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    四年級有趣的游戲作文

    時間:2021-09-07 08:12:34 四年級 我要投稿

    四年級有趣的游戲作文15篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    四年級有趣的游戲作文15篇

    四年級有趣的游戲作文1

      “加油!加油......” 這是什么聲音?原來是曾老師帶領(lǐng)大家在玩游戲呢。

      只見曾老師拿著一支筷子,和一個酒瓶。這讓我們大家臉上滿是疑惑,老師面帶笑容的對我們說:“我們今天玩一個游戲 - 比眼力。接著曾老師就把我們分成兩隊 - 紅隊和藍(lán)隊。在規(guī)定的時間和高度扔下筷子。哪一隊積的次數(shù)最多,哪隊就獲勝。”

      同學(xué)們一聽便大叫一聲“老師最棒”,接著七嘴八舌的議論起來。

      只聽老師一聲令下,藍(lán)隊便派出一名同學(xué)上場,我隊派出了張懌丞應(yīng)戰(zhàn)。只見張懌丞單膝跪地,緊閉左眼,好像非要投進(jìn)似的?蓞s恰恰相反,一次,兩次,三次,......都沒有投中,紅隊同學(xué)都緊張的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!

      我心想:大事不妙,我們必敗無疑了!

      只見藍(lán)隊派出了一名王牌,他用右手拿起一只筷子,閉上右眼,反復(fù)比對后,才往下一扔,又一次的投中。我們絕望的尖叫起來!

      正當(dāng)我們絕望時,李濼悠上場了,我們一會說往這邊,一會兒說往那邊,我們一個個比李濼悠還緊張,只聽“鐺鐺”幾聲,我們竟然勝利了!

      這真是一次有趣的游戲!

    四年級有趣的游戲作文2

      昨晚,我和朋友們在小區(qū)里玩“勝利”的游戲。

      游戲規(guī)則是:先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負(fù),然后輸?shù)娜司兔缮涎劬,慢慢?數(shù)到50,再繞著一號樓跑一圈,最后在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人,下一局就是他被蒙上眼睛找人。

      我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓,一起“剪刀石頭布”。周恒輸了,于是他蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)了。我們開始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一,我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里!49、50……”周恒終于開始找人了,他先是用他犀利的目光向四周掃了一下,然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來,嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號樓,剛跑了一半,就發(fā)現(xiàn)了唐子杰,唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著,周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了,我心一驚“完了”,可是,誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”,我們不禁笑出聲來了。

      接下來,我們繼續(xù)玩了很久,大家都累得氣喘吁吁,滿頭大汗,可是都很開心,快樂。大家都覺得這游戲很有趣,約好以后還要繼續(xù)玩。

    四年級有趣的游戲作文3

      今年的寒假,我和我的鄰居們玩了一個很古老的游戲,名字叫老鷹捉小雞,我從中受益匪淺。

      游戲開始了,我當(dāng)老鷹(因為我猜拳輸了)。當(dāng)老鷹我是相當(dāng)有經(jīng)驗的,想當(dāng)年幼兒園的時候,我總是當(dāng)老鷹,因為我早就想好了套路,讓每個小子都被我抓!

      第一次進(jìn)攻我先嚇嚇?biāo)麄,讓氣氛變得兇猛起來,從他們驚恐的神情可以看出已被我嚇破了膽。小雞們的嘴里不停地發(fā)出"我的天!”、“這個老鷹怎么這么厲害。⒌募饨新暋

      第二次進(jìn)攻,我覺得要先捉住兩個小雞,不然后面突圍不上去,而且我還要消耗母雞的體力。進(jìn)攻的時候我先往右一下,再往左一下,這樣可以消耗母雞的大半體力,不一會兒,母雞的腳有點麻木了,我抓住機(jī)會,一下就抓到了兩個小雞。

      第三次進(jìn)攻我覺得可以為第四次進(jìn)攻做一次準(zhǔn)備。我先是帶他們轉(zhuǎn)圈,然后再來一個突圍的逆向轉(zhuǎn)彎,呵,捉到一個。但我沒有想到,母雞身邊有漏洞,我就立馬“閃現(xiàn)”過去,一下把剩下的三個小雞一起抓走了。

      結(jié)束后,這個游戲讓我深有感觸。我下一次也希望當(dāng)一次母雞或小雞!

