)業(yè)氣象諺語；
4. 展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點：
體會詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用
教學(xué)難點：
運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等語言能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集人類從大自然受到的啟示的資料
教學(xué)時間：四課時
第一課時 口語交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請學(xué)生閱讀口語交際的要求，說說口語交際的內(nèi)容
2. 生選擇一個自己感興趣的課題自主練說
3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流
4. 小組內(nèi)交流，推選一個代表到臺上交流。
5. 學(xué)生對上臺學(xué)生的交流進(jìn)行評價。要求：語言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說
1.生針對自己的說再次修正，并給同桌說，糾正不足之處。
第二課時 習(xí)作
教學(xué)過程：
一、明確寫作要求
1．生自讀寫作提示，說說這次作文寫什么？
�。▽懢C合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動過程、或心得體會）
2．師引導(dǎo)：
注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書寫
三、同桌互改
四年級語文作文 篇5
太好了太好了！我們博達(dá)輔導(dǎo)站全體師生要去游泳了。本次活動是我們的校長——費老師主持，地點是蘇溪休閑山莊，時間是2點左右。
我們睡了午覺，在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“傅老師，什么時候走呀！”我急忙叫道，“快了�！崩蠋熁卮�。我們準(zhǔn)備好東西，在烈日當(dāng)空下等車。一輛車停在了輔導(dǎo)站門口，我們上了車駛向蘇溪休閑山莊。
我們在更衣室里換衣服，奔向游泳池。好爽��！我抱著游泳圈，在溫暖的1.2米深水區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。（其實我是一只旱鴨子）有些人在游蛙泳、自由泳，他們優(yōu)美的姿勢令人刮目相看。我努力伸出雙手，拍打著水面，腳快速地劃起來，可怎么也不會游泳。我把游泳鏡戴上，頭鉆進(jìn)水里，結(jié)果嗆了三口水。我來到淺水區(qū)，那些游戲設(shè)備讓人喜歡，我從滑滑梯上滑下來，別提有多高興了。男生們可壞了，他們將水潑我臉上，害我又嗆了兩口水。我們在岸上吃了幾塊西瓜，又下水游泳去了。
回家了，我跟同班同學(xué)牛欣藝一起回到輔導(dǎo)站，才跟她說再見。
那可真是難忘的一天��！
四年級語文作文 篇6
人人都需要掌聲，在我的成長過程中，我擁有過許多次掌聲，有爸媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的……以下這次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來不舉手，因為一年級有一次我答錯了，很多同學(xué)都注視著我，好像我犯了什么大錯似的。
這學(xué)期，新班主任王老師也經(jīng)常對我媽媽說：“覺文什么都好，就是上課不舉手發(fā)言�！眿寢屢渤３ξ艺f：“覺文，你怎么老是不肯舉手呢？爸媽都相信你是行的�！蔽乙步�(jīng)常想：梁覺文，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……，可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動……
這一節(jié)又是語文課，王老師問了個簡單的問題，我心里其實早就知道了問題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重。看著我周圍的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來：我要是回答錯了，該怎么辦呢？這么簡單的問題我要是答錯的話，肯定會被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱�。∥艺龞|張西望時，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對我說：“梁覺文，我相信你�！蔽翌D時有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的回答聲音很輕，像蚊子叫，老師對我說：“梁覺文，你回答對了，要是你的聲間再響亮點兒就更好了�！蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮�，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺得我不比別人差。從此之后，我不再怕出錯誤，不怕譏笑，認(rèn)準(zhǔn)的事情勇往直前。課堂中我的小手經(jīng)常舉起，和以前判若兩人。