    四年級有趣的游戲作文4

      我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則:一個人在墻上用手指寫王字,其他人開始向?qū)懽秩丝拷。寫字人寫完王字迅速回身。這個時候如果還有人在動,就換那個人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體,就要趕快跑,以免被寫字人抓住。

      “叮鈴鈴……”下課了,老師離開教室后,我和幾個小伙伴來到操場上準(zhǔn)備玩寫王字游戲。游戲開始后,我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她,拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心,被自己的左腳絆住,摔在了離蔡欣瑤不遠(yuǎn)的地方。在我還沒爬起來的時候,蔡欣瑤已經(jīng)跑過來捉住了我。我嘆了口氣,認(rèn)栽的走過去代替蔡欣瑤寫王字。正當(dāng)我們玩得很開心的時候,上課的鈴聲響了起來,我們意猶未盡的回到教室,收了玩心準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。

      我喜歡寫王字游戲,它給我的課外生活帶來了很多歡聲笑語。

    四年級有趣的游戲作文5

      你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎?如果不知道就讓我來好好講一講。

      下午第二節(jié)音樂課梁老師來了,只見梁老師手里拿著一朵大紅花,同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎嗎?梁老師說:“安靜,今天咱們來玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則,規(guī)則是一個同學(xué)上來敲鼓,然后下面的同學(xué)一聽到鼓聲就往后傳花,鼓停了花在誰手里就上臺來表演,大家要玩嗎?”我們聽了高興得手舞足蹈。說:“要!”老師指了一下德玉說,你來敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了,一聲口令之下游戲開始了,咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花,忽然鼓聲停了,花在我們班調(diào)皮大王的手里,班上傳來了一些掌聲,接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進(jìn)了講臺;開始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著,身體不停的搖擺著,像一只跳舞的大猩猩,連一邊的梁老師也被逗笑了。

      下一輪,令大家做夢也沒想到的是,花竟然傳到了美林的手里,美林的自尊心可強(qiáng)了,我本以為她會哭,結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺,大聲而有感情的背了一道《出塞》,教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺中一場緊張刺激的音樂課就這樣結(jié)束了。

      擊鼓傳花的游戲可真好玩呀!

    四年級有趣的游戲作文6

      今天星期六,在校外補(bǔ)習(xí)班上,楊老師滿面笑容,熱情地說:"讓我們來開展一次有趣的游戲吧!''同學(xué)們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。

      不一會兒,我們便組合好了,我們組的同學(xué)有八個,我們來商議玩什么好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等,萬小霈提議:“我們來跳皮筋吧”,“好!”大家一致贊同。

      我們用手心手背的方法分成了兩個小組,每組四個同學(xué),用猜拳的方法來決定哪個小組先跳,“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋,“預(yù)備起”,每個組員都開始跳,我們的身影像花園里的蝴蝶上下翻飛,翩翩起舞!班薏唬 蔽也冉盍,坐在板凳上,注視著最會跳的組員萬小霈,只見她像小鹿似的靈巧地跳著,他的臉漲得紅彤彤的,頭發(fā)一甩一甩的,她的腿輕輕一勾,皮筋就被她踩下去了,小霈真會跳呀!我心里想,不愧是跳皮筋的高手!

      其他組員也活躍極了,不時發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲,你看我的好朋友劉怡華認(rèn)真地跳著,還念著口訣;藤植宣是個新手,樣子可愛又略帶生疏,活像只大企鵝。

      時間過得真快,游戲結(jié)束了,我們都還沉浸在剛才的歡樂當(dāng)中。這真是一次有趣的活動呀!

    四年級有趣的游戲作文7

      教室里傳來一陣陣笑聲,這是怎么回事?原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲?,林雨桐出局啦!