我腦海里響起“掌聲響起來，我心更明白，我的愛將與你同行……”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對我濃濃的愛，掌聲伴我成長！我也要把鼓勵的掌聲送給我的同學(xué)、我的老師、我的家人……
四年級語文作文 篇7
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著小路一直走到中學(xué)部后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，路邊的草坪上有非常多小小的花，看起來像滿天的“星星”眨著眼，真美��！走近一看，那種花的名字叫“滿天星”，為什么這花叫“滿天星”呢？噢！可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點點，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿天的星”，不知不覺，同學(xué)們早已跑到中學(xué)部中間去，圍成一團(tuán)，不知在看什么好東西？我拼命跑過去，啊，那杜鵑花真美啊！白的像雪，紫的向霞！這時的杜鵑花開得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香��！原來香味是由道路旁邊“熒火蟲”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花 樹，星星點點的，看起來非常像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美�。∥覑畚业男@！
四年級語文作文 篇8
誰都會佩服一個人，有的佩服辛勤的老師，有的佩服溫柔的媽媽，有的佩服聰明的哥哥……可我卻佩服我的爸爸。
爸爸今年31歲了，高個子，短頭發(fā)，方方的臉上有一雙明亮的眼睛，看人時總是笑瞇瞇的。大大的鼻子下面是一張扁嘴，一看就是個熱情的人，他不僅熱情還很注意培養(yǎng)我的獨立性。下面就讓你聽一件事吧。
暑假到了，爸爸給我報了英語班，每天接送我。剛接了幾天，爸爸就接到出差的通知，家里沒有人送我，這可怎么辦?要知道，從小到大，我從來沒有自己走過，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，所以爸爸對我說：“考驗?zāi)悛毩⑿缘臅r刻到了�！卑职钟趾臀艺f了許多注意事項：出門走人行道，過馬路要看紅綠燈……我一一點頭答應(yīng)，生怕落下一句話。
第二天，爸爸走了，我獨自上英語班，我走出家門，小心翼翼地在人行道上走，到了路口，看到葒燈亮著，我剛要走，突然想起爸爸說的話，紅燈停，綠燈行，于是我就等到綠燈亮了才走……我平安地來到英語班。放學(xué)了，因為走過一次，心里有底了，所以沒注意紅綠燈。這時，一輛車開過來了，我才發(fā)現(xiàn)是紅燈，趕緊退了回來。綠燈亮了，這回過馬路我可注意了�；氐郊遥瑒傔M(jìn)屋，就聽到電話鈴響，我一接是爸爸給我打的電話：“今天自己走的咋樣?”我說：“很順利。”爸爸說：“看來你長大了，能獨立做事情了�！�
我聽了心里美滋滋的，有這樣一個培養(yǎng)我獨立性的爸爸多好啊!
四年級語文作文 篇9
我的語文老師叫黃暢春，她中等身材，圓圓的臉，一副可愛可親的樣子。
黃老師很慈祥，真像我們的媽媽。有時候，我們上課無精打采的，回答問題也有氣無力，這時黃老師 會走過來說：“孩子們你們的聲音怎么小的像螞蟻一樣？”我們哄堂大笑，立刻來了精神，聲音不由得大了起來，這時老師才高興的笑了。
黃老師很關(guān)心我們的健康。有一次，一個同學(xué)生病了，難受的趴在書桌上哭了，老師關(guān)切的走過來，輕輕地?fù)崦莻�同學(xué)的頭，趕緊讓他到醫(yī)務(wù)室去，還讓他給家長打電話后，這才放下心來。
黃老師平常很溫柔，可有時也非常嚴(yán)厲。有一次***沒有完成作業(yè)，黃老師站在講臺上故作笑臉地說：“***，過來領(lǐng)獎吧�！�***還以為真有禮物呢，就得意洋洋的走上講臺。他剛走到老師面前，老師就拿起一根小竹棍瞄準(zhǔn)他的屁股狠狠的打了一下。老師沉著臉說：“這就是我給你的禮物，回座位吧�！�***慢吞吞地回到了座位。我呆呆的看著他，心想：我可不能犯這種錯誤，黃老師真好不好惹。
黃老師是個非常負(fù)責(zé)任的人。以前我們班的整體學(xué)習(xí)成績不是很高，黃老師為了為了提高我們的成績，在學(xué)習(xí)上一點一滴都抓得很緊，還經(jīng)常下課拖堂，有的家長很不理解，還批評她浪費時間。就是因為她的堅持不懈，我們的成績終于有所提高。老師很高興，家長很高興，我們也很高興。
媽媽經(jīng)常對我說，黃老師是個值得尊敬的好老師，但是有時候做事缺乏條理性，抓不住重點，讓自己工作的很辛苦。我反駁媽媽，我覺得黃老師挺好的，她愛護(hù)我們，和她在一起我們感受到了童年的美好時光。
四年級語文作文 篇10
今天，媽媽和我一起到奶奶家清潔。
到了奶奶家，媽媽叫我拿一個桶跟兩塊布還有一個梯給她。我三樣都拿來了，我見媽媽把梯叉開，爬上去，我也跟著爬上去，媽媽給了我一塊布，叫我擦窗戶。我擦啊擦，不到十五分鐘，我就腰酸背痛。我松開了手，就從梯上掉了下來，好在下面有一張破床，不然的話，我不摔死也重傷了。媽媽說：“你去擦墻壁吧!”我走去擦墻壁。說起擦墻壁，我以為一點也不用力氣。我擦起來，不用一分鐘，就筋疲力盡了。不知什么時候，表弟在門口哪里沖了進(jìn)來，想用“一百米沖刺逃過我眼，可他還是逃不過我的“金睛火眼”我說：“快來幫幫忙!”表弟他不管三七二十一，又用老招：走。我不管他，還是做我的事情吧!
我明白了清潔是多么辛苦了。媽媽天天這樣清潔，我都以為是很容易的。今天開始，我要有空時幫她做家務(wù)。