      只聽老師喊道:“哭!”我立刻想到:哭的反義詞是笑,便哈哈大笑起來,這時再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué),他們有的捂著肚子哈哈大笑,有的抿著嘴微笑,還有的笑的前仰后合,連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們,又說:“請大家站起來。”話音剛落,就聽“轟隆”的幾聲,我本以為有同學(xué)站起來了,可是,望望四周并沒有人站起來,每個人都平靜地坐在座位上,我心里的大石頭總算有著落了。

      游戲如火如荼地進(jìn)行著,高潮一個接著一個,老師的指令更是五花八門:向左轉(zhuǎn)、請把頭發(fā)散開……“不要眨眼睛”,老師喊道,結(jié)果好多同學(xué)都瞪大了眼睛,一眨也不眨地看著老師,似乎想要證明自己是對的。然而,就這樣,他們被淘汰了。

      同學(xué)們一個接一個地被淘汰,最后,只剩下我和Alice了,我頓時緊張起來,可還是故作鎮(zhèn)定地坐著,那些被淘汰的同學(xué)用幸災(zāi)樂禍的表情看著我,我想:想讓我輸,不可能!終于,在“請向左轉(zhuǎn)”這一關(guān)中,Alice做錯了,哈哈,我贏啦!我得意地望著大家。

      游戲在笑聲中結(jié)束了,開始寫作文了。下筆時,我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛!

    四年級有趣的游戲作文8

      今天,我去趣趣學(xué)作文,我們玩了一個有趣的游戲是《比手畫腳猜成語》。

      老師先說了游戲規(guī)則:一是表演者,表演動作簡單,口述不能說出成語中的字。二是猜題者第一個猜對的得分。三是題都從老師這里選抽。

      游戲開始了,有許多同學(xué)都表演了,在這里面使我記憶里最深刻的一場游戲的表演者是王炳楠,他先站起來,胸有成足的走過來,在抽卡時左看看右看看思考了半天抽了一張。開始做動作,他先用手在臉上轉(zhuǎn)了一圈又一圈我們沒有猜出來。他說了一句話:“是五官里的一個。”有人猜了“臉”,可惜不是,我們又猜了一個“面”,猜對了!第二個字王炳楠說了個好像,我猜了個“如”,猜對了。第三個字他說:“秋天到了,麥子很飽什么?”逯帆說了個“滿”,又猜對了。第四個字說:“晚上看天上的什么?”我脫口而出是“月”,耶!猜對了。在這表演期間我發(fā)現(xiàn)王炳楠剛開始是冥思苦想最后變成了大喜過望。

      通過這個游戲我知道了:人不能眼高手低,要實踐,才能知道難度。

    四年級有趣的游戲作文9

      今天上課,方老師讓我們玩游戲,游戲的名字叫:“桌上投籃”。

      這個游戲非常有趣。實際上,這個游戲的規(guī)則也很簡單。方老師在講臺的一邊放了一張桌子,桌子上放了一個紙簍。要求是站在講臺的另一邊將手中的乒乓球在講臺上彈一下之后,蹦進(jìn)紙簍中。首先,方老師給我們做示范,可是試了好幾次都不成功,方老師就讓同學(xué)們來。剛開始,第一大組的“主將”茹俊豪上場了,每人只有五次機(jī)會?墒侨憧『乐煌哆M(jìn)了一次,唉呀!看來“將軍”也有輸?shù)臅r候。第二組的“軍師”戚曉祺上場了,可第一次怎么也投不好,只投進(jìn)了一球,也下場了。我組不甘示弱,派上了“擎天柱”汪迦聲,只見他揮舞著拳頭,一幅殺氣重重的樣子。剛開始,我組氣勢很好,汪迦聲一連進(jìn)了兩球,臺下傳出熱烈的掌聲。第四組比我們差多了,連一球也沒投進(jìn),看來他們今天真是狀態(tài)不佳啊!

      最后,我們贏了。我聽到旁邊有人在罵:”臭東西,你們贏就你們贏,有什么了不起的?“隨他們罵吧,反正我們贏了,這場比賽真刺激!

    四年級有趣的游戲作文10

      今天課間休息的時候,老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩老鷹抓小雞的游戲,同學(xué)們高興地歡蹦亂跳。

      來到娛樂休息室,老師讓我們決定自己在游戲中扮演的角色。黃國峰同學(xué)最激動了,他自告奮勇地說:“我要當(dāng)強(qiáng)壯的老鷹,老鷹最威風(fēng)了!崩蠋燑c頭同意了。鄭德雄同學(xué)也不甘落后,他大聲說:“那我就要當(dāng)勇敢的雞媽媽,保護(hù)我的崽崽們。就這樣,黃國峰當(dāng)上了強(qiáng)壯的老鷹,鄭德雄當(dāng)了勇敢的雞媽媽,我們這些同學(xué)自然而然地成了幸?鞓返男‰u。

      接下來,游戲就要開始了。老師讓我們準(zhǔn)備好,然后她一聲令下:“開始!”兇猛的老鷹立刻活躍起來,一會兒往左沖,一會兒又向右撲,像是和我們這些可愛的小雞們有什么深仇大恨似的',要把我們通通消滅。勇敢的雞媽媽,張開翅膀,攔住老鷹的去路,保護(hù)自己的孩子們。我們這十幾只小雞害怕極了,拽著雞媽媽的衣服,東躲西藏?晌覀冞@些小雞們個頭太小了,眼看萍萍這只小雞就要落入老鷹的魔爪下了,我們的雞媽媽急壞了,什么也顧不上,上前一把扯住老鷹的衣服,和他搏斗起來。老鷹可厲害了,還拼命往前沖,向我們張開大口,像是要立刻吃掉我們。雞媽媽也不示弱,決心跟他拼個你死我活,干脆上前抱住老鷹的腰,抱得死死的。老鷹像是被綁上了一塊千斤重的石頭,再也飛不起來了?粗@只笨手笨腳的老鷹,小雞們?nèi)珮返霉笮,有的還沖老鷹扮鬼臉,那只沮喪的老鷹氣得一屁股坐在地上。

      上課時間到了,我們的游戲也結(jié)束了。今天我們玩的真開心!

    四年級有趣的游戲作文11

      “哈哈哈,這個游戲真好玩!”小朋友們嘰嘰喳喳地說著,原來大家正在玩有趣的游戲一一123木頭人。

      一聽說玩游戲,我很興奮。我玩游戲很拿手。不如我當(dāng)抓的吧。我自告奮勇舉手,老師同意了,我一定要抓到一個人。游戲開始了,我扭了過去,大家很快的往我身邊靠,定,我大喊一聲,大家都做好了準(zhǔn)備,我轉(zhuǎn)身一看,不如,就抓李涵宇吧!我興高采烈,站在那里偷笑,李涵宇,我要抓到你了。我又喊一二三木頭人,扭頭一看,他們木頭人的樣子各式各樣,有的跨出一大步被冰凍了似的,有的張開嘴巴合不上了……我喊第三聲的時候,他們向我逼近,形成三角形。突然,一只小手拍了我一下,我復(fù)活了,轉(zhuǎn)過身飛快地抓?墒,他靈活地像小魚一樣閃開了,沒抓到。第二次開始抓的時候,我一下子抓到了李涵宇,激動的開懷大笑。

      抓到他我就下來了,他開始一二三抓人了。我向他逼近,拍了他一下,很快退回。他“嗖”的一下,把手伸向了我,哇!就差一點,我一扭身溜走了。他抓到了別人,真是有驚無險。

      我很快樂,這個游戲永遠(yuǎn)留在我的心間,真想再玩一次。

    四年級有趣的游戲作文12

      今天的體育課上,老師帶我們玩搶板凳游戲,這個游戲的規(guī)則是,請五名同學(xué)上去參加游戲,在老師用東西停止敲桌子的一順間,沒有搶到板凳的一個同學(xué)淘汰,并且還要模仿一個動物,或是唱首歌。第一局是五個同學(xué)搶四把椅子,以此類推,減到同學(xué)剩二個,凳子剩一個為止。

      開始游戲了,全班立刻緊張了起來,同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的伸長脖子,還有的恨不得站到椅子子上看。這時,我也瞪大眼睛仔細(xì)看,臺上的同學(xué)看起來緊張極了,只見他們有的盯著椅子,有的做好準(zhǔn)備,還有的在緊張的發(fā)抖。只見老師開始用筆在桌子上敲了起來,只見這五位同學(xué)眼睛直勾勾地盯著想要馬上坐上去的板凳,老師敲桌子的速度開始加快,而他們必須要繞著板凳跑的速度加快,老師的速度慢他們也要慢,有的同學(xué)差點要坐到上面了。這時,聲音突然停止,他們用最快的速度坐了上去,有一個男同學(xué)沒搶到板凳,表演了節(jié)目后遺憾的,走下臺。

      就這樣第二局,第三局,我們搶板凳游戲,基本上每個同學(xué)都能上去體驗,搶的我們忘記的下課,忘記了放學(xué),同學(xué)們個個還想著玩這種游戲,最后游戲在一片歡樂聲中結(jié)束了。

    四年級有趣的游戲作文13

      今天,老師問:“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡”。老師在黑板上畫了一張臉,臉上面有嘴、眼睛和耳朵,就是少了鼻子,老師問:“誰來貼個鼻子”?孫五月說:“我來”。老師把孫五月的眼睛蒙住,讓他轉(zhuǎn)了三圈,老師說:“貼鼻子吧! 孫五月把鼻子粘在了嘴邊,同學(xué)們大笑起來。老師又問:“還有誰來呀”?韋一來到老師面前說:“我來”。老師把韋一的眼睛蒙住,也讓他轉(zhuǎn)了三圈,老師說:“你要把鼻子貼好呀!”韋一把鼻子貼在了嘴巴的上方一點點,同學(xué)們再次大笑起來。老師說:“還有誰來”?一個大哥哥說:“我來”?蛇@個大哥哥把鼻子和耳朵貼在一起。同學(xué)們大笑起來。老師開玩笑說:“這個鼻子和耳朵成了雙胞胎了!蓖瑢W(xué)們聽了笑的更歡了,有的同學(xué)們連眼淚笑出來了。

      貼鼻子游戲真讓我開心呀!

    四年級有趣的游戲作文14

      今天又要玩什么游戲呢?哈哈,你們肯定猜不到,噢,原來是“木頭人”游戲!澳绢^人”是啥玩意呢?啊,原來就是做一個姿勢保持不動呀。游戲的規(guī)則是:“我們都是木頭人,不能說,不能動,不能笑,也不能叫,看誰做得最最好!

      游戲開始了,老師把我們分成兩組,面對面地做,一邊做一邊觀察。我想好了做什么動作,老師就宣布比賽開始了。猜猜我做的是什么動作?告訴你吧,是一個非常簡單的動作。就是把手放在桌上,很休閑的樣子。我一邊做,一邊觀察別人做的動作。有的做著拳擊動作,有的做著高難度的劈叉,有的做出小白兔可愛的樣子,還有的做出高難度的高抬腿。最后,鴉雀無聲的教室爆發(fā)出一陣笑聲,是誰發(fā)出的呢?原來是趙可欣,還沒到一分鐘就忍不住笑了,差點就把全班同學(xué)給逗笑了,真是一個不合格的“木頭人”。

      接下來,我們同桌互做“木頭人”。我和同桌商量誰先來,結(jié)果由我先來做。左秦欣開始逗我了,只見他直沖我搖手,我本來堅持著,可沒過一會兒就被逗笑了。第二次,該我上場了,我也沖他搖手,沒成功,我就向他做鬼臉,或許是我做的鬼臉太丑了,一下子把他給逗笑了。就這樣,我倆各贏一局,打成了平手。

      我想,這個“木頭人”游戲真有趣,我還想再玩一次呢?

    四年級有趣的游戲作文15

      今天,我們補(bǔ)習(xí)班做了一個游戲,叫“啞劇表演對對碰!崩蠋煂ξ覀冋f游戲規(guī)則:一個同學(xué)從老師手上拿一張紙條,根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時不能說話,只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么,如果猜對了,就給予表演者和猜對者掌聲。

      游戲開始了,老師說:“你們誰想第一個上來表演!睆╆缓敛华q豫地舉手,說:“我”“ 彥昊,你先來!崩蠋熣f。彥昊大膽地走上講臺,從老師手里拿了一張紙條,便表演了起來。彥昊用手指著大腦,接著蹲了下來,假裝在思考問題。振杰激動地說:“猴子,他表演的是猴子!睆╆粨u搖頭說:“不對!苯又赍P和浩鵬齊聲地說:“是我遇到了難題!薄按饘α耍坡暪膭!崩蠋熣f。頓時,教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

      最難猜的是洪林的。他看了紙條后,伸出右手,做了一個OK的手勢,同學(xué)們都說是“耶”。但他搖搖頭,又指著自己,雙手向上伸,又跳了起來。老師說:“洪林已經(jīng)做得很形象了!苯饾了剂艘粫䞍,說:“我勝利了!薄按饘α耍坡暪膭!崩蠋熣f。

      還有很多同學(xué)表演的都很出色,我喜歡這個游戲!

